國小正常例會制度

會議制度

一、 召開一定的會議是統一認識、落實措施、推動工作的有效方法，是發揚民主、集思廣益的重要形式。

二．學校的重要工作包括行政管理、教學管理、財務管理等，每個時期的主要事宜都必須通過校務會研究，形成決議後方可召開教職工大會貫徹實施。

三、周工作研究會由校長主持，研究和佈置周工作要點，落實工作責任。

四、校長辦公會由校長主持 ，每週一次，由負責教學工作的教導主任、後勤、少隊輔導員分別向校長彙報一週的工作情況，研究佈置下週的工作及學校重大問題。

五、每次會議都要充分地準備，做到精心設計，目的明確，重點突出，議題集中。

六、建立會議記錄本，每次會議都要責成專人詳細記錄，並逐年保存，以待查證。

七、會議做出的決議不宜外傳的內容，要注意保密。 會議要求

一、嚴格開會時間。做到不遲到、不早退、不缺席，否則按有關制度予以處罰。

二、開會時不得帶小孩，不得閒談，不打瞌睡，不看無關的書籍報刊資料，不做其他與會議無關的事，不隨意離開會場。

三、保證會議質量。會議主持者和會議發言人要做好充分準備，明確會議的中心議題，不開無準備的會，講話時應有的放矢解決實際問題，儘量開短會，開好會。

四、每次開會都要做好會議記錄；認真貫徹落實會議精神。

五、愛護會場設施，注意會場衞生。

六、手機關機或調至震動狀態。

多媒體教室教室管理制度

多媒體教室是學校進行現代化教學的場所之一，為了保證全校多媒體教學秩序的.正常運行，提高多媒體教室的利用率，特制訂多媒體教室的管理制度及使用須知如下：

一、多媒體教室是學校進行多媒體教育教學的專用教室，不得用於聚會、娛樂等活動。

二、教師使用多媒體教室前，應認真閲讀所用儀器設備的使用説明書，熟悉相關設備的使用方法，檢查儀器設備是否完好和齊全，有異常情況或使用中遇到疑難問題應及時通知管理人員。

三、嚴格按操作要求規範使用多媒體設備，嚴禁在投影幕布上寫畫，

要保持幕布整潔。

四、未經同意，不準擅自改動儀器設備的連接線，不準擅自移動或拆卸任何儀器設備，不準擅自把儀器設備拿出室外使用。

五、多媒體教室使用後，教師應當向管理人員通報使用情況，共同填寫設備使用情況記錄表，及時關閉投影儀、電動屏幕、計算機等設備，切斷電源，鎖好控制櫃。

六、保持室內環境衞生，不得隨地丟棄廢物，不得吸煙戒飲食。

七、室內不得大聲喧譁，學生必須按教師指定的位置就座。

八、要注意防火和安全用電，管理人員和教師應正確掌握消防器材的使用方法。

九、凡因不按規定使用而造成事故的，要追究相關責任人員的責任。

國小正常例會制度 [篇2]

一、建立班主任例會制度的必要性和緊迫性

現在的學生需要學校、教師的引導、矯正，更需要班主任的悉心關懷、幫助和教育。我校教育教學現狀需要加強班主任隊伍建設。怎樣在保證質量的前提下，較快地形成一支與學校規模相當、適應當前教育需要的班主任隊伍成為學校考慮的一件大事。

二、班主任例會制度的建立

面對如此形勢和條件，學校決定建立班主任例會制度。目的是通過規範班主任管理制度，突出班主任工作的重要性，明確班主任的工作職責，完善班主任的工作內容，充分發揮班主任在學校教育教學中的重要作用，為我校爭創國家級名校奠定基礎。

三、班主任例會的內容 （一）例會安排

1.會議時間：例會每月一次，一般安排在每月第一月的星期二上午第三節課進行。

2.會議主持：校長或教導處主任。

3.參加對象；全校班主任、校級領導、有關教師。 （二）例會內容

1.一月回顧，總結反饋一月學校涉及班級學生要事。2.下月安排，根據學校學期教育教學總體計劃及目前學生現狀安排一月重點工作。3.交流溝通，全校班主任平時很難聚會交流，借例會為平台，加強班主任之間，班主任與學校之間的溝通，以便及時發現問題、解決問題，以及探討工作經驗與方法。4.工作指導，包括理論指導和實踐指導。創造條件通過外請內薦，為班主任作工作指導。5.一月重大事件剖析與落實。上一月發生的重大事件

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成因分析，總結形成案例；本月重大事件的詳細落實。6.班會課集體備課。重點從學生心理教育角度開設班會公開課。7.上情下達，如學校有大事需及時告知班級學生，或者校長認為有些事情須傳達至班主任，可在班主任例會上傳達。

四、班主任例會實施情況

自本學期初至今，班主任例會堅持定時定點定內容。雖然部分班主任的家離學校較遠，但都能以學校工作大局為重，堅持每月參加例會。使班主任例會能順利地進行，在例會上各項任務基本得到落實，初步達到預期目的。

班主任例會是個新事物，需要班主任及校領導的重視與支持，使其不斷完善發展壯大，使其在學校班級管理中發揮更大作用。

國小正常例會制度 [篇3]

教學工作例會是研究和佈置教學工作的例行會議，是常規教學管理的一種重要形式。為保證我校教學工作的正常秩序，建立科學、有效的管理機制，特制定本制度。

一、教學工作例會的內容

1、傳達上級單位和學校有關教學工作的文件精神、決定和指示；

2、討論確定學年、學期或階段性教學工作計劃及教學管理、教學改革方面的重大事項；

3、討論教學任務的執行情況，教學中出現的問題、難題的解決措施及職責範圍內的局部工作調整等；

4、總結近期工作並佈置下階段工作任務，通過教學管理、教學紀律等方面的補充制度和方法；

5、聽取各教研組工作彙報。交流信息，溝通各教學部門間的關係，解決各教學部門之間協調問題；

6、發放教學工作有關文件、通知和材料；

二、教學工作例會的組織管理

1、教學工作例會由分管學校教學工作的副校長或教導主任主持。

2、例會由教導處負責召集、考勤、記錄，並做好會議記錄。

3、教學工作例會每兩週一次，一般為雙週週四下午3：30（可根據學校具體工作統籌安排進行調整）。

4、為提高會議效率，要求做到：會前認真準備議題，要有解決議題粗略的思路；屬於部門職責範圍有權解決的問題不上會。

5、為達到會議效果各教研組會後要抓緊落實教學例會佈置的工作，相關部門負責協調。各教研組可比照學校教學工作例會，召開教學會議。

6、教導處負責催辦和檢查工作落實情況。

7、與會人員必須遵守會議紀律按時到會，不得任意遲到早退。

三、教學工作例會參與人員

1、校長、副校長。

2、教導處人員

3、學校教學研究室人員（各學科教研組組長）。

4、根據會議內容需要，通知參加的有關人員。

四、會議要求

1、教學工作是學校的中心工作，教學例會是保證教學工作有序開展的重要環節。全體教學管理人員必須提高認識，積極參與。

2、精心組織，周密安排。每次例會必須做到有內容、有效果、有促進，不能流於形式。

3、遵守紀律，服從安排。沒有特殊情況，不能無故取消例會，參會人員必

須全部與會，並按照會議的統一安排，明確各自任務，負責抓好落實。