班主任研修語錄

1，在全國，上到中央下到地方都有主任，但最小的主任是班主任。班主任是未來社會大廈的建造者。

2，老師最高的榮譽和獎章是得到學生的認可和喜歡！

3，教育的藝術不在於傳播本領，而在於激勵，在於呼喚，在於鼓舞。

4，一名優秀的教師就是一名優秀的教育專家。

5，觀念決定方法，教育理念決定教育教學方法。

6，方向比方法更重要。

7，衡量人生的不是地位的高低。做什麼不重要，但一定要做一個最好的你！

8，無法改變的就去接受，改變能改變的。

9，做老師要做到：嚴，情，愛。嚴是壓力；情事動力；愛是基矗嚴中有情；情中有愛。但把握好這三個字很難！

10,老師要永遠記住：我們面對的是一些孩子。學生説什麼你也得承着！因為他們都是孩子。

11,今天必須搞定這個問題，現在小組合作：我的外號到底叫什麼？

12，學生給我們撐起生命的愛！

13,自己走過的路就是一個美好的回憶！

14,當年那個上課特貧嘴，紀律特不好的學生您猜現在幹什麼了？著名的節目主持人！

15，丁老師要退了，她所帶的班級沒有一個老師敢接，為什麼？她帶的班太好了！只有一個老師接受了。來到班級後在黑板上寫下：“丁規王隨”，對學生説：“我相信你們，你們給丁老師爭氣，也給我爭氣１説完就走了！果不出所料，這個班越來越好！

16,用心才能有快樂，不求回報就能得到幸福！成就在幸福和快樂中獲得！幸福不是結果，是過程。

17,助人自助，促人自悟！

18,火車為什麼能跑得快？因為有鐵軌的約束！

19,該説得時候説了是優勢，不該説得時候説了就是劣勢。

20,寫檢查實際上是強化了劣勢。

21,這輩子咱不跟活人打交道，就跟死人打交道！

22,小偷的優勢是：膽大、心細，是適合將來當外科大夫的料。

23,絕不可以剝奪任何一個學生被尊重的權利。

24,變“説教”為“聆聽”！

25,老師跟學生談話用疑問句，不要用肯定句！

26,班級管理多一些民主，少一些壓制。

27，只要學生犯錯，都有他自己的理由和需要。所以老師要從學生的需要入手。

28，我們要做學生生命中的貴人！班主任要做學生精神成長的守護神。讓自己始終洋溢着青春的氣息，就是對學生最大的引領。

29,愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神！

30,如果上帝不在，你就失去了方向。

31,底層次的需要得到滿足後，就會有更高層次的需求。

32,慾望高，壓力大！

33,鐵人王進喜説過：井無壓力不出油，人無壓力輕飄飄。

34,生下來就幹活，就是生活。

34,大大咧咧的人不容易得玻他們吃得香、睡得美！

35,一根筋的人多了，社會就不和諧了。

36，所有的傻事都是名人趣事。

37,不是事情本身使你不快樂而是你對事情的看法使你不快樂！

38，李瑞環的一副對聯：

上聯：早退晚退早晚都得退

下聯：早死晚死早晚都得死

橫聯：早退晚死

39,真正給我們帶來快樂的是智慧，而不是知識。

40,人因讀書而高貴，因思想而偉大。

41,老師對學生一些過激的行為不是師德有問題，而是心態失衡問題。

42,沒有愛心的人不適合做人，沒有寬容心的人不適合做班主任。

43，世界上有兩種愛不講條件，一種是父母的愛，第二個是老師對學生的愛。

44,老師再發火也不能降到和學生一樣的水平上。

45,家長是我們的'教育同事。

46,在一個人的成長中，學校教育佔微乎其微。老師很重要，又不重要。遺傳佔60﹪，家庭教育佔20﹪，學校教育佔10﹪多點。

47,從他律到自律，這是人成長的重要標準。

48,把家長叫道學校，這是很愚蠢的做法。因為這讓學生很沒有面子。

49,讓別人因我的存在而感到幸福。

50,真正的教育是引領人向上、向善、向美。

51,班主任應做一個引領者、調控者、合作者，乘上班級的列車和學生手拉手，一起向前走。

52,考試成績中的分數是絕對的，但學生都有一個相對的發展。

53,老師應該指導孩子穿過這條誰都必經的感情奔湧之河：早戀。

54,處理戀愛問題方法要點：

沉重冷靜，正確面對；旁敲側擊，含蓄點化；靜觀其變，因勢利導；疏導宣泄，轉移昇華。

55,每一個人都有被尊重的需要。

56,真正讓我們強大的不是才華，而是阿甘精神。

57,當沒有人追趕，你也很想跑的時候，就是上帝想讓你成功的時候。

58,是羽毛就在天上飛，你只要跑着跑着就知道了。

59,既然我們和教育結了婚，那就好好愛他。

60,我們應站在人生的角度來思考教育。

61,每一個人都有一扇從內部打開的門。

62,一個沒有目標的人，哪兒也到不了；一個心靈沒有歸宿的人，哪兒也是漂泊。

63,微笑是我們的魅力底線！