樂於助人的同學作文（通用25篇）

在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的樂於助人的同學作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

樂於助人的同學作文 篇1

我有一個同學叫郭昊東，是一個樂於助人的人。

郭昊東是一個男生，他有一個爆炸頭，頭髮每天都亂亂的，看上去很滑稽，一張可愛的小臉上，嵌着兩隻又大又有神的眼睛，他很愛笑，不像有的人那樣扭扭捏捏。

郭昊東很愛幫助人。有一次上體育課時，大家都在開開心心地玩着，突然，我們聽到一聲慘叫，出什麼事了？我們都很奇怪。原來是我們班同學吳凡在玩兒的時候，不小心脖子被東西劃破了，還流出了血，吳凡疼得都哭了。脖子劃破了，必須去醫務室，可是誰都不肯陪他去，都怕耽誤了自己玩的時間。正在大家發愁的時候，郭浩東主動提出要帶吳凡去醫務室。既然有人願意去，大家就各自玩各自的去了，郭昊東關心地説:“吳凡，沒事吧？”吳凡説:“我沒事的。”郭昊東從口袋裏掏出一張衞生紙，細心地疊好，把衞生紙放在吳凡的傷口處。然後，郭昊東一手扶着吳凡，一手捂着吳凡的傷口，兩人一起往醫務室走去。看着他們兩個人遠去的背影，我打心眼裏佩服郭浩東！下課時，我又看到吳凡蹦蹦跳跳的了，這多虧了郭浩東呀！

郭昊東做這樣的事情已經不是第一次了，他真是一個樂於助人的人，我要向他學習！

樂於助人的同學作文 篇2

我有一個朋友，長着一頭烏黑髮亮的頭髮，像一把扇子的耳朵，一對彎彎曲曲的眉毛好像一對毛毛蟲，還有一雙水汪汪的眼睛，高高的鼻樑，一個小巧玲瓏的嘴巴。她就是趙炫棋，她樂於助人。

我的好朋友是怎麼樂於助人的呢？讓我來告訴你吧。

一天我到她家去玩捉迷藏，忽然聽見小孩子的哭聲，我們飛快地跑過去發現一位小朋友摔倒了，摔得鮮血直流，我對我的好朋友趙炫棋説：“走，我們繼續玩去。”而趙炫棋卻説：“你先去吧，我先把這位小朋友扶起來再去。”趙炫棋把小朋友扶起後再跑回去拿藥箱，再跑回去幫受傷的小朋友擦藥、包紮，那位受傷的小朋友雖然很痛，但是她還是忍着。

在趙炫棋的幫助下，最後，那位小朋友勇敢地站起來，一拐一拐地走回家。

我以後要像趙炫棋學習，做樂於助人的優秀小朋友！

樂於助人的同學作文 篇3

我有一個樂於助人的好朋友，那就是我們班的劉星。下面，就讓我來介紹一下她吧。

她長得胖胖的、壯壯的，有一雙機靈的大眼睛，臉上經常帶着笑容，看起來很可愛。有一次，剛開學的時候，我的課程表還沒有抄完，所以上美術課的時候，我忘了帶美術工具，急得像熱鍋上的螞蟻，這兒問問，那兒瞧瞧，可就是沒人借給我工具，這一切都被劉夢琪看到了，她説：“來吧，我的工具借給你。”我被劉夢琪的行為感動得流下了眼淚。拿着她借給我的工具，我心裏感到非常温暖。

還有一次，我的數學作業有一道題不會寫，怎麼想也想不出來。她知道後，就走過來，耐心地給我講解，很快，我就弄明白了。以後，我有什麼不會做的題，她都會幫助我。她不僅是我的好朋友，還是我的好幫手。

她就是一個熱心的人，有這樣的一個好朋友，我覺得好開心呀！

樂於助人的同學作文 篇4

我們班有一個樂於助人的同學，那個同學就是小曾。他長着長條臉，高鼻樑，在我們班上算是矮個子。但他經常幫助別人。

有一次，我正在做應用題，做到最後一題。那道題是讓你求會原來那個分數是什麼。我想了大約想了10分鐘也沒想出來。這時小曾做完了，他似乎看出我有不會做的題，就問：“有不會做的題目嗎？”我説：“最後一題。”他毫不猶豫地説：“我來教你吧。”我説：“好吧。”他教的十分認真，他是教解題的方法，這種方法可以讓你知道為什麼是這樣。不像其他同學直接説出答案。這種方法等於害了別人。教完後，我説了聲謝謝。他也回了聲不用謝。我想：想不到會有人幫助我，不過我應該學習他樂於助人的精神。

小曾確實是個熱心腸、樂於助人的人。直到現在，他還經常幫助同學。

對於別人幫助你的事，我們不能忘記，也不應該忘記。

樂於助人的同學作文 篇5

我的同學叫曾璟璇，她是一個樂於助人的人。她個子不高，扎着一條馬尾辮，長着一張紅彤彤的蘋果臉和一雙明亮的眼睛。曾璟璇在班上的成績不算好，可她樂於助人的品質讓我敬佩。

一次，上完體育課，有位同學肚子疼。這時，被平常仔細觀察的曾璟璇發現了。她走過去問：需要我帶你去校醫室嗎？可同學疼得都説不出話來了，曾璟璇發現了事情的嚴重性，二話不説，扶起同學就往校醫室走去。在路上，她不停地安慰同學，讓同學暫時忘記了疼痛。到了校醫室，醫生説先搽藥看看情況，不然要送醫院。曾璟璇聽了，又連忙安慰道：不用怕！肚子疼就要搽藥！醫生給同學搽了藥，過了一會兒，同學肚子不疼了，就感激地説：謝謝你！不客氣，同學之間就應該互相幫助！曾璟璇説。

雖然這件事過去很久了，但這件事我已經深深地記在心中，並且在心中樹立了一個好榜樣。

樂於助人的同學作文 篇6

前幾天的體育課都是在練習跑接力，因為跑步是我的弱項，總怕不賣力跑給小組丟臉，所以就拼命的跑。那天晚上回到家我就開始腿疼，晚上關了燈躺在牀上腿就像被人打了似的，翻身都疼，好久都睡不着。

第二天早上起牀後疼得更嚴重了，腿打不了彎，走路拖着走，這周還是我們級打掃衞生。我可怎麼辦呀？唉！媽媽送我到學校門口，我一瘸一拐的到了班裏，向衞生組長請假，她一開始不相信，讓我走給她看，我一撐桌子，腿疼得起不來，再試一次還是疼得沒站起來，她才同意了我的請求。

下午第二節課是信息課，我想：可不能再像殘疾人一樣了。於是我請薛志凱幫忙，讓他扶我到了信息教室，下課後他又把我扶回了教室，然後拿上書包一起下樓到了校門口。走出校門，我們碰到了羅一明，我以為他今天又要跟我鬧玩打我呢，我還有點害怕，結果，我錯了，他竟然上前來扶我，我簡直不敢相信自己的眼睛，我試着説：“我能行，你們別管我了，我自己走吧。”誰知羅一明竟然説：“那不行，看你多疼呀！”扶的走到石凳那裏，他們就讓我坐下等着，跟我説了聲再見就上補習班去了。

我為有這麼好的同學感到高興，能在別人困難的時候出手相助，我要在這裏衷心地謝謝他們！

樂於助人的同學作文 篇7

“立正——稍息——向左看齊”瞧，操場上這個正在整隊的就是我們的體育委員——趙智贏。一身運動裝，高高的個子，挺拔的鼻樑，好像貓頭鷹一樣犀利的眼睛，笑起來嘴巴微微翹起。

他身上有許多值得我學習的地方，熱愛學習，關心集體，我最欣賞他的樂於助人的精神。還記得有一次體育課，我們班的同學們都在外面興高采烈的玩，隨着下課鈴聲的響起，我快步跑進教室，來到我的座位，我已經滿頭大汗，趙智贏看見我滿臉是汗，不假思索的把他的礦泉水遞給了我，“快喝吧，看你的汗，把衣服都弄濕了，渴了吧！”我接過瓶子，一飲而盡，喝了個底朝天。“這下涼快了吧！”這時我才顧得上看他一眼，天呢！我只顧自己痛快了，忘記我的好夥伴還沒來得及喝上一口水，我就先幹瓶了。“對不起，我……”“沒事沒事，我不是太渴。”一句樸實的話，讓我更加慚愧了：以後我一定要向他學習，學會關心同學。

怎麼樣，我的同學招人喜歡吧！如果你和他交往一定會喜歡上他的。

樂於助人的同學作文 篇8

我們班有一位個子高高的，腦袋圓圓的，一雙眼睛撲閃撲閃的同學，別看他很調皮，但他有一顆樂於助人的心。他就是我們班最高的同學——張良太。

記得有一次，我把媽媽給我的午飯錢掉了。沒有錢買飯吃，我餓極了，非常想吃飯。我想回家去，可我知道媽媽上班去了，不在家。我只能無精打采地坐在座位上。這時，張良太好像看出了我的心思，連忙跑到我身邊親切地説：“楊宇強，你是不是沒錢買飯吃？”我唉聲歎氣地説：“是的，我把媽媽給我的午飯錢弄丟了。”張良太馬上從口袋裏拿出三塊錢説：“你拿去買米粉吃，我回家吃飯去。”説完，他就向樓下跑去。我看到他的身影從操場跑出校門口……我知道這三塊錢是他媽媽給他買午飯吃的，我拿着這錢買了一碗米粉，我覺得特別好吃、特別的香，因為那是同學的味道……

這件事雖然過去很久了，但我仍然記憶猶新。

樂於助人的同學作文 篇9

我有一個女同學，她長着一雙水靈靈的大眼睛，高挺的鼻樑，櫻桃小嘴，還有一頭烏黑亮麗的頭髮，她就是我的知己同學——小翁。

小翁有着樂於助人、不求回報的精神。那一天，是我第一次去英語辦公室值日，因為初來乍到，所以不熟悉這裏怎樣去搞衞生。我先開始洗拖把，但是我笨手笨腳的，洗個拖把都不行，我急得快要哭了，連忙跑進教室找同學幫忙，但是同學們都用一個又一個的理由推脱了我，我就像熱鍋上的螞蟻，就當我快瀕臨絕望時，小翁突然走了過來，跟我説：“小張，讓我來幫你吧!”我聽完之後，有一股暖流到了我心裏，我感動得不得了，連忙把她拉到水龍頭邊，只見她打開水龍頭，水抓住拖把的柄，洗呀洗，那拖把就像是一條滑溜溜的魚兒，不一會兒，拖把洗乾淨了，她進了英語辦公室，熟練地拖，辦公室的老師都贊她拖得一塵不染呢!接着就是倒垃圾了，垃圾箱很重，倒起來也很費力，可是小翁不怕辛苦，甩了甩滿頭的汗水，還用自己的手去把垃圾給弄下來，讓我感動不已，回到教室，我才發現她連早餐都沒有吃，我的淚水終於忍不住了，一滴一滴地掉下來。

這就是我的同學——小翁，她樂於助人，不求回報的精神真值得我學習!

樂於助人的同學作文 篇10

我有一個好朋友叫鍾可茹，她長着一雙水汪汪的'大眼睛，白嫩的皮膚，一張可愛的笑臉。她的閃光點就是：樂於助人……其中有一件事還在我的腦海中縈繞，令我經久不忘。

那是一個下午，上體育課時，同學們都興高采烈地玩着各種遊戲。有的在踢足球、打籃球;有的在打排球;還有的在跑步、跳高、跳遠……我和鍾可茹等一些同學在跑步。

“哎喲”，隨着一聲尖叫，同學們都朝這邊望過來，原來是我跑步的時候絆了一跤。我的腿摔得出血，很疼，我努力想爬起來，但我試了好幾次都不行。這時，我多希望有人來拉我一把。可同學們站在一旁似乎都嚇呆了，不知道怎麼辦才好，顯得束手無策。正在我失望地準備自己再努力往起爬時，突然，一雙温暖的小手拉住了我的手臂。是鍾可茹!她看了看我的傷口，小心翼翼地把我扶起，毫不猶豫地將我的手搭在她的肩膀上一邊解下脖子上的紅領巾，包紮在我的腿。鮮血把紅領巾染得更加鮮豔，更加火紅了。然後，向醫務室走去。

她總是愛幫助同學;她總是用自己一些幽默而又有趣的童年話語來安慰別人;

她是一個很好的同學。

樂於助人的同學作文 篇11

如果你走進三年四班的教室，你便會看見一個同學整天忙來忙去的。她不是在忙自己的事情，而是在幫助同學，是我們班上的“小雷鋒”。

她的臉圓圓的，上面嵌着一雙水靈靈的的大眼睛，下面有一張櫻桃小嘴。她那頭烏黑的碎髮在陽光下顯得格外漂亮。

她在生活上常常幫助他人。別人趕時間，沒空掛浴巾，她就幫別人掛;別人做值日時忘記拿抹布，她就幫別人做好睡前準備。

有一次，她陪一個同學去醫務室。那個同學覺得很頭昏，她趕緊一步一步地扶那人同學走向醫務室。來到醫務室，醫生摸了摸那位同學的額頭，原來那位同學發燒了。需要探熱。醫生剛把探熱針放在那位同學的身體裏時，上課鈴忽然響了。她想：糟了，上課了，怎麼辦?但她擔心那位同學自己回教室不安全。真是左右為難呀!不回教室留下來的話，那就給老師批評，但回教室的話，那個同學可能不安全。但是最後，她選擇了留下來。事後，老師批評了她，當受傷的那個同學説出真相後，老師在班上大大的表揚了她。

看!她就是“小雷鋒”——陳梓珩。她真是一個樂於助人的同學，我要向她學習。

樂於助人的同學作文 篇12

我們班，有一位叫劉國辰的同學。他，是個樂於助人的同學。

有一次，我們在操場上玩。突然，他發現有兩個二年級的小朋友在打架，劉國辰還沒來得及制止，有一位小朋友就已經摔倒在地，淚流不止，哇哇大哭。這哭聲使都發自內心的心疼。可是，許多同學都選擇了避而遠之，這是多麼讓人心寒的場面。但，就在這時，場面發生了轉變。劉國辰衝過去，安慰了他，問了問情況，又及時去找執勤老師，將那位同學送到醫務室。可能這件事發生不足兩分鐘，但卻銘記在我心中。

還有一次，那是二年級時。老師都出去開會了，由班長（劉國辰等人）看管班級。突然，“嘔”的一聲，一位同學吐了，他急忙上前察看。其他幾位班長也去了，但只説：“沒事，你趴着吧！這個（嘔吐物）回來讓老師清理吧！劉國辰不忍離去不管，親自到花池去弄土，將嘔吐物親自鏟入垃圾桶，還隔三差五的對那位同學噓寒問暖。

幫助別人，或許是他的本能。剛才兩件事，只是他的九牛一毛而已，他在一天天傳遞着愛。每當別人問起，他又總謙虛地説：“沒事，舉手之勞嘛！”

樂於助人的同學作文 篇13

我們班有一個樂於助人的小男孩——黃李恩，他的頭髮很黑，眼睛大大的，顯得挺有靈氣；鼻子小小的，嘴巴大大的，笑起來，嘴巴就變成了一個彎彎的月牙。

他很熱情。有一次，同桌忘記帶筆了，黃李恩知道了，説：“我借給你。”同桌説：“謝謝你。”黃李恩説“不用謝，同學之間應該相互幫助！”

他很樂於助人。一天中午，黃李恩拿着10元錢去吃牛肉粉。他看到路邊有一個老爺爺在要錢。他覺得老爺爺很可憐，就把這10元錢給了他。

他很誠實。一天早晨，他上學遲到了，老師問：“你怎麼現在才來？”黃李恩大聲説：“因為我走路的時候，腳被崴到了，而且我家裏又離學校很遠。”老師嚴肅地指了指教室門口，説：“在這裏站着。”同學們抱着肚子大笑起來，只有我沒有笑，我在默默地想着：“為什麼黃李恩被罰站了？以前，其他同學們遲到了，都不把遲到原因告訴老師。”

黃李恩同學是一個誠實、樂於助人的人，我想和他成為好朋友。

樂於助人的同學作文 篇14

他是我附近的一個同學。他長得不是很高，身材微胖，頭髮很短。他不僅成績很好，還樂於助人。他是誰?看下去就知道了。

他樂於助人，無論是在學習或別的事情上都一樣。有一回，我碰到一個難題不會，就去問他。只見他在本子上列了幾個算式，算完後又撓撓頭，露出他正在思考時特有的表情。他自言自語地説："嗯，分母加分子，應該是這樣的……"説着説着，又列了幾個算式，很快就把答案算出來了，他算好後立即教我，讓我解決了問題。他可真厲害，我不由得不佩服他。

還有一次，有個同學摔倒了，他一看，急忙跑過去將那位同學扶了起來，並關心地問有沒有受傷。我又一次深深的佩服他。

不過，他有點小毛病，就是他既不喜歡戴紅領巾，也不喜歡束衣服。聰明的同學，你們猜到他是誰了嗎?是的，他就是蔡堉。

樂於助人的同學作文 篇15

趙博雅是一個樂於助人的女孩，每當同學忘了帶學具時她總是伸出援助之手。

那天是星期四，有書法課，我忘記帶書法課用的工具了。於是我四處找同學借，有的同學只帶了一套，有的同學也沒帶，還有的同學帶了好幾套不願意借我。我正着急時，突然想到了趙博雅，她一定會借給我工具。我走到她面前着急地對她説：“你可以借我一套工具嗎？”她想了想，從書包裏拿出幾套工具對我説：“選吧。”我拿了一套工具高興地對她説：“謝謝你！”她也高興地説：“不用謝！”我回到座位上，上課了，這節課就是書法課。因為她借我工具，今天我寫的字格外好。下課了，我把工具還給她。我不解地問她：你為什麼要借給我工具？”她認真地説：“這是同學之間應該做的。”

趙博雅真樂於助人，我應該向她學習。

樂於助人的同學作文 篇16

今天我來説一説我的同學葉芸妍。她不但學習好，成績優異，還是每個學期的班長。

記得有一次，在上體育課，剛開始跑，我就被一個男同學拌倒了。老師説：“拉上來看看!”結果，膝蓋上流血了，老師就讓葉芸妍陪我去醫務室擦點紅藥水，再坐到旁邊休息一下，當時我一瘸一拐地走去，葉芸妍親切地説：“現在疼嗎？”

我説：“很疼！”到了醫務室擦了紅藥水。

葉芸妍説：“現在還疼嗎？”

我説：“不疼了，好多了。”

葉芸妍開心地説：“那就好！”

這就是我最好的同學葉芸妍，一個學習好，成績優異的人，還是一個愛樂於助人的好同學，她是我的好榜樣，大家都非常喜歡她。

樂於助人的同學作文 篇17

他，個子高高，沒什麼引人注目的地方，但他卻有一顆金子般的心靈。他就是我們班的楊元同學。

上學期冬天的一個早晨，天矇矇亮，凜冽的寒風呼呼地颳着，我剛起牀，聽到我們的教室後面傳來了“沙、沙、沙”地掃地聲，我心想，會是誰呢？我走過去，只見是楊元同學，我看見他的臉凍得通紅，就像是一個紅蘋果，但他還是認真的打掃，他的神情是那麼專注，我想：這一週他沒有打掃衞生呀，我便詢問原因，他告訴我：“前一天放學時，他發現環境衞生很髒，於是，他今天來得很早幫值日生打掃衞生”。看着他凍得發冷的雙手，我陷入了沉思，一個人有好品質是多麼可貴呀！

正是楊元同學這種助人為樂的好品質，才多次被學校評為“學雷鋒先進個人”

樂於助人的同學作文 篇18

我有一個助人為樂的同學名叫鼕鼕，個子高高的，身材勻稱，他有一張胖嘟嘟的臉兒像個大西瓜，長着一雙調皮又智慧的大眼睛，一笑起來總露出兩排整齊又潔白的牙齒，看起來憨厚又可愛。

有一次，鼕鼕在上學的路上遇見一位陌生的小弟弟摔倒了，他連忙跑過去熱心地扶起她，關心地對他説：“別怕，我送你回家！”回到家，小弟弟的媽媽對鼕鼕説：“謝謝你，助人為樂的同學，你是他學習的榜樣！”

還有一次，放學了，同學們都陸續回家了，鼕鼕看見一個小朋友站在教學樓的牆角，隔着玻璃窗無助地看着外面飄潑的大雨，鼕鼕又撐着傘拐回去，二話沒説背起那個小男孩冒雨向他家走去……

我的同學鼕鼕真是一個助人為樂的好同學，象這樣的事情在他身上數不勝數，他常説：“助人為樂是我們中華民族的傳統美德，我們都應該爭當新時代的活雷鋒！”

樂於助人的同學作文 篇19

提起我們班的蘇鏡羽，人人都會豎起大拇指，她可是個熱心腸，是我們班名副其實的“及時雨”呢。

無論誰有困難她都會幫助，一下課，不是幫老師擦黑板，就是幫老師給同學講不會的題。放學後，還天天幫值日生做衞生，哪裏有困難，就會出現她幫助人的身影。

有一次，語文老師要考生字，可是我忘記帶田子本了，急得我像熱鍋上的螞蟻。蘇鏡羽看到了，馬上在自己心愛的本子上撕下一張紙，放到我桌子上説：“快寫吧，一會老師考上了。”我像小雞啄米似的連連説謝謝。不過，我也挺不好意思的，前幾天，她向我借了塊橡皮，我都沒借她。我衝她笑了笑，説：“對不起，我太小氣了。”她擺了擺手，説：“沒事，沒事，我都忘了，快準備老師的考試吧。”

這還不算，在一個風和日麗的下午，我和小夥伴在比賽跳繩，正跳得帶勁呢，我不小心被跳繩絆倒了。別的同學見了，飛快地逃走了，我心裏像打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣、鹹，特別不是滋味。這叫什麼同學呀，就在這時候，蘇鏡羽腳下生風，飛快地跑過來，把我扶起來説：“疼嗎？”我帶着哭腔兒説：“疼，當然疼啦。”她像大姐姐似的安慰我説：“沒事兒，過會就不疼了。”説着，攙扶着我深一腳，淺一腳地向教室走去。到教室了，她忙拿來紙，幫我把膝蓋上的血跡擦乾淨。糟糕！血都蹭到她的白紗裙上了，她不在意，又用酒精幫我消毒，我的心感到暖暖的，你説我怎麼有這麼好的同學呢。

你説她是不是個熱心腸，是不是“及時雨”呢？

樂於助人的同學作文 篇20

天下之大,無奇不有,在生活中，我們的身邊,有形形色色的人，或許是秉公職守的警察，或許是任勞任怨的清潔工，或許是救死扶傷的醫生……而我的身邊，我的班級裏有一位樂於助人班長讓我印象深刻。

班長和我一起在武術社團學習，而且都被選為武術隊的隊員。有一次比賽，我們在比賽前一天晚上安排集訓。一個四年級的小弟弟沒有帶用的武術扇，便在那兒嚎啕大哭起來，急得像熱鍋上的螞蟻，我們也都替他着急。我們好幾位同學想把扇子借給他，可是一想到老師大發雷霆時那凶神惡煞的模樣，我們就又有些膽怯。在好似小雞啄米似的進退幾次後，我還是放棄了。但班長康家赫看到後，沒有一絲一毫的猶豫，眼神堅定，大步流星地走過去，把扇子遞過去，並説道：“男子漢大丈夫，哭什麼哭?我的給你。”四年級的同學立即止住眼淚，想要拿，可又不確定地把手伸了回去，説道：“那你不就……就……!”“拿着就行了!”説罷他把扇子塞到那位同學手中轉身走回來了。

過一會兒，老師來了，火眼金晴一掃，發現康家赫沒帶，嚴厲地問道“你的扇子呢?”他低頭不語，只是默默聽着。四年級的同學臉有些紅，很羞愧地咬着嘴脣。第二天，比賽之前，老師罰他不準上場，在台上，我們精彩的表演贏得了掌聲，可沒有康家赫，那一刻，我們突然覺得他矮小的身形變得比泰山更加高大。事後，他並沒有傷心，反而笑着道：“沒事兒，只是一場表演而已，幫助別人也是不錯的事情。”

這就是他，一個寧願自己吃虧也會幫助別人的人。

樂於助人的同學作文 篇21

我和唐芮從幼兒園到現在，一直是同班同學，也是最好的朋友，她活潑，陽光，每次一笑就會露出小酒窩。每天晚上寫完作業，或者是週末，我們都在一起玩耍。她還是樂於助人的一個女孩。

記得一年級，有一次，我流鼻血了，唐芮不僅安慰我，還拿紙幫我擦，帶我去洗，我非常感動。直到現在，她的這種精神還是沒改變。有一次，我同桌把我書撕爛了，於是，她找來了釘書機，幫我把書釘好了，還拿紙幫我擦眼淚。她也經常幫助其他同學呢，不是她值日的時候，總是主動幫助同學們掃地，倒垃圾，有同學吐了，她總是第一個拿着拖把的人……

你們瞧，這就是唐芮，一個樂於助人的女孩，你永遠是我最好的朋友。

樂於助人的同學作文 篇22

小霍同學是我們班的語文科代表，她，長着可愛的圓臉，留着一個蘑菇頭，月亮似的濃眉，水靈靈的大眼睛上架着一副眼鏡，小小的鼻子，愛嘮叨的嘴巴。她是一個喜歡幫助別人的好同學。

記得有一次，我被一道語文題難住了，想破了腦袋都還沒想得出來，於是我走到小霍同學身邊，親切地問：“小霍，你能教教我做這道題嗎？我實在想不出答案了。”小霍同學非常愉快地回答：“好啊，我教你。”她在教我的時候，把手頭上的作業都放下了，專心致志地教我，我一邊寫她就一邊給我講解，這時我覺得她就是我第二個語文老師，最後我終於把這道語文題做完了。

小霍真是一個樂於助人的好同學啊！

樂於助人的同學作文 篇23

星期天的早晨，蘭蘭拿着畫板，調色盤和畫筆蹦着跳着，來到了公園。她開始畫畫了，一手拿着調色盤，一雙拿着畫筆。

天上朵朵白雲，彷彿像一位魔術師，一會兒變成小牛，一會兒變成一朵玫瑰花。小鳥嘰嘰喳喳的好像唱出一首首歌謠好聽極了。地上的花彷彿在散發出一股股香味，小草像一層碧綠的棉毯。

他先畫了一個大的太陽，底下又畫了幾棵大樹綠油油的。突然一陣哭聲傳到了她耳朵裏。她連忙放下畫盤和畫筆跑過去説：“小美你怎麼了？”蘭蘭問道，小美説：“我不小心被石頭絆倒了。”蘭蘭説：“你下次小心點。”完了握住小美把她拉了起來。小美説：“謝謝你！”“不用謝。”蘭蘭又開心的去畫畫了。

樂於助人的同學作文 篇24

我的同桌小雷，不曉得是因着他的姓氏還是因着他的血脈，他在我們學校裏出了名的樂於助人。因為他的存在，我的很多事情都有了幫手，也因為他的存在，我們班成了模範班級。

“等等，我來，我來，我力氣大”、“我來幫您吧，我力氣大”、“有我在呢，大家都放心”，這些話是小雷的口頭禪，只要我們誰聽到這些話的時候，我們不用看也知道是小雷在幫助別人做事情的時候。從我這個他的同桌到我們班的同學，從我們班的老師到其他班的老師，甚至於學校裏的門衞大叔和在學校裏難以見着面校長，誰都受過小雷的幫助，誰也都知道小雷是出了名的樂於助人。這不，他又在幫忙做事了。

我們班的化學老師讓教務老師調來了一批實驗器材，雖説那些瓶瓶罐罐的玻璃實驗瓶不是很重，但是易碎，化學老師不想冒着危險一次性搬去實驗室。也不知道怎麼就被放學準備回家的小雷給看見了，他二話不説就把自己的書包扔在了教務老師辦公室的地上，跟着化學老師一小瓶一小瓶的往實驗室搬運玻璃實驗瓶。因為是每個班上化學課都要用到的玻璃器皿，所以數量上也不少，實驗室在科教樓的五樓，化學老師年級大了，來回了三四趟就沒有力氣了。小雷拍着胸脯對化學老師説：“您去休息，有我在呢，您放心！”就這樣，他跑上跑下的，一個人把剩下的化學實驗器皿都搬到了實驗室裏，沒有碎一個，更是整整齊齊的放在了實驗室的講台上。化學老師再趕到實驗室看到這一幕時，立馬就説要給小雷獎一個獎狀，小雷則笑嘻嘻地對化學老師説：“這些事兒，我還得謝謝您呢，不然我今天的力氣沒有用完，晚上又要學習到很晚停不下來了！”説完就跟化學老師道了別，去教務老師辦公室背上他扔在那裏的書包，回家了。

樂於助人的同學作文 篇25

我有一個非常樂於助人的同學。她那小橋似的眉毛下長着一雙圓溜溜的眼睛。高高的鼻子下長着一張愛説話的小嘴巴。她的頭髮烏黑烏黑的，她還有一個聰明的腦袋。她的名字叫黃依琳。

有一天早上，我起得太遲了，就匆匆忙忙地揹着書包來到了學校。來到了學校的班級裏。我們班的語文老師胡賽多來了，胡老師手晨拿着一本語文書和兩支水筆。我看到了這兩樣東西就想到：“我的鉛筆盒和語文書好像沒帶一樣。”於是，我馬上開始搜我的書包。過了一會兒，我搜遍了整個書包果然沒帶鉛筆盒和我的語文書。

上課了，我開始是緊張了。我心裏想：如果被老師發現了那就完蛋了。我的同桌黃依琳看我那緊張的樣子就説：“你沒帶語文書和鉛筆盒我借你吧！”我聽了連忙説了聲：“謝謝！”

這就是我的樂於助人的同學。