課間百態作文（精選36篇）

在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的課間百態作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

課間百態作文 1

課間通常是以這種形式開始的：

好學生飛身奔向老師，拿着幾本厚厚的書，迫切地你爭我搶問着問題，生怕落下一個。那眉毛緊蹙着，像是在探討什麼世界話題。

窗邊卻懶懶地趴着幾個身影，陽光斜斜地照着，把他們的發尖染得金黃，像電影裏的那些特寫鏡頭。他們在看樓下的風景，同時也被人當做風景來看。

飲水機旁也站着幾個人，半眯着眼，手指啪嗒啪嗒地敲着瓶子，瓶口微微冒着熱氣，感受着瓶中水的重量，看着教室奔跑的'同學，他們笑得更歡了。

座位上，有人奮筆疾書，有人發呆，有人説笑，有人閉目養神……也有三三兩兩坐在一起，談論家長、作業、零食……話題真是應有盡有。也有人做着遊戲，大有“今朝有酒今朝醉”的快意。

不一會，鈴聲響了，課間百態盡消，大家統一恢復成一種姿態：坐正，上課。

課間百態作文 2

“丁零零……”清脆的下課鈴聲響起，老師緩緩地走下講台，信步走向辦公室。教室裏立刻炸開了鍋，男生個個喜上眉梢，像火箭似的從板凳上躥起老高，隨即腳底抹油一溜煙跑沒影了，只留下被撞了個人仰馬翻的“倒黴蛋”躺在地上呻吟。

男生一跑出教室，其中一個就高舉雙手，振臂高呼：“自由，萬歲！”餘音繞樑中，一道聲音突然插入：“你，給我進辦公室來！”那個嚮往自由的.人立即耷拉着腦袋成了“籠中鳥”，其他人就像一窩受驚的兔子抱頭鼠竄，速度快得都可以媲美百米賽跑運動員了。他們有的衝回教室，有的奔向操場，還有的竟然闖進了別班的教室……

看完這些風風火火的男生，再來看看温文爾雅的女生吧！瞧，這個角落被一羣小女生圍成了一個圈，在幹什麼呀？看她們個個眉飛色舞、交頭接耳的，有的嘴巴張得老大，都能吞下一個雞蛋了；有的兩片薄嘴脣一刻不停地翻動着，講到興奮處，口水橫飛，不小心噴到了對面女生的臉上……就在這時，一個頑皮的男生躡手躡腳地接近這羣女生，想要嚇唬一下她們。可這些女生也不是吃素的，瞧，這不，情形來了個一百八十度的大轉彎，一個個淑女轉眼間就變身成了一羣“暴龍”，“張牙舞爪”地朝男生反撲過去。男生被她們追得猶如一隻無頭蒼蠅般東躲西藏，最後躲入衞生間……

“丁零零……”美好的課間十分鐘結束了，同學們又一窩蜂地擁了回來……

課間百態作文 3

下課了，總有好學者奔向老師，提出幾個問題，簇擁着老師向辦公室走去。

走廊頓時變成了運動場，幾個調皮的男生玩起捉人的遊戲。有些女生拿起毽子，在後面的空地上踢了起來，旋轉、跳躍、翻飛，動作熟練優美，那紅色的雞毛跳着無伴奏的勁舞，盡情展示颯爽英姿。還有的同學在教室前的空地上跳着繩，腳尖點地時，自然免不了一陣轟響，如地震一般，震動傳得很遠。

窗户旁懶懶地趴着幾個身軀，陽光斜斜地照着，將他們的發尖染得金黃，身形也被鍍上橙色的邊框，像電影裏那些特寫鏡頭。他們在看樓下的風景，同時也被人當作風景看。

飲水機旁也站着幾個人，半眯着眼，手指吧嗒吧嗒地敲着杯子。待到飲水機那盞綠燈綻出光芒，他們的嘴角便浮出一絲淺笑。聽到“咕咚咕咚”的流水聲，看到瓶口微微冒出的熱氣，感受到瓶中水的重量，他們的.眼睛眯得更緊了，嘴角弧度也更翹了。

稀稀疏疏的陽光照在黑板上，粉筆塵埃散散落落的身影和着風，乘着陽光，旋轉着跳起華爾茲。

座位上，有人奮筆疾書，有人閉目養神，有人發呆，有人看報，也有人討論題目，還有人正在説笑。正是能侃的年華，三三兩兩坐在一起，談論家長、作業、零食、新歌……話題真是應有盡有。也有人做着像“石頭剪子布”“兩隻小蜜蜂”之類的遊戲，總之，年齡越大，玩的遊戲越低級。課間，也是零食氾濫成災的時候，各類美食紛紛呈現……

彈指間，鈴響，音絕……課間百態頓消。

課間百態作文 4

“5、4、3、2、1”，下課鈴清脆的聲音，把我們從課堂中釋放了，門開了，我們看到了曙光，一個個全出去了，去追尋太陽的光芒。

老師“移駕”辦公室以後，教室裏一片沸騰，本着“山中無老虎，猴子稱大王”的不怕死精神，幾個同學開始對着黑板打乒乓球，有時打到同學臉上，引起公憤，有的打到垃圾桶裏。還有一次，直接上三分球，打出教室，打到剛準備進來的老師臉上。剎那間，只見由晴轉陰，老師由笑轉怒，大發雷霆，怒氣衝衝，那位同學嚇得與雕有的'一拼！

大地在轟鳴，聲音已震動教學樓，唉！籃球原來是“課間老大”，但是，在班主任與校長的雙逼之下，只能退出“教室江湖”，回到球場。

各位大俠，望窗邊，幾個身影，陽光照着他們，他們太懶了，想看球賽，懶得下去，唉！我也是醉了！只見他們的臉上有着滿足的笑容，有時像他們在打球一樣。我真是無語了呀！

黑板上，粉筆灰在陽光下，跳着舞蹈。

瞧，座位上，有人在奮筆疾書，寫着作業；有人在閉目養神，為下節課的一飛沖天做準備；有人在發呆，呆呆噠；有人在海闊天空的聊天，聊着最新八卦新聞，隨時可見他們笑嘻嘻的表情，三三兩兩坐在一起討論新歌、偶像、作業、家長……話題真是應有盡有。也有人做着遊戲，像真心話大冒險之類的。總之都很無趣，在課間，大家盡情玩、説，從不拐彎抹角，享受着今天的樂趣，明天的事明天再去煩惱！

在上課鈴的呼喚中，我們離開了課間時光，恢復為上課模式。

課間百態作文 5

在學校上學的日子，最開心的時間就是下課。下課總是能給我們帶來許多歡聲笑語和許多快樂。下面我就帶大家去看看我們班的課間百態吧！

一、跳繩一族

一年一度的跳繩比賽就要到了，我們班也加快了練習的'腳步，每當下課鈴響了的時候，許多同學拿起跳繩，像一陣風似的衝到樓下開始訓練，在“啪啪”聲中度過課間十分鐘。

二、貪玩人羣

我們班的下課不但有“跳繩一族”，還有“貪玩人羣”呢！他們只要出了教室的門，就聚在一起，商量着今天要玩什麼遊戲。他們為了節約時間，就每天玩一種遊戲，不一會兒就在操場上散開了，在學校裏嬉戲，打鬧，在歡聲中度過課間十分鐘。

三、讀書羣體

我們班還有愛學習的“讀書羣體”呢！他們通常都在愛玩的同學離開之後，三五成羣地聚在一起看書，討論讀書心得，一拿起書就放不下來，好像和書本有濃厚的感情似的，在別人玩的時候學習，在讀書中度過課間十分鐘。

哈哈，這就是我們班千姿百態的課間，你們班呢？

課間百態作文 6

國中生活已開始了一個星期，時間雖短有趣的事的確許多，在諸多有趣的事中第一非課間活動了，我做為一個閒雜人等，便將我班多種多樣的課間活動一一列舉出去。

有“注意力不集中派”，教師前面剛邁開大門口後，後面他便像只竄天猴一樣從座位上蹦起來，經常還帶上椅子大幅度磨擦路面的吱吱聲聲，再以百米衝刺之速率向樓梯道等適合舒活筋骨，加強鍛鍊之處。與小夥伴們逐漸吵吵鬧鬧，步伐在用勁地踏木地板，傳出轟隆聲，可能樓底下的同學們和木地板都遭了殃。

有“好流派”。下課後依然像座高山，在座位上潰爛，不疼刻苦鑽研，攻破一道又一道難點，口中時常的自言自語幾句，許是在背公式計算。也是有湊在一起探討的，求知慾促進我悄悄的.將耳朵裏面附了上來，結果簡直慘，真是是聽“天書”，有人説的是啥？為啥一句都聽不明白？也有捧這書在靜靜地看見的，她們大多數看的雙眼卷圓，時常緊蹙眉梢，時常微抿脣輕笑一聲，人在教室裏坐下來，可魂早就吹進了書裏，見到該類人，謹記，千萬不要打擾。當他的靈魂與肉身重疊一體，你的不良影響將不堪想像。

有閒情逸致派，下課後慢吞吞從桌子拿出杯子去水房打一杯沸水，熱流縈繞，輕輕地捏緊杯子，吹一口氣，坐着座位上看見周邊的同學們，輕抿一口水，歡樂！這種人中也有懶懶趴在桌子，任何東西都不幹的。太陽斜斜地對着，把她們秀髮染上金黃色，全身也鑲上的金絲外框。也有考拉派，她們將自身化作另一隻考拉，藉助或者趴在了教課室後的存物櫃上。手不斷的飄蕩着，口中無一不吐着“我的那本書呢，本來放到這裏如何不見了？”越貼近授課，手動式的越來越快，臉部的着急也更加濃稠，可那嘴中的自言自語則是一刻沒停。

彈指一揮間，上課鈴響了，課間百相頓消，大夥兒變為一樣的姿勢，我的觀查也告一段落，課間為學校生活增添了一份顏色，真棒！

課間百態作文 7

下課鈴聲一響，教室頓時活了起來。同學們在課間各有各的樣子，一起來看看吧！班級裏共有幾大族羣：

瘋玩族：此族人數眾多，以那些好動的男生為主，在教室裏追跑打鬧，在走廊上急速狂奔。此族羣請勿靠太近以免造成您的人身傷害和精神驚嚇。的確，被瘋玩族人騷擾的同學不計其數。他們什麼遊戲都玩，最愛玩抓人！在學校裏東躲西藏，時常被大隊委或老師抓個正着。

學習族：大多是一些愛學習的同學。此族人鮮少出教室，窩在座位上埋頭與作業奮戰。好像能聽到此族人大腦的`運轉聲和寫字聲。當他們認認真真做題時，身邊的一切對他們沒有一絲的影響。當然他們也不會對別人造成影響，全班的學習佼佼者一般屬於此族。

侃話族：是以那些能説會道的“話精”為代表，帶領很大一批人馬，海闊天空地侃，嘴皮子上下翻飛，唾沫星子飛濺。此族人除了聲音干擾，沒有害處。他們聊完這個聊那個，肚子裏有講不完的話。整個課間都能聽到他們不間斷的説話聲和大笑聲。唉，真不愧為“話精”！

發呆族：佔極少數。人畜無害，萌萌地趴在桌上，依在門邊靠在牆角，若有所思地發愣。真不知道此族人如何打發下課時光？此類人為膽小內向的同學，極易被瘋玩族“傷害”，還請發呆時注意四周。

四大族羣交相輝映，我們班的課間豐富多彩！

課間百態作文 8

課間一般都是這樣開始的：“5、4、3、2、1……下課時間到了老師你們辛苦了”這話音剛落，開門聲、腳步聲不絕於耳。

每節課下來，總會有那麼幾個同學座在位子上喝水。教室裏頓時成了運動場，許多男同學都走到教室對面的那快空地上，躥上躥下，也不知怎的，幾個人坐在台階上，這時陽光斜斜地照着，將他們的發尖染成了金黃，他們的身形也被鍍上了橙色的邊框就好像是電影裏的那些特些鏡頭。我隱約的能感覺到這時他們滿足的笑顏，他們是在看別人玩嗎？卻被我當成了一道獨特的“風景線”。

在裝水的地方也站着幾個人，半眯着眼，手指吧嗒吧嗒的敲着瓶子。待到水裝滿水杯時，他們嘴角浮過一絲微笑，聽到咕咚咕咚的喝水聲，感受着水的質量，這時他們的眼睛眯的更緊了，嘴角的弧度也更翹了。

稀稀疏疏的陽光照在黑板上，粉筆灰稀稀落落的身影和着風，乘着陽光，旋轉着 。

座位上，有人奮筆疾書，有人閉目養神，有人發呆，有人看報，有人討論題目，也有人説天説地。正是能侃的`年華，三三兩兩的坐在一起，話題應有盡有。也有人做着遊戲，像“剪刀、石頭、布”什麼的，總之，年齡在十至十五歲之間玩的遊戲還是那麼幼稚，課間也正是零食氾濫成災的時候，各類“美食”紛紛呈現，“香氣四溢”。大家把該説的話，該吃的零食在課間盡情的吃，盡情的玩，自有“今朝之酒，今朝醉”之意。

瞬間，鈴聲向了，課間百態無影無蹤，統一表現出一個姿態。

課間百態作文 9

怎麼還不下課呀！全班都這樣想。

終於，熟悉的下課音樂響了起來，終於下課啦。老師掃了全班一眼，然後説：“下課！”同學們都站起來：“老師再見！”這時安靜的有些奇怪，可當老師離開班級的下一秒，大家都歡呼起來，班級炸開了鍋。

班級裏，看書的看書，講話的講話，寫字的寫字，還有不少吵架的，別提有多熱鬧了，吵得和菜市場一樣。

教室外，許多女生在踢毽子，有的.玩花樣，有的玩接力，還有些比誰踢的多。許多同學在玩捉人，在走廊上跑來跑去的，要是你出教室門的時候不看仔細，説不定一出去就撞個滿懷。當然還有許多同學，他們不喜歡運動，喜歡靜，有靠在欄杆上發呆，有聊天的，走來走去的。

這時，班級里正在“表演雜技”呢，我們班最靈活的男同學正在玩捉人，他像一隻猴子一樣，一連翻過好幾張課桌，大家連連叫好，終於把那人捉住了。可不幸的是，他剛剛不小心踩到了我們班超級暴力女的桌子，暴力女向他衝去，他剛才齊天大聖的威風馬上灰飛煙滅了，沒命的跑走了。

又上課了，同學們馬上做好準備上課。

短短十分鐘的課間，卻玩出了不一樣的形態。

課間百態作文 10

課間，通常是以這種形式開始的：下課！老師再見開門聲，腳步聲不絕於耳。

好學生則飛奔向老師。確實如此，每個課間總有學生們會攔住老師的聖駕，問幾個問題，隨便擺弄一下實驗器材，成羣結對地簇擁着老師一起到辦公室去了。

課間，教室彷彿就是一個運動場，幾個調皮的男生小心翼翼地從櫃子裏拿出籃球，小黃還賊頭賊腦向門外看去，好像是在看有沒有老師從這經過，球落在地上，自然是免不了一陣轟響，如地震一般，樓下的同學們估計都快受不了了。後面的牆上也有無數的籃球印，班主任進行了各種威逼利誘，可同學們都是勇於認錯，堅決不改，更囂張的還會説：告訴你，今天我朱某就算被球砸死，從這跳下去都不可能不在教室裏打球的。可每當班主任進來，這位同學當時的氣焰頓時沒了，翻臉比翻書還快：老師，我錯了。

飲水機旁也站着幾個人，半眯着眼睛，手指吧嗒吧嗒的敲打着瓶子，待到飲水機上那綠燈一綻放時，他們的嘴角便出現了一絲淺笑。聽到瓶中咕嚕咕嚕的水聲，感受到瓶中水的重量，他們的笑容更盛了。

稀稀疏疏的陽光照在黑板上。粉筆灰稀稀落落的身影和着風，乘着陽光，旋轉着跳起了華爾茲。

座位上，有人在奮筆疾書，有的在和同學談起了人生，有的在發呆，有的`在看報，更有高聲小小的鄧家，只有幾千個億，每天只能吃湯喝稀飯一些同學還在玩着遊戲，比如拍手石頭剪刀布，反正年紀越大，也越來越幼稚，真不愧是老小老小。課間也是一個零食氾濫的時候，什麼衞龍辣條、小浣熊乾脆面僅是各種零食層出不窮，弄得整個教室香氣繚繞，一些正在死睡的同學也被這香氣所吸引，睜開眼睛就説：咦，我的雞腿呢？剛才不還吃着的嗎？雞腿去哪呢。原來是這位老兄在做夢呢。

弄得滿教室的人捧腹大笑，八年級了，大家得把該玩的、該吃的、該説的、都完成了，各自有一種今朝有酒今朝醉的感覺。

彈指間，鈴響，音絕，課間百態頓消。大家統一恢復成一種姿態。

課間百態作文 11

“鈴……”隨着一聲悦耳的下課鈴聲，操場上一會兒就變成了歡樂的“海洋”。幾乎全校的學生都來到了操場，它們要在這段時間內放鬆自己。

忘了介紹了，這可是一所動物學校，下課休息20分鐘。但要付出連上3節25分鐘課的代價哦！所以下課時的操場就顯得格外熱鬧。讓我們來看看動物們都在幹什麼吧！首先，看到的是一羣小兔子，盪鞦韆是它們最喜愛的活動，而大家也都自覺地把鞦韆讓給它們玩兒。接下來看到的是小狗隊VS小豬隊，這兩個隊正在踢足球呢！眼看小狗隊要射門了，小豬隊的守門員慌張地想伸手攔住球，但已經來不及了，球應聲入網，小狗隊贏了第一局……

最有趣的是小貓們玩兒捉迷藏。“石頭、剪子、布”小貓們以這種方式決定誰當捉的'，誰當藏的，當然贏得當藏的，輸的負責捉了。只見負責捉的小貓閉着眼睛大聲數了50個數後，睜開眼睛，那些小貓早就藏好了。它這看看，那找找，終於發現了一隻小貓尾巴，它高興地跑過去，“嘻嘻，捉到你了！”接着它又在校園裏大樹上找到了好幾只小貓，因為校園裏有10多棵大樹，樹葉也很茂盛，因此它費了好大的勁兒，才找到8只小貓，可是還有一隻卻怎麼也找不到了，儘管它每個角落都仔細地找了又找，還是一無所獲。正當它要喪失信心時，垃圾桶蓋被“砰”地一下打開了，裏面冒出了一隻小貓的頭。“唉！臭死我了！”那隻小貓一邊抱怨，一邊爬了出來。大家一愣，接着發出了一陣爆笑。“哈哈哈哈……”

上課的鈴聲響了，過了5秒鐘之後，操場就又恢復了平靜。

課間百態作文 12

“叮鈴鈴。”下課了，教室裏頓時沸騰起來。劉一鴻像野牛一樣向後門飛去，誰知此時後門已被馬家軍給隨手關上了，他收不住腳了，如一頭暴怒的獅子撲向後門，發出了雷鳴般的轟響。他捂着頭疼得“嗷嗷”直叫。同學們紛紛向他跑去，他不好意思地説：“沒事，別擔心，我練過‘驚天動地鐵頭功 ’。”大家聽了哈哈大笑。

一場虛驚過去了，這邊又掀起了打油詩風波。只聽曹戈大聲唱道“橫眉冷對題千張，為備考試學斷腸。出題老師太猖狂，偏題怪題使人慌。”他風趣的詩引起了同學們的共感，大家不約而同地為他豎起了大拇指。我也不甘示弱，接道：“未曾提筆淚漣漣，苦讀寒窗十幾年，考官若不把我取，回家一命染黃泉。”我傷感的.詩剛説完，就聽見同學們發出一聲長長的歎氣聲。這時，文思敏捷的姜鑫吟唱道：“梅經苦寒暗香至，劍自礪磨鋒更利。今朝飽嘗耕案苦，來日貴名金榜題！”這激發我們奮進的詩打動了同學們的心，經久不息的掌聲迴盪在教室的上空。

快看，女生們玩起了心愛的編繩遊戲。只見一條乖巧的繩子加上她們靈巧的手指就翻轉出各式各樣的花樣：蒲公英似的降落傘，小巧玲瓏的烏龜，橫行霸道的螃蟹。 一條普普通通的繩子，在女孩子的手裏編來翻去，便要什麼就有什麼了。我們男子們情不自禁地向她們投去讚賞的眼光。

“叮鈴鈴”。上課了，短暫而開心的十分鐘過去了，而這歡聲笑語卻永遠留在了我們心中。

課間百態作文 13

“開開，合合，開開，合合……”這歡樂的氣氛，一直傳到了校園裏的各個角落，讓校園充滿着這歡樂的氣氛。

“歡樂谷”上所有的同學都在跳着歡快的竹竿舞。你瞧，有的同學手拉着手，跳着竹竿舞；有的同學是自己一個人跳的，十分有節奏感；還有的同學雖然是敲竹竿的，但仍然是熱情高漲，十分認真。我們班的大課間活動也是令人期待已久的竹竿舞。我們把竹竿擺好，就開始跳了。一開始，沒有一位同學會跳，於是，我們去臨摹了四（5）班是怎樣跳的。看完後，大家終於知道怎樣跳竹竿舞了，沈研是第一個示範的'，只見她在竹竿開的時候跳進去，合的時候跳出來，她跳的是那麼輕快，那麼有節奏感。沈研做了一個很好的開頭，其他同學也和她一樣，但是，直到管文波跳時，他竟然出了一個小小的意外：當他踩最後一次空格時，踩到了竹竿，摔了一個四腳朝天，鞋子和竹竿一同飛上了天。

終於輪到我來跳了，我捋了捋袖管，深吸了一口氣，心想：我一定要成功，要不然就會出糗的！只見我邁着輕盈的步伐，在竹竿上跳動着，翠綠的竹竿，就像五線譜，而我，則像一個快樂的音符，在快樂的跳動着，譜出一支歡樂的童謠。

跳竹竿舞是快樂的，在我們學校更加快樂！

課間百態作文 14

下午第一堂課，我們要寫作文，腦海裏頓時蹦了許多畫面，想想都高興，到底告誰的狀，揭誰的底，拆誰的台呢？

我展開了天馬行空的想象，突然靈光一現，起了壞主意。我回想起上次不停打擾我的惡魔們，君子報仇，十年不晚，賬還沒算清呢，這次終於輪到我絕地反擊了。我都快笑僵了，一旦露出不懷好意的笑容就收不回了，越來越誇張，我高興的想轉圈，快點下課吧，我忍不住想要解放自己的天性了。

終於熬到了下課，臉上不正常的笑容，促使我特別激動，忍不住轉身，對即將成為受害者的`後桌滔滔不絕一番。老天爺，原諒我嘴賤，竟然讓天機泄露給了敵方，導致後桌一直纏着我不放，死不罷休。她死命扯着我的衣領揪着不放，我被勒得喘不過氣，趕緊學着老爺爺咳嗽兩聲，嚇得她趕緊鬆手。

我坐在位子上獨自享受，沉浸在自己的世界裏，無法自拔。我正樂呵呵的傻笑，突然一個不速之客握住我的脖子，我用餘光瞟了一眼。呀，來者不善的黑女子，嚇我一跳。那是另一位受害者，我偷瞟後桌，發現她正躲在角落裏幸災樂禍呢，她比我搶先一步去告狀了。我氣不打一出來擼起袖子準備收拾收拾她，可沒想到我動彈不得，被黑衣女子逼到絕境，只能被審問，活像手足無措的羔羊，無處安放。

沒辦法，怪我嘴賤，我只能招。突然上課鈴打響了，我逃之夭夭。啊終於我可以僥倖通過。

課間百態作文 15

下課！同學們再見！

老師再見！

一節課聽着老師講我們怎麼怎麼，終於下課了，下課嘛，就是好好玩一會兒。

我招來旁邊的陳家樂，問他：你知道你剛才上課是怎麼上的嗎？

陳家樂沉默一會兒，然後回答：從脊椎動物退化無脊椎動物，最後變成軟體動物。

我嘴角抽了抽：你也知道啊，老師剛才罵你罵得好狠。

他罵我了嗎？陳家樂不解。

罵了呀，我説，罵你拖了我們全班的後腿呢！

陳家樂搖了搖頭：不對不對，老師明明在誇我呢！我拖了全班的'後腿耶，他這不是在誇我力氣大麼？真是無語了，這傢伙的理解力真是槓槓的！陳家樂風一樣地跑了出去，找到他的幾個鐵哥們，玩去了。

我的幾個小姐妹們喜歡聽我講故事，每天下課我的身旁就會圍一堆人，現在這裏也是。

我接着上一次的講（故事保密），當我講到＂露出了馬腳時，馮倩就説：＂喂，我讀書少，你別欺負我，人是怎麼露出馬腳的？周圍鬨笑一片，我撓撓頭，説：＂你這一下把我也弄懵了耶。又是一陣鬨堂大笑。

叮鈴鈴上課鈴聲響了，同學們都回到座位上，陳家樂還站在哪，問我們：＂這不是大課間嗎？下課不是有半個小時嗎？怎麼現在就上課了？

他同桌把他拉回座位，用手指使勁按了一下陳家樂的頭，罵道：＂傻瓜！剛才那是第一堂課！這堂下課才是大課間好不好？腦袋是不是瓦特了？

你才傻瓜呢！陳家樂不服氣地回罵。

哈哈哈哈哈！同學們大樂。

這對歡喜冤家又吵起來了，儘管上課鈴響了，大家仍然笑得東倒西歪，有的甚至拍起了桌子。老師一進來，看見教室裏歡聲笑語的樣子，問：＂我走錯班了嗎？＂笑聲如潮了，許多同學在揉肚子。

這便是我們尋常的課間，熱熱鬧鬧，十分快樂的課間。

課間百態作文 16

“5、4、3、2……”快下課了，我的目光鎖定在手錶上，在心裏默默地倒計時。“叮……！”終於下課了，我長長地出了口氣，感受到了一種闊別40多分鐘的輕鬆。 下課了嘛，上廁所的上廁所，寫作業的寫作業，打鬧的打鬧，忙的不亦樂乎。教室簡直成了個菜市場，熱鬧非凡。

“碎心拳！佛山無影腳！嘿！哈！吼！爾往哪兒跑？接我一招！”不好了！“瘋子”又開始練功了！跑吧！跑？你覺得有那麼容易？他的'攻擊波可覆蓋方圓八百里啊！果然，受傷的受傷，慘痛的叫聲直逼耳膜。桌椅板凳可遭了秧，歪七咧八，教室裏狼藉一片。大家拿出了吃奶的速度，瘋狂的“衝刺”，來躲避“瘋子”凌厲的進攻和瘋狂的招數。大家都沒了影，他還在那裏忘我地耍着，全然不知人們正在遠處看他的笑話。唉，這個走火入魔的“瘋子”！

“你！你為什麼要碰我？”一個同學滿臉怒氣地質問另一個同學。“我……我……！”“你什麼你，少給我裝傻！你看看，你看看你把我作業碰得，還能要嗎？”重寫一份不就得了！”“重寫？説的輕巧，你給我寫？”“行啊！”“得了吧！就你那‘龍飛鳳舞’？你趕快給我道歉！“這位”仁兄“大概被她的水龍頭噴破了膽兒，只好乖乖認錯。太可憐了。

難為了那些寫作業的人了，一個個”兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書“，儘管教室如此吵鬧，他們還是絲毫沒被幹擾。我佩服的真是五體投地，定是日後的棟樑人才，難得！

精彩的課間，雖然只有短短十分鐘，可給我們帶來了無限的樂趣。

課間百態作文 17

“每天太陽新升起，陽光灑在我的心裏…”隨着這首歡快愉悦的歌兒的進行，我們的心也從嚴肅的課堂裏飄向綠草如茵的大操場。這是我們學校大課間的'鈴聲，每天準時十點零五分會響起，每當這個時候，同學們便會帶上繩子、羽毛球拍、足球、籃球等運動器材，在明媚的陽光下舒展筋骨，好讓自己在接下來的課程中更有精神，更有活力。

你瞧！同學們一個個的都在操場上盡情地玩運動，好不自在：他們有的在跳短繩；有的在跳長繩；有的在接力；有的在玩貓捉老鼠；還有的在打籃球…大家都高興得不亦樂乎！你看！那個身材高大的大哥哥手抱着一個籃球，在人羣之間不停地來回穿梭，像一隻被貓羣追趕的小耗子。突然，他在那個藍色的籃球架前停了下來，一個轉身，他看見了籃筐，這時候他全神貫注，雙眼凝然地注視着籃筐，全世界人的呼吸彷彿在這一刻都停止了，很快，他好像回過神兒來似的，一手拿着籃球，一隻腳蹬了起來！啊！他“飛”了起來，一隻手攀住籃筐，一隻手把籃球用力地扣了進去。我還沒轉過神來，一個戴着眼鏡，個子有點高的大哥哥如閃電般的速度衝向籃筐像是企圖要搶籃球，身材高大的大哥哥也察覺了，便去搶球，戴眼鏡的大哥哥一躍而起，搶過籃球，一邊跑步，還一邊拍籃球，只見他側過身來，雙手抱緊籃球，用力一推籃球飛向籃筐，耶！進了！看完了大哥哥們打籃球時的精彩表現，才發現已經十點二十五分了。

生命在於運動，快樂的大課間伴隨我的成長。

課間百態作文 18

從我們上學起就有課間，不管上什麼學校都是一樣。課間就是讓我們歇歇腦子，進入下一節課的學習，所以會發生許多趣事。

課間的時間也不同，有大課間——25分鐘，還有最常見的十分鐘課間，升入國中後又增添了“可見家族”的另外一個成員，一個十分鐘課間分為七分鐘準備上課，三分鐘唱歌。

我們班的班主任把我們分為三個流派，分別是：毽子派、皮筋派和乒乓派。老班本打算分為個，第四個事讀書派，但沒人蔘加，所以分為了三個流派。

毽子派。一聽是毽子派，那麼這個流派裏的男生肯定是很少，如果你這麼説你就大錯特錯了。這個流派了不僅男生多，而且那裏的最會玩的還是一個男生累。樓梯旁的那塊空地就是他們的地盤。由於毽子派裏都是些好勝心極強的傢伙，所以常會聽到些爭吵聲。對雞毛毽痴迷的人，還把雞毛插在筆上累。

皮筋派的人都是女生，從不讓男生靠近他們的領地，所以我知道的很少，我就不再説了。

我最瞭解乒乓派了，因為我就在這個流派裏。一般的高個子男生都在乒乓派裏，所以不愁沒有地方打乒乓球，你看那邊，正在打比賽呢，雙方是乒乓派裏鼎鼎大名的高手，正在為爭奪第一而奮鬥，一邊的高手想：等着叫師傅吧！另一邊的選手想：等着請我吃東西吧，想着零食就想吃。激烈的'球賽開始了，你扇一拍我扇一拍，球的速度非常快，我都看不見球在那裏。比賽還沒進行完，上課鈴就響了，進入了緊張的學習氣氛，對於那兩位選手來説是一箇中場休息，畢竟打乒乓很累。

這就是我國小時的的課間。

課間百態作文 19

“開開合合，開開合合……”咦！這是在幹什麼？原來，這是四（3）班在跳竹竿舞呢！

我們班的“搞笑大王”謝奇峯去跳了，我們準備看好戲了。他還沒開始跳，就在一邊説：“看好了，我跳的一定非常好！”他在那站了好久，才開始跳，果然，他是在吹牛的`。只見他像老爺爺一樣一跨一跨的走，以為可以過的，這竹竿舞可沒那麼簡單，一不小心，他被竹竿一拌，哈哈，好戲出演，他像被老鼠夾夾到了一樣，痛的嗷嗷直叫，緊接着，他從竹竿上滑了下來，讓人看了哭笑不得，有的笑的肚子都疼了。

輪到我了，我不急不躁，心裏默唸，“開開合合，開開合合……”等竹竿開時，我便跳了進去，頓時，彷彿竹竿變成了五線譜，而我變成了音符，伴隨着那優美的音樂，我靈巧的跳着，當竹竿開，我就跳，就快要成功了，我心裏默唸，“我成功了！”我和朱靖羽擁抱了一下。我像得了獎盃一樣開心，心裏像吃了蜜一般，甜滋滋地。

這跳竹竿舞也是一門學問，不要半途而廢，跳竹竿舞會給你帶來意想不到的樂趣。

課間百態作文 20

“開開合合，開開合合……”，同學正歡樂地跳着獨特的竹竿舞，敲竹竿的小朋友在説着歡快的歌謠。操場上熱鬧非凡。

我們班正玩得不亦樂乎。同學們的臉上個個洋溢着甜美的笑容。跳竹竿的小朋友快樂地跳着。有的'小朋友跳得非常出色，贏得了同學們的讚賞，有的小朋友跳得七扭八歪，讓同學們開懷大笑。跳竹竿舞的同學們就像一個個跑出來玩耍的小精靈，其樂無窮。敲竹竿的同學們敲着被施了魔法的竹竿，説開就開，説合就合。真是神奇啊！瞧，我們班的“幽默”大王——管文波上場了。只見他跳上了與竹竿舞的快樂旅程。手臂一扭一扭的，動作奇奇怪怪，搞得同學們笑得合不攏嘴巴。再加上最後鞋子被竹竿給夾了下來，同學們更是捧腹大笑。

終於輪到我上場了。我在竹竿前猶豫了好半天，終於找到了一個合適的時間，跳上了竹竿。起初，我還有些不習慣，像一頭笨拙的大象，慢慢的，我變成了一直輕巧的梅花鹿。竹竿舞之旅結束了。我覺得這一切不可思議，我竟然能一下子就成功。這時，我還真有點兒崇拜自己呢！

“舞”動快樂，活動結束了。但是，在清英，我們每時每刻都是快樂的。我愛清英！

課間百態作文 21

時光飛逝，新的學期又開始了。我成為了五年級的高年級同學，隨着學習任務的加重，我們的生活像上了發條一樣地緊張。

丁零零，下課鈴響了。

除了幾個去喝水和上廁所的同學起身，很多同學都坐在位子上爭分奪秒，有的同學做作業，有的同學記筆記，有的同學準備馬上要上課的資料預習課文。班級裏安靜極了。

突然聽到走廊上傳來嬉笑聲，我抬頭一看，原來是低年級的小朋友在追逐，他們可能意識到打擾到了我們，不好意思地笑着跑開了。

我想起我們曾經的課間，用老師的'話説那時的我們像炸開了鍋一樣地熱鬧。有的衝到操場上玩耍，有的抓緊時間下一盤棋，也有的三五成羣講最近熱播的電視劇。我最喜歡在課間的時候看看遠方的綠色，動動脖子扭扭腰，這常常會引來同學們的哈哈大笑。然後我就會和大夥一起笑。大家都嘰嘰喳喳地，吵鬧着，快樂着。

新學期開學後，又有好幾個同學戴上了眼鏡，他們開玩笑地説自己學識淵博了。但是，我相信大夥更希望摘下眼鏡，痛痛快快地玩一場。可惜，連短短的課間，也離我們遙遠了。也許，這就是成長的煩惱吧。

課間百態作文 22

冬日裏的一縷陽光射進窗子，灑在我們的課桌上。此時的教室裏不如往常平靜，而是“熱鬧非凡。”

同學們三個一羣，五個一堆，有的正在談天説地，有的正在嬉戲打鬧，有的趴在窗台上，享受着難得陽光。

吵吵鬧鬧的教室在今天卻不那麼引人注目了，反而襯托出了一才天地中難得的平靜，讓我發現了課件裏的“美”。

在一個靠牆的角落裏坐着一位女孩，她捧着書，正專心致志的讀着，周圍的吵鬧似乎與她無關，她的心中只有平靜，一份平靜到不能在平靜的的平靜。

看着她那瘦小的身軀，幾個月前的'景象再次浮現在眼前。十月份的考試排名，她從原本的二十幾名升到了第九名，那時，老師讓她上台向同學們介紹她的學習方法，她哭了，哭得那樣開心，那樣激動。台下的同學都為她感到興奮，可是隻有她才知道自己為這個“第九名”付出了多少汗水。

看着眼前的她，我似乎明白了她的付出，她的辛苦。在同學們呢嬉戲的課間，唯有她一個人在專心的複習，認真做題。為了這個“第九名”，她不知付出了多少個課間，有多少吃飯睡覺的時間。我們只看到了她的成果，卻不知道她那樣辛苦付出的過程。

這時，一位同學走到她身旁，笑着叫她出去玩。然而，她對那位同學的邀請彷彿一點也不感興趣，只管自己低頭奮筆疾書。她的基礎並不是很好，但她卻能用自己的勤奮和努力登上“前十”的台階。我突然想起了老師説的一句話：“不比聰明比努力”。

冬日的陽光灑遍了整個教室，灑滿了那個角落。她卻瘦弱的背影在偌大的教室裏顯得那樣突兀。但是，我相信，她那灑滿汗水的種子，總有一天會開出燦爛的花朵。

冬日的這個課間，我受益匪淺！

課間百態作文 23

今天，勞動技術課的時候，我和趙詠彬一起做了一幅搓繩熱帶魚。

我們先搓繩，紅的，粉的，懶得，白的等等各種顏色的紙繩。我們搓的很粗糙，有些已經搓的斷了，有些甚至已經散了，但我們不管，不去補它們。

開始做了，趙詠彬笨手笨腳的，不是沒塗膠水就是貼錯了，只好由他塗膠水，我來貼了。我先用白色搓繩把邊緣圍好，然後再把尾巴貼好，最後，我依次貼身體的.顏色。啊，做好了！我高興極了！仔細一看，覺得怪怪的，原來，沒塗藍色，我手忙腳亂，塗好藍色，然後，我和趙詠彬一起向老師“邀功領賞”去了，我以為能得25分，結果只得了20分而已，很沮喪，然後，我和“彬彬有禮”居然吵了起來，原因呢？是那幅畫給誰藏着，因為那幅畫太難看了，我們倆誰都不要那幅畫。我把畫“飛”到他前面，他蹲下來塞給我，……這樣吵了很久，最後兩個商量了把這幅“倒黴”的畫扔進垃圾桶裏面，這才停止了爭吵“化敵為友”了！

然後，下課了，我們四人小組開始討論星期五帶什麼棋，我們小組頓時炸開了鍋，討論了好久好久才定下來，我帶象棋，8—1帶軍棋，7—1帶跳棋，7—2帶五子棋。

今天，過的好開心，好順利，好興奮啊！

課間百態作文 24

快把球傳給我！聽，這是誰發出的喊聲？哦！原來是我班籃球高手。只見籃球場上正在進行着一場激烈的籃球比賽。你瞧！那不是我班的籃球高手嗎，他一臉嚴肅，雙腳微蹲，五指張開，一幅嚴陣以待的架勢。他的隊友把球傳給了他，他穩穩地接住球以後開始了他的表演。

只見他右手控着球，左運幾下，右運幾下，兩眼緊緊盯着對方的球框，尋求機會準備一舉進球。對方覺得危險即將降臨了，三個人趕緊來圍堵他。可他一點都不慌，用胳膊擋住對方的身體，那球就像是他身體的.一部分了，被他牢牢地掌控着。

就在這時，只見他完美的一轉身，縱身一投，那球在空中劃出一道弧線，準準的進了籃筐。隊友們見球進了，都歡呼雀躍着，跑來擁抱籃球高手，籃球高手臉上露出甜甜的笑容。

叮鈴鈴，叮鈴鈴上課鈴聲響了，籃球高手和同學們聽見鈴聲只好戀戀不捨地回到教室。課間十分鐘雖然短暫，但是卻精彩無比。

課間百態作文 25

“鈴鈴鈴！”下課了，同學們紛紛衝出教室，開展了各種各樣的活動。

看，操場的右邊是一年級的小朋友，他們正在玩跳繩呢！看，他們把手握住繩子的兩頭，繩子就乖乖地聽他們的話。

瞧，四年級那邊的'同學正在玩“三個字”呢！只見抓的人在不抓的人後面緊追不捨，不抓的人拼命逃，最終受不了了才喊聲“三個字！”抓的人只好戀戀不捨地去抓別的人了，當那個人抓的時候，別的人趁他不注意，悄悄地救了那個人，誰知，那抓的人像是背後長了雙眼睛似的，猛地一回頭，便抓住了正在發愣的受害人，他好像顯得有些不知所措，但是他很快就反映過來，去抓別的人……

校園裏的課間十分鐘真精彩呀！

課間百態作文 26

今天是小鑫值日，一下課，小鑫一個箭步衝到講台桌旁拿起黑板擦，認真地擦起黑板來，只見他上下揮動，從左邊擦到右邊，不一會兒黑板就被他擦得乾乾淨淨的！擦完一溜煙就跑去和同學玩去了！

小紅是小鑫的同桌，一下課她便把老師佈置的《默寫超人》寫完了。寫好了也不出去玩，立馬又從課桌裏拿出語文書認真地看了起來。

小明拿着數學作業從座位上走了出來，朝着遠處的小剛打招呼，小明説：“小剛，你的數學作業寫完了嗎？”

小剛一隻腳半跪着回答：“我寫完了呀，你呢？”

小明為難地説：“我還沒有寫完，因為我有一題不會寫，你能幫我看一下嗎？”説着，小剛就拿出他的'數學作業，給小明抄。

小剛的同桌小靜看到自己的同桌在給小明抄作業，就立刻反駁説：“小剛，你怎麼能給小明抄數學作業呢！”説完又託着腮幫子思考一道很難很難的數學題。

就在這時，語文老師走進了教室，小亮遇到了不會的題目，就急急急忙忙地跑上講台問老師。老師問：“小亮，你有什麼問題嗎？”

小亮不好意思地回答：“是的，我有一道題不會寫，您能教教我嗎？”

老師一手撫摸着小亮的頭，一手按着書本，笑着説：“這題，你可以看一下語文書，多讀幾遍課文就能找出答案。”小亮聽了，點點頭，高興地回到位置上。

叮鈴鈴，上課了……

課間百態作文 27

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，下課了，快樂的、美好的十分鐘又來到了。

我坐在座位上，津津有味地看着書，突然一陣吵鬧聲傳入我的'耳朵，這告訴我又有不好的事發生了。我抬起頭，只見兩位同學你一句我一句不停地爭吵，聽見旁邊同學在講這事，我才知道：一位同學拿了另一位同學的橡皮，於是兩人便爭吵起來，聽到這，我的臉一下子板了下來，一股不高興的氣流流遍了我的全身，頓時感到看什麼都不舒暢!窗外，一片樹葉從樹頭落了下來，在我看到它的那一剎那時，好像在高興地對我説“哈哈，你真沒用!”就在這時，吵鬧聲沒有了，我回過頭一看，兩位同學都知道錯了，互相向催發鞠躬道歉，看他們那誠意的表情，我的臉重又露出來笑容，小鳥飛上樹梢，“嘰嘰喳喳”地叫着，小鳥那甜美的歌聲，似乎在讚揚他們，面帶微笑地説：“你們真棒!”看到這，我的心也替他們高興，高興他們能向對方承認錯誤，大家和平相處多好呢!

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課鈴響了，這個課間讓我感到高興，也讓我替他們感到自豪!

課間百態作文 28

“叮鈴鈴”終於，下課的鈴聲伴隨着走廊其他班的歡聲笑語走來了，有幾個同學伸了伸懶腰，嘴角上揚，露出愜意的笑容，我也隨之鬆了口氣。

英語老師敲着黑板説：“來，看黑板，講完這點就下課。”耳朵：這句我熟，聽無數遍了。同學們鬱悶的心情寫在了臉上，即便心裏千萬不樂意，也得上下去，班主任的脾氣我們班可不敢惹。

走廊的笑聲，吵鬧聲，操場的喧鬧聲，給拖堂抄筆記的我們加了一把勁，筆記抄完，我們也下課了。

課間十分鐘是短暫而短暫的，上個廁所回來再做個課前準備，基本上就又開始上課了。

每次下課總能看見班內的同學尋找短暫的快樂，有兄弟的找兄弟玩，有姐妹的跟姐妹約，無不單玩，窗外的學生大都是來往於廁所路上，也有的就是單純出來遛彎，課間的十分鐘最好的選擇還是出去玩，不僅僅是在玩，上了快一個小時課，出去呼吸一下新鮮空氣，活動活動筋骨，一邊走一邊談論。課間不一定是學生的.主場，也可能是老師的舞台，英語老師坐在前面監督默寫改錯的同學，數學老師從門口探出腦袋，提醒沒改錯的同學找老師，數學老師沒走多久，語文老師就閃亮登場了，拿着名單我找背誦沒完成的人，要是三科都有人欠着，我恐怕已經想象到那種絕望了。

窗外的陽光被層層疊疊的樹葉過濾，漏到我們身上變成淡淡的圓圓的輕輕搖曳的光暈，恬靜而安靜。

“叮鈴鈴”又上課了，課間玩耍的學生回到了教室，伴着任課老師沉穩的腳步聲，又開始了一節課。

課間百態作文 29

叮鈴鈴，下課鈴響了，同學們爭先恐後地走出了教室，原本鴉雀無聲的操場變的熱鬧非凡。

只見同學們有的捉迷藏，有的賽跑，還有的`打乒乓球，操場上都是同學們玩耍的身影。你看，賽跑的同學們認真地站在自己的跑道上，“一二三，開始！”隨着裁判員喊道，只見同學們像一隻豹子一樣衝了出去，馮文波一馬當先跑在了第一名，傲劍華爭先恐後地追了上去。就這樣兩人你追我趕，馮文波用了調虎離山之計，故意摔倒在地上説敖劍華把他撞倒了，敖劍華只好去把他扶起來，敖劍華快過來時馮文波突然站起來跑了，敖劍華才知道自己中計了，最後馮文波贏得了第一名。

“叮鈴鈴”上課了。快樂的時候總是過得很快，我們依依不捨的回到教室。

課間百態作文 30

叮鈴鈴、叮鈴鈴，下課了，我又興致勃勃地衝出教室，來到操場上玩耍。

沒多大一會，操場上便颳起了大風，灰塵被颳得四處飛揚，有些灰塵還不失時機地跑到了我的眼睛裏，我只好停在操場上，揉起了眼睛。就在這時，一個突然出現的大腦袋撞到了我的`右眼上，我瞬時感到了一陣劇痛，當時我就哭了，我以為自己的右眼以後再也看不見東西了。這個時候，上課的鈴聲響了起來，我只好哭着走回了教室。

回到教室，沒有人注意到我，直到我來到了座位上，我的同桌才注意到了我。可她注意到我並不是因為我的哭聲，而是因為我的右眼下面不知道什麼時候已經出現了一個大包，她告訴了我，我就急忙跑到了講台上，老師看見了，就趕緊給我媽媽打了個電話。沒多久，媽媽便來到了學校，向老師問明瞭情況，就接着我回家了。

坐在回家的車上，我的心中仍是充滿了後怕，這個不知名的大腦袋真是太可怕了。

課間百態作文 31

“叮鈴鈴…”“下課嘍！”安靜得掉根針都能聽見的教室瞬間炸開了鍋，你瞧，同學們形態各異，瞬間組合出不同的“圖畫”。

先聲奪人的當然是男孩子們追逐打鬧圖了。幾個男孩聽見鈴聲，早已按耐不住興奮，像一羣小猴子騰得彈跳起來，衝向樓下的小樹林。“嘿！看你哪裏跑！”已分成兩夥的他們，玩起了抓人遊戲。只見逃的男生依賴着樹木的掩護，左躲右閃，像蛇一樣“s”路線逃竄；追的一夥眼看就要抓住對方了，“嗖”的一聲，只捱到衣角，又讓他們溜了。兩方都呼哧呼哧跑得滿頭大汗，卻依舊喊聲震天，你追我趕。“抓住你了吧，吃俺老孫一棍！”兩夥人你摟着我，我扯着你，“哈哈哈”豪放的`笑聲在小樹林迴盪，互相攀扯的黑乎乎的小手抹在臉上衣服上，他們瞬間變成了一羣小花貓。

第二幅畫是悄無聲息的學海無涯圖。一寸光陰一寸金。瞧，雖然下課了，教室裏還有幾個黑腦袋，他們兩耳不聞窗外事，聚精會神地伏在課桌上爭分奪秒地學習呢！只見他們有的埋頭書寫，有的喃喃自語背單詞。‘小細眼’似乎遇到難題了，她左手託着腮，眉頭緊皺，右手握着鋼筆忽而咬在嘴裏，忽而在紙上刷刷刷地寫着，終於，她長出一口氣，舒心的笑容使兩隻眼眯得更像兩條線了。難怪他們總是名列前茅，一份耕耘一份收穫嘛！

我們再看第三幅其樂融融的悠閒自在圖。‘馬尾辮’親密地摟着‘學生頭’，羨慕地説：“你的葫蘆絲吹得真好聽，像高山流水一樣！”斜靠在課桌上的小辮子立即湊上來，應聲道：“老師要選你做示範呢！”“do”臉憋得紅彤彤的‘圓腦袋’突然吹響了葫蘆絲，趕緊插話：“聽，我也能吹響了，老師也會發博雅幣給我吧！”……同學們三個一羣，五個一夥兒地聊着班裏的熱門話題——葫蘆絲，一個個眉飛色舞，笑聲像一羣小鳥歡快地蹦出來，飄蕩在教室裏的每一個角落。

“叮鈴鈴”短暫的十分鐘結束了。教室裏又恢復了井然有序，而這一幅幅生動活潑的圖畫依然日復一日地展現。

課間百態作文 32

“叮鈴鈴……”文藝課下課鈴終於響了。來到教室門口，只聽“咚咚咚”的腳步聲打破了校園的寧靜，是同學們在操場上玩抓人遊戲，那奔跑的.腳步聲重重的，聲音咚咚響，簡直能震翻整個操場。

“精彩的足球賽……”我的目光投向旁邊的二年級教室，二年級的同學還沒有下課，正在認真地讀課文。那朗朗讀書聲可以説是校園現在最動聽的聲音了。

忽然，聽見有人在喊我，“歆迪！”是奶奶在校門口，我飛快地跑去。“外套呢？快把外套穿上！”奶奶説。哎，這是我最討厭、聽奶奶説過最多的一句話。天氣明明很熱，卻説成會變冷，要多穿衣服。在家裏嘮叨，在外面嘮叨，現在她老人家竟然到學校裏來管我，無奈之下，我重新穿上外套。等奶奶走時，我又悄悄脱掉……

課間百態作文 33

是什麼聲音，那麼好聽？是夾雜着雨滴聲的下課鈴。

一頂頂小花傘，從教室門口冒了出來，傘上的花樣真是多，有云，有花，有樹，有草，讓人眼花繚亂。

同學們到處都是，台階上，水幕中，走廊上你看那個小孩，他頑皮地從台階上跑下去，看見一羣女同學站在雨中欣賞美景，猛地蹦出了一個壞點子，迅速跑到她們的身旁，“嘭”一聲踏到她們身邊的水窪裏，水花飛揚，濺了女孩子們一身，又壞笑着迅速逃離。一個女孩嬌聲喊道：“哎呀老師你看他”老師笑了，她們也笑了，同學們都笑了。

在台階上，一個男同學跑上來，大家哈哈大笑。咋了？原來呀，這個男同學沒有穿雨鞋，又怕把鞋弄濕，就用鞋帶在鞋上繫了兩片大樹葉，蓋住了鞋子，好別緻的雨鞋，只是真的能防水嗎？

在雨中，傘已非傘，成了同學們快樂的玩具。一把把傘快速旋轉着，像一朵朵“傘花”，水珠兒飛濺，像被髮射的彈珠暗器射向了四方。同學們一對對，一排排的對戰，打得昏天黑地、打得落花流水，一個個“落湯雞”在雨中吶喊着，歡笑着！

雨中的地面有一塊太滑了，互相追逐的.同學們到了那裏，“滋”的一聲滑倒了，他們有的四腳朝天，有的趴在地上，有的側身翻滾摔倒的姿勢五花八門，各有各有的精彩。好痛啊！可看到對方的狼狽模樣，就忍不住指着對方大笑了起來，忘記了自己也是對方的模樣。

這雨中的課間可真熱鬧哇，你笑，我笑，大家笑。雨中的課間就是一幅五彩的畫，一首歡樂的詩！

課間百態作文 34

中午起牀疊好被子，在走廊上玩，我走到六班門口，看看原來幼兒園大班的小朋友，看到六班有個女孩和五班的韓文君跳繩，我看韓文君跳的很好。

突然有一個小朋友走過來，我心裏想，不會被跳繩打着吧，這時韓文君停了下來，我看這個小朋友沒有被跳繩打着，我覺得這是一個危險事件，如果小朋友被打着的話，小朋友就會受傷，引起身體的'傷害。

所以，課間休息的時候，不能在走廊上跳繩，因為走廊比較窄，如果很想跳的話，就在操場上跳繩。

課間百態作文 35

我們五年級每天都有大課間，而每次到課間就是我們放鬆的時間，我們拼命的跳繩，我再要把所有的煩惱都拋在腦後，這是我最喜歡的快樂時光。

第二節課一下課，同學們就像離弦的箭一樣衝出教室，拿着跳繩衝到教學樓前，一片歡騰的熱鬧場景。可當嚴厲的體育老師一到，就立刻鴉雀無聲，我們排着整齊的隊列，準備跳繩。體育老師一聲哨響，同學們立刻開始跳繩，繩子啪嗒啪嗒打在地板上的聲音，真是協調有序，好像一首節奏明快的奏鳴曲。同學們跳繩的.姿勢更是千姿百態，有的同單腳輪換跳，有的雙腳跳，有的同學還挽花跳，這高超的技能，真的讓人歎為觀止。

我和同伴跳繩比賽，第一個是我，我先把繩子放在腳底下，準備好，然後雙臂輕輕搖繩，雙腳輕盈地連續起跳，在同學們的讚歎聲中，我輕鬆地跳着繩，只是最後不小心腳拌了跳繩，就結束了，我跳了150個。輪到小王同學，他可是我們班的跳繩冠軍，只見他自信的雙腳起跳，繩子揮舞的特別快，只聽見繩子嗖嗖的聲音，卻看不清繩子，真是高手，他跳了170個，我實在是佩服！輪到小岑跳了，他手搖一下繩，跳一下，停一下，然後再搖一下繩，跳一下，又停下來，我們同學着急地在旁邊給他做示範，怎麼教他都學不會，我們只能在旁邊唉聲歎氣。

天下無難事，只怕有心人。只要我堅持不懈地每天好好練習，我一定要能取得班裏的跳繩冠軍，加油小琳！

課間百態作文 36

“叮……”清脆的下課鈴聲響了，同學們像小鳥一樣湧出了教室，伴着又一次的音樂響起，大課間又在雄壯的《運動員進行曲》旋律中拉開了帷幕，做完了枯燥的體操，終於盼到了令我們開心的大課間活動。學校的操場上、草坪中、花壇旁，到處都活躍着同學們的身影，整個校園因我們的歡呼雀躍一下子變得熱鬧起來！

今天的大課間輪到我們班打板羽球。這是我最喜歡的.活動了，我和丁華澤一起對打，我左手拿起雞毛球，右手緊握着板，把球向上一拋，再用板往前一打“啪……”的一聲，球像箭一樣飛了出去，丁華澤一接，球又向我飛了過來，那球像小鳥一樣飛來飛去，有趣極了。不一會兒，我們就玩得滿頭大汗，但我們的臉上卻洋溢着燦爛的笑容。“叮……”鈴聲又響了，大課間活動結束了，我們依依不捨地離開操場。

大課間活動真是有趣，它為我們增添了許多生機和樂趣。