【實用】讀後感的作文集合8篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的讀後感的作文8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

讀後感的作文 篇1

我讀了《老人與他的孫子》這個故事，這個故事講了：有一位年邁的老人，他身體不好，兒子和兒媳婦兒都嫌棄他。他們把老人趕到一個角落裏，把飯菜盛在一個瓦盆裏給老人吃，每頓飯不給老人吃飽，老人很傷心。一次，老人不小心吧瓦盆打爛了，他的兒子買了一個廉價的木碗 給老人吃飯。又有一次，老人、兒子和兒媳婦兒正在吃飯，四歲的小孫子卻收拾地上木塊，和兒媳婦兒子兒問兒子在幹什麼？四歲的小孫子説："我要做一個木碗，等我長大了，好讓爸爸媽 媽用它吃飯。"兒子和兒媳婦兒都呆住了，最後哭了起來，他們把老人請過來，讓老人和他們一起吃飯。從此對老人孝順起來。

我讀了這個故事明白了要對父母孝順，不要因為有什麼狀態而拋棄父母，畢竟從小到大都是父母的的道理。當我看到四歲的小孫子説："我要做一個木碗，等我長大了，好讓爸爸媽 媽用它吃飯。"這句話説明了大人怎麼對老人，那大人的兒子長大後，也會學大人一樣嫌棄父母。如果大人對老人孝順，那大人的兒子長大後就不會嫌棄父母啦。

所以，我們要做一個孝順父母的好孩子。

讀後感的作文 篇2

《昆蟲記》這本書，在我的書架中最為閃耀，它在我的印象中十分深刻。但這本書的作者——法布爾，他的那種探索的精神和堅持不懈的品質令我感動。

法布爾，英國人。一生探索動物為主，寫出的著作《昆蟲記》最為震撼人們。他自幼喜歡和昆蟲打交道，以至於家裏到處都是昆蟲，受到了家人的責怪，可並沒有被打垮。

書中以介紹昆蟲為主，詳細介紹了蜣螂，松毛蟲，蝴蝶等昆蟲，同時也能看出法布爾在小時候觀察昆蟲時的仔細和堅持不懈。他每天都在屋旁的小樹林裏奔波，尋找昆蟲的蹤跡。他還曾那一杆槍，在知了旁扳動扳機看知了的反應呢!因此被一隻墮落的麻雀砸中了頭……不僅僅是這樣，他冒着大雨，頂着颱風，在地上觀察知了蛹在地下的變化；在烈日中觀察蜜蜂的幼蟲蜕變成蜂的過程；觀察一羣松毛蟲為什麼會在花盆的邊緣蠕動等等。總之他為昆蟲界的貢獻是巨大的。仔細地看完這本書，細細體會書中的含義，就如身臨其境，在昆蟲世界中遨遊了一回。

從字裏行間，我才明白了昆蟲世界的奧祕是無窮的，因法布爾的探索，我才對那些小昆蟲又一步瞭解。所以這本書給我留下了最深刻的印象，令我在昆蟲的世界遨遊，仔細的看着它們的生活習性和生存環境，和法布爾一起攜手在昆蟲的王國探索，去解開一個個的奧祕!

讀後感的作文 篇3

中華文化博大精深，身為中國人，不但要關注當代文化，更應該回顧由我們的祖先從生活中感悟到的心得。由於我學識尚淺，只能品讀一些短小易懂的古文，但也一樣受益匪淺。

孔子應該説是中國儒派的創始人了，他的《論語》記錄了他的一些值得我們學習和借鑑的言論，大多關於學習，最適合我們國小生閲讀。

《論語》中有一句“學而時習之。不亦説乎?”告訴我們，學習知識並不僅僅是學習一遍，更重要的是要經常温習，鞏固知識。同時，要把學習當作一個充實自己的過程，懷着愉快的心情去對待它。另一句“温故而知新，可以為師矣。”也在強調温習舊知識的.重要性，還要求每一次都能有新體會、新發現。從表面上看，要“温故知新”很困難，但只要你換一個角度去想，總會有新的發現。而我們也從過程中獲取了更豐富的經驗。孔子的這學習方法古今通用，也是現代教育人士提倡的。通過細讀《論語》，僅閲兩句話，就收穫了這一學習方法，難道那些對古文不屑一顧的人還不刮目相看嗎?

《論語》中有一段“積土成山，風雨興焉，積水成淵，蛟龍生焉。積善成德，而神明自得，聖心備焉。故不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。”講的是積累的重要性。只有積累一撮撮不起眼的泥土，時間長了才能成為一座山，到時風雨自然興盛了。只有積累一滴滴的水，才能匯聚成深淵，蛟龍自然來了。只有積累每一件小小的善事，長期不斷，也就養成了品德，心靈也自然昇華了。只有積累一步半步，才能走到千里之外。只有積累每一股細流，才能形成江海。不就是用舉例的方法告訴我們，腳踏實地地積累每一份看似渺小的知識、經驗，最後就擁有了相當龐大的實力，成功自然會尾隨而來了嗎?

《論語》只是眾多經典古文中較優秀的一部，經常品讀古文，不僅可以使我們擁有更豐富的知識，還教會我們學習、做人，它們難道不是我們的文化老師嗎?

　　讀後感的作文500字

最近，我對《晏子使楚》這篇課文產生了濃厚的興趣，反覆看了好幾遍，每次都讓我受益匪淺，令我回味無窮。

這篇課文講述了一個晏子與楚王鬥智的故事。春秋時期，齊國和楚國都是大國，齊王派晏子去訪問楚國。楚王知道晏子身材矮小，覺得齊國無才，就接二連三地侮辱晏子，侮辱齊國。晏子以自己的聰明才智，反駁了楚王，以其人之道還治其人之身，從而維護了自己國家的尊嚴。

讀了這篇課文，在晏子和楚王的脣槍舌劍、針鋒相對中，晏子聰明機智，膽略過人，能言善辯，不卑不亢，勇於維護國家尊嚴的形象躍然腦海。而楚王居高臨下，言語中充滿了挑釁和嘲諷，和晏子説話中充滿了不滿，嘲笑之語更是肆無忌憚。

兩個完全不同的形象躍然紙上，呈現在眼前。仔細回味，我明白了一個道理：人不可貌相，海水不可斗量。

雖然，晏子身材矮小，可他才智過人，機智勇敢。古今中外，像晏子這樣的人舉不勝舉。同樣是身材矮小的拿破崙憑藉着自己超人的智慧和非凡的軍事指揮能力，成功地登上了法國總統的寶座。

在我們現實生活中，不要在門縫裏看人，把人看扁了。永遠不要憑肉眼看到的景象和人物過多評價和評論。

讀後感的作文 篇4

一直説要寫關於偷影子的人的讀後感。讀完這本書已經2個月了。如今能記住的只有那些温暖的感覺。男主人公對於克蕾兒的難以忘懷。

感覺到父親的離開是否是因為自己不夠好，明明想要恨自己的父親拋棄了自己和媽媽。可還是給父親寫信，及時沒有回信。

對於蘇菲，男主這是懲罰自己還是幹嘛呢？關於媽媽。男主人對於媽媽的愛。及媽媽對男主人公的愛。對整個劇情都是大大的影響。最後的最後，媽媽告訴男主人公，其實爸爸，給他寫了很多信，也到他學校偷偷的看過他。啊。看到這裏我流淚了。縱使男主人公的爸爸，很少出現，可那份愛並沒有消失。

跟呂克的友情也讓人很暖心。

我知道現在的自己説的這些，可能並不連貫。但是還是讓我記錄一下吧。當時的感動。現在流淌在心中的温暖。雖然自己覺得自己並不優秀，可還是鼓起勇氣，試着改變，試着去幫助其他人。

讀後感的作文 篇5

薔薇小姐住在一個別墅裏，她很少説話，曾經收養過蝸牛、鳥、狗和一個年輕的男人……

在一個冬天，薔薇小姐收養了一隻老鼠。名字叫班米，他的愛好就是搬別人的米。所以，它是一隻很不受歡迎的老鼠，一隻流浪很多年，為了結束這種生活，他拖着他的小皮箱敲開了薔薇家的門。

薔薇小姐看了看老鼠破舊的皮箱，箱子的輪胎已經少一個了，看起來經不起拖拉子，薔薇説：“如果你不要咬我的木柵欄，我就同意你住在這裏。”

薔薇覺得班米會住到明年春天，所以他準備了足夠的食物，他面對坐在餐桌旁的時候，他很高興這個冬天有個夥伴。

春天到了，黑貓皮拉看見薔薇家裏收養了一隻老鼠，心中十分生氣，皮拉就拍打薔薇花，不小心把爪子弄傷了，薔薇把她抱起來，包紮傷口，這時，班米就收東西了，他跟薔薇説：“有人來了，我也要離開了。”

我們要學習薔薇善良的精神，也要學習老鼠謙讓的精神！

讀後感的作文 篇6

秋日裏金色的陽光灑在教室裏，折射在同學們身上，呈現出七彩光芒。我們在老師的引領下，學習海倫凱勒的文章——《再塑生命的人》，我讀着讀着，不禁被她的精神所感動。

她是一個懂得感恩的人。她莎莉文老師比作是“再塑生命的人＂，可見她對老師的感激之情。正如她在文中寫的。＂……在未受教育之間，我正像大霧中的航船，既沒有指南針也沒有探測儀。無從知道海港海港已經臨近。我心裏無聲地呼喊着呼喊着：＂光明！光明！快給我光明！＂恰恰在此時，愛的光明照到了我的身上。她把莎莉文老師的愛都深深的刻在腦海裏，併產生了強大的動力，最終成為一個著名的作家。從海倫-凱勒身上我學會知恩、感恩。

她是一個堅強樂觀的人。她生活在一個無光、無聲、無色的黑暗世界裏，在莎莉文老師的引領下，對知識有了強烈的求知慾望，在手掌上拼寫生字，在噴水口感受水的清涼。慢慢地把學過的詞組合在一起，腦海裏呈現出了花團錦簇、美不勝收的景象。終於，她創造了奇蹟。讀完了大學，還寫了十幾部震驚中外的舉世之作。而這一切，都源於她的堅強和對生活的熱愛，正因為有這樣的信念，她才能夠不屈於上帝對他的不公，頑強地與困難鬥爭，用心感受世界的美好，讓自己的生活變得燦爛光明，從而“再塑自己的生命＂。

讀完了課文，我讀出了一個自強不屈的人，她震撼了我的心靈，她告訴了我生命的意義和價值。

讀後感的作文 篇7

母愛是世界上最珍貴的愛。而我們要珍惜這種愛,要知道這種來之不易的愛,對於生活在單親家庭裏的孩子,他們只能享受到一種愛.因此,我們要更加珍惜這種愛,

在前幾天,我閲讀了一本《愛的教育》中國孩子情感日記,裏面讓我最感動的一篇是"學校午餐有肉嗎?"裏面主要寫的是一位名叫趙朗的小孩子,他爸爸在一次礦難中,永遠的離開了他們, 他媽媽收入有限,勉強可以填飽一家人的肚子.

趙朗是個懂事的孩子,知道家裏困難,每當他媽媽問他午餐時,他都説學校午餐每天都有肉 ,營養都快過剩了.他媽媽擔心他不説實話,所以每天都來問老師.

這一篇文章主要歌頌了一位貧窮母親對孩子的關愛,我們也要學習這位趙朗同學,他是一位懂事的孩子.

最後,我想對天底下的孩子們説:"我們要珍惜母親辛苦掙來的每一分錢,更要做一個懂事的好孩子."

讀後感的作文 篇8

《西遊記》是一篇長篇章回體神魔小説，其作者為明代小説家吳承恩。這部小説描寫了唐僧師徒四人去西天取經的路上，經歷了九九八十一難，最後終於戰勝困難的故事。

《西遊記》塑造了四個性格鮮明的人物形象：唐僧——誠心向佛、頑固執着；孫悟空一一正義大膽、本領超羣；豬八戒——貪財好色，但又不缺乏善心；沙僧——心地善良、安於天命。這四個人物形象各有特點，性格各不相同，正好形成了鮮明的對比。而作者善於刻畫人物形象便是他的精妙之處。

其實，任何一部文學作品都是一定社會歷史的反映，作為神魔小説的代表《西遊記》亦不例外。通過《西遊記》中虛幻的神魔世界，我們處處可以看到現實社會的投影。作者對封建社會最高統治者的態度頗可玩味。

《西遊記》不僅有深刻的思想內容，藝術上也取得了巨大的成就。它以豐富奇特的藝術想象、生動曲折的故事情節，栩栩如生的人物形象、幽默詼諧的語言，構成了一座獨具特色的藝術殿堂。

《西遊記》這部國學作品定會在歷中的滾滾車輪中繼續散發光芒！我真心希望你們可以抽出時間細細品味這部文學經典。