英語拓展課教學小結

英語拓展課小結（1）：

一學期即將結束,我校在教導處的安排下本學期開展了課外興趣小組活動。通過學生根據自己的愛好選擇自己喜歡的特長。

一、注重英語興趣的培養

本次英語電影欣賞拓展課的開展是為了激發學生對英語學習的興趣。作為初中學生有濃厚的情感是學好英語的關鍵。作為學生學習英語本身就對新鮮事物充滿興趣,如何將這種興趣保持下去,是本學期工作的重點,為此我選用了內容生動的各式適合國中學生的英語電影,另外課堂上開展各種學生喜歡的活動,例如唱英語歌曲,排英語課本劇,用英語做遊戲等.使孩子們覺得學習英語是一件好玩的事情,從而對英語產生濃厚的興趣。

二、注重英語習慣的培養

英國著名哲學家弗蘭西斯.培根説:“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。人自幼就應該通過完美的教育，去建立一種良好的習慣。”因此對於剛接觸英語的孩子來説,培養一種良好的學習英語的習慣是多麼的重要,本學期初我就對興趣小組的同學以及家長做出了要求,必須養成每天學習英語的習慣,比如早上起牀聽聽英語或晚上睡覺前聽聽英語,一個星期結束了鞏固一下所學的知識等等。

三、注重英語口語的培養

英語是用於交際的語言,因此僅僅會寫會聽是不夠的,會説才是關鍵.在課堂上我用英語和肢體語言來表達自己的意思,儘量做到“no chinese!”並且將大部分時間用於口語交際上.主要通過學生跟讀,師生對話,設置情景學生扮演角色等來培養學生的口語能力。

在一學期的學習中， 我通過情景表演檢查學生學習情況，能充分的看出學生們都努力了，他們能有今天的成績是他們用努力得到的，雖然,本次課外活動圓滿的結束了但是在這次活動中我的工作還存在着不足,課堂活動還可以安排的更多一些,英語的知識面可以拓展的更寬一些等,但在今後我會本着一切為了學生的指導思想努力的工作,把英語興趣小組的活動開展的更加豐富多彩。

經過這一學期的嘗試，我覺得輕鬆活潑的`課堂能讓學生學到更多的知識。課堂的活力是由學生自身參與才能產生的，充分發揮學生的主體地位。短短的一學期，學生認識一些常用單詞，能進行簡短對話，掌握日常禮貌用語。我堅信一個充滿活力的課堂會讓學生學的更快、更輕鬆！

英語拓展課小結（2）：

一個語言素養好的人不是靠課堂45分鐘教出來的。要培養具有良好英語語言能力的學生，教師必須充分課前課後時間，不斷拓展學生學習效率的提高。下面介紹幾種有效的英語學習途徑。

一、佳句背誦法。古人云：“數誦以貫之，思索以通之。”背誦是知識輸入，知識積累的一種有效途徑，也是學好英語的一種有效途徑。背誦不但可以培養豐富的語感，而且能夠幫助鞏固所學的單詞，短語，語法，句型等英語基礎知識。教師鼓勵學生每天利用零碎的時間背誦3到5個重點句型或精彩句子，持之以恆，積少成多，經過一段時間的鍛鍊，會收到良好的效果。

二、營造氛圍法。學習一門語言離不開環境，但是現在我們的學生接觸英語的機會非常有限，因此教師應有意識地為學生營造學英語的氛圍，激發他們學習英語的興趣。要堅持“三多”： 多聽一些標準的廣播，錄音，多看一些英文電影，電視劇，幻燈片，多模仿外國人説話，主動用英語與人打招呼，有目的地練習句子。教師可以有計劃地組織學生收聽收看原聲英語影片、提供語言模仿的對象、創設逼真、形象、生動、純正的語言環境。

三、實踐鍛鍊法。經常組織開展形式多樣的英語活動，如開辦“英語角”、舉辦一英語演講賽、辦英語牆報、組織情境表演（可依據電影情節中的一個或多個片段，每個人選定一個角色，然後在看熟影片之後試着把台詞譽錄成文字並背下來，最後進行排練表演）等。通過這些實踐鍛鍊，讓學生感受到學英語的氛圍，形成積極的學習態度，由“要我學”轉化為“我要學”，促進語言實際運用能力的提高。

四、課外閲讀法。閲讀是獲取信息的一種重要途徑和手段，也是提高英語水平的重要途徑。知道、鼓勵學生閲讀與其知識水平相當的英語小説、童話、寓言等，如每天精讀一篇、限時泛讀兩篇小短文，適當做些筆記，長期堅持，對提高學生的閲讀能力、鞏固所學知識大有裨益。

五、學唱結合法。學習、模仿一些經典的英文歌曲，可以有效幫助學生練習發音、語調和節奏，又能使學生在愉快的心境下記住一些單詞和句型，也是一種學習的好方法。教師可以選擇一些旋律優美的歌曲，指導學生邊聽邊説，然後舉辦一些演唱比賽活動，也會產生良好的學習效果。