中心校評優評先方案

為了客觀、公正、合理地評價全體教職工的德才表現和工作實績，用制度來激勵和促進全體教職工提高政治和業務索質，認真履行好自身工作職責、克服人為干擾，增強評優評先的透明度，充分調動廣大教職工工作的積極性、主動性和創造性。遵照教育局有關文件精神，結合本校實際，經全體教職工和校務會廣泛討論，特制定《後龍中心國小教職工評先評優實施方案》，並提請教職工代表大會審議。

一、評選原則

1、堅持擇優推薦、注重實績的原則。

2、堅持評優表彰與日常考核相結合的原則。

3、堅持向教學一線傾斜的原則。

4、堅持公開、公平、公正的原則。嚴格按照程序評選，接受全體教職工的監督。

二、評選資格和評選條件

(一) 評選資格

在我校連續工作滿一年的在編在崗教職工方可參加優秀個人的評選。

(二) 評選條件

1、熱愛教育事業，認真貫徹黨的教育方針，積極參加政治理論和業務學習，愛崗敬業，具有良好的職業道德。全年無無故曠課和私自調停課現象。

2、認真履行教書育人職責，對學生熱情關愛、嚴格要求，教學成效顯著。

3、出色完成學校規定的教學、教研任務，並在教學教研中取得比較突出的成績。

4、積極參加教育教學改革，努力鑽研業務，教風嚴謹，不斷提高專業知識和教育理論水平，在推進素質教育、引導學生在教學、訓練中取得比較突出的成績。

三、評選程序和流程

1、推薦或自薦。

優秀個人可以由教研組（或年段組）推薦或個人向被推薦人所在教研組（或年段組）自薦或推薦。

2、教研組（或年段組）審查。

優秀個人由教研組（年段組）根據評選條件和近一年的考核情況，對推薦人員進行審查，在廣泛聽取教導處、教研組成員意見的基礎上，按分配的名額等額提出本教研組或年段組優秀個人的建議人選，報各完小（中心園）評優工作領導組。

3、完小（中心園）評優工作領導組審核。

各完小（中心園）評優工作領導組對各教研組或年段組報送的優秀個人的推薦資格、推薦程序以及被推薦人的條件進行審核，並提出審核意見。

4、述職及投票

在廣泛徵求意見的基礎上，根據各教研組或年段組提名和完小（中心園）校務領導組審核情況，被推薦人在教職工大會上進行述職，全體教職工投票表決並上報中心國小。

5、中心國小校務會研究

根據各完小（中心園）推薦人選，中心國小召開校務會，根據各被推薦人的德、勤、能、績表現進行聯評，確定優秀人選。

6、公示

對擬報送或評定的優秀教師在全中心國小範圍內的黨務、校務公開欄上進行為期一週的公示，無異議後確定優秀人選。

四、評選要求

1、各完小、教研組（或年段組）評優推薦工作要走羣眾路線，自下而上、上下結合，充分發揚民主，廣泛徵求意見。

2、評選工作要與常規工作檢查、教師績效考核、年度考核和師德考核相結合。

3、評選工作要本着嚴肅認真，堅持條件，實事求是，主要看工作業績和教學成效，事蹟要突出，真正起到模範和引領作用。

4、教學一線先進個人推薦名額一般不少於總推薦人數的75％，具體評優名額根據在評選當年由中心國小下達的指標核定。

五、時間安排

優秀教師、優秀班主任每年各評選一次。5月底佈置“優秀班主任”評選工作，兒童節進行表彰；6月底佈置“優秀教師”評選工作，教師節進行表彰。

六、獎勵表彰

對個人頒發榮譽證書並給予物質獎勵。

後 龍 中 心 小 學

2012年6月10日

中心校評優評先方案 [篇2]

優秀教師和先進教育工作者的準確評選，是推動學校工作的“興奮劑”，是尊重、信任、重視教師工作，承認教師勞動、鼓勵教職工積極向上，加強師資隊伍建設的有力措施。為使評選工作增加透明度、可信度，使評選結果具有真實性、公平性和公正性，起到應有的激勵作用，特制訂本方案。

一、指導思想

建立教師成長的激勵機制，鼓勵教師依法執教、愛崗敬業、樂於奉獻、為學生的終身發展奠基，為提高範裏鎮教育質量多做貢獻。

二、組織機構

組 長：趙小豐

副組長：張文慶

成 員：郭銀生 張曉青 任武恆 李章升 樑吉星 李福雅 王江波 張新成 高向東 張慶軍 楊金峯 劉來運 蘇澤江 周玉梅 劉克文 杜海超

三、評選時間：每年的教師節

四、資格認定

1、教師個人本學年各項量化考核達全鎮前50%的教師（中學由學校認定）。全鎮國小教師按有、無統考學科分為兩組。有統考學科的教師在量化時，成績佔60%（期末60%，期中40%），其餘佔40%。全學年量化時，上期、下期各佔50%。

2、凡違背學校關於師德師風建設有關規定造成不良影響的或因違法亂紀受到處分的教師和單位，取消其評審資格。

五、評選辦法

1、縣級及其以上級別優秀、先進教師和先進單位的評選

首先，教師節表彰的縣級及其以上級別優秀、先進教師的各項優秀指標向五年級畢業班傾斜，分配時遵循先集體後學科、先主科後副科的原則，依據初招成績確定到人。

其次，教師節表彰的`縣級及其以上級別優秀、先進教師的各項優秀指標向在全縣抽考中成績突出的優秀教師傾斜。

再次，教師節表彰的縣級及其以上級別優秀、先進教師的各項優秀指標向為全鎮高效課堂的推進做出突出貢獻的教師以及為範裏教育貢獻畢生心血的教師傾斜，這一部分的名額分配時將採取由各學區中心校推薦候選人，全鎮聯評的形式確定。聯評時由鎮中心校人員和各學區校長採取民主投票的形式確定到人。

縣級及其以上級別先進單位的評選主要依據初招考試、全縣抽考時的集體成績確定到校。

2、鎮級優秀教師、優秀班主任和先進單位的評選 教師節期間鎮級表彰的各項優秀指標以下期期末考試成績及全縣抽考成績為依據進行確定。一至四年級取全鎮各組內學科第一名，五年級取初招考試中未獲得縣級以上優秀指標的前二名教師。

鎮級優秀教師、優秀班主任的評選將優先考慮初招及全縣抽考中未獲得縣級以上優秀指標的前二名教師。

鎮級優秀教師、優秀班主任的指標總數增加時，仍以下期期末考試成績及全縣抽考成績為依據進行確定，不平均分配。

鎮級先進單位的評選主要依據學校學年綜合評估得分進行確定。

以學區為單位彙總總數，按一定比例下達各學區的優秀教師和優秀班主任等獎項的指標數。

每年教師節期間設鎮級進步幅度獎5人。評選的依據是學年末與學年初的教學成績做比。

範裏鎮中心學校 2017年9月4日

範裏鎮中心學校

2017年9月4日