新教師三年職業生涯規劃報告

時間如白駒過隙，轉眼我的新教師生涯來到了第三年。現代的人們把教師比作人生的方向標。教師，對一個人的影響是一生的，一個人能否成才，很大程度上取決於教師對其影響。現在，我為了做好這份工作，為自己制定了一個三年規劃來勉勵自己。

一、第一年要完成角色的轉變

踏入了教師這個行業，在心理上的，還是生活上都會有些許不適應。我要儘快實現向教師的轉變。在態度上，教學上，人際關係處理上都是我需要努力的方向。

（一）態度上的轉變。踏入工作崗位後，我要以熱情的態度來對待教師這個職業。工作上，勤勤懇懇，不遲到，不早退。要對得起教師的稱號。認真批改每一份作業，並爭取能在每一份作業中寫下鼓勵與積極性的評語。學着做好課後輔導工作。

（二）教學方式的轉變。當了老師後，要認真備課，不打無準備的仗。認真備課,先自己多看看書本和教參，然後再慢慢借鑑其他優秀的教案，從而寫出有自己思想的教案。從上好每一堂課開始：每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課後及時對該課作出總結,寫好教學後記。

（三）人際關係的處理。剛剛當老師，還處於關注學生是否喜歡自己，領導是否對自己滿意的階段。這就要求我要學會與人交流，處理與同學之間的關係。要努力完成教學任務，讓領導放心。作為一名老師，難免要與家長接觸，這時巧妙的溝通技巧，定會讓我們的教學更加得心應手。

二、 第二年要努力完善自己，做一名合格的的教師。

（一）自我成長方面，通過一年的鍛鍊，我已經初步的積累了經驗，無論是教學生，還是在其他的方面。這一年，我要儘自己最大的努力來幫自己的學生體會到學習的快樂。多多關注學生的成長。繼續保持虛心好問的好習慣，在各個章節的.教學上繼續徵求其他老師的意見,學習他們對難點和重點的處理方法

（二）教學方面。根據新課標，積極學習新知識，努力汲取經驗，並且做到善於反思自己。同時，在處理課堂問題和突發事件時上，要做到反應敏捷，科學的利用教學機智，處理好這些問題。對於那些調皮的學生，要做到以平和的心態來告誡，可以通過舉事例和講故事來教育他們。讓學生明白是非曲直。

（三）對待學生方面，多看關於學生心理的書籍，以幫助他們解決心理問題。不僅要在學生面前樹立教師威信，還要做到愛學生，但不是溺愛，要平等的愛，嚴與愛相結合。尊重學生的人格，把他們當朋友對待，充分關心他們的學習和生活。多與學生家長聯繫，做到家庭教育和學校教育結合起來。要在班級中開展互幫互助活動，使差生也能得到發展。

三、努力使自己的業務水平有較大的提升

經過兩年的鍛鍊，在處理教學及班級問題上，能得心應手，不慌亂。能做到與學生亦師亦友，相處融洽。課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分尊重學生的主體作用,讓學生容易學,輕鬆學,快樂學。

在教學能力上。作為新教師的我，要積極進取，不斷汲取新知識，學習新的教育理念。在課堂上，我要把傳統的課堂上的具有自己的特色，要把課上的有效率，有效果，有效益。讓學生充分的接受所學知識並會運用。我還會多多的聽優秀教師的課來總結經驗，提升自己。以便促進自己專業更快成長。

在對待學生上。作為教師，並不只是做到管學生，學生有獨立的人格，我們要尊重，信任他們。在學習上，盡力幫助他們，要善於運用表揚和激勵。在生活上，要關心照顧他們。平時，要把與學生家長的聯繫當成自己的一項工作。我會通過家長來更多的瞭解學生。對待差生，要幫助與鼓勵，儘自己最大的努力來提高他們的成績，還要多瞭解他們的心理，這有利於幫助學生解決心理問題，提高各方面素質。

在教研上，我已經初步的形成了自己的教學模式。我會把這些東西記錄下來，與更多的老師進行交流合作，以共同進步。

而今我的三年職業規劃已來到了第三年，我相信我會投入自己全部的熱情與努力來達到自己的目標。