我和同學之間的一件事國小作文

在我們平凡的日常裏，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的我和同學之間的一件事國小作文，希望能夠幫助到大家。

我和同學之間的一件事國小作文1

星期三那天，我班發生了一件“破天荒”的大事——有人吸圓珠筆油了！

早上數學課，教室裏鴉雀無聲，張老師正在津津有味地講解和倍、差倍應用題，同學們全神貫注地聽着。突然，張老師大聲説道：“你，怎麼在弄的？”同學們愣了愣，紛紛轉過頭，順着老師指的方向看去：只見呂言之桌上、書上、臉上、嘴上、牙齒上、舌頭上一片狼藉，到處是藍藍的圓珠筆油。看他像個青面獠牙的外星人，同學們不由得鬨堂大笑起來。張老師嚴厲地説：“你到門口給我去站着，好好反省反省。”呂言之若無其事地走到門口，嬉皮笑臉地一站，真是死豬不怕熱水燙。

好不容易捱到了下課，狼狽不堪的呂言之快速衝往操場邊的水龍頭處。愛看熱鬧的同學，就像抓拍鏡頭的記者，迅速跟上。等大家趕到時，呂言之正在大洗一通，瞧他一會兒漱口，一會兒用舌頭尖添牙齒，一會兒用手抓舌頭，那熊樣兒又滑稽又好笑。後來，他乾脆撩起衣服使勁地擦嘴、牙齒和舌頭，費了九牛二虎之力，還沒徹底洗乾淨。這時，我走過去打趣道“驢頭兒，圓珠筆油好喝嗎？”呂言之聽了面紅耳赤、哭笑不得。

上課鈴又響了，呂言之無可奈何地走進教室，心神不定地又上完了一堂課，又急衝衝地跑向水龍頭，大洗一通，總算把嘴裏的那些怪味給洗掉了。

我的同學——呂言之，上課不專心聽講，閒得把圓珠筆當零食啃。這不，把圓珠筆油吸進嘴裏去了。這不光影響了別人，還害了自己。

我和同學之間的一件事國小作文2

“叮鈴鈴”——一陣清脆的下課鈴聲響起，緊接着眼保健操的音樂響了起來，同學們認真地做起了眼保健操。

我正隨着音樂認真地做着眼保健操，“啪”的一聲，我被重重地擊了一掌。我被這突然的攻擊嚇了一跳，急忙睜開眼，看見“調皮鬼”顧毅側着身子，一隻手做眼操，另一隻手打過我還沒來及收回去，半睜着眼看着我偷笑。我看了他一眼，繼續做眼操。我剛閉上眼睛，又被他狠狠地擊了一掌，我生氣地瞪了他一眼，又繼續做眼操。第三次，第四次。他仍重複着他的惡作劇。見我不理他，又開始拿我的書，一次，兩次。我忍無可忍，剛想還擊，我的同桌邵子慕也被惹急了，提前我一秒鐘狠狠地還擊了顧毅兩巴掌。與此同時，我和邵子慕恰好被值日生逮個正着。我們班被扣了兩分。

“叮鈴鈴”上課了，馬老師嚴肅地走進教室説：“讓我們看看是誰使我們班扣了兩分？”我和邵子慕膽怯地站了起來。馬老師不解地問我：“為什麼？”我把事情的來龍去脈詳細地説了一遍。聽完以後，馬老師從同學們那裏證實了我説的是實話，親切地對我説：“哦，原來你是被冤枉的，回座位吧。”聽了老師的話，我慢慢地回到座位，委屈的淚水止不住地流了下來。馬老師批評了顧毅不該惹事打同學，又教育了邵子慕幫助同學是好事，但不能幫同學去打架。隨後，他們分別承認了錯誤，顧毅並向我道歉，這件事才算結束。

雖然這件事過去了好多天，但每當我想起這件事時，還會為我們班失去的那兩分感到可惜呢！

我和同學之間的一件事國小作文3

這件事大約發生在年級，可我至今還記憶猶新，因為那件事包含着同學對我濃濃的愛。

有一天，老師叫我去拿東西，因為我作業還沒寫完，所以我就急急忙忙地衝下了樓。可是我沒走幾節樓梯，就突然腳下一滑，摔在了樓梯上。我的右腳火辣辣的疼，難受極了。這時，小陸發現了我，連忙把我扶了起來，還一邊拍拍我身上的灰，一邊問我疼不疼，要不要去醫務室。我説：“謝謝你，我不是太疼，不用去醫務室。”“那怎麼行呢？出了問題怎麼辦呢？還是去看看吧！”在小陸的堅持下，我只好到醫務室去檢查。一路上，小陸有耐心的扶着我，還不停地對我説：“慢一點，以後下樓要小心一點”。

到了醫務室，經過檢查沒有什麼問題，小陸這才放心的放下攙着我的手，和我一起返回教室，這時，我充滿了感激，對他連説：“謝謝”！他用手抓抓頭，傻笑地對我説：“這有什麼，我麼們不但是同學，而且還是好朋友，互相幫助是應該的，我想以後我有困難你也會這樣做的”。我對他點點頭，爽快地説：“那當然”。

同學之間就是這樣，有歡聲笑語，有爭執矛盾。但更多還是需要互相幫助，這樣才能編織一張堅固多彩的網，繪製成一支動聽的音樂。同學之間，更是一張白紙，每個人用筆在紙上塗上不同的顏色，讓一張張異彩紛紛的畫晾在風中的豔陽下。

我和同學之間的一件事國小作文4

我和孫雨暢是一對形影不離的好朋友，每天一起上學，一起放學，還經常一起玩遊戲、下棋，親密極了！

有一次，第一節下課時，我和孫雨暢發生了一件不愉快的事情，我們倆因為一件小事而吵了起來，吵完架我們誰也不理誰，就連半句話也不説。畢竟我心裏有事，老師説得一句話我都沒聽見，想：我有什麼錯呢，是孫雨暢的錯！

終於捱到了放學，我就像關了好久的小鳥從鳥籠飛了出來。

我回到家裏，把今天發生的事情一五一十的告訴了媽媽，媽媽和顏悦色地説：“如果你的好朋友都像今天這樣，你都不理她（他）們 ，那麼你再也不會有朋友了，那樣你會感到很孤單。”媽媽接着説：“每個人都有缺點和優點，我們不應該為了一件小事斤斤計較，要寬容大量，這樣你才會有更多的好朋友，你明天去和雨暢道歉，請她原諒並和好！”

我聽了媽媽的話，臉不由自主的紅了起來，小聲地説“好吧，媽媽，我明天去和孫雨暢道歉。”

來到學校，我想孫雨暢不會理我，我一見到她，主動向她道歉，她也向我道歉，我們又和好了。

從此以後，我們都答應對方，再也不吵架了！

要記住這篇文章哦：我和同學之間發生的一件事，如果喜歡，可以經常來找我，我是你的“秀秀姐”。

我和同學之間的一件事國小作文5

他，一米85的大個子，一張連普通話都説不標準的小嘴，才13歲已經長滿了鬍鬚。一張上課時無精打采下課時卻炯炯有神的小眼睛。他每天來的第一件事就是：“昨天英語作業寫什麼？語文新概念借我抄，作文寫什麼？我的作文書呢？快新概念，來不及了。”

這不，他揹着書來了，一臉微笑的跟我説：“新概念呢？快給我！“我當時正在讀英語單詞便沒理他。他的'臉上馬上飄出了幾朵烏雲，又扯了一下我説；：”快點報紙！“我便無可奈何的給了他，沒辦法誰讓我是他師傅呢？他哪來看了一下説：”這麼少，我兩分鐘就搞定！“我想：你就吹吧！

他，學習很差，但是為人還是不錯的！上美術課的時候，我帶了鉛筆，但是忘記帶橡皮了。心想：千萬顆別花錯啊，真是的，越不想畫歪，它就偏畫歪。當時美術老師就要走過來了，我心裏就像是十五個吊桶打水，七上八下的。就在這時，他伸出了援手：“給橡皮，”我當時太感激了，連忙對他説：“謝謝！謝謝！”

他同時也是我們的信息班長，你別看他上其他課時無精打彩的，上電腦課時，那精神“倍爽”！他首先説：安靜安靜！踩線！你説你呢。“到了電腦室，他便把電腦都讓給了同學，自己卻矗着個傻大個在四周巡視。可是總有些調皮的同學喜歡捉弄他：“班長，他拔網線，他玩遊戲。”於是他就趕快跑到那些同學身邊説：“誰？誰拔的？

這就是我的一位同學，你想知到他是誰嗎？嘻嘻！不告訴你！

我和同學之間的一件事國小作文6

我和同班同學楊晨凱是一對形影不離的好朋友，每天一起上學，一起放學回家，還經常一起在小區廣場一起捉迷藏，一起玩抓人遊戲，一起親密極了。

有一個週末上完作文培訓班回家的路上，我和楊晨凱坐在我媽媽的車裏，我們倆因為一件小事爭執起來，兩個人互相爭吵，不一會他就動手打我，我們倆互相打了一架，他的指甲把我的臉抓傷了，我很生氣，決定以後再也不理他了。

幾天後，爸爸出差回來，我和爸爸説起這件事，爸爸看着我認真地説：“泓熠，你認為晨凱做的不對，你有沒有不對的地方呀？”我説：“我有什麼做錯的地方呀？”爸爸微笑着説：“你想一想，如果在晨凱説你時，你不去跟他吵，而是好好跟他講理，是不是就不會發生打架的事了嗎？”我想了想，又説：“是他先打我的呀！”爸爸説：“每個人都有自己的優點和缺點，不要把別人的缺點放在心上，就算別人有做的不對的地方，你也不要去斤斤計較，你要寬宏大量地原諒他，這樣你才會有更多的朋友。我希望你下午能跟楊晨凱和好，好嗎？”我低着頭，用很小的聲音説了一聲：“好吧，爸爸！我下午去和晨凱和好。”

下午來到學校，我心裏還想着晨凱會不會理我，我一見到晨凱，主動向他表示和好，晨凱很高興，跟我説：“泓熠，對不起，以後我們再也不打架。”我倆又和好了，又成為非常要好的朋友。

通過這件事，我明白了一個道理：人人都應該有一顆寬容的心，如果我們大家都能寬宏大量地去對待別人，那這個社會該是多麼和諧呀！