班級精細化管理方案

班級精細化管理可以落實管理責任，變一人管理為大家管理，將管理責任具體化、明確化，它要求每一個人都要到位、盡職，要求班級工作人人都要管，處處有管。工作要做到日清，每天都要對當天的情況進行登記檢查，發現問題及時糾正，及時處理。精細化管理有利於學生自我教育、自主發展、符合學生年齡段特徵，發展學生的自我意識，提高學生個體和羣體的自我教育能力，這樣有助於每一個同學的成長，進而帶動整個集體的發展和成長。本學期準備做以下嘗試：

1、以目標教育鼓舞人心，統一思想在開學初我都會向學生們提出：班榮我榮；班級是我家，做文明學生創文明班級的要求，從而統一人心，從思想上約束學生的行為。讓學生明白，他們的言行不僅代表個人，更是代表一個班集體，做事始終從集體利益出發，以集體利益這一面大旗來統一全班學生的言行。

2、制定切實可行的班規，發揮學生主體作用，在持之以恆地落實過程中把培養學生的責任心、上進心，增強學生的自控力與形成班級良好的班風協調起來，使班級管理定量化、精細化、科學化。

制定學生行為要求，其項目主要是班級公約裏規定的，涉及學生在校各方面的表現情況，如勞動、禮貌、紀律、學習、衞生等，每項都有一至兩個負責人，負責人都是盡心盡責的學生幹部。每人都有一個登記本，每天及時把表現記錄下來，考核表一週一統計，評出周文明學生、進步學生及不文明學生，並反饋在“學生個人積分表”內。

總之，班主任對班級對學生的精細化管理，就是要求事事清、時時清、處處清。讓每一個學生都能在不斷總結與反思中進步，讓每一個走進這個班級的同學都自信，都有長足發展。

附責任分工：

講桌由賈晴晴負責每天保持桌面乾淨。桌面上只能放粉筆盒和板擦。粉筆盒放在講桌的右上方，板擦要貼盒橫放，板凳方桌下中間。如不乾淨每次扣一分。

黑板由每組的組長負責在上課前將黑板擦乾淨，並及時將落的粉筆末擦淨。 作業櫥由林家屹負責每天將櫥內外用乾淨的濕抹布擦乾淨，並及時整理裏邊的所有物品，保證整齊美觀。如不乾淨每次扣一分。

三表四冊由王雲飛負責：每天將三表四冊及下方的各項記錄用乾淨的抹布擦淨如不乾淨每次扣一分。

投影儀的桌子由李孟欣負責，用乾淨的抹布擦淨如不乾淨每次扣一分。

課桌由於江泉、劉蕙菡負責：排放三行，橫豎整齊。每天及時檢查，鉛筆盒放在桌子的左上角，書本緊貼鉛筆盒放好，凳子緊貼桌子的橫樑放棄。如不乾淨每次扣一分。

水杯由郝書怡負責：將水杯放在桌子上鐵盤中，擺放整齊。

飲水機王國慶負責：保證桶內天天有水。早晨來後提醒老師及時打開，晚放學後提醒老師拔下插座，注意安全，每天將機身和桶外擦淨。如不乾淨每次扣一分。

教室後面的兩張黑桌子由邵倩負責，用乾淨的抹布擦淨如不乾淨每次扣一分。 飯筐由李佳豪負責：每天及時檢查裏面是否有剩飯。並及時督促拿飯的值日生將筐內外用清水刷乾淨。如不乾淨每次扣一分。

臉盆架由牟子康負責：每天將架擦乾淨。將臉盆放在臉盆架上，將毛巾沿着長邊對摺後打在臉盆架上。如不乾淨每次扣一分。

衞生工具由謝石巖負責，把後牆笤帚懸掛，把朝上，尖朝北；垃圾筐有了垃圾就倒。如不整齊扣一分。

走廊由呂文靜負責，每天掃一遍，保持乾淨。不乾淨扣一分。

二、班級精細化管理的措施

1、班級工作由班長全面負責，每日一檢查，將檢查結果及時、準確、客觀、公正記錄發現問題及時整改，以免類似事件再次發生。

2、周總結：一週對班級實施精細化管理的情況進行總結。根據獎分和扣分情況，填寫“學生個人積分表”指出優點和不足,每個人有哪些缺點,下個月及時改正.。

一年級一班

2011年9月

班級精細化管理方案 [篇2]

為了全面提升學校標準化、精細化管理水平，提高班級常規管理效率，把班主任從繁雜的事務性工作中解脱出來，並建立一套完整的檢查、考核、評價的辦法，更好地促進學生養成良好的'習慣，提高自我管理能力，提升學生素養。特制定以下實施方案：

一、組織領導。

學校成立班級精細化管理領導小組。

組長：陳力

副組長：樑樹強 郝永友

成員：張光輝 陸皆學 饒豔婷 楊劍輝 曾秋華 馮麗玲 各年級主任 下設推進班級精細化管理領導小組辦公室，由中國小德育處負責日常管理。

二、明確什麼是班級精細化管理？

班級精細化管理是建立在常規管理基礎上，並將常規管理引向深入的基本思想和管理模式。它最基本的特徵是重細節、重過程、重落實、重效果，講究專注地做好每一件事，在每一個細節上精益求精。

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