【必備】滿分作文（精選41篇）

無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的【必備】滿分作文（精選41篇），歡迎大家分享。

滿分作文 篇1

我的奇蹟，創造於我4歲那年。

老家人對口吃的孩子特別敏感，總覺得只有笨人才會口吃。而我從一學會説話，就有了這毛病，説話支支吾吾，斷斷續續，不光鄰居看不上，同齡的小朋友也討厭我。還斷言説：“要是你能改了口吃，那還真是鐵樹開花發生奇蹟哩！”

但對我來説，最困難的並不是口吃，而是“三天打魚，兩天曬網”的毛病。對我來説，只有學會堅持，才有可能改掉口吃。

我終究還是忍不住小夥伴的嘲笑，下決心改掉這個毛病，於是我從家裏翻出一本《繞口令大全》，坐在客廳的椅子上，一字一句地念：“吃輔萄……不……吐輔萄皮。”“是葡萄！”身邊打掃衞生的母親糾正道。“噢，吃葡萄…不吐葡萄皮，不吃葡萄…倒…吐葡萄皮。”我不緊不慢地念着，頭一次這麼有耐心，可能是因為被氣着了吧。但不管怎麼説，我第一次安靜地讀了一個下午的繞口令。

我開始嘗試着堅持每個下午讀《繞口令大全》。那時正值夏天，下午的太陽格外的火辣。於是，每當下午的院子被太陽照的像個火爐，知了在樹上大聲叫“熱”時，我就一個人坐在屋裏，光着膀子，扇着扇子朗讀繞口令。我抱着書，一邊讀，一邊身子左右搖晃，到也有幾分“詩人”的風采。偶爾渴了，喝一杯水；偶爾熱了，衝一個澡；偶爾想出去玩了，看着外面滾燙的地面也就打消了這個念頭。在夏天最熱的時候，“繞口令”陪我度過了好幾個無趣的下午。

天氣漸漸涼了，小夥伴們也開始來找我玩了。“嘿，小笨孩，別讀你那無趣的繞口令了，快出來玩了！”小夥伴們叫道。“嗯……”我停止了朗讀，仔細地權衡着利弊，“還是……算了吧！”我一狠心，回了一句，回屋了。小夥伴們也識趣，不來騷擾我了。第二天，他們又來了，就如昨天一樣，我又回絕了。我也不知怎麼了，竟很有毅力地在每個下午讀“繞口令”。

等到暑假結束時，我再見到我的小夥伴時，已經完全改掉了口吃的毛病。甚至還能流利的背誦三峽：“自三峽七百里中，兩岸連山略無缺處，重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分不見羲月。”看着他們一個個目瞪口呆的表情，心裏充滿了自豪感。

“你是個奇蹟！”“你是怎麼做到的！”小夥伴們驚歎地問道。“堅持。”我答。漏出來自信的微笑。

這就是我的奇蹟，一個堅持的奇蹟，奇蹟就是這樣創造的。

滿分作文 篇2

這個星期四的下午第二節課就是我們的語文公開課，這堂課令我們很是感慨。

課文主要講述了一個船長遇見危難時卻堅持在自己的崗位上，鎮定自若，最後他把所有的人都救了，自己卻犧牲了，當面對死亡的那一刻，他還是毫不畏懼。

課文在上着，好事時不時地提問，大家都爭先恐後的搶答，當朗讀課文時，大家聲音響亮並富有感情的朗讀者。直到老師提了一個問題：“什麼地方體現了哈爾威船長不怕困難？”大家找了一處又一處，而老師的眼眶也越來越紅，眼裏的淚花止不住的往外湧，在那一刻，空氣似乎凝固了，平時歡聲笑語的同學們眼眶也開始濕潤了，大家都被哈爾威船長那種捨己為人，絕不離開自己的崗位，敬忠職守的精神所感動。讀着課文，我心中敬意和悲傷不由由心而發，讀着讀着，大家再也堅持不住了，眼淚不爭氣的從眼中湧出。

上課到末尾，大家都哭了，眼睛有些紅腫，淚裏含着的事敬佩，是感動，是悲傷。

下課了，我卻遲遲沒有緩過神來，我還在沉浸在上一節課上，在白霧瀰漫的一天夜晚，一位英雄離我們而去，他為的事人民，為的事國家，他不畏懼死亡，不願離開自己的崗位，在我們身邊，那些戰士不就是這樣的嗎？我們是祖國的花朵，是不是更加應該知道我們長大，也要為人民、社會、國家做貢獻。

公開課令我明白了很多 。

滿分作文 篇3

一個母親，獨立承擔着撫養孩子的責任，且收入微薄，其艱辛可想而知。她省吃儉用，附加勞動，為的是不讓孩子有不同於別人的自卑情結;她照顧周到，事無鉅細，為的是能夠彌補孩子缺失的愛;她小心呵護，盡力滿足，不知道怎樣做才算盡到了一顆做母親的心。

然而，她總是失望地發現，事事事與願違：孩子瞞着她上網玩通宵的遊戲;不管她幾點下班，等待她的都是冷灶空碗，孩子不會做，即便是最簡單的飯菜;她氣急拿起笤帚沒拍幾下就被孩子搶下來扔到外邊，她不敢再打，甚至不敢説重話，怕把孩子逼跑了。

今天中午，接待了一位家長，這位母親讓我既同情又惱怒，借用魯迅先生的話就是“哀其不幸怒其不爭”，她生怕得罪兒子的心態溢於言表。利用中午休息時間趕到學校向老師尋求辦法，但又很怕不能奏效反而惹惱兒子，同時又擔心不聽老師建議而導致更壞的結果。她小心地斟酌着語言，想要諮詢到一個最佳的辦法。無奈，我只好放棄與之溝通交流以達成統一意見的想法，直截了當地指出她如此嬌慣最終可能出現的後果。她不安地聽着，下了很大決心地點點頭，但最後還是把孩子找到我面前，讓我唱黑臉，她唱紅臉，完成了對孩子的一番教育。

這位母親走後，我很是感慨了一番。可憐又可悲的母親啊，她心裏裝的都是兒子的一切，唯獨沒有自己。她以為這樣才算對得起缺失愛的孩子，才算多少彌補了自己的愧疚。殊不知，在凡事都不需自己操心都不受一點兒委屈的情況下成長起來的孩子，是不會心存感恩的，是想不到母親為此所付出了多少辛苦的。他只會沒來由地增加無理的要求，會因母親越來越滿足不了的慾望而心生怨恨;越是這樣的環境，越應該培養孩子的獨立性，越要讓他懂得心疼母親，越要讓他不把自己的缺失當成索要的籌碼啊。

什麼時候，我們的家長能夠把孩子放在一個適當的位置，既不嬌寵也不放任，該扶的時候扶，該放的時候放呢?

滿分作文 篇4

4月3日的一個早晨，陽光明媚。我校小朋友去植物園春遊。

剛走進植物園的大門，就看見大紅色的“東方之冠”的花壇，非常氣派。沒走幾步，就看見了兩隻可愛的“海寶”正向我們招手，好像在歡迎我們的到來呢。當我們繞過一條彎彎的長廊，走過五顏六色的花壇，穿過掛滿鮮花的花橋，映入眼簾的是五個用植物堆成的奧運福娃，大家都興奮不已，爭先恐後地和福娃拍照留念。

在老師的帶領下，我們又來到了暖房，看到了各式各樣的仙人掌：有的高高大大的，有的圓圓扁扁的。我們還參觀了熱帶雨林。看見了西雙版納特有的望天樹和箭毒木。

最後，我們還一起看了《時空之旅》的表演，演出非常精彩。有魔術表演，有馬戲表演，還有雜技表演。我最喜歡的節目是“快樂大轉盤”，只見三個人蒙着眼睛走在轉盤上，還變換着各種動作，非常精彩，看得我驚心動魄，真為它們捏了一把汗。

今天的春遊我們玩得真高興啊！

滿分作文 篇5

夢想就像一顆種子，紮根在我的心裏。我每天精心培育，期待它長出最美的花朵。

我們的英語老師是一位非常優秀的老師。她教學認真，經驗豐富，尤其是她循循善誘、由淺入深的教學方法，總是讓我們非常喜歡，並且收穫多多。記得那一天的英語課，當老師講到“dream”時，看到我們一張張呆板麻木、無精打采的臉，她的眼中閃過一絲無奈，很快放下了書本，親切地走到我們身邊，與我們談起了“夢想”。

“同學們，你們的夢想是什麼呢?”她滿懷期待地問我們。

“畫家。”

“警察。”

只有少數同學説出了自己的夢想，大多數的同學卻是和我一樣一臉迷茫——我們並不知道自己的夢想是什麼。

“大家想知道老師小時候的夢想是什麼嗎?”

“ 想!”大家異口同聲地説。

“老師的夢想就是做一名優秀的教師。可老師也有同大家一樣迷茫的時候。”説着她停了下來，陷入了回憶，“那時候，我不知道我的夢想是什麼，整天為未來憂心忡忡，卻沒有任何的實際行動。一次期末考試，我考得很差，一直到很晚都不敢回家，自己一個人躲在教室哭。我的班主任知道後，很耐心地開導我，和我一起分析考試中發現的問題，一起尋找解決的方法。那一天的班主任老師是那樣的美麗，那樣的善解人意，她給我這個心靈受傷的孩子點亮了回家的燈。就這樣，我心中埋下了一顆種子，一顆要成為老師的種子，我為之不斷地努力。我想現在我的夢想是實現了，大家説對嗎?”

“對!”同學們異口同聲地回答。

“今天，老師也想讓大家在心中埋下一顆夢想的種子。請你用心地呵護它，精心地培育它，讓它開花，讓它結果。”老師的話給了我很大的觸動。我靜下心來，認真地思考我的夢想是什麼。對，我要成為一名老師，像英語老師一樣循循善誘、為學生指點迷津的老師。

就這樣，在我的心中埋下了一顆夢想的種子。我不再迷茫，對未來充滿了期待。我一改之前的頹唐心態，認認真真地做好每一天的事情。

就這樣，夢想的種子埋下了。我相信在不久的未來，這顆種子一定會生根發芽，茁壯成長，開出一朵最美的花兒!

滿分作文 篇6

我的家鄉是長沙，她雖然沒有北京的雍容華貴，也不像上海的財大氣粗，但也一樣繁華，一樣美麗。它有川流不息的街道，有奔騰不止的江河，還有連綿起伏的羣山，下面我就給你介紹這裏一座著名的山——嶽麓山。

嶽麓山雖然不很高，但是也有林中深澗、兀突石骨、奇山兀立。山腳有著名的愛晚亭，山頂有一年四季香火不斷的雲麓宮，還有麓山寺、白鶴泉。我告訴你們關於白鶴泉的小祕密吧：你輕輕地把一枚一角的硬幣平擺在水面上，它不會往下沉，還可以排出很多好看的圖案呢！看，白鶴泉神奇吧！

滿分作文 篇7

在我成長的過程中，有許多人給了我“恩”。有父母給我的養育之恩；有朋友給我的手足之恩；也有老師給我的教育之恩……父母的養育之恩固然最值得我們去報答，但老師培育我們成為國家的棟樑，給我們的“恩”我們同樣不能忘懷。

陳老師是我們的班主任和語文、品德老師，在這相處的三年中，我從陳老師身上感受到了那難忘的師恩。

在我的眼中，陳老師是個可愛的園丁。作為一個班主任，陳老師把我們的班級制度規劃得獨具匠心，與眾不同。這讓我們在510這個大家庭裏生活的更加快樂。陳老師不僅把班級打理得井井有條，上的課也很有趣，她在課前總會精心準備課件，好讓我們更好的學會，學懂。因此，我總能在她的課堂上學到很多新的知識。臨近期末，她還會幫助我們一課一課的複習重點，幫我們聽寫，還抽出時間來批改，講一講易錯的地方。對於成績不是特別好的同學，陳老師還會個別指導，直到那個同學會了為止。

在平時的學習生活中，陳老師總是陪伴着我們。就拿這次運動會的入場式和廣播操排練來説吧。那段時間很熱，太陽烤得我們大汗淋漓。一次次走隊列，把我們累得筋疲力盡。陳老師也陪着我們在太陽底下練習，鼓勵我們堅持下去，這鼓勵就像是一股清涼的泉水，使我們的煩躁頓時消失了；廣播操練習時，陳老師也沒有隻讓我們自己練，而是分好小組，一組一組檢查，糾好每一個動作，十分負責。雖然只是一些小事，但卻讓我感到了深深的温暖。

最讓我感動的還是我四年級發生的一件事。記得那次是星期五，我像往常一樣在教室裏搞衞生。一個調皮的同學趁我不注意時把我的書包藏了起來。搞完衞生我準備背書包回家時，卻發現書包不見了。這下我可急了，書包怎麼會不見了，剛才明明還在的。沒有書包可不行呀！其他值日生也幫我一起找，可把教室翻了個底朝天，還是不見書包的蹤影。沒有辦法，我只好回家給媽媽打電話。媽媽聽了也很着急，連忙告訴了陳老師。此時大約已經五點多了，陳老師剛剛開完班主任會議，正準備回家。一聽這事，又趕回學校幫我找。找了好久，終於在隔壁班的教室裏找到了我的書包。六點多了，本來陳老師應該正在吃晚飯，可此時卻還餓着肚子。陳老師多負責呀！為了幫自己的學生找到丟失的東西，忘記了自己。

這就是我們的陳老師，我們年輕但盡責的班主任，我們的好老師！

老師，是園丁，是精心呵護我們這些小樹的園丁；老師，是紅燭，是燃燒自己照亮別人的紅燭……師恩難忘，我不會辜負園丁的呵護，我不會辜負紅燭的光芒。你們對我們的教育之恩，關懷之恩，我們將永遠銘記在心！

滿分作文 篇8

自從媽媽給我買了含羞草、碰碰香之後，我又想媽媽給我買豬籠草了，沒想到媽媽真的給我買來了！

它的葉子是綠色的，葉尖上掛着個粉色的袋子，袋子上面有一個小蓋子。媽媽説那就是豬籠的形狀，她小時候見過，我想這就是它這個名字的由來吧。

書上説豬籠草是食蟲植物之一，它剛開始並不是吃蟲子的植物，因為生長的土地太過乾燥，所以它不得不進化成食蟲植物，靠着吃蟲子來維持營養。

豬籠草籠子裏面有蟲子愛吃的蜜，但是，面壁很滑，只要有蟲子進來，就會摔倒到消化液裏，成為豬籠草的營養餐。

在豬籠草沒有長大時，它並沒有小袋子，長大後葉子才長出小袋子，再過一段時間後，就可以打開蓋子捕蟲了。

剛開始，我還不太相信它會吃蟲子，每天都去看它，結果都沒有蟲子，過了一個星期後，我發現了裏面有一隻蟲子，原來它真的可以吃蟲子的啊！

這就是我現在最喜歡的植物。

滿分作文 篇9

我有個疑問：油漆工為什麼要費時費力去修補船上的洞?

船主沒有要求，他和船主之間的協議不過是漆船而已，船主也只支付了漆船的報酬。

因為油漆工選擇生活在一個關愛別人如同愛自己一般的社會裏。油漆工正在成為如甘地所述的“成為你希望看到的變化”的社會的一員。

回望墨子的教義，我們會發現，墨子“兼愛”的靈魂就是為人類謀福祉，不分彼此、親疏。

墨子認為，“兼愛”是治癒社會疾病的良藥。個體必須不分彼此地關心他人利益，無論他們是否相識(血緣關係，工作關係……)。只有這樣，確知別人也會擔心自己，社會其他成員都是安全的，一個人才能在社會裏輕鬆地獲取安全感。

儘管孔子和墨子的觀點常有分歧，甚至有激烈的辯論，但他們都贊同道德的天堂和對待生活的務實態度。孔子有一條出名的法則就是“己所不欲勿施於人”。其弟子子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎?”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施於人。”

孔子和墨子的一個顯着不同在於，孔子相信對家人和朋友的義務先於對社會的，墨子卻未曾對社會成員加以區分。在這點上，我認同墨子。因為，穩固的社會以成員間的團結為基礎，個體不應該在幫助家人、自己和其他人之間存在區別。假如你對家人、朋友誠實卻欺騙了陌生人，那麼就算不被你欺騙，你的家人和朋友也會被行為如你的別人所欺。

這麼做所帶來的回報不一定總能直接體現。從哲學的角度，幫助別人也就是間接幫助你的家人和朋友。

作為個體，我們總是關心自己和所愛的人多些，但我們的生存條件不允許我們時時刻刻保護在他們的身邊。唯一的出路是，生活在以“兼愛”為準則的社會裏。只有這樣，個體在關愛他人時，才能確保自己和自己關愛的人也能得到很好的照顧。

故事裏的油漆工，注意到了船上的洞，他面臨着這樣的選擇：只做該做的油漆活兒，或者採取措施幫助船主這個社會成員而不要求額外的回報。因為這樣不偏不倚的行動，他救了船主的孩子，也得到了報酬。

假設一個人走在街上，注意到了一個可能會造成事故甚至傷亡的障礙物，接下來就要面臨一個選擇。如果選擇生活在以“兼愛”為準則的社會，那麼花上幾秒移開障礙物;如果覺得這不關我的事，這不是我的職責範圍，我做了也沒好處，那麼就可能有人受傷。而有一天，你自己也會因同樣的事受傷。

滿分作文 篇10

還記得我原來的同桌張耀宏嗎？他現在坐在我前面，想不到前幾年的同桌現在是前後桌。

我和現在的同桌馬柏超，還有張耀宏之間今天發生了一件趣事。

上數學課，馬柏超偷看加菲貓，被劉老師發現並沒收了。可是這本書的主人是張耀宏。

下午的音樂課上，老師嗓子不舒服改為自習課，張耀宏從本子上撕下一張紙，上面寫道：“加菲貓能回來嗎？是？否？”給了馬柏超，讓他做選擇，在上面畫勾勾。馬柏超在“是”上面畫了勾還給他。可是張耀宏又寫：“今天？明天？不清楚？”馬柏超在“不清楚”上畫了勾。隨後張耀宏又出題：“還錢？還書？”馬柏超想也沒想在“還錢”上打勾。張耀宏又寫：“你還我8元，今天？明天？其他？”馬柏超在“其他”上打勾，然後寫上一萬年。這下把張耀宏氣得吹鬍子瞪眼，又傳來：“欠債還錢，理所當然。現在我就是你的債主，你就得還。”馬柏超不寫條了，便説：“我給你80腳（角）。”張耀宏説：“好。”説着馬柏超畫了一隻腳在踢另一隻腳，説這是還張耀宏80角（腳），把張耀宏氣得垂胸頓足。隨後馬柏超也給張耀宏出了一道題：“這錢一定要還嗎？”張耀宏在“一定”上面畫了一個大大的勾，看來這錢非得還不可。

由於我一直幫馬柏超出主意，張耀宏説：“唐睿琪，你幫他，你倆各付一半。”我説：“憑什麼呀？”可是沒想到馬柏超高興地説：“好，我同意。”可我不同意，怎麼幫忙幫出問題來了！

下課鈴響了，我們各自玩。馬柏超想怎麼還錢，張耀宏想怎麼要回書，而我早已和同學聊得熱火朝天，誰讓我是個“樂天派”呢？

滿分作文 篇11

不知什麼原因，父親的事業從高峯跌落到了低谷。我們搬出了那套豪華的別墅，再郊外租了一套小得可憐的房子，過着貧窮的生活。

母親找到了一份工作，每天上下班要走很遠的路，但她為了省錢卻從不打車。以前，母親每天都洗一次澡，這個習慣到現在還一直保持着。在浴室裏，讓温熱的水沖洗身體，那是件多麼愜意的事情呀!

在原來那個家，每天我第一個洗澡。現在，我發現母親變了，每天到了洗澡的時候，母親就搶着擠進那間狹小的浴室，第一個洗澡的人，總是她。起初，我可以理解她，忙了一天，太累了，需要放鬆一下。可是長此以往，我開始覺得難過了，認為母親對我的愛一點一滴的減少。

母親節那天，她一大早就要去上班，臨走時，我忍不住問她：“媽，您為什麼總是第一個洗澡呢?她愣住了，臉上閃過一絲難言的表情。我以為我會聽到讓我開心的答案，可是我錯了。她説：“在外面跑了一天，不洗一下怪難受的。説完她就走了。望着母親遠去的背影，我心裏落空空的：原來，我失去的不只是那一所大房子，還有母親對我的愛。那一瞬間，委屈，怨恨交織在一起，淚，悄無聲息的落下。

母親走後，我收拾她的房間，無意中看到了她的日記：“明月問我，為什麼每天第一個洗澡，我沒敢説實話，我怕明月知道了會難過。我洗完澡之後，浴室的温度會升高1至2度，再這個寒冷的季節，我能為明月做的，只有這一點點了!我一下子淚如雨下：“媽媽我的好媽媽!

今天，就讓我第一個洗澡吧。因為母親節要讓母親快樂!

滿分作文 篇12

愛有温度，是多少度呢?

“發試卷啦!”英語老師高呼着來到教室。我回到座位，美美地想着，我這次應該考試應該不會差吧，因為我的班裏的成績一向來領先，不知道這次具體是多少分呢?大概九十幾吧，不過這次好象有幾題做不出來，可能八十幾分了……正當我的腦海不停地飛轉着，一句話突然打斷的我的思緒，“Lily，78!”我一下子驚呆了，很不情願地走上講台拿了卷子。一看卷子，只見密密密麻麻的叉叉印入眼簾，十分地刺眼，它們彷彿在嘲笑我，我的眼淚禁不住在眼眶裏打轉了。我故意把橡皮丟下去，裝作彎腰撿的樣子擦了一下眼淚。我恨自己，為什麼考出如此差的分數?我想，要不要出這個教學樓呢?如果出去，在外面等我的媽媽一定會問我考了幾分，那我就完蛋了;如果不出去，我回不了家，而且媽媽也會擔心的。我該如何是好?這個問題害得我一節課都沒聽好。

“下課了!”別的同學飛快地整理書包跨出了教學樓，我卻坐在座位上發呆。等別的同學都走了，我才慢騰騰地整理書包，拖着沉重的腳步走出教學樓。

“這次放學好遲啊”，媽媽拉着我的手去坐出租車。在出租車上，媽媽温柔地問我，“元元，這次你考了多少啊，分享一下嘛”一説到考試分數，我的眼淚又不爭氣地流下來，“考得不好吧?沒關係，下次努力取得好成績，媽媽相信你，你一定能行的!”媽媽邊説邊將她的手放在我的手上，“嗯!媽媽，我一定會努力的!”在我心裏，媽媽的手傳遞給我的温度，那就是愛的温度，母愛的温度，它給我力量，給我信心，讓我永遠忘不了。

滿分作文 篇13

水，是清淨又普通的，然而在這水中，瀰漫着濃濃的愛，散發着裊裊清香。 翻開記憶的扉頁，那是幾年前的深秋。 秋風，掃落了枯黃的葉子，只留下枯枝老樹淒厲地站在那兒。

我躺在牀上，彷彿一股強烈的火焰燒灼着我，身上流淌着的不血，而是熔化的金屬。屋外寒冷的風正拼命鑽過窗户的縫隙襲擊着我，全然不顧我那滿臉的憔悴。 “39度5!還燒得厲害。” 媽媽焦急的話語在我耳邊響起，把我驚醒。我昏昏沉沉的想要起來，她又説“天冷，你生病了，再睡會兒。”説罷便用那粗糙而冰冷的手為我掖好被子。

“媽媽”，我輕輕叫了她一聲，“怎麼了?餓了嗎?媽媽給你煮碗蛋花。”“我吃不下……”我答道，“我……不想吃……，我想再睡一下”。 “那你睡吧。”她輕輕關上門離開了。 隔着門，我聽到媽媽在洗衣服。她一定被風吹得冷極了，她的手指一定被冰冷刺骨的水給凍僵了。想到這兒，我的心象被針紮了一下。

今天媽媽本來是要上班的，但為了照顧我才請了假，要知道平時她是怎麼也捨不得請假的。想着此刻正站在寒風中的媽媽，我的更疼了，疼得我流下了眼淚。 這是媽媽走進來，又一次驚醒我的思緒。“來，喝點熱水。” 我接過杯子，吹了吹，喝下去。一股暖流流進我的身體，滋潤了我的心田，沉重的腦袋立刻輕快了些，人也有精神了。啊，這就是母愛的滋味! 愛如空氣，它是透明的，只能默默地伴隨着我，然而我卻一刻也離不開它，我想大聲吶喊：“愛擁有太陽一樣的光和熱，愛擁有太陽一樣的温度!”

滿分作文 篇14

清晨，雨點淅淅瀝瀝打在窗户上，又是一場春雨。

“打把傘去上學。”母親把傘遞給我。“砰——”我試着打開傘，傘竟然壞了。“算了，不帶傘了，反正路也不遠。”我正要出門，母親卻把她的雨衣遞給了我：“換雨衣吧，淋了雨會感冒的!”我一看，醜陋的雨衣上還有泥點呢，隨手一扔，同時扔下兩個冰冷的字：“算了!”就頭也不回地出了門。

我正下樓梯，突然聽見樓上又是一聲門響，隨後是母親氣急的叫喊聲：“雨衣——擦乾淨了——”我竟然沒有理睬這温暖的話語，而是加快了步伐。

一路上，我曾回頭看了看身後的母親，她的絲絲白髮和着雨珠在風中飄搖。我多想接過她手中的雨衣讓她趕快回家，可是愚蠢的倔強驅使着我飛快地跑過了馬路。

到了馬路另一邊，我再回頭望去，只見氣喘吁吁的她正面對一輛輛疾馳而過的汽車束手無策。她的腳一次次地邁出，又在聽到刺耳的喇叭聲後無奈地退回。終於，車少了些。母親正要過馬路，突然一輛違章駕駛的汽車飛速衝到母親面前，我的神經一下僵住了——母親可千萬不要出事啊!那一瞬間的情景，深深地印在了我的腦海：母親撐着那把已經耷拉着兩個傘角的壞傘，踉踉蹌蹌地後退了幾步，她白色的褲子濺上了在我看來是揮之不去的泥點，然而雙手卻依舊緊緊抱着要送給我的雨衣，母親全身已濕透了——那乾淨的雨衣卻還在她懷裏呢。待那輛車駛過，母親又急忙向我招手——“……拿雨衣……過馬路小心……”聲音隱隱約約飄來，分明帶着熾熱的温度!這一瞬間，母親的寬容和奮不顧身的摯愛融化了我心中所有的冰塊，那話語的温度通過無形的纜線傳遍我身體的每個部位!

我衝過馬路，跑回母親身邊。望着母親那凌亂的髮梢、憔悴的帶笑面容，我只能強笑着，口中不停地問母親怎麼這樣傻……母親卻還是那句話：“快披雨衣吧，淋雨會感冒的!”我接過帶有餘温的雨衣，不容分説披到母親身上，又一把奪過壞雨傘，急速走進雨中，留下一句話：“媽媽，把帽子戴好——雨衣裹緊……”

滿分作文 篇15

雨雪菲菲，寒風瑟瑟，唯獨那棵樹依然挺立……——題記

“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”。種下的畢業樹上鳥兒在歌唱，同學們之間的情感也如同樹根一樣深深的紮在肥沃的土地上.那棵挺拔的樹是我們彼此深厚的情誼，更是我們未來的回憶。

畢業樹——感恩樹。是誰似輕燕捎來春的氣息?是誰在荊棘的荒野裏開墾?是誰像柔風細柳，撫慰一顆顆懵懂的心?是滿載一身清輝的老師!是一直筆耕不輟的老師!是老師用火一般的情感温暖着每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激盪，連您的背影也凝聚着滾燙的目光……您不是演員，卻吸引着我們飢渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造着一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘!刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;我們種下畢業樹，同時彼此見證在一起的時光，感恩現在的一切。

畢業樹——理想樹。蘇格拉底曾説過“世上最快樂的事，莫過於為理想而奮鬥”。人生總會有理想，如果沒有理想，人生就如荒漠，沒有生機;如果沒有理想，人生就如黑夜，沒有光明;如果沒有理想，人生就如迷宮，沒有方向。理想就像沙漠中的綠洲，大海里的燈塔，指引着我們。這棵小小的莞香樹，是對我們理想的見證，人生的起航。

畢業樹——自強樹。諸葛亮説：天行健，君子以自強不息!自強對於每個人來講，都是一筆巨大的財富。懂的自強，就會明白為什麼人總會在一次次磨鍊中成長起來，而且變的堅強。如果一個人沒有自強的概念，又何須談得起戰勝困難。束自強不息的花初春第一個花蕾，令一棵樹走向成熟飽滿;一朵搖曳在窗台上的小花，令整個屋子充滿生機;病牀花瓶中絢麗的鮮花，給了病人抗爭病魔的勇氣。而我們不管要生活上自強，在學習上也要自強。

“天下沒有不散的筵席”，雖然我們遲早都要散開，但這棵似小非小的畢業樹仍帶着我們彼此的思念，彼此的感情……

滿分作文 篇16

再有半年時間我就將升入國中了，和作文也有了近6年的不解之緣。從寫一段話開始到現在的七八百字，我寫作文經歷了從害怕到想寫、從“要我寫”到“我要寫”、從完成任務到表達思想等過程。所以，一看到這個題目，不禁思緒萬千。

記得國小開始，語文老師就要求我們寫一段話來記述某些事情。那個時候，我會寫的字比較有限，經常出現的情況是想説的話不會寫、能寫的字表達意思又有限、想表達某種含義想不出用什麼詞合適，簡直是一籌莫展，一直害怕老師佈置作文作業，甚至一看到作文作業就心裏發怵，甚至有厭惡的想法。這樣的狀況持續了很久，大概一直到三、四年級的時候。

有一天，老師又要求寫作文了。我咬着筆，看着作文本，在那裏發呆。爸爸那天在家，過來問我怎麼不寫作業。我痛苦的搖搖頭，説不會寫。爸爸開始問我：每天語文都學什麼內容啊？課文的結構都有印象沒？背誦課文精彩段落有什麼好處？接着就和我説起來：語文課的識字、組詞、造句和理解課文，都是為寫文章服務的。在學語文時，如果把所學習的每個字、每個詞、每個句子、每個精彩段落都當成自己將來寫作文、寫文章可能用到的素材那樣去理解、去記憶、去掌握，那麼語文學習的效果會明顯加強，寫作文時就會有很多靈感。語文課本里面的內容都是從眾多好文章中篩選出來的，在學習語文時，以都為我用的思想去聽、去學、去寫、去背，並在經常的作文練習中不斷實踐和使用，日積月累，作文水平會不斷提高的。我聽了之後，思路為之一開。

自那之後，我愛上了語文課，並養成了不斷看課外書的習慣，收集好詞好句好段，記錄在我的閲讀筆記本上。老師佈置作文時，我再也不怕了。先是看看課外書中別人類似體裁的文章，之後模仿着自己去寫。時間長了，對於一些經常練習的題目，已經駕輕就熟，信手拈來。

現在，我寫作文已經不是僅僅滿足於結構合理、表達準確這樣的基本要求，而是追求言為心聲、借作文表達自己的真情實感。希望本文能給對寫作文仍有困惑的同學提供一點借鑑。

滿分作文 篇17

作文，大家一聽到這個詞，必定都會説：“太難了，不好寫。”但是，也有人會説：“我很樂意寫作文，因為作文能説出我的心聲。”我也是這麼認為的，作文可以排解我心裏的糾結，也能把我的喜悦和同學們分享，還可以讓我的思想天馬行空，恣意馳騁。

記得有一次，老師讓我們寫自己想寫的作文。那次我們正好剛上完15課《埃及的金字塔》。我就和班上最要好的兩個朋友商量，一起撰寫一篇關於埃及金字塔的作文。寫什麼呢？景色，不瞭解，也不會寫得很生動；人物，只聽老師簡單地説了幾個，不是很瞭解；建築，應該寫得不會比書上好?

最後，我提議：“就叫做《金字塔歷險記》！”他們答應了，並和我撰寫起來。這篇作文裏，充滿了我們神奇的想象和無盡的智慧。我們都很喜歡這篇作文，同學們也都很喜歡，連誇我們“太有才了”。我們通過這篇作文把歡樂和想象帶給了同學們。

作文有什麼難的，我們可以用眼睛觀察事物來寫作文，可以用耳朵聆聽聲音來寫作文，還可以用無限的想象力來寫作文！

作文讓我們的學習生活更加美好，這就是“作文”。

滿分作文 篇18

在同學的強烈推薦下，我懷着好奇極不情願的打開了《海底兩萬裏》但是我不禁被凡爾納的想象力深深震住，海底那個神祕的世界深深吸引了我，我多想跟着阿龍納斯一起去探險。

這本書講了法國生物學家應邀去考察海上出現的那個所謂的“怪物”，可是經歷了千辛萬苦“怪物”不僅未被清除，而且驅逐艦反而遭受了“怪物”的重創，阿龍納斯和他的僕人康賽爾，及捕鯨手被請到了“怪物”上。後來他們才知道那並不是怪物，而是一艘不為世人所知的潛水艇“諾第留斯號”

船上是尼摩，尼摩船長是一個神祕的人，他有着多重性格，他可以把珍珠送給可憐的採珠人，把財富分給窮人，但是他對陸地又有着一份仇恨。總之他是個善良、正義、敢愛敢恨的人。在尼摩船長的帶領下，他們經過了各種各樣奇特的地方。更是領略了海地無限的美景，最後總他們還是因為一些原因離開了諾第留斯號。結束了他們的海底探險。

説起凡爾納的想象，那也並不是毫無根據的，幾百年前海底潛艇，海底隧道等，或許只是一個幻想，但是在幾百年後的今天好多幻想均已變成了事實，我相信在不久的將來，凡爾納所寫的將會成為現實。這次在書中的勇敢者的探險讓我深深熱愛上了浩瀚的海洋，讓我更加明白了我的人生觀和世界觀。

讀了這本書，我對凡爾納更多了一絲敬佩與崇拜，也讓我更加喜歡他的書，他的書給我的感覺十分震撼。他描寫的場景和人物的生活真可以用“栩栩如生”來形容，誰能想到這是純粹的科幻小説呢？後來我又讀了他寫的《神祕島》，總之，《海底兩萬裏》是一部名著，值得大家去閲讀。

滿分作文 篇19

只要是學生，肯定都想考試得滿分，即使得不到滿分，得個99分也不錯呀.但這種情況在我們學校絕對不允許出現，因為我們學校是一所滿分學校，每個學生都必須得滿分!

為了得滿分，我從認字開始就得不停的複習，做題，小小年紀就高度近視，走路常常撞到電線杆.電線槓上貼着很多“牛皮蘚‘‘，一看，全是眼鏡店的廣告!哎，沒辦法，滿分學校的人，上至老師下至學生，誰不是眼鏡店的常客啊，連大家平時聊天的內容都是這樣的：“哎，這個月度數增加了多少？‘‘“哎，才200度，你呢？‘‘“我增加了300度，外帶散光50!‘‘“真羨慕你啊!你爸媽一定很高興吧？‘‘

有一次考試，我的一個小數點寫輕了.那天老師帶錯了眼鏡，沒看見，就扣了我0.001分，我只考了99.999分.這可不得了，髮捲子的時候，老師對我點名批評；“全班那麼多人，就你不及格!‘‘接着，他狠狠地批評了我一頓.真是冤枉啊!

在別的學校考滿分是件大喜事，在我們學校僅僅是及格.同學們，你們知道我為什麼那麼痛苦了吧？

滿分作文 篇20

教室的窗户，還有一扇還開着。黃昏的夕光輕輕地鋪展在課桌上，像往常一樣。空氣裏，塵埃落定。課桌依然，一切如初。但是心裏有一個聲音在響起：整個國中生涯就這樣落下帷幕。

教室後面的黑板，還留着我們寫過的字，畫過的畫，以及一個個調皮的腳印。一塊長長的黑板，就像電影一樣一幀幀切換而過，鏡頭裏盛滿語言，那是我們擁有過的或喜或悲的記憶。而再長的記憶，此刻，卻化為短暫的瞬間。我多麼想伸手抓住，但是時光無法倒流，正如“誰錯過了這一瞬間，它決不會再恩賜第二次。”

最後一節語文課上，老師跟我們鄭重道別。同學們希望老師再多拖一點課，因為以後再也沒有人給我們拖課了。可是老師一開始就開玩笑説：“這最後一課，我絕對不拖課，我知道你們巴不得提早結束。”

每個同學的課桌上，擺着一個語文老師提前準備好的信封。信封裏是我們最後一課的講義、大白兔奶糖、還有一張寫着老師親筆祝福的明信片。記不清課堂裏所有的內容了，但清晰地記得老師在最後一張明信片裏寫的是：“會考順利，記得快樂!山高水長，江湖再見!”這才明白老師的用意，才明白這原來就是最好的告別。也許老師比我們都清楚，人生有太多的瞬間一晃而過，人生沒有那麼多第二次，第一次已是最好的恩賜。

也許正因為如此，所以他總是每逢過節就給我們寫明信片送祝福，連兒童節也不放過。同學進步了，表現優異了，他也這麼做。我和同學常常吐槽他：“你看別的老師都發漢堡、蛋糕慶祝，你每次都只是一張薄薄的卡片，你能不能有點創意啊!”他總是笑笑，然後為自己狡辯：“卡片裏每次的祝福語都不一樣啊，而且漢堡吃了就沒，而卡片永遠留着我手心的温暖。”這真是一個矯情的男子啊——我們忍不住發出一聲鄙夷而悠長的“咦~”

老師，畢業後，我沒有太多機會再“損”你了，但我現在知道，那些你送的小小卡片都是每一個刻的時光紀念，都在傳遞着你的關心與祝福。羅曼·羅蘭説：“誰錯過了這一瞬間，它決不會再恩賜第二次。”可是老師，你的那一張張明信片，承載着一款又一款的關心，像是一次又一次的珍貴的恩賜。

最後一課，你沒有拖課。最後一課，像一個時間限定的瞬間，在鈴聲響起時，準時停止，戛然落幕……

用擰乾的抹布在講台上最後一遍擦過後，我去把教室裏開着的窗户關上。我站在門口回望一眼教室，再鎖上那扇熟悉的門，轉身離開。我知道我有點悲傷。但是這三年，我把所有悲傷都喜歡過了。遠方，還有呼喚我的東西。

也許將來我無法成為《名人傳》裏的名人，也無法像一顆星星閃耀在人類的星空裏，但是我會把這三年的所有的瞬間化為我的獨家記憶，一筆一劃地寫在我人生的明信片上。

三年的年華之火就此熄滅，可是我會帶着老師、親人、朋友，以及我自己的祝福，繼續燃燒自己，邁向遠方。儘管瞬間一瞬而過，儘管告別在所難免，但我知道：不忘給自己温暖，心中的火焰就是一朵永遠。

滿分作文 篇21

我的家鄉在沂蒙山腳下，沂蒙山那裏一年四季景色優美。春天鳥語花香，夏天綠樹成蔭，秋天鮮果飄香，冬天雪花飛舞。

春天，山上的花草露出了自己的小腦袋，猶如綠色的地毯上帶着五彩的斑點，行人路過此地一定會停下腳步，來觀賞着美麗“地毯”。小朋友們太喜歡這些花兒草兒了，就在木牌上刻出“不要傷害小花小草”幾個字，立在地上。小樹葉不甘示弱，冒出了一個個嫩芽，鵝黃嫩綠，顯得多麼吸引人啊!

夏天，樹木的葉子茂密濃郁、蒼翠欲滴，他不忍心讓夏日的炎熱在人羣中擴散，於是，它撐起自己那碧綠大傘，把陽光嚴嚴實實的遮住了，為人們留下了一地的清涼。在樹下乘涼的人舒服愜意，他們怎麼會忘記這些大樹的功勞呢?

秋天，林子裏特別涼爽。樹葉變黃了，在空中打個旋，飄落下來，好像一隻只黃蝴蝶在翩翩起舞，最後落在地上。真麼多的黃蝴蝶，織成了一張遼闊無垠的大地毯，踩上去軟軟的，既舒服又好玩。樹上掛滿了成熟的果子，像一羣羣調皮的孩子，你擁我擠，有些就被擠到了地上，來玩的人們，忍不住咬一口，一定會甜到心底裏去。

冬天，最美的景色是下雪的時候。大雪紛紛揚揚，雪落在地上，慢慢的，越來越厚，像是給大地蓋上了一層潔白的棉被，想一個掛滿禮物的聖誕樹。小朋友們太開心了，在雪地裏打雪仗、堆雪人，玩的不亦樂乎!

這就是我的家鄉——美麗蒙山，一年四季的美麗蒙山，怎麼樣很美吧!

滿分作文 篇22

我的家鄉岳陽是一個有着悠久歷史的文化名城，土地肥沃，物產豐富，人傑地靈，素有“魚米之鄉”的美譽。

這裏有“一樓”—氣勢雄偉的岳陽樓。岳陽樓是江南三大名樓之一，始建於三國東吳時期。岳陽樓構制奇特，主樓沒有使用一顆鐵釘，全靠木榫銜接，真佩服古代能工巧匠的聰明才智。樓頂覆蓋着金黃的琉璃瓦，遠遠望去，岳陽樓好像一位穿着鎧甲的勇士，守護在洞庭湖旁。“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”，范仲淹的名作《岳陽樓記》使得岳陽樓更是名聞天下。

這裏有“一湖”—煙波浩淼的洞庭湖。湖中盛產魚蝦，尤其是洞庭銀魚最負盛名，它銀白透亮，肉質細嫩，歷來都是席上珍品。湖面上船兒來往穿梭，滿載着洞庭鮮魚銷往全國各地。遠眺八百里洞庭，只見湖面上波光粼粼，帆船點點，水天一色，真是令人心曠神怡。

這裏有“一島”—風景秀麗的君山島。島上空氣清新，綠樹成蔭，鳥語花香。有娥皇、女英眼淚染成的斑竹，有深不可測的柳毅井，有神祕古老的飛來鍾……玩累了，來茶店歇歇腳，品一杯有名的君山銀針茶，入口清香沁人，齒頰留芳，回味無窮。

這裏有“一街“—古色古香的汴河街。這是一條充滿明清古韻的仿古街，沿着青石板路而行，青磚青瓦白牆的店鋪一字排開，店裏商品琳琅滿目，各具特色，讓人看得眼花繚亂。走累了，可以到小吃街歇歇腳，這裏有香噴噴的小籠包，熱乎乎的麻辣燙，甜津津的糖八坨……整條街人山人海，好不熱鬧。

我的家鄉岳陽是一個美麗富饒的地方，我愛我的家鄉!

滿分作文 篇23

米開朗琪羅窮盡一生的心血為人們奉獻出精美絕倫的作品，可是隻有他自己才清楚光榮背後的苦難。

為了與教皇尤利烏斯二世和睦相處，米開朗琪羅必須聽從他任意擺佈。尤里烏斯二世為了讚揚自己的豐功偉績，命完全不會銅鑄工藝的米開朗琪羅為他造一造一座巨型銅像。米開朗琪羅反抗無效，只好從頭學起。

為了工作，他住在一間環境很糟糕的小屋裏。屋子中只有一張牀，卻要容納四個人睡覺。禍不單行，信任的助手又偷盜自己的錢，米開朗琪羅與助手鬧翻了，把他們掃地出門。接着，那個銅鑄匠又暴露了自己的無用——他並不精通鑄銅。工程一次又一次失敗，米開朗琪羅的健康受到嚴重的損害。可他並沒有放棄，依然是夜以繼日地工作，自己獨自潛心研究。

終於辛苦的勞作完成了，尤里烏斯二世的銅像於1508年2月落成。可惜結局是可悲的：銅像在1511年2月毀於尤里烏斯二世的敵人之手，僅在教堂正門前立了四年。可米開朗琪羅這種不屈不撓的精神卻是值得我們學習的。

羅曼羅蘭用他充滿激情的筆調帶我認識了一個除藝術大家身份之外的一個米開朗琪羅，我也會銘記他在困難面前的勝利者的姿態。

滿分作文 篇24

老師組織了一次考試，因為班級的原因，我們在電腦室考試，每個人兩側都有隔板，這樣在一定程度上也可以防止抄襲。

我的左邊坐着班級第一，右邊坐着班級第三，一個男生一個女生，而我在班級的排名是十名左右，卷子到手之後我們都埋頭認真的寫卷子，他們平時成績比較好，寫的很快。

不知道老師是怎麼想的，讓我坐在他們兩個中間，是為了不讓他們討論嗎，還是就把我當做了隔板，把他們之間隔開，那完全可以安排在別處啊。

他們寫完之後就在小聲的討論，在對答案，他們兩人鑽到電腦桌下面，把卷子也拿到桌子底下，對着答案，大概是對完了吧，兩人又把卷子放在桌子上，我低頭看了看他們，地面上有土，兩個人拿着直尺在把土聚在一起。

真無聊，我還是檢查我的卷子吧，後來老師説，答完的可以交上來了，我們都交了卷子，轉天過後，班級第三過來跟我説話“哎，佳琪，你考了滿分” 我一點也不相信，我的成績時好時壞，最好的時候也就是五六名，覺着他肯定在開我的玩笑“拉倒吧，怎麼可能，別開玩笑了”我心不在焉的翻着書，其實説不可能，但還是希望是真的。他接着説“真的，老師都説了，敢不敢賭一次，賭一根鋼筆。” 我説“好啊” 説完我就大概知道答案了，他説的肯定是真的，不然怎麼會跟我賭。

後來老師唸了成績，我是滿分，而且是唯一的滿分，我聽了真的挺高興的，還是第一次得滿分呢，爸媽知道了一定很高興。可是後來我發現同學有的在議論，剛開始還不知道怎麼回事。

後來班級第一的那個女生領着她的朋友去老師那拿來我的卷子，在和答案一點一點的比對，邊對還邊説“老師一定是批錯分數了，怎麼可能”，她的朋友説“她坐你們中間，不考滿分才奇怪呢！”

我搶過我的卷子“你們有完沒完，”她們嘻笑着走開了

真不明白為什麼這麼説，難道因為滿分一直是你的？難道因為我坐在了學習比我好的人旁邊嗎，真的討厭她們。

滿分作文 篇25

在我們美麗的社區，石子路旁有一個噴水池，池中央有一座怪石嶙峋的假山。哇！山上有一個“漁夫”正在那悠閒地釣魚，小魚兒正在水中追逐嬉戲，完全不怕“漁夫”把它們當成美味的午餐，你猜猜這是為什麼呀？沿着石子路旁走進了櫻花的海洋，櫻花樹上的小鳥嘰嘰喳喳地叫個不停，好像在説：你們好！謝謝你們給我栽了這麼多美麗的櫻花樹，我有一個舒服的新家了！太棒了！

從遠處的看櫻花像雲霞，像雲煙，一朵朵漂浮在天空上。從近看像一朵朵雪花，像一隻只白色的蝴蝶在樹枝上翩翩起舞，好美啊！

我情不自禁地捧起櫻花，有的是紅色的，像火一樣燃燒着火紅火紅的，有的是粉嫩粉嫩的，像剛出生嬰兒的小臉，它的形狀是橢圓的，像晶瑩的珍珠一樣圓潤，米黃色的花蕊從花瓣中探出小腦袋，像一個個好奇的孩子悄悄地探視着外面精彩的世界。我湊近聞一聞，雖然它沒有白蘭花那樣香氣襲人，沒有茉莉花那樣幽香四溢，但它的香味是那麼的晶瑩淡雅，那麼的清新淡雅。

我真想變成櫻花仙女，把它的種子撒向世界各地，讓大家來看看櫻花有多麼的美麗啊！

滿分作文 篇26

一片片嫩紅色心型花瓣，嫩黃色的可愛花蕊，帶着清新的芳香味，這是美麗而令人喜愛的櫻花。

在這個細雨朦朧的四月裏，我來到石峯公園賞櫻花。

剛進園門，我被一陣陣芳香泥土味和清新花香味給吸引住。我往遠處一看，哇！綠油油，嫩生生的草坪上種滿了各種櫻花樹。有的嫩生嫩生，像一個剛出生的娃娃；有的亭亭玉立，像一個婀娜多姿的小姑娘；更多的有着粗壯的胳膊和腰腳，像一個身強力壯的中年人。我興奮地穿梭於其中，那感覺簡直是漂浮在人間仙境。一陣春風吹過，它輕輕地撫摸着我的臉頰。突然，一個清涼的小薄片被風吹到了我的臉上，親吻了我的臉頰，爽爽的。我伸手一抓，噢，原來是櫻花花瓣。我不禁湊過去，打量着旁邊這棵高挑的櫻花樹。樹上開滿了粉紅色的花朵，一團團，一簇簇，繡滿了枝頭。遠看去，像仙人的手，撐着一團雲彩。仔細一看，一片片花瓣呈粉紅色，形狀是令人喜愛的心型。每一片花瓣上有着晶瑩的露珠，使花瓣垂下了頭，像一個害羞的小姑娘。一陣風吹過，有的花瓣被吹上了天空，飄向遠方。

不知什麼時候，下起了春雨。輕輕的，細細的，滋潤着大地。雨絲飄落在樹上，花朵上像綴滿了一顆顆白珍珠，晶瑩剔亮，花朵更加嬌豔。

我再往地上一看，已經有許多花瓣飄落在了地上，鋪成了一片粉紅的地毯。那地毯真香呀，香得令人陶醉；那地毯真軟呀，軟得像踩在棉絮上；那地毯真潤呀，潤得一腳能踩出汁來。看着紅紅的地毯，我忍不住吟道：“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。

我慢慢穿行在櫻花叢中，享受着春天的浪漫。我愛你，人間仙境——櫻花園！

滿分作文 篇27

櫻花樹大多生長在日本，高大漂亮，正因為這樣，日本人十分喜歡櫻桃樹。

櫻桃樹的樹杆很醜，櫻花則不同，一簇簇漂亮的話掛在樹上。應劃分為福島櫻、山櫻、霞櫻、石割櫻……一共400多種，最常見的是石割櫻，因為這種櫻花在伊豆大島分佈很多，故取這一名字，是因為對海風有很強的抵抗能力，且生長較早，花和葉子上沒有細毛，花開時有一股淡雅的芳香。花瓣長約2cm，葉子則長8~13cm。潔白的花瓣配上嫩綠的葉子映襯得十分好看。這種櫻花的葉子還被用於包裹“櫻餅”點心，花期為3月下旬（伊豆大島、南伊豆），4月下旬（東京）。櫻花原產我國長江流域和日本。性喜陽光，亦喜濕潤、根系淺，對煙及風力抗弱。

櫻花及其美麗，盛開時節，滿樹爛漫，如雲似霞，是早春開花的著名觀察花木。櫻花可以做藥材，可以止咳，可以平喘，可以釀酒，也可以做甜點……

櫻桃小小的，在櫻花凋謝後，開始結果，櫻桃呈紅色，可以補中益氣、祛風勝濕……櫻桃含維生素A、B、C及鈣、磷等礦物元素，每一百克含水量83克……結果時，從遠處看光禿禿的，近處看樹上結滿了櫻桃，紅通通的，很可愛。

有一次，我和媽媽、爸爸去雲南，那時正是櫻花盛開的時候，我看到櫻花跑上聞聞，又跑到其它樹邊看。櫻花真美呀，真像一位漂亮的仙女。

説了這麼多，你是不是也喜歡上了櫻桃樹了？

滿分作文 篇28

雨後的下午，我來到浙大的小花園中背誦文章。那些順着葉子滴下來的雨水和一長篇文章弄得我心煩意亂。好不容易抬起沉重的眼皮，卻一下子被那一片櫻花林驚住了。

那櫻花是粉色的，五個粉嫩的瓣兒，中間是細細的淡黃色的蕊。一片一片，好漂亮。我從椅子上跳下來，想撫摸一下那朵朵櫻花，感受一下那鮮活的質感，剛抬起手，卻又停住了，也許，還是不要碰好吧，那種嬌嫩是我根本不敢一碰的，彷彿我一碰，它會在瞬間消失。

我走在櫻花覆蓋的小路上，被那片櫻花陶醉了，一片又一片的花瓣吹落到我身上，感覺自己好像被櫻花包圍了，籠罩在一種流動的光彩裏。而櫻花在對我微笑，嬰兒般的笑臉讓我在一瞬間忘了自己是誰，只是輕輕笑了，沒有任何雜質地笑了。一片片的櫻花一叢又一叢，只覺身邊除了深深淺淺的粉色外，什麼也沒有。

我閉上眼睛，什麼沒想，什麼也不敢想，感受着這種美。櫻花瓣一片又一片地吹落，我沒有彈掉身上的櫻花，而是把地上的櫻花瓣一捧一捧裝進了袋子……

滿分作文 篇29

日子過的很快，轉眼間，一年過去了，又到了櫻（ying）花盛開的季節，我來到了圓通山感受一年一度的“圓通花潮”，又看到一片一片的櫻花落下，又看到櫻花落櫻花舞……我來到了櫻花區，看到了兩種截然不同的櫻花，大家知道是哪兩種嗎？想必大家已經知道了，那是雲南櫻花和日本櫻花，它們的區別是：雲南櫻花，高約10m，樹皮褐色，小枝紫褐色，葉橢圓狀卵形或倒卵形，緣具重齒。花粉紅色至深紅色，2-5朵簇生，花期2-3月。

日本櫻花，高約10m，樹皮淡灰色。葉倒卵形，緣具長芒狀齒；花單或重瓣、下垂、粉紅或近白色，芳香，2-5朵聚生，花期4月。我從小對櫻花有一種偏愛，單看一朵櫻花它不夠多姿，也不夠多彩；簡單的花瓣註定了它永遠不能與玫瑰牡丹比美，樸素的淡粉色預示了它在奼紫嫣紅的春天裏成不了主角；沒有香氣去招蜂引蝶，沒有嫵媚去惹人心醉，所以櫻花的確要比別的花遜色得多。但是我愛櫻花，因為我從沒見過那麼團結的花。櫻花作為一種風景，一種象徵，甚至一種精神，已成為春城特有的文化。日本語中，“櫻時”是指櫻花盛開的時節，也是春天。

櫻花熱烈、純潔、高尚，嚴冬過後是它最先把春天的氣息帶給我們。每逢春光明媚之時遍植整個圓通山的櫻花樹，花團錦簇，五彩絢麗，人們成羣結隊地來到櫻花林中欣賞浪漫的櫻花，享受大自然的春天，也享受着生命的春天……

滿分作文 篇30

“忽如一夜春風來，千數萬樹“櫻花”開。”在這陽春三月的天氣裏，我們來到了雕塑公園，來觀賞美麗的櫻花。

奼紫嫣紅的櫻花，爭奇鬥妍，雕塑公園被粉色的櫻花佔據了。櫻花熱烈、純潔、高尚，寒冬過後她把春天的氣息帶給了人們。一朵朵的櫻花如小姑娘的笑臉，那麼地美麗，那麼地動人。她的心靈像她的.花瓣一樣美麗、純潔。

一陣風兒輕輕地吹過，她隨風飛舞，邁着輕盈的腳步在空中劃出一條亮麗的線條，好似粉衣舞女在偏偏起舞。隨後，她輕輕地飄落在地，是那麼地無聲無息。突然覺得那一瞬間櫻花的飄落，美麗之中帶着那麼一點悽楚。真為她那曇花一現感到惋惜。

一朵朵粉色的櫻花把單調的枝頭點綴得美麗極了，那粉色給我帶來了一種夢幻、一種可愛的感覺。在觀賞櫻花的途中，我彷彿置身於粉色童話之中，被那一朵朵粉嫩粉嫩的櫻花圍繞着，也好像走進了人間仙境。無論是含苞待放，還是落英繽紛，我們為之如痴如醉。人們成羣結隊地來到櫻花林中欣賞那爛漫的櫻花，並在櫻花樹下迫不及待地照下了相片，保留那美好的時刻。

有時，櫻花看起來又是那麼地嬌嫩，彷彿輕輕地一碰，她們會調落在地。不過，這絲毫沒有影響我對她的讚美，對她的熱愛。

當微風吹過的時候，櫻花輕輕地、輕輕地，飄落在我的心裏……

滿分作文 篇31

我常常想，滿分是什麼呢？

當我考試得到滿分時，我便會欣喜若狂，父母開心，老師也誇獎。我沒考到滿分時，便會灰心意冷，有時特別差的時候還會大哭一場。為什麼？只因沒考到滿分時偏離了我的目標。

隨着年級的升高，滿分離我也越來越遠，我心裏佔據的地位也愈來愈高，不僅因為題目越來越難，還因為我粗心，對滿分也越來越渴望。

老師讓我們背論語，我不停的背，不停的看。有一天，我發現一個非常佳的好詞：精益求精。聯想到剛剛發下來的試卷，我對滿分又有了一個全新的發現：“沒有最好，只有更好。”雖然語文成績平時還可以，但也沒有得到滿分，看樣子，只有更加的努力，才一定會考得更好。

“滿分代表我追求的目標。”我心想。

有一次，我從電視上看到一則新聞：一個大學生，成績特別好，就是交流能力和勞動能力很差，衣服都要父母洗，而學校自然不會久留這種自理能力特差的人，幾年後，他被強制停學。還有一個國小生，成績非常非常的好，每次考試不是100就是99，成績從來不會低過年級前三。但是，他的心理承受能力特別差，考個98、97分都會大哭一場。一次，他只考了90分，悲痛欲絕，跳樓自殺了。

“看來，心理承受能力也非常重要呀，還要德、智、體、美、勞全面發展啊！否則，只是文化成績上的滿分是不能適應社會的發展的，是讀死書的。”我對滿分又有了新的見解。

晚上，我在牀上看書，突然發現了一句話：“上帝很公平，他將每個人的時間分成三份：昨天，今天，明天。上帝又毫不留情的將人分為三類：攀登者，半途而廢者，原地踏步者。攀登者使用今天，規劃明天向目標進發；半途而廢者回想昨天，放棄今天，半路回營；原地踏步者遺忘昨天，揮霍今天，棄明天而不管，沒有任何勇氣向目標進發。”

我對滿分的理解茅塞頓開：話中所説的目標，不就是滿分嗎？話中所説的攀登者，半途而廢者，原地踏步者，不就是三種面對生活的人嗎？

滿分，是我們追求的目標，但他代表的不僅僅是簡單的成績，更是全方面的發展！人生的道路上，不可能一馬平川，也會有荊棘叢生的地方；不可能十全十美，難免會有達不到滿分的地方。但只要我們努力去追求，向目標衝刺，就算沒達到最終目標也是一種“滿分”，也是一種勝利！

滿分作文 篇32

刻苦，勤奮，都是必須。在付出汗水之後，你一定會收穫勝利的果實。

下週一，簡單的月考有壓力嗎？只不過是一次考試，不過這次考試對以後幾天的情緒會有很大的影響。真的不想失利。不想不會的不會的，一定沒問題！加油！加油！

滿分作文 篇33

今天中午，我們在階梯教室進行了數學考試。拿到試卷一看，試卷中竟然還有附加題。我決定一定要全部做對，所以我在做題時很細心，做完後，也檢查了一遍。我非常期待我的考試分數。

下午第三節課，老師報出了考試分數，我真的考了100+10分。我非常開心，心裏默默地説：“耶，我考到滿分了。”我又想：不知道沈添樂有沒有考到100分。這時，老師叫沈添樂把試卷拿來放在投影儀上，我終於知道了：沈添樂也考到了滿分。

滿分作文 篇34

在我們班裏，有一個小陳同學，他幾乎每次考試都能拿滿分，我都想把我的試卷和他的試卷換一換，好讓我也拿一些滿分去換取零食和獎勵。

在上個學期的數學考試中，我們全班同學都緊皺雙眉，緊張地做着每一道題。那個時候，我已經做好試卷並開始檢查了。我一邊檢查一邊想：這麼多的題目，估計陳同學也被這卷子難倒了吧？於是，我藉着放衣服的機會偷偷看了他一眼，結果他竟然和我想象的完全不同，只見他輕鬆自若地靠在椅子上，隨隨便便地掃視着卷子。我歎了口氣，心想：這次考試我肯定沒他好。第二天，試卷發下來了，我的猜想果然是正確的。我考了99分，陳同學考了100分。哎，我估計永遠都超不過他了！

記得在上週，我從他的座位旁經過，他的桌面上剛好放着他的作業本。我左右看了看，確定沒人之後，偷偷翻開他的作業本看了看。不看不知道，一看把我嚇了一大跳！只見陳同學的作業每一篇都是a+，有誤的地方很少，我看得羨慕到都有幾分嫉妒了。

小陳，你為什麼不能考得差一點呢，讓我也有點信心啊！

滿分作文 篇35

温柔以“付”父愛是一把大傘，總在有雨的天裏撐着；父愛是一座大山，挺拔而偉岸，給我以前進的力量。——題記

筆尖觸碰到粗糙的紙面上，發出“沙沙”的聲響。窗外沒有月色，一片漆黑，一片寧靜，我聽見了雨滴的聲音。我深吸了一口氣，繼續埋頭扎進了作業堆中……

昏黃的枱燈下，我正馬不停蹄地趕着那堆積如山的試卷。“咯吱”一聲，房門被推開了，我正想着難題，思緒一下子被打亂了。我有一些不悦：“沒看見，我正在寫作業嗎？別來煩我！”抬頭一看，原來是父親。父親走到我身後，拍了拍我的背，將一杯冒着熱氣的牛奶放在我桌上，温和地説：“別急，慢慢寫，我在外面等你，做題細心點。”

父親的話，彷彿定心丸，一股暖流，立刻湧遍了我的全身。上學時，我就有粗心的毛病，小時候我特別不喜歡計算，遇到計算題就心煩，總是草草地寫上答案。久而久之，我的計算正確率極低，計算速度也慢，導致期末考試成績很不理想。後來一次考試，我的成績仍然停滯不前，爸爸問我有沒有想過原因。“也許是因為我不喜歡計算，計算粗心吧！”我回答他。“你知道自己的原因，就要努力改過來。”説完爸爸就走了。從此，只要他看到我在做數學題時，總不忘提醒我：“記得多檢驗兩遍哦！”就這樣，我在不知不覺中計算速度開始提了上去，正確率也有所提高。

想着想着我抬頭看了看鐘，發現已經快十點了，我端起牛奶喝了一口，香醇的牛奶，滋潤着我的心。它彷彿給了我動力，我更努力地做着一份份試卷，終於，在我的努力下，全部作業被我“消滅”了。

“爸爸，我寫完了，你去睡吧！”我走出房間，輕輕地説了一句。可過了好久，父親還沒有動靜。我走到沙發前，發現父親已經在沙發上睡熟了。我輕手輕腳地走過去，想叫醒他，看着父親疲憊的面孔，我忍住了。

自從上了九年級，我的脾氣明顯變差了。在沉重的升學壓力下，青春期特有的叛逆，在我身上一下子爆發出來。周圍的一切都使我感到心煩，我將這種無法發泄的情緒轉向我的身邊，轉向最愛我、最關心我的人身上，而他們依然對我十分寬容和理解，他們將愛全都給了我。想到這裏，我的鼻子不禁有些發酸。在這段特殊的日子裏，如果沒有父愛伴我同行，我無論如何也撐不下去。

窗外的雨已經停了，皎潔的明月半掛在空中，只有風吹樹葉的“沙沙”聲，一陣陣，一陣陣……

滿分作文 篇36

初雪，急匆匆地駕着西風趕來，輕輕落入大地懷抱。秋色慢慢褪去，冬的號角在田野上奏響，雪花行色匆匆，漫天飛舞，瀰漫天空，有些急不可耐，在將謝幕的秋景裏，盡情飄灑。收穫過的原野，在酣暢的西風裏，輕哼一首快樂的歌，歡迎這初雪的將臨。肥沃田地早已露出厚實的胸膛，迎接等待一年的戀人，雪花輕舞着美麗的舞蹈，像無數小小的天鵝，靜靜地擁入大地的懷抱，純淨潔白雪花，深情感天動地，大地感動的淚流滿面，天空感動的喜淚點點，樹林感動的拱手致敬。人們聞聽初雪而至，快步跑出大門，在雪裏盡情跳舞歌唱，喜迎這久違的美麗天使。

小城，靜靜等候，這冬的使者，像似在等遠方戀人。雪花在小城的街上，樓上，人工湖裏，隨風飄舞。把個小城打扮的潔白晶瑩，純潔美麗。小城美美的陶醉了，任雪花撫摸自己的全身，輕吻自己的臉。雪花輕盈在街道上灑下一層厚厚的情，在公園的松樹上留下許多美麗的倩影，在小湖邊輕聞戀人們的嬉笑，在遊嬉廣場見證了戀人們雙雙足跡。小城擁着初雪在夕陽的餘輝裏，紅粧素裹，像戀人似的情深意切，靜靜相守，白頭到老。

雪花默默地落滿我的窗台，像似在等待什麼。也許它們知道，我已經等它們一年了，就像等我離去多年的戀人。初雪飄飄，如鵝毛朵朵，煞是好看!它，曾經無數次在我夢中，演繹那段刻骨銘心的愛情。潔白茫茫的雪野，古樸的小屋，清晰的兩行腳印，飄揚的紅色圍巾，在我記憶天空裏，如雲朵般美麗，每次，思念在雪花飛舞裏，會瘋長成一棵參天大樹，然而，失望卻在一次次的等待中，如石子落滿心田。註定海枯石爛的誓言，總會被時間風化成塵埃。唯有初雪會如期趕來，一次一次的安慰我受傷的心。雪花飄飄，窈窕多姿，猶如那温柔的戀人，在我周圍絮語輕輕，温情脈脈，感化心中鬱悶哀傷，留下一個清純靜美的世界。

每次分別，我都戀戀不捨，一個人靜靜地站雪地裏，看着雪兒悄悄的融化。自己常常是淚水漣漣，我知道初雪來這個世界很短暫。然而，這清純的雪花，在心裏已經割捨不了，像愛戀深深的情人，永遠住在我心裏。雪兒是有情的，你看落在我掌心的雪花，留下清淚粒粒，這不是它對我的愛戀嗎?

我要感謝初雪，柔情似花，温馨着我的愛情，我要感謝初雪，柔情似火，温暖着我的世界，我要感謝初雪，柔情似水，滋潤着我的心田。

初雪輕輕地走了。給大地帶來深深的情，給小城帶來濃濃的愛，給我帶來苦苦的戀。

對話

一直固執地相信自己十五年前曾經來過這裏，儘管那時的我步履蹣跚的連路都走不好，這種話聽起來蹩腳。

依然固執的相信，當時我就站在山海關的某一個角落，靜靜地見證了一場死亡的盛典，一次詩性的綻放，一個絕望的重生。

海子，在我夢裏無數次出現的男人。他眉目清晰，有着瘦削的臉龐，帶黑色的框架眼鏡。也許鏡腿會綁着白色膠布，那一定是和孩子們下水摸魚的時候弄壞的。

我聽見你低吟着詩句，那彷彿是一株暗地裏生長的植物在瀕臨頹敗前奮力開出的絢爛花朵。恍惚中，聽到了來自山海關的那淒厲凜冽的汽笛聲。

我不明白為什麼，十五年前的那一天，你任無情的鐵輪碾碎你的軀體。為什麼，你殘忍地將忌日選擇在生日那天。

你説，你真是一個温軟真純的孩子。我不過是想死若鴻毛般美麗罷了。車輪雖然粉碎了我的身體，卻無法損傷我的靈魂。在死亡的一瞬間，我已經雀躍到蒼穹之上，卻眺望我所熱愛的麥田。古賀春江説過“再沒有比死更高的藝術了。死就是生。”

這讓我想起了另一個男人的死，海明威大叔。還有那個對古賀的口頭禪極為讚賞的瘦小老頭，川端康成。這麼多的人歌頌死亡。然而我仍是意境不夠深遠，無法擊鼓而樂。

於是，你莞爾，説，有人能夠了解我的寂寞與快樂，這就就足夠了。一個詩人能將自己的內心傳達給別人，那是怎樣的幸福我已經瞭解到了。其實，我已得到了永生。

海子，那個心胸像蒼穹一樣遼闊的男子，內心也像蒼穹一樣孤獨。因為孤獨，所以想到了死。因為瘋狂，所以選擇了最偏激的死法。

有人説，你是瘋子。我噘起嘴一遍又一遍地重複：“他不是瘋子。他不是。”究竟是誰瘋了誰又曉得。

我是想輕輕地念。查，海，生。然後輕輕懷念你，沒有什麼目的。只是在聽着得彪西空靈音樂的時候想起了同樣空靈的你。

你總是在我耳邊軟軟地説：“面朝大海，春暖花開。”

滿分作文 篇37

一年一度的運動會來啦，我格外的興奮，因為這樣自己既可以參加比賽又可以觀看別人比賽。等待比賽中，我的心情越來越激動，不知不覺比賽就開始了。

先是三年級男子100米預賽。我登上了觀看台，聽到“?紜鋇囊簧?槍響，比賽選手像猛虎捕抓獵物般飛奔而出。很快就輪到我了，我的號碼是111，是一個很好的寓意，可以理解為“三個冠軍” 。我準備好了然後很有信心的上了跑道。裁判高喊：“各就各位，預備”“砰”一聲過後，我用盡身上所以的力氣狂衝終點，奔跑中餘光看到周邊有人快要趕上時我分了心回頭去看，突然就被邊上的兩位選手給超過了，我突然變成了第三名，內心對自己有點失望又有點不想再比賽了，但是這個時候突然聽到媽媽説“堅持不懈的劉翔，加油！”我知道媽媽是對我説的，堅持不懈的劉翔在鼓舞我。我想我一定要繼續堅持下去，不當逃兵，當一個勇敢堅持的人進入決賽。

接下來主席台傳來了我們四年級100米的決賽。“砰”一聲槍響，我衝着拿第一的決心和速度，跑着跑着，結果被人超了，我竭盡全力去追，我努力過了，但是沒有用，最終我得了第二名。 最後4x100接力賽開始時，我那雙腳彷彿被繩子捆上般邁不開腳步，本來我打算放棄的，可爸爸説：“若是放棄了就是一個天大的錯誤，接力賽是一個團隊比賽，不光為自己努力也要為團隊努力，一個人的士氣會影響到大家。做任何事情一定要堅持，不管成功失敗，有了堅持成功的希望就更大。”聽了爸爸的話，我明白了，我是一個男子漢一定要堅持到底。比賽中當金夢雅衝到我這，我不留一點兒分神的機會，拿到接力棒儘自己最大的努力把接力棒交給葉紫珊，最後她傳給了許一凡，在我們大家的努力下得了第四名。

雖然這次錯過了第一，但是我還是很開心，因為我始終學着劉翔那種堅持不懈的精神，我盡力了，我會繼續努力，爭取明年的運動會上我會拿到屬於我的第一。

滿分作文 篇38

運動會隨着主持人的一聲“開始”，就拉開了序幕。

首先，開幕隊走了出去，運動員跟着廣播上叫的序號，一個個到達了指定場所，可我不是運動員，也不是廣播員，我只是眾多吃瓜羣眾中的一員，我能做的估計只有看了。

哈哈，我記得不多，只記得跑步、跳遠、跳高三樣了。跑步運動員一聽到自己的序號，就很快地跑到自己的位子上，蓄勢待發。信號槍一放，他們就像一陣風似的飛快地跑着，後腿往後一蹬，前腿向前一邁，再往後一蹬，再向前一邁，就這麼不斷的向前奔跑，爭先恐後，似乎誰也不願意落後，可現實很殘酷啊，結束後，那真是幾家歡喜幾家愁啊。

跳遠彷彿輕鬆多了，實際上跳遠並不比跑步輕鬆，我沒辦法知道他們心裏想什麼，但一定不好受，助跑時跟跑步差不多，跑到起跳線時，借力猛地向前一跳，還需儘量向前跳，沙場上必須留下自己的痕跡，若是不小心，用力過猛，雙手一撐，這就糟糕了，因為裁判只會量起跑線到你手印的距離，這可多虧啊。

跳高雖然看上去也很容易，但那些人的心裏一定也是不好受的。助跑，起跳，跳躍，落下，動作一氣呵成，有些同學成功了，杆子沒掉，可有些同學就失敗了，杆子隨着他的跳躍，“嘩啦”落地了，唉，可惜了。

運動會上，賽況火爆，可惜，我只是一個吃瓜羣眾，一個四處閒逛的吃瓜羣眾。

滿分作文 篇39

輕輕地張開你的眼睛，用你真手擁抱這個生活，感受一種真實的生活。

當小院被高樓代替，當古道被馬路代替，當雕車被轎車代替。你是否會覺得沒意思生活太過忙碌而缺乏真實感呢？

現在的生活太乏味了，因為人們走得太急了，太急於事功，而錯過了途中美麗的風景。來自於生活的各種壓力使人們覺得“真實的生活”的定義已經被時間的雕刀刻得模糊不清了。

到底，“真實的生活”是怎樣的呢？

陶淵明説，真實的生活是“採菊東籬下，悠然見南山”的恬靜；蘇軾説，真實的生活是“日啖荔枝三百粒，不辭長作嶺南人”的豁達；杜甫説，真實的生活是“會當凌絕頂，一覽眾山小”的胸襟。

我説，真實的生活就是常懷感恩之心面對生活，感恩生活。

感恩身邊的人。感謝我們的父母，含辛茹苦地養育我們，使我們健康成長。感謝我們的老師，慷慨地傳授知識給我們，使我們茁壯成長。感謝我們的朋友，在困難時為我們伸出幫助我們的對手，伴我們度過青春年華。感謝我們的對手，使我們學會超越自我，完善自我。

學會感恩身邊的人，品味真實的生活。

感恩大自然。感謝四季，使我們看到生機勃勃的春天，觸到熱情紅火的夏天，嗅到了碩果累累的秋天；聽到靜謐安寧的冬天。感謝春雨，帶來生命的奏樂；感謝夏風，帶來絲絲的涼氣；感謝陽光，為我們帶來光明和温暖。

學會感恩大自然，領悟生活的真實之美。

細品書香，感謝書香給予我們的知識。翻開書，細細地品嚐一翻，你會從中收益。細品書香，又何嘗不是一種“另類”的真實生活。

真實的生活到底是怎樣呢？不同的人又不同看法。

或許，真實的生活就是常懷感恩之心面對生活，熱愛生活，感謝生活。

現在的我們走得太急了，包袱也越來越沉重了，於是把生活也沉重化了。是時候，讓我們放下該放下的包袱，過一種真實的生活吧！

滿分作文 篇40

水，靈動飄逸，卻有着一望無際蔚藍恬靜;山，穩重厚實，卻有着滿山遍野淺綠生機：書，神祕深邃，卻有着令人心曠神怡深深迷戀氣質。——題記

愛上閲讀，不可救藥地愛上有關它一切。

感謝閲讀，感謝它那份厚重和瀟灑。

淡淡幾墨，一個世紀，一個時代，一段傳承幾千年文化在宣紙上氤氲而生。揮毫間，歷史印記在眼前清清楚楚，有誰又有什麼能與這份豪氣，與這份瀟灑相匹敵?閲讀中給你是凝動藝術，是帥氣藝術，是它這種無畏品行，讓我頓生敬意，讓我由衷讚歎。

感謝閲讀，感謝它柔美。

你能看見“濃粧淡抹總相宜”西子湖嗎?你能看見“便引詩情到碧霄”隱士白鶴嗎?你能看見“悠然見南山”安逸老者嗎?在閲讀中你心開始變得如此淡泊，如此寧靜，如此有詩意。有時它像潑墨如水寫意畫，大氣，不拘小節，心中感慨，就那樣呼之欲出。有時它像精雕細琢工筆畫，細膩深刻。像人比黃花瘦江南女子，心中感情是隱忍，落在紙上又字字珠璣，就像李清照在人們心中永是唯美，永是憐惜。是它美讓我愛不釋手，讓我無法釋懷。

感謝閲讀，感謝它不朽靈魂。

你是訪遍青山綠水且行且歌酒者，無論“貞觀之治”還是“環肥燕瘦”，都不及你來震撼。李白，你是閲讀不羈靈魂。

你痛斥，“君莫舞，君不見，玉環飛燕皆黃土”;你彷徨，“倩何人換取，紅巾翠袖，揾英雄淚”;你期待，“醉裏挑燈看劍，夢會吹角連營”。辛棄疾，你是閲讀中磅礴靈魂。

在閲讀中正是有不羈，有磅礴，才讓我深深迷戀，讓我陶醉其中。

就是這樣，我愛上閲讀。愛上字裏行間流露千嬌百媚，愛上文字眉宇中隱藏千軍萬馬，愛上書中平靜表面下暗湧跌宕起伏。愛上閲讀，我無怨無悔，我生命因此而生動。愛上閲讀，我堅定不移，我一切因此而蓬蓽生輝!

閲讀，感謝你給我完整生命，感謝你給我清澈生活。閲讀，與你為伴，今生何求!

滿分作文 篇41

一提到書，有些人就會頭昏腦漲。書中那些煩瑣語句，宂長故事情節，一啃就得花上好幾天，還不如看電視來得直截當，還不如聽音樂來得輕鬆自在。而我卻恰恰相反，偏偏鍾情於書。在一個幽靜下午，沏上一杯茶，坐在沙發上獨自沉浸於書海洋，這可真是一種高雅享受啊!

我愛讀書，這得歸功於我媽媽。

小時候，媽媽就教我背古詩，什麼"舉頭望明月，低頭思故鄉。"什麼"野火燒不盡，春風吹又生。"等等，等等。我每背一首，就得到媽媽一個及時獎勵：一張欣慰笑臉，一個充滿愛意親吻。從那時起，我就感受到讀書樂趣，併發誓長大後一定要讀好多好多書來豐富自己。

小時候，媽媽還常常給我講童話故事，《拇指姑娘》、《賣火柴小女孩》、《1001頁》……一個個曲折離奇故事，使我聽得如痴如醉。上幼兒園，媽媽又陪我看有拼音、有插圖幼兒讀物。上一、二年級，我開始戀上童話故事、寓言故事……現在，我又迷上古今中外名家作品。《罪與罰》使我看清當時黑暗社會;《三重門》使我領悟應試教育殘酷，《巴黎聖母院》使我懂得什麼是真正美，《西遊記》使我驚歎於孫悟空神通廣大……我真正嚐到讀書樂趣。

我遨遊書海中，天南地北，四方八極都令我心自由來往。我雖沒有到過北國祁連，卻有"祁連雪山在眼前"感覺;雖沒有成年，卻也懂得賈寶玉與林黛玉悱惻纏綿。我和徐志摩一起"作別西天雲彩"，和三毛-起去眺望大漠星空，和席慕容一起去欣賞那海灘上撿貝殼姑娘身影，和戴望舒一起去雨巷中尋找那個丁香一樣結着愁怨女孩……真是"秀才不出門，盡知天下事"。每每我與古今名賢一起來往遊玩時候，我就深深感到讀書樂趣。

書給我們這些負擔過重學生帶來太多快樂。回到家放下沉重書包，坐在沙發上，拿起一本小説充實自己。這何嘗不是一種精神上休息呢?

書，陶冶我性情;書，豐富我知識;書，開闊我視野;書，給予我人生啟迪。

我不信書中會有黃金屋，更不信書中會有顏如玉，但我相信書中有一個大世界，只要與書為伴，一定可以找到答案。這是讀書所能創造樂趣，一篇篇美文使你與真、善、美心心相印。是，廣博知識以及深邃思考，確實能夠創造一個完美你!愛讀書，是當今社會青少年應該具備品質。我暗自慶幸我有這樣一個好習慣，也慶幸自己能深深感受到它樂趣所在，擁有此舉，今生何憾?