【必備】助人為樂國小生作文（精選39篇）

在平時的學習、工作或生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編為大家收集的【必備】助人為樂國小生作文，歡迎大家分享。

助人為樂國小生作文 篇1

寒假中發生的一件事，令我至今難忘。雖然也算不上什麼大好事，但我的記憶卻很深刻。

那天，我和兩個哥哥回到老家，就到山腳下做遊戲。玩着玩着，大哥哥就聽到了有人在呻吟，説：“慢着，仔細聽聽。”我們靜了下來，聽到了一陣哼聲。之後，我們隨着聲音尋了過去。在一條水渠裏，我發現了我家的鄰居林伯伯倒在了下面。還有一捆柴在他的腳下。我想：可能的林伯伯是個殘疾人，上山時沒吃多少飯，造成了體力不支，而且還揹着一捆重重的柴。他的手還流了血，是在水渠裏劃傷的。我們試着把他從下面扶上來。可是，我們三個小孩根本就拉不起來。

經過商量，我們決定，派一個人去林伯伯家裏找他的家人來幫忙。我自告奮勇的去了。我到他家裏後，告訴了他的親人事情的經過，就來了四個人去救林伯伯。我帶路，火速到了那裏。兩個人先下去把林伯伯扶起來，然後上面的兩個人把他帶起來，把林伯伯抬回家了。看見地上的柴，我們心想：不能讓林伯伯白忙活一場，我們兄弟三人就合力把柴落下山去了。

到林伯伯家後，我們把柴放在他家的門外，進門看見他正在躺在牀上，擦藥、包紮呢。我們對林伯伯説：“林伯伯，我們給你把柴拉下來了。”林伯伯吃力地説：“謝謝你們啊。”我們回答：“沒什麼，這是我們應該做的。”

原來做好事這麼快樂，我以後還要繼續做好事。

助人為樂國小生作文 篇2

走在放學回家的路上，忽然，我看到一位拉架子車的叔叔。架子車裏裝了滿滿一車蘋果。只見他氣喘吁吁、大汗淋漓、步履艱難地拉着車向前走。

看到這樣的情景，我大步流星地跑到架子車的後面。我用雙手使勁的推車。叔叔忽然覺得車輕鬆了，他轉過頭來看見是我，大聲説：“謝謝！小朋友。”我説：“不用謝！”

此時，我感到胸前的紅領巾，彷彿也在説：“你今天做了一件好事。”真棒，加油！

助人為樂國小生作文 篇3

森林裏生活着許多小動物，有活潑的猴子，有力氣大無比的大象，有勤勞的小熊，還有可愛的小鴨子。

有一日，小鴨子不小心掉到了很深的坑裏，它心裏很慌張，還不停地叫：“救命啊！救命啊！”

正在吃香蕉的小猴看見了，找來一根長長的棍子，然後它用尾巴掛在樹枝上，用棍子去救小鴨子，可是棍子太短了，小鴨夠不着。這時，迎面走來的一頭大象，大象看見小鴨子掉進了坑裏，它就想把小鴨子吸上來，可是怎麼吸也吸不上來，這下小猴子和大象都着急了，叫其他小動物來幫忙，小猴子把小熊叫來了。小熊想了想，把水灌到了坑裏，小猴問：“小熊，你為什麼把水灌到坑裏呢？”小熊説：”因為水灌滿了，小鴨子就可以自己游出來了。”

水漸漸上升了，小鴨子出來了，小鴨子抖抖羽毛説：“謝謝你們把我救出來。”

大家聽了，心裏真高興。

助人為樂國小生作文 篇4

有一天中午，放學回家的路上我看見一個白髮蒼蒼的老奶奶手裏拿着一個袋子，正翻着路旁的垃圾箱。當時火紅的太陽正在她頭上“燃燒”着，她的衣服被汗水濕透了，而她佈滿皺紋的額上，正冒出一粒粒豆大的汗珠。雖然這樣辛苦，她還是全神貫注地尋找着東西。我走上前問她想找什麼，但她只側着半邊臉，瞧了我一眼便繼續她的工作。

我正想離去之際，突然她好像找到了寶貝似的，臉上立刻露出了微笑，原來她撿到了幾個空汽水瓶。我真替她難過！一個汽水瓶只值幾分錢，但卻能使她這樣高興，相信她一定很窮！我很想幫助她，但是我能幫她什麼呢？

最後，我只好把我的媽媽給我的午餐錢送給她。雖然我今天要捱餓，但卻幫了一位可憐的老奶奶，心裏感到了一絲快慰，我明白了“助人為快樂之本”這句話的意思。

助人為樂國小生作文 篇5

今日中午，我兩點半到了車站，等啊等，公交車終於來了，我趕緊擠上車，終於擠上來了，我四處張望，想找個位置坐下來，可是人太多，座位都被佔滿了，我只有站在哪兒，有一個人下車了，我飛快坐到她的那個座位上，啊！還是坐着舒服啊，到了半路，一位五六十的老奶奶上車了，我就當沒看見，那老奶奶在我身邊搖啊搖，我看到她那樣子，別説她難受，我看着也難受，最後，我看看這個座位，嚥了一口唾沫，拉了拉老奶奶的衣角，老奶奶看了看我，我指指座位，她好象沒懂，然後我鼓起勇氣，小聲説：“您坐。”老奶奶看了看我説：“沒事，好孩子，你坐。”我説：“您坐。”她坐了下來，看了看我，我只是微微一笑。

今日，我的心裏比吃了蜜還甜，想到：原來助人為樂是這麼開心啊！

助人為樂國小生作文 篇6

幫助別人是一件快樂的事。

如果你幫助一個山溝裏的孩子上了學，你會非常快樂。

暑假，我整理書本，發現許多練習本只用了幾頁，有的還沒有用過。我想：扔掉它們太可惜，留着自己用吧，下學期的新本又得剩下來。我想起爸爸從青海回來説的話：“青海的小朋友上學沒有筆和本，他們用樹枝在土地上寫字。如果你少吃幾頓‘麥當勞’，就能讓那裏的一個小夥伴上六年學。”

想到這裏，我把這些本子，還有鉛筆、橡皮、尺子等學習用品，放在了一個大信封裏。第二天，我來到郵局，叔叔阿姨們聽説我要給山裏的小夥伴寄學習用品，都來幫助我。我把郵包寄給了爸爸曾經捐助過的小朋友；青海省民和縣新民鄉三岔杏樹灣的田永華。

郵件寄出以後，我每天都在等田永華的回信。時間一天一天過去了，我每天都要到居委會，去看看有沒有我的信，可是每天我都失望而歸。“是不是她又失學了，收不到我寄給她的信？”我想。

終於有一天，青海來信了，不用説，一定是田永華寄來的。我連忙打開信看，信裏説：“我們全家人都為我有這麼多的文具感到高興

高興的不僅僅是田永華。這時我才雀得，幫助別人，自己也會很快樂！

今後，我要和更多的山區小夥伴建立友誼，幫助更多的小夥伴重返校園。

助人為樂國小生作文 篇7

有一天，我走在馬路上，汽車尾氣正拼命地污染着空氣。化工廠、 造紙廠等不斷地“生產”出廢物，污染了大自然和有限的資源……

我來到街道旁，看見民警叔叔正在抓小偷，小偷好可惡，他把阿姨的錢包偷走了。終於，民警叔叔滿頭大汗把小偷抓住了。

我又來到了農村，農村裏的孩子們沒有一個好的學習環境。還有那些非常可憐的殘疾兒童們，他們中有的看不見花兒的美麗，有的聽不見悠揚的去琴聲，有的不能跟着我們一起奔跑玩耍……

其實我是一個小魔女，我有法力無邊的魔杖、神奇的水晶球，我能帶着自由飛翔的飛天掃帚。當然，我還有許多魔法用具和魔法。

我坐着飛天掃帚飛到了城市，用魔杖讓工廠、汽車“生產”出的廢氣變得更乾淨， 恢復大自然的美麗。

我又坐着飛天掃帚來到了山村，我用點金術把光禿禿的山丘變成了大片大片的森林，讓滅絕動物重新復活，自由生活在屬於他們的世界。把枯草變成了豐收的麥子，把不能用的泥土種上大片的果樹，把草房子變成了樓房。讓農民們變富，讓他們的孩子能上乾淨、寬敞的教室，受到好的教育。我還讓殘疾兒童們變得和我們一樣健康快樂，無憂無慮度過美好的童年。

最後，我要把我的隱形披風送給民警叔叔，讓壞蛋跑不出民警的手掌心，叔叔們抓壞蛋不用吹灰之力。

沒錯，我就是樂於助人、法力無邊的小魔女，有可能在22世紀的某一天，你會在電視新聞裏見到我。

助人為樂國小生作文 篇8

生活中，快樂，幸福與年齡，性別，家庭背景無關，而是來自於一分健康的生活態度或輕鬆的心情。我認為，其中最數“助人為樂”為代表。

不是嗎俗語説：“助人為快樂之本”，那些願意幫助別人的人最容易得到快樂。幫助同學，你很可能便就因此得到友誼的種子，它在你的善心愛心下會日益成長，健壯，終成為一段深厚無比幸福非凡的友情！遇到困難時能有人與你共同相互扶持，團結精神與信任感會使你倍覺充實！

幫助一位有需要的陌生人，即把友愛的種子播種，它會在許許多多為人熟知或為人鮮知的地方四溢出感動的芳香。你的收穫，或許僅僅是老婆婆的一句“孩子，你真好！”，或是小朋友的一臉燦若葵花的歡笑，或是同齡人的一個淺淺的會心的微笑……但已經足夠給予你無限的滿足和快樂！日記大全

今天，我在樓下看見一位清潔工人吃力擦着花園裏長了不見底的矮欄杆，樣子好累。於是，我也拿起她身邊的一塊抹布，幫忙擦了一小段。雖然挺累，但我腦中總無時地閃現着一句話：“為人民服務！”

助人為樂，助長一份無限的愛心！

助人為樂國小生作文 篇9

有一天，我走在放學回家的路上，突然，我發現一位老爺爺正吃力地拉着車，我連忙跑去在後面推車，老爺爺覺得車輕了許多，就往後一看，發現我在後面推車，連忙對我説：“小朋友，謝謝你。”我説：“不用謝，這是我應該做的。”

後來我一邊推車一邊想：原來幫助別人這麼快樂呀！我今天幫助了老爺爺，我十分開心！

助人為樂國小生作文 篇10

我的同窗好友王小鳳是個極普通的小姑娘。她身材有些纖弱，眉毛淡淡的，眼睛圓圓的，頭上扎着一對羊角辮。她處處關心別人，把純真、熱烈的愛給予別人，她總以他人之樂為自己之樂。

我們班是畢業班，功課非常緊。李小新的爸爸在外地工作，媽媽所在的工廠生產任務很重，所以，照顧小弟弟及一些家務活便落在李小新的身上，壓得她喘不過氣來，她常常偷着抹眼淚。細心的王小鳳知道這個情況後，就經常到李小新家去幫忙。有一回，王小風從糧店買了20斤白麪往李小新家送。小新家住的是五樓，王小鳳頭一次拿這麼沉的東西上樓，登上三樓，腳步就沉重了，汗珠順着臉頰落下來，瘦小的身軀像失去平衡似的來回晃。李小新買菜回來，正好碰上了，感動得流下了眼淚。

還有一件事，使我難以忘懷。那是一個下着雨的早晨，大雨澇沱，連成一片片雨霧。王小鳳取了奶，正想離開，突然看見一個打着雨傘，渾身濕淋淋，滿腿泥槳的人向窗口跑來：“同志，還有剩餘的奶嗎？哪怕一瓶，孩子飯得直哭。”“有了我會給你的，可是現在沒有。”希望破滅了，來人茫然地站在雨中，嘴角抽動了幾下，沒説出話來。“叔叔，這兩瓶奶你拿去吧，”“那你……”來人先是一愣，而後他含着淚，激動地向王小鳳道謝。“沒什麼！”王小鳳説，“快去給孩子熱奶吧，不然孩子會餓壞的。”那位叔叔握緊奶瓶衝進雨中，還不時回頭望着。王小鳳呢，她笑了……

的確，幫助別人.解他人之難是她的樂趣和幸福，她就是這樣一個助人為樂的人。

助人為樂國小生作文 篇11

我，樂於助人 我，一個普普通通的女孩，性格開朗，生性活潑，樂於助人便是我最大的優點。

我這個人有一個毛病，就是不太會説話，總是在不經意時就得罪人，可是身邊的同學都挺喜歡我，也許是因為我活潑的性格吧！不過我認為，作用最大的就是樂於助人，當然，有時候也會起反作用。 作為一個學生，遇到難題是再正常不過的事情，面對這個問題，同學們首先想到的就是問同學。有些人有這樣一種想法：如果教會了你，我還拿什麼戰勝你！真不知道這些人是怎麼想的，如果人人都這樣想那還了得！我這個人，就是愛“多管閒事”，別説是別人問我，讓我碰上了，就算是不問，

我也主動上前去給別人講解。我常遇到兩種情況：一種是向我致謝，豁然開朗；另一種是惱羞成怒，説我多事。我就像是有一種“怪病”，就算知道是不好的後果，也忍不住上前去説一番，之後同學那番苦瓜臉，也是我意料之中的事了！

儘管有時候會碰釘子，不過更多的時候，是看到一張感激的笑臉。有一次，剛搬來的鄰居張奶奶要去醫院看病，這時已是傍晚了，又下了雪，地上很滑，我

主動要求陪同張奶奶一起去，張奶奶當然是很高興。要回家的時候就已經天黑了。我們緊靠着路邊，路太滑，乾急也沒用，不到一里路的路程，我們倆足足走了兩個小時，終於到家了，我把張奶奶扶到屋裏，張奶奶用那一腔不太熟悉的地方話對我説：“小姑娘，謝謝，多虧你，多虧你！”雖然今晚又要打夜班補作業，可是我心裏還是甜滋滋的！

現在回想起來那令人自豪的一幕幕來，還依舊那樣令人高興。沒錯，這就是我，一個熱心而又樂於助人的人。

助人為樂國小生作文 篇12

助人為樂是我們每個人都應該做的不要總是覺得助人為樂是多麼困難的事情，助人為樂其實很簡單。

以前的我總是不懂。那是一年級的時候，一天，正在進行緊張的數學考試，同桌同學的自動鉛筆突然壞了，可她沒有多餘的鉛筆，急得大汗淋漓。這時，同桌碰了碰我的手，斜眼啾啾我，小聲地説：“你還有鉛筆嗎？借給我一支用用。”可是我卻裝作沒聽見，只顧做自己的考卷，明明還有一支鉛筆，就是不借她。她借不到鉛筆，只好呆呆地坐着。“鈴鈴鈴”下課鈴響了，我把考卷交了上去，快步走出教室，心裏暗自高興：看你還跟我爭第一。這時，教室裏傳來一陣傷心的哭聲，原來是同桌。你看，那時侯的我是多麼小氣呀！

現在我已經長大了，嚐到了助人的樂趣。一天，我去逛街。突然，我發現前邊一位年過半百的老人正駝着背，向對面走來。仔細一看，他渾身髒兮兮的，連衣服都破得稀巴爛了。只見他的手還不停地摸着肚子顯然是肚子餓極了。看着他的從身旁走過，我想到剛才那位老人可憐的樣子，又想到他得不到吃的後果，心裏開始像大海中的浪花翻滾着，久久不能平靜。於是，我做了個決定——幫助他。

我拿着手中的五元錢，快步跑到麪包店裏，買了幾個麪包，又到隔壁的店裏買了一瓶礦泉水，再次快步地跑到那位老人面前，遞給了他麪包和水。只見那位老人一見到面包，就像見到什麼似的，狼吞虎嚥地吃了起來。看着他吃得上氣不接下氣，我高興極了。

你看，幫助別人其實就是這麼簡單，有時候只是一隻鉛筆，有時候只是一塊麪包。只要你有心，只要肯伸出你的手去幫助其他人，相信你也一定可以收穫助人的快樂。

助人為樂國小生作文 篇13

助人為樂就是一種美德。我們時常可以在助人為樂中得到快樂。

新學期剛剛開始，我對身邊的每一位同學都有着強烈的好奇心，當然最表示有好奇心的還就是我的同桌。很幸運的，我和一位男生成了同桌。聽説他成績不太好，哈哈，這回我又有活兒幹了。通過一週的觀察我發現啊，我同桌這個人喜歡抄作業，但就是不喜歡別人給他講題。

有一次上英語課，老師在上面侃侃而談，而他呢，用鉛筆在桌子上亂塗亂畫，塗了擦，擦了塗，整張桌子被他弄得面目全非。“喂，那個……你注意聽課啊！”我用胳膊肘撞了撞他，提醒他道。誰知他一臉不耐煩：“你管我嘞！”我……我就是為你啊，反過來還責備我？我當時就是又委屈又惱火，心裏説不出來的滋味。

到了公共自習，英語老師佈置了作業後離開了，教室裏只聽見刷刷的寫字聲，我也正在專心致志得寫作業。突然胳膊肘被人撞了一下，害我寫錯了字母。我正準備發貨，同桌的腦袋湊過來了：“這題，這題，這題，這題，還有這題，都咋寫啊？”呀呵，幾個短語就想打發我啊？上午你咋對我的咋不説呢？我越想越生氣，用一個僵硬的笑容回絕了他，繼續若無其事地寫作業。我同桌見我不高興，就換了方式：“姐，這題咋寫啊？教教我唄！”聽了這話，我的心有些動搖，但還嘴強牙硬：“你上午不聽課，現在知道問我了，你上午幹啥去了？”“我…我，哎呀，你教教我唄，啊，副班長，大美女，千金大小姐，你教教我吧。”我想，如果不教他，以後給班級拖後腿怎麼辦？還就是教吧，於就是我耐心的給他講解了起來。

到了下午，老師誇獎我同桌的作業有很大的進步，我聽了也跟喝了蜜似的，畢竟也有我的功勞嘛！

幫助了別人，開心了自己，這種事一舉兩得，我們為什麼不多做一些呢？

助人為樂國小生作文 篇14

助人為樂，是中華民族的美德。

在別人有困難，需要幫助的時候，如果我們能發自內心地去幫助他們，不但別人的難題解決了，自己也會覺得很快樂。當別人在學習上遇到了“攔路虎”，你伸出了友誼的手幫助他，你會比被幫助的人還喜悦。這，正是至理名言“助人為快樂之本”的具體體現。

在我們的周圍，到處可以看到助人為樂的人和事。一位低年級的小朋友受傷了，你就會發現高年級的大哥哥大姐姐帶他到衞生室上藥;有人考試失誤，傷心地落淚，立刻就會有人去安慰，權他不要灰心，不要氣餒，跌倒了再爬起來。

雷鋒叔叔就自覺把自己的“有限生命”投入到“無限的為人民服務”之中，所到之處，都留下了他助人為樂的事蹟。雷鋒成了全國人民學習的楷模。

我自己也助人為樂了一回。

早上，依然像往常一樣，在站台等班車上補習班，等待中瀏覽擺放在路邊報亭的雜誌。一個人，在報亭窗口遞了五元紙幣過去，“能不能幫忙換點零錢?”原封不動縮回的手，看來是遭到了拒絕，帶着失望的表情站在路邊，看着這一幕，突然有點與心不忍，想起自己那個小小的、沉甸甸的零錢包裏，應該有足夠五個的鋼蹦兒，於是，搭話，“你要乘車嗎?我這好像有。”翻出我的錢包，找出五枚硬幣遞過去，接過他手裏的紙幣。

其實，幫助別人真的是一件樂事，也許不足掛齒，但是小小的快樂，攢多了，就變成很大的開心了。“助人為樂”，一句自己看來古老的陳詞舊語，但在被幫助者看來，它是一個崇高的詞語。今天，我真的很開心!

如果大家都能以助人為目的，你有困難的時候，我幫助你;我有困難的時候，你幫助我，那麼，我們的社會就會更加美好，就會更加和諧温暖。

助人為樂國小生作文 篇15

也許，有那麼一個人，在前面一輛車子倒下時，走過去把車子扶起來，也訐，看見一個人掉了錢，大聲地喊住他餵你的錢掉了，也訐，有那麼一個人……我們世界就是這麼的美好！

星期一上午，在學校上語文課時，我的同桌臉色蒼白，頭上還冒着很多的汗滴，她一隻手捂着肚子，另一隻手扶着腦袋，很難受的聽着老師講課。當老師説現在我們大家一起來讀一下課文時。我立刻拿起的語文課本正準備讀的時候“哇”的一下，同桌她吐了，同學們及時停了下來，在尋找是誰吐了。還是老師反應敏捷，立刻叫我去洗手間把掃把和垃圾鏟拿過來，把同桌吐的東西掃走，丁我嫌惡心就遲遲不肯離亓座位，就像我走了桌子和椅子就會不見一樣似的。正在我猶豫不決時，突然，我們班的鄒虎同學他滿腔熱情地説，“老師我來掃！”鄒虎一下就跑出了教室，來到了洗手間。可是嘔吐的臭氣已經瀰漫了整個教室。有的同學把頭伸到窗外呼吸新鮮空氣，有的同學則捂着呢鼻子，皺着眉頭，有的同學好像沒聞到臭氣一樣，在那裏看書。而在我同桌周圍的人都已經跑得老遠老遠去了。這時熱心腸的鄒虎回來了，他把同桌吐的東西用掃把掃在一起，然後到地老垃圾箱，再用拖把一直拖到地板亮晶晶為止。這時的教室又變得乾淨了，也沒那麼臭了。而我們的鄒虎還一直在忙着洗拖把和鐵鏟，最後他又給我的同桌倒了一杯熱水彬彬有禮地遞給了同桌，同桌感動得熱洞盈眶，什麼都説不出來。

這麼一件微不足道的事，卻反應了我們班同學——鄒虎的善良品德，和熱愛班級，助人為樂的精神，真的值得我們學習！

助人為樂國小生作文 篇16

上個星期天，我早上起牀，洗完臉刷完牙之後，爸爸給了我10元錢讓我去買熱乾麪。

我像兔子一樣飛奔出去，很快就到了賣早餐的那家店。早餐店的人很多。我心急如焚的跟老闆説：“老闆，給我下三碗熱乾麪，一碗不要辣，兩碗要辣。”老闆匆忙的接過我手裏的10元錢，然後又給了我15元錢，我看了我旁邊的人，原來他用20元買了一碗熱乾麪。然後老闆應該給他15元，我猜老闆肯定把我當成那個人了，結果把15元給我了。我心裏一陣竊喜。

走在回家的路上，我在心裏糾結的想：我到底跟不跟老闆説呢？如果我還給他，15元就沒了。嗯還是不給吧！反正他們店裏人多。可我又一想，叔叔賺錢也不容易，每天起早貪黑的。還是把這15元錢還給那位叔叔吧！於是我又快速的飛奔回去跟那位叔叔説：“叔叔，你剛才多找了我15元，我是來把這15元還給您的，您應該只找給我1元錢的。”叔叔不可思議地説：“我沒找錯呀？”我又説：“我只給了您10元錢，您把那人當成我了吧？”叔叔摸摸腦袋，接着説：“我沒有，我做事很仔細的，不會錯的。”我接着又説：“您是找錯了，我只給了您10元錢，不是給了你20元。”我説到中途的時候，那位叔叔突然打斷我的話，急忙説：“哦，你只給了我10元，應該只找1元的，唉，我真是糊塗呀！”説完叔叔把15元錢拿回去了，給了我一元錢。

回家我把這件事情告訴了媽媽，媽媽誇我講誠信。聽了媽媽的話我心裏美滋滋的。這件事我做對了，我們都應該做一個講誠信的人！

助人為樂國小生作文 篇17

天灰濛濛的，我獨自漫步在一條熟悉的小巷裏，想去尋找一些新鮮事。

“咕嚕，咕咕咕”不好！肚子發出“警報”了，我拿着身上僅有的五元錢，準備去買點東西吃。我走到小賣部前，瞥見了一位極瘦極瘦的中年婦女，我好奇地打量着她：她坐在台階上，棕黃的皮膚，被陽光曬得烏黑；一雙長滿老繭的雙手抱着一個大約3、4歲的孩子；身上穿的是舊毛衣，腳上穿有一雙破鞋，像是從垃圾堆裏撿來的；她全身髒兮兮的散發着一股惡臭；她面前那個裝着少的可憐的毛票的破碗讓我一眼就看出她是個乞丐。

我望着那對母子，感到十分同情，心想：他們可真可憐，要不，我把錢給她們？步行，還是在考慮考慮，再説我肚子還餓着呢。可如果我把錢給她們，也許她們就能充充飢。不行不行，萬一是騙子怎麼辦。哎呀！我該怎麼辦才好呀。

我一直在糾結，一會兒同情，一會兒又擔心。但是，，當我看見餓得哇哇大叫的孩子時，心又不由得軟了下去，決定把錢給她們。我從口袋裏掏出錢，遞給了中年婦女，她十分小心地接過，生怕弄折一個角，眼睛裏流露出一絲帶着希望的光，充滿了希望，好像立功的大臣在接受國王的獎賞。她十分感激地對我説了聲“謝謝”，就連忙跑進一家麪包店買了一個大面包與她的孩子你一口我一口地吃着，十分幸福。我很開心，但卻默默的走回家去，因為我擔心我的出現會打攪這對母子難得的幸福時光。

回家的路上，小鳥在歌唱，像是對我的稱讚；小草在風中搖擺，像在對我點頭微笑；汽車滴滴的鳴笛聲，現在為我鼓掌。我帶着滿懷的好心情回到了家中，忘記了飢餓，也忘記了頭頂那片灰濛濛的天......

助人為樂國小生作文 篇18

只要一提到“張大媽”，我們小區沒有不知道的張大媽的。她有着一雙有神的眼睛，頭髮中透出幾根白髮，她今年四十二歲，別看她的年齡有點大，他卻有着一顆為社區服務的心，她被我們稱為助人為樂的張大媽。

張大媽喜歡帶着我們的老奶奶們跳廣場舞。往前扭扭，往後走走。有的老奶奶學的慢，她就一步一步的教，直到教會了為止，她的眼裏會露出一絲絲欣慰。

我記得三年級的時候，我和媽媽走散了，我坐在地上哇哇的大哭，這時張大媽走過來，温柔的問我：“怎麼啦?小朋友”我沒吱聲，繼續埋頭大哭，張大媽心想：這孩子怎麼了?她一直等着我張口説，時不時來回徘徊着，我擦乾眼淚緩緩地站起來説：“我找不到媽媽了”。説完我又大哭起來，過了幾分鐘，我緩緩地站了起來，眼裏露出幾絲傷心。

張大媽先把我帶回她家去，我心裏只有媽媽，張大媽把手機掏出來問我知道的媽媽手機號碼嗎?我傷心地搖搖頭，我心裏想：那可怎麼辦呀?我眼裏露出幾絲着急。張大媽讓我呆在家裏別亂跑，她焦急地跑出去。後來媽媽跟我説：她一層一層。問的，直到問到了才給我媽打的電話，第一遍沒接通，她的額頭上有幾顆晶瑩的汗水。我焦急的都快哭了，我心裏想，媽媽怎麼沒接呀?

張大媽又打了一遍，我着急的直跺腳了，接通了，我激動的吶喊着，媽媽，媽媽。説完，她馬上回來，讓我在張大媽家等着，我彷彿好像已經看到了媽媽。十分鐘過去了，媽媽已經到門口了，媽媽激動的説不出來話了，眼裏露出着一絲絲的興奮，媽媽趕緊感謝張大媽，張大媽興奮的説：“沒事兒，沒事兒，找到了就好”。我和媽媽便再次感謝。

我們小區有着這樣的張大媽真好啊!一滴滴小愛最終可以匯成濃濃的大愛。

助人為樂國小生作文 篇19

是生活塑造了我們，還是我們在改變着生活，這是一個問題，人都有一顆心，關鍵是這顆心是什麼心，人心善良，那這個人多半是個好人，有人讓我感動，一剎那的反應映射出心靈的光澤。

還記得那是一個豔陽高照的天氣，夏日獨有的熱浪在街上橫行霸道，太陽也來試一試大地的耐熱度。街上的每一次空氣都變熱了，行人都被燒得沒有多餘的力氣，在我的面前有一個顯眼裝滿水果的三輪車，車主在上坡，吃力的推着車，還要時不時的擦一下汗，也許是太熱了，也許是眼睛被太陽光刺到了，總之車主不小心鬆了手，車輪像獲得自由一樣活蹦亂跳的衝下，下面我估計行人都看見了，只是裝作沒看見，有人剛好擦，一擦汗矇住了眼睛，有人像是不經意的扭頭看一下，其實就是不想動手幫忙而已，車主才反應過來，那輛車已經飛了十萬八千里了，眼看悲劇就要發生了，突然車停了下來，仔細一看，原來是個小朋友擋住了，看着才像國小的樣子，看樣子他也快支撐不住了，而車主還要一會兒才能到達，情急之下我也終於忍不住啦，幫啦一把終於停下下來車主一邊謝謝我們一邊撿掉在地上的一些水果，他説小夥子們謝謝你們，拿一個水果吃吧，那個國小生連忙説道不用了，叔叔你賣水果辛苦了，我不能拿車主笑了轉身問我吃一點吧。我連忙説，不用了不用了，車主笑的非常開心，那個小朋友對我説，謝謝你，大哥哥沒有你車子也不會那麼順利的停下來，雖然幫助了他人，自己會有些累，但是心裏卻非常的温暖。

就是這樣，我被一個國小生給感動了，生活是可以塑造我們的，但我們也可以改變生活，只要心靈像陽光一樣成長，那就會開出這世間最美麗的花朵。

助人為樂國小生作文 篇20

古人説:不要做壞事，不要做壞事。在生活中，實際上有許多小事，只要我們舉手之勞，這不僅有利於他人，也使我們成為幸福的源泉。

一天中午，我剛完成作業，就聽到媽媽叫我:“寶貝，幫我媽媽買瓶花生油。”之後，我給了20元錢。我把它放進口袋，穿上鞋子，出去買油。

我一到路上，就看見一位白髮蒼蒼的老婦人拄着枴杖過馬路。我立即上前攙扶着她的胳膊，幫她過馬路。祖母親切地摸了摸我的頭，笑着説:“謝謝你，小朋友。”

我説，“奶奶，不客氣。這是我應該做的。你慢慢走，我去買油。再見。”祖母微笑着向我揮手，“再見。”

買了油後，我高興地回家，告訴媽媽剛才發生的事情。我媽媽豎起大拇指，稱讚我很棒。她還説她將來會做更多的好事，所以她會感到非常高興。

另一次，我在附近玩。突然，我聽到遠處傳來微弱的哭聲。我很快跟着哭了，發現一個小男孩坐在地上，在一棵大樹下哭。我用手拍了拍小男孩的肩膀，問道:"小弟弟，你為什麼哭？""

小男孩擦了擦眼淚，看着我尋求幫助:“我不小心把衣服扔在樹枝上了。”聽完之後，我立即去找一根杆子，幫小男孩脱下衣服。小男孩立刻流着淚笑了，揮舞着小手，一邊跑一邊開心地説:謝謝你的哥哥。

我望着他遠去的背影，心裏感到很欣慰。

在生活中，只要我們願意，我們就會發現有許多人需要我們的幫助。只有當你，我和他伸出援助之手，世界才會充滿愛。我們將會充滿幸福，因為我們幫助了別人，從而散發出愛的芬芳。

讓我們攜起手來，獻出每一份愛，一起築起愛的長城！

助人為樂國小生作文 篇21

每個人都有自己喜歡的好朋友，想知道我的好朋友是誰嗎？到我的作文裏找答案吧！

她是個女生，粗粗的眉毛，像兩條毛毛蟲，又長又密的眼睫毛，讓人羨慕，水汪汪的大眼睛閃閃發亮，好像兩顆寶石，小小的鼻子，但鼻尖油光光的，像故意抹上去的油，臉紅撲撲的，像紅紅的蘋果，又像擦上了一層胭脂，嘴巴大大的，嘴嘴脣厚厚的，總是紅潤潤的，像塗上了口紅一樣。

她有一個最大的特點：助人為樂！有時同學哭了，總能把那個哭了的同學逗樂了，她又是個用笑面對生活的女孩，每天都能開開心心地面對生活。

記得有一次，我的肚子忽然疼了起來，而且疼得非常厲害，像萬根鋼針扎進我的肚子裏一樣痛，又像肚子裏有人在使勁地踢打我，我用手使勁地往裏推，這樣可以減輕一些痛苦。我忍着疼痛上完了第二節語文課。大課間休息20分鐘後就該做操了。她見我難受的樣子，把她的保温瓶拿來，擰開蓋子，倒上熱水，遞到了我嘴邊，微笑着對我説：“趕緊喝了吧 ，一會兒久涼了。”我點了點頭，喝了幾杯熱水後好多了，就是還有些難受。她見我沒好轉，猶豫了一會兒，把她的早點拿來，接着問我：“你吃早飯了嗎？”我要了搖頭，説：“沒有，我不想吃，但現在很餓。”她立刻把早飯遞到我手裏，笑着説：“趕快吃了，有可能你是餓的。”我沒有接過來，因為我吃了她的早點，她吃什麼呢？高瑋宏似乎看懂了我的心思：“你不用管我吃什麼了，我不餓。”我接過她的早點吃了起來。吃完後肚子就不疼了，高瑋宏的臉上露出了笑容，她笑得很甜。

你們知道她是誰了嗎？對了，她就是高雨晴。

助人為樂國小生作文 篇22

小熊去魔法學院，想拜猴子教授學習魔法，猴子教授同意了。

求學的第一天，猴子教授給它一個魔法棒，説：“這個魔法棒只有是通過唸咒語才能施展魔法的。你就跟我學習念不同的咒語指揮這根魔法棒吧！”小熊聽了很高興，將這根魔法棒好好地保存在書包裏。在猴子教授的指導下，小熊學會了各種各樣的魔法本領。例如，有時它會運用魔法讓自己飛起來；有時它會將一個杯子變成一把陽傘……真神奇！

求學的第一個月，小熊根據猴子教授的要求到山下買一些糧食。它走在森林的小道上，聽見森林深處隱隱約約的有人在喊“救命！救命！”小熊趕緊隨着聲音跑過去一看，原來是小兔子被一羣狼緊緊地包圍着。小熊連忙大聲地説：“你們幹什麼？不允許欺負小兔子！”狼羣停止了騷擾小兔子。這時，從狼羣中走出一頭老狼，它上上下下地打量了一下小熊，奸笑地説：“就憑你。哈哈！一個小熊就想打敗我們一羣狼？！”小熊説：“我是不會讓小兔子成為你們的‘晚餐’！”説完，小熊拿出了魔法棒指着小兔子，大唸咒語：“媽咪媽咪哄！”小兔子瞬間消失了。趁狼羣東張西望地想要尋找小兔子，小熊拉起身邊的小兔子，低聲地説：“快跑！”。它們兩人拼命地向山下跑去。可是不一會兒，它們就跑累了。狼羣還在身後追着，這可怎麼辦？小熊靈機一動，又拿出了魔法棒，對着自己和小兔子一指，念出咒語：“西壩西壩米！”它們兩人的背後都伸出一對翅膀，幫助它們飛了起來，狼羣再也追不上它們了。

當小兔子降落到山下的家門口，它感激地看着小熊連聲説謝謝！小熊謙虛地回答道：“沒有關係，這是我應該做的，我還要幫師父買糧食去了。”

這真是一個助人為樂的小熊。

助人為樂國小生作文 篇23

有一天，天灰濛濛的，我因為夜裏被子沒蓋好，所以有點感冒，身體很不舒服，公交車上，我找到了一個座位，於是坐下來休息，才坐了兩站，一位老太太走了上來，只見她滿頭白髮，走路也有些走不穩，差點摔跤，少説也有八九十歲，我心裏開始作思想鬥爭，到底讓不讓？讓吧，自己身體很難受，不讓吧，老師的話又似乎在耳邊響起，怎麼辦？這時，司機一時疏忽，開過了站，於是他來了個急剎車，那個老太太摔了下去。

我不願看這場面，捂起了眼睛，從手指縫裏往外看：老太太用手撐着，拄着枴杖，勉強站了起來，她用期待的目光去看每一個坐在座位上的人，此時的她 ，多麼希望有人能為她讓座啊！可每個人都無動於衷，有一個年輕的小夥子還啐了她一口：“誰叫你晚上車，兩個字：活該！”説完，他“哼”了一聲，又撇過臉去，老太太“唉”了一聲，我心想 ：這個老太太體弱多病，應該有人為她讓座，可現在的人們太自私了，好，你們不讓，我來讓！就在那老太太要往後面走的時候，我高喊：“老奶奶，您別走，我給你讓坐！”“什麼？”老太太以為自己聽錯了。我再次高喊：“我給您讓座！”老 太太走過來。

此時，她臉上顯現出得是一種激動的神情，並用顫抖地聲音説：“謝謝你，這座位還是你自己坐吧！”我笑着説：“不用，您坐吧！”老太太便不再推辭，坐下來，感激的説：“謝謝你，謝謝你……”我不好意思地説：“不用謝，這時我應該做的。”這時，我還不忘看了一下年輕人，他羞紅了臉，低下了頭。我十分高興，高興的是我讓年輕人明白了不給老人讓座是可恥的，高興的是我用實際行動表現了少先隊員尊老愛幼、助人為樂的高尚品質。

助人為樂國小生作文 篇24

在星期天的上午，陽光明媚，王明和張新每人帶着二十元錢前往新華書店買書。

他們來到了新華書店，正在書架上挑選自己喜歡的書，在挑選好後準備去付帳時，突然從遠處傳來一陣“哇哇”的哭聲，他們禁不住自己的好奇心，順着聲音找到了那個哭泣的人－一個小妹妹。於是他們便問：“小妹妹，你為什麼哭？”小妹妹帶着疑慮，打量了他們沒答覆，好像是在想，我該不該相信他們呢？王明見此情景説：“小妹妹，我們不是壞人，只是想幫你找到媽媽。”張新也在一旁説：“小妹妹，你就告訴我們吧，你不告訴我們，怎麼幫你呢？”這下，小妹妹才不懷疑了，用充滿稚氣的`童音説：“我和媽媽出來玩，走散了。”於是他們就拉着小妹妹用自己買書的錢一人買了一個擴音喇叭，對着喊：“大家注意，有沒有家長丟失了一個小女孩，五歲左右，圓臉，扎着兩個羊角辮，穿着一身白色的連衣裙。就這樣，他們喊得嗓子都快啞了，走得鞋子都快磨破了，終於找到了那位母親。

原來那位母親帶着小女孩出來玩，看見了一件非常漂亮的衣服想買下來，可是價錢很貴，於是她就和售貨員講價，在一旁沒事做的小女孩想出去玩，走着走着就迷路了，找不到媽媽。母親終於講完價，把衣服買下來了，可是女兒卻不見了，當時人又多，那位母親找啊找，急得滿頭大汗，最後聽到了擴音喇叭的聲音找到的。正當那位母親想要感謝他們時，他們卻不見了，原來他們看見小女孩和媽媽團聚就一聲不響地走了。

王明和張新走在回家的路上時，太陽對他們微笑，柳樹向他們不住在點頭，就連樹上的小鳥也為他們送來一支支好聽的歌，而那兩個擴音喇叭，卻成了他們永遠的珍藏。

助人為樂國小生作文 篇25

一個寧靜的中午，小豬胖仔正在認真地看書，胖仔看見了一個成語助人為樂，它始終不明白這個成語的意思，就去問媽媽，胖仔來到媽媽的身邊，好奇地問：“媽媽！媽媽！你能告訴我助人為樂是什麼意思嗎？我始終搞不懂。”“助人為樂就是你幫助了別人，就可以得到快樂。”媽媽耐心地一字一句講給了胖仔聽。“哦，原來是這樣啊！謝謝媽媽！”正好，我現在很無聊，去幫助別人説不定還可以得到別人的獎勵呢！可是幫助誰呢？有了！我可以去幫小貓花花寫作業呀，花花的老師可狠了，作業一布就是一大堆，只要是花花的老師教的學生，每天晚上起碼得到十點多鐘才能睡覺。

胖仔來到花花家，激動地對她説：“花花！你的作業不是很多嗎，要不我來幫你寫吧。”“太～好～啦！你説得是真的嗎？”“那當然了！我胖仔説話啥時候不算話過。”。……“啊！終於寫完了！現在我再去幫助一個人吧，這次去森林裏找一找需要幫助的人吧。

胖仔來到森林裏，走着走着，看小狗旺財在玩滑滑梯，可旺財恐高，胖仔以為他不會玩，就直接把旺財從滑滑梯上推了下去，旺財被嚇得哇哇大哭，胖仔很不明白，撓撓頭轉身走了。

第二天，胖仔在學校門口遇見了花花，花花朝他翻了個白眼，説：“我恨你！”胖仔徹底糊塗了，我明明幫助了他們，他向卻罵我。

胖仔失落地回到家，對媽媽説：“媽媽，你是不是騙我的呀？我幫小貓花花寫了作業，她卻説我恨你；我看見了小狗旺財好像不會玩滑滑梯，就把他從滑滑梯上推了下去，他卻哇哇大哭。”“那是你不懂怎麼幫助別人，比如你的朋友有東西找不到了，你可以幫他找，這才是真正的幫助別人。”“嗯，我明自了。”

助人為樂國小生作文 篇26

又是一個美好的三月，一個愛的三月，一個好人的名字銘記在我們心中雷鋒。他是中國家喻户曉的全心全意為人民服務的楷模跟共產主義戰士。他雖然出生於貧苦農家，但他卻有着一顆熾熱的心。他把自己有限的生命投入到無限的為人民服務中，年僅22歲，就遠離人們而去了，但他的精神卻被人們永遠地傳承下來。

在3月4號，學校裏組織了一次學雷鋒志願活動。我們以班為單位，在學校周圍打掃衞生。我們一行四個人我，倪嘉薇，吳毓瑋跟裘科首先來到了校外的一條路上，開始活動。裘科負責拿垃圾袋，另外三人輪流撿垃圾。過了7、8分鐘我們的塑料袋就快滿了，其中居多的是零食袋跟隨手丟棄的餐巾紙。所以，我們的同學平時吃完零食一定要扔進垃圾桶，不可亂丟。過了一會，整條路都顯得乾淨了許多，路上也沒有了餐巾紙，草叢中也沒有垃圾了。看着這條路在我們的打掃下變得煥然一新，我們都開心的笑了。

其實，在班裏，也常常有助人為樂的事情在上演：看到地上有紙，同學們都會主動去撿；每天吃晚飯後，總會有同學主動去清理講台上跟地面上的飯粒；我們的包乾區，不論早上晚上都很乾淨，像一條紅地毯

但我們所做的這些跟雷鋒比起來都微不足道，我們只能儘自己的一份力量，讓自己周圍一切變得比以前更好，更美麗。

雖然雷鋒離我們已經很遠了，但他的精神依然會留在我們的身邊，鼓勵了一代又一代的人。這種精神，猶如黑暗中的一盞明燈，照亮人生之路，引導人奮勇向前。

美麗的三月，感人的三月，讓我們一起學習雷鋒，發揚他的精神，讓助人、付出的精神，佈滿人間！

助人為樂國小生作文 篇27

很久很久以前，在一個森林裏，住着一位自私貪婪，不喜歡分享的瑪雅，同時，隔壁又住着一位樂於助人，人見人愛的瑪麗，她們是最好的朋友。

有一天早晨，陽光明媚，萬里無雲，瑪麗對瑪雅説：“瑪雅，今天天氣這麼好，我們可不能錯過呀！今天我們就去採蘑菇，回家一起喝蘑菇湯，你説怎麼樣？”瑪雅只是點了點頭，她們往森林深處走去，突然，兩側不知從哪裏冒出來的大狗熊，瑪雅發現旁邊有一棵很高的大樹，便爬了上去，而瑪麗呢？還在樹下對瑪雅喊：“瑪雅，快拉我上去！”瑪雅不耐煩的説：“唉，真沒辦法，我也不能拉你上來，我都已經很累了。”這時，那隻大狗熊已經跑了過來，瑪麗腦海裏彷彿聽見了一個聲音：“你只要躺下，憋住呼吸，熊可是不吃死人的。”瑪麗按照那個聲音説的做了，熊在瑪麗身邊轉來轉去，還聞來聞去，過了一會，熊就走遠了，瑪雅從樹上跳了下來問：“瑪麗，剛剛熊給你説了些什麼？”瑪麗生氣的説：“那隻熊告訴我，千萬不要跟自私貪婪、不喜歡幫助別人的人做朋友。

説完，瑪麗就轉身走了，瑪雅這下恍然大悟，連忙跑到瑪麗身旁説：“瑪麗，我知道你説的意思，這件事確實是我不對，請你原諒我吧！我一定會改正過來的。”瑪麗説：“好吧！既然你知道自己犯的錯誤了，我就勉強原諒你了。”從此，她們就幸福的生活在一起，只要對方需要幫助，另一個人就會及時幫忙。

通過這件小事，瑪雅知道了自己的錯誤，同時，我也要像瑪麗一樣，樂於助人，人見人愛！助人為樂就是幸福。

助人為樂國小生作文 篇28

我們班有一個同學，他叫姚利偉。他雖然成績不好，排在後四名裏面，但是他為人憨厚老實。這在我們班裏可是出了名。

現在就讓我來給你們説一件事情來證明。有一次，輪到我們組掃地。我們這一個小組有三個女同學，兩個男同學。包乾區，我讓女同學去，教室就讓男同學打掃。這時，只有一個男同學在，我就告訴他等一會兒另一個男同學來了就讓跟他一起掃教室。分配完畢，我就和兩個女同學下樓去打掃包乾區了。

來到包乾區，我和兩個女同學迅速地拾着地上的廢紙。然後，用掃把清掃路上的垃圾。三個人起勁地幹着。包乾區變得越來越乾淨了。

掃了好一會兒，我們才把包乾區打掃乾淨。然後，我們三個人就説説笑笑地回教室去了。來到教室，我看到教室裏的一切出乎我的意料，掃把沒有放好，扔在地上，垃圾沒有畚起倒掉，在地上散亂地躺着。地板還是髒髒的，沒有用拖把拖過。怎麼搞的，竟然弄得這樣糟糕!我火了。我抓住那個男同學狠狠地批評他。他説自己掃好了，剩下的應該由另一個同學負責清掃完畢。他居然不認賬，我更加火了。這時，姚利偉正好走過來。我便把氣全部撒在他的身上，狠狠地批評了一頓，最後命令他趕快掃好地面，倒掉垃圾，拖好地板……他只是默默地聽我批評他，默默地掃着地，倒掉垃圾，放好掃帚，拖好地板……我看着他乖乖地做着一切，氣就也消了。

然後，我走進教室，翻開《值日生記錄本》。啊呀，不對，今天不是輪到姚利偉掃地，我怎麼竟然去批評他呢?而且他也沒有辯解一聲呢?頓時，我的臉漲得通紅。他沒有找我“算帳”，反而按照我的命令去做事。他真是一位憨厚老實的好同學!

助人為樂國小生作文 篇29

“鮮豔的紅領巾飄揚在前胸……”，每當聽到這首歌，每個少先隊員都會湧起一股自豪感，可我卻會禁不住臉紅，想起那天的事——

那天放學回家，因為爸爸媽媽還沒來接我，我就獨自一人走在回家的路上。在我不遠的前面有一個小坡，走過那個小坡就上了大路。忽然一位老奶奶映入我的眼簾。這位老奶奶很瘦，頭髮全白了，滿臉皺紋，讓人第一眼就覺得她沒有什麼力氣。在她的旁邊是一輛三輪車。雖然這個坡並不大，可是她怎麼騎也騎不上去。沒辦法，只好跳下來用力把三輪車往上推，她的臉漲得通紅，可還是推不上去。

我看到這副情景，我就想笑。心想：“這力氣也太小了吧！這樣也推不上去？”我沒理她，笑着、搖着頭從她身邊走過。就在我走到她身邊的時候，她用一種異樣的眼神盯着我胸前的紅領巾。我低下頭看了看紅領巾，沒問題。於是我也看着她，用我的眼神告訴她別一直看着我。也不知她明不明白我的意思。在我離她正前方不遠的地方，她用一種好似嘲笑但又並非嘲笑的語氣説道：“什麼素質啊！虧你還是少先隊員呢！看到有人遇到困難也不幫一下。你不配帶着這塊紅領巾。你帶着它，只會玷污這塊紅領巾，只會玷污‘少先隊員’這個稱號”。

我聽了她的話，停下來，細細地想了一下，覺得我剛才做得很不對。不幫也就算了，居然還嘲笑別人。想到這，我的臉像火燒一樣，通紅的。於是我轉身繞到三輪車後面用手用力一頂，三輪車就上去了。老奶奶看了我一眼，點點頭説道：“知錯就改還是好的。”説罷就騎着三輪車走了。

雖然從那以後我再也沒有看見過她，可是她説的那番話，我至今也沒忘卻。

助人為樂國小生作文 篇30

星期六下午，小明終於盼來觀看《西遊記後傳》這部電影的機會了，他和同學小剛手裏緊握着電影票，興高采烈地朝影院走去不料在路上碰到一個三四歲大的小女孩在傷心地哭泣。

小明和小剛見那個小女孩哭得那麼傷心，應該有什麼事，於是小明和小剛走到小女孩身邊，小明用手摸着小女孩的頭，問道：“小妹妹你為什麼哭呀！”小女孩一邊抽泣一邊説：“我和媽媽出來逛街，走走就不見了媽媽，”小明聽了，對小剛説：“要不我們送小妹妹回去吧！”小剛聽了，説：“好啊！”可是他們想了想，如果送小妹妹回家的話，《西遊記後傳》這部電影就看不了了，可是如果不送小女孩回家，萬一她被人拐走了，或者遇到其他危險的話，怎麼辦呢！正在他們猶豫不決的時候，就想起老師經常教育我們要助人為樂是優秀少先隊員應該做的事。於是，他們兩人決定送小妹妹回家。

小妹妹説她家住在紅衞路。小明和小剛拉着小妹妹的手向紅衞路那邊走去，可是走了很久也沒有看到小妹妹的家。小妹妹説她好象記錯了，她家住在公園附近，小明和小剛又拉着小好妹妹向公園走去，到了公園，仍然不見小妹妹的家，小妹妹又説：“我記錯了那是以前家住過的，現在我們家搬到建設路了，”小明和小剛不知道建設路怎麼走，只有一邊走一邊問人了，經過了路人的提示，小明和小剛終於把小妹妹送到了在他家萬分蕉急等待的父母身邊，小妹妹父母對小明和小剛千恩萬謝，説他倆是他們家的大恩人呢！

小明和小剛走在回家的路上，心想：雖然沒有看到電影，但是做了一件助人為樂的好事，心裏真的有無比的開心，比看到電影還要高興呢！

助人為樂國小生作文 篇31

每一個人都有一顆與眾不同的心，有些人的心是善良的；有些人的心是美好的；還有一些人的心是永不言棄的。然而，我的心卻沒有他們的心那麼簡單，我的心是一顆樂於助人的心，是一顆美好的心。

就在七年級的寒假，我和我的朋友一起出去玩。就在剛要過馬路的時候，我和我的朋友就看到一位老太太穿着破爛不堪的衣服在那裏，我們一看就知道她要過馬路。於是我和我的朋友就互相的看了看，並且點了點頭（這就示意着我和我的朋友一起上去幫忙）。於是，我們一起走上去問那一位老太太：“請問這一位老太太，您好。請問您這是要去哪啊？需不需要我們兩位人來送你過馬路啊？”於是，這一位老人就説：謝謝你們兩位國中生啊！不用了，我自己是可以過去了的。真的不用了，謝謝你們的好意啦！”於是，我就對老人説：“沒有事的啊！反正我們現在又沒有事幹，你就讓我們來幫幫你嗎！再説了，你看現在深圳都已經是車水馬流，人山人海的了。再説了，這些車的車主也是有時候不長眼睛，在那裏橫衝直撞的。這多麼危險啊！是不是？你要是一不小心，你的命都會沒有了，是不是啊，還是讓我們兩來幫你吧！”於是，我的朋友和我一起扶着這一位老太太過馬路。過完馬路之後，這位老太太説我們很懂禮貌，懂得愛護他人，關心他人。

我覺得幫助別人既能讓他人得到幫助，又能夠讓自己得到快樂，這真的是一舉兩得啊！

所以，從現在開始，我一定要和我的朋友要去一起幫助別人。

這就是我的一顆善良的心，一顆樂於助人的心。

助人為樂國小生作文 篇32

瞧，他走來了。

一雙大大的眼睛，散發出和善的光芒，矮矮的個子，瘦瘦的身材，他就是我的同學李剛。只要一提起李剛，大家準會嘖嘖的稱讚，誇他是個助人為樂的人哩！

就説那件事吧。陳明因為跑步時不小心摔倒，輕度骨折。動完手術後，他爸爸每天都會用自行車接送他。可是有一天放學很久了，天色漸漸暗了下來，教學樓也變得黑乎乎的了，可是陳明爸爸還沒來。陳明急得像熱窩上的螞蟻---團團轉。剛做完值日的李剛見了想：“天這麼晚了，陳明的爸爸還沒來，他獨自一人在教室裏怎麼辦？要不我揹他回家吧！”

説幹就幹，李剛走了過去，熱情地對陳明説：“陳明，我來揹你回家吧！”陳剛客氣地説：“不用了，我等爸爸來！”“你爸爸可能有事耽擱了，還是我揹你回家吧！”李剛不容分説彎下腰把陳明背在背上，往他家走去。李剛身體矮小，背上了陳明，彷彿被壓得更矮了，每一步都是那麼艱難。來到樓梯口，李剛每下一個台階腳便軟了一下，有幾次想把陳明放下，可一看到他那摔傷的腿，身上彷彿又增添了一股力量。終於，李剛把陳明背到了他家。這時，他紅撲撲的臉上掛着晶瑩剔透的汗珠，襯衫濕了一大半，雙腳像灌了鉛似的。陳明感激地説：“謝謝你送我回家！”“不用謝！”李剛笑了笑，擺擺手説。陳媽媽扶着兒子，連聲道謝：“李剛，你真是個助人為樂的好孩子！他爸因臨時有事，去遲了，多虧了你！瞧你累的，來，一起吃晚飯吧！”“不用了，阿姨，再見！”李剛説着，頭也不回地往回跑了！

李剛，真是個助人為樂的好孩子，難怪大家見了他都嘖嘖稱讚。

助人為樂國小生作文 篇33

助人為樂，是正直善良的人懷着道德義務感，主動去給他人以無私的幫助，並從中感到幸福愉快的一種道德行為和道德情感。我國古代先賢們有許多關於助人為樂、成人之美的處世格言，如“忽已之慢，成人之美”，“貴人而賤已，先人而後已”，“趨人之急，甚於已私”，“憫濟人窮，雖分文升合亦是福田；樂與人善，即隻字片言皆為良藥”。兩千年前墨子就倡導：“摩頂放踵，利天下為之。”其意思是説，對別人有利的事，即使從頭頂到腳跟都受到損傷，也要幹。這種精神發揚到現在，就是我們所提倡的“毫不利已、專門利人”的精神。

助人為樂要有一種忘我的奉獻精神，並要把它貫穿在自己的生活中，作為為人處世的一種準則。當看見人遇風險時，要先人後已。《三國志·蜀書》中有句名言：“每有患急，先人後已。”它要求人們，臨危不懼，見義勇為，這便是助人為樂最高思想境界的體現。《世説新語》上記載着這樣一則故事：華歆、王朗二人一起乘船避難。半途遇有一人想要搭乘便船，華歆感到很為難。王朗説：“幸而船上還有空餘，為什麼不許可呢？我們要多做幫助人的好事才對。”這個人上船後不久，就聽到後面殺氣四起，原來是盜賊追來了。只見盜賊離船越來越近，在這事態險惡之時，王朗想拋棄後來的這個人，可是華歆説：“我原先之所以猶豫，正是因為考慮到這種情況，既然已經接受他的請託，怎麼可以因為形勢危急而見死不救呢！”最後，他們終於讓那被盜賊追趕的人獲救了。

我學會了助人為樂！助人為樂就像七色的玻璃折射出七彩的陽光；美麗的花朵散發出淡淡的香味。一朵鮮花打扮不出美麗的春天，一個人先進總是單槍匹馬，眾人先進才能移山填海。

助人為樂國小生作文 篇34

如果你是一滴水，你是否滋潤了土地？如果你是一縷陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守着你的生活崗位。

每次想起雷鋒，就想起這段話。有多少人在回首往事的時候為自己碌碌有為而悔恨，為曾經虛度年華而悲哀。有多少人能像雷鋒一樣，永遠那麼富有愛，永遠的那麼真誠善良，永遠像一顆小小的螺絲釘。

他，並沒有高大的身材，卻受世人的仰慕；他沒有漫長的人生，卻用短暫的生命留下永恆的精神；他，用最平凡的行動，銘刻不朽的青春。他只是一名普通的解放軍戰士；他，做好事不留名，謙虛地笑着：“舉手之勞”。他就是我們可親可愛的雷鋒叔叔。

雷鋒是中國家喻户曉的全心全意為人民服務的楷模，在他短暫的一生中助人無數，“雷鋒出差一千里，號是做了一火車。”

現實中，還有許多像雷鋒的人：郭明義被譽為“雷鋒的傳人”20年無償獻血、劉盛蘭一生幫助貧困學生等等。倘若人人都像他們一樣，把自己當作社會的一員，我們的生活一定會更文明、更美好。

雷鋒精神永放光芒，“學習雷鋒好榜樣，艱苦樸素永不忘，願做革命的螺絲釘，集體主義思想放光芒，集體主義思想放光芒。學習雷鋒好榜樣，毛主席的教導放心上，全心全意為人民，共產主義品德多高尚！”這歌詞沒有華麗的言詞，但我相信，雷鋒精神將永遠伴隨人們一起走過春夏秋冬，走過流光溢彩的美好時光。

讓我們一起學習雷鋒，助人為樂，熱愛祖國。崇尚節儉，無私奉獻，用實際行動去傳承雷鋒精神，去感染別人，讓我們的身邊出現更多的“雷鋒”，少一些冷漠，多一些幫助，人人爭做活雷鋒讓我們的社會更加和諧。

助人為樂國小生作文 篇35

人在什麼時候最美麗？這個問題讓一千個人回答就會有一千種答案，我認為人在幫助別人的時候最美。

這一觀點的得來緣自於我在公交車上的一次經歷。那是一個十分炎熱的下午，我上了616路公交車。車上的人很多，十分擁擠。每當有一個座位空出來時總會引起人們的一陣爭搶。而得到座位的人就像得到了一件寶貝似的，緊緊地抱住不肯撒手。

車行過幾站後，一個手上提滿東西的老太太十分吃力地上了車，靠住一個扶手站好。在她周圍的座位上坐着幾位年輕人。雖然他們也看到了老人那疲憊的身影，但是沒有一個人想要把座位讓出來，紛紛將頭望向窗外或埋進手中的雜誌。這讓我在心中禁不住開始譴責起這幾位年輕人。就在這時，一個小孩站起來，用他那稚嫩的童音對老太太説：“老奶奶，您坐在我這裏吧。”老太太笑着説：“謝謝啦，孩子。”小孩説：“不用謝，老師教導過我們，尊敬老人，給老人讓座是一種美德。”可以看出小孩的這一舉動使周圍的氣氛變得十分融洽，同時從他身上所散發出的人性光輝照耀並且温暖了他人，讓他人能夠得到更好的待遇，讓人感受到這個孩子是美的，他的形象是可愛的。

這些年輕人和這個小孩行動的正反對比引發了我一系列的思考，他讓我瞭解到一個真正美麗並且有愛心的人，在生活中應有的做法，同時這件事也讓我知道了幫助他人會有一個十分美好的效果，讓我在日常生活中也要多關心一下別人，讓自己也做一個美麗的人。

希望我們大家從此之後都能幫助別人多一點，自私自利少一點。希望我們大家都記住：有一種美麗叫幫助。

助人為樂國小生作文 篇36

“下一個要選的是衞生委員，有沒有人要自願？”老師一説完，全班鴉雀無聲，因為沒有人想做這個工作。同學都説：“他不神氣，又不威風，更不帥氣！”偏偏被人綁鴨子上架的我竟高票選上，這次是我第四次登上這個寶座了！我要用我的火眼金睛盯着大家，大家只要乖乖的掃地、拖地，地板就變得一塵不染，如果渾水摸魚，有掃跟沒掃沒兩樣。教室窗明几淨，其實是大家同心協力的結果，但是我也因為要盯大家掃地，所以珍貴的十五分鐘下課時間就這樣沒了。看到同學掃完地就自由自在的玩遊戲，我卻只能待在教室裏檢查，檢查完畢我才能下課，真是吃力不討好的工作。

有些沒公德心的同學，我們千辛萬苦的完成工作，他們竟然把垃圾袋弄破，走廊的地板上飛起片片的垃圾，也飄來了陣陣的臭味，這時同學異口同聲的大叫：“衞生委員！衞生委員！”唉！又是我，好吧！那我就為大家犧牲小我，完成大我。

還有一次，班上發現了一股惡臭味，這個臭味來自哪裏？於是我用我敏鋭的鼻子，變成“好鼻獅”，努力的調查這件“案子”，這個案子我稱它為“三明治事件”。原來有一位同學把他的三明治塞在櫃子裏，而我們發現的時候，上面已經有數百隻的蛆了，我一看就毫不猶豫的把它丟掉，很多女同學都捏緊鼻子，嚇得花容失色，我卻因此接受如英雄似的歡呼。

助人為快樂之本，你幫我，我幫你，大家的感情會更融洽，我也喜歡被大家呼喊，我好像美國隊長出任務一般，好酷！所以我想要一直為大家服務，累積更多做好事的經驗。

助人為樂國小生作文 篇37

助人為樂，是正直善良的人懷着道德義務感，主動去給他人以無私的幫助，並從中感到幸福愉快的一種道德行為和道德情感。我國古代先賢們有許多關於助人為樂、成人之美的處世格言，如“忽已之慢，成人之美”，“貴人而賤已，先人而後已”，“趨人之急，甚於已私”，“憫濟人窮，雖分文升合亦是福田；樂與人善，即隻字片言皆為良藥”。兩千年前墨子就倡導：“摩頂放踵，利天下為之。”其意思是説，對別人有利的事，即使從頭頂到腳跟都受到損傷，也要幹。這種精神發揚到現在，就是我們所提倡的“毫不利已、專門利人”的精神。

助人為樂要有一種忘我的奉獻精神，並要把它貫穿在自己的生活中，作為為人處世的一種準則。當見人遇風險時，要先人後已。《三國志·蜀書》中有句名言：“每有患急，先人後已。”它要求人們，臨危不懼，見義勇為，這是助人為樂最高思想境界的體現。《世説新語》上記載着這樣一則故事：華歆、王朗二人一起乘船避難。半途遇有一人想要搭乘便船，華歆感到很為難。王朗説：“幸而船上還有空餘，為什麼不許可呢？我們要多做幫助人的好事才對。”這個人上船後不久，就聽到後面殺氣四起，原來是盜賊追來了。只見盜賊離船越來越近，在這事態險惡之時，王朗想拋棄後來的這個人，可是華歆説：“我原先之所以猶豫，正是由於考慮到這種情況，既然已經接受他的請託，怎麼能夠由於形勢危急而見死不救呢！”最後，他們終於使那被盜賊追趕的人獲救。

我學會了助人為樂！助人為樂就像七色的玻璃折射出七彩的陽光；漂亮的花朵散發出淡淡的香味。一朵鮮花打扮不出漂亮的春天，一個人先進總是單槍匹馬，眾人先進才能移山填海。

助人為樂國小生作文 篇38

我有一個好朋友，名叫妍妍，她有一米五了吧，比我高了半頭，有一件事，讓我瞭解到她是一個怎樣好的人。

“同學們，明天我們要測試了，要帶好鉛筆、橡皮和直尺”。老師嚴肅的説。“嗯，知道了老師。”同學們一起同聲道。

第二天，我帶着輕鬆的心情進了教室，放下書包，拿出考試用的鉛筆、橡皮……，就是不見直尺的影。昨天還看到的，怎麼現在就不見了呢？馬上要考試了，我急得面紅耳赤，不爭氣的淚水開始在眼框裏打轉，又怕被同桌發現把這一“犯罪”行為報告老師，我可是班裏的小隊長呀，再找找，不信尺子會長腿跑了不成？我可不能當“無尺之徒”。時間一分一秒的過去了，眼淚還是不爭氣的掉了下來，怎麼辦呢？

“喂，你怎麼了？剛才就看你不對勁，，是不是尺子不見了？”“給你”説着她從書包裏拿出一把很漂亮的尺子給我。

“你，你用什麼呀！我用你手裏的那把舊的尺子就能夠了。”

“不了，我家裏還有很多尺子呢，你先用吧”，她笑容滿面地説。考試完了再還也不遲，我自言自語道。我用妍妍的尺子，順利地答完了在捲上很多要用到尺子的地方，怪不得老師非讓我們帶尺子不可呢！

下課後，我跑到她座位上把尺子還給她：“妍妍，還給你，謝謝你在我最危難的時候幫助了我，你真是一個助人為樂的人，我要向你學習！”可她卻説：沒什麼啦，這天下里，助人為樂的人多了，我做的不算什麼！”她仍然像往常一樣笑眯眯地説。當時，我被她的話語感動了，她是一個真正謙虛，助人為樂的人！

事情己經過去很長時間了，但我仍然記憶憂新，我永遠也忘不了妍妍，她是一個助人為樂的人，她有金子一般寶貴的精神和財富。

助人為樂國小生作文 篇39

談起一些樂於助人的事，人們都會説不盡，道不絕。因此，我也得到過別人的幫助。

可是説起來，我跟那位好心人並不認識，甚至連她的面容我都沒見過。事情是發生在某一年的夏季，我忽然想到去外婆家玩。其實，我家和外婆家距離不是太遠只要過了馬路，左拐就到了。馬路，我順利通過，但並不是我自己的功勞，我看到路人走過馬路，我也就緊緊地跟在身後，真害怕突然來一輛汽車把我撞飛。我就這樣帶着緊張的心情走過來馬路。接下來一拐彎就要到外婆家了，我心裏那種緊張的狀態已消失，一種期待的表情瞬間湧到了臉上。我真期待我“不請自來”的消息會不會驚到外婆。我一邊走一邊想，不知不覺就到了外婆家。外婆看到我後，真是又驚又喜的。

到了下午，我依依不捨地回家了。我按照原路返回，可是過馬路時，可沒有像來的時候那麼順利了。一想到我要闖過車輛來來往往，川流不息的道路，我就毛骨悚然，而紅綠燈我也就是一知半解。在有十米多寬的道路上沒有人的蹤影，只有車開過的一陣又一陣的風向我吹來。唉，老方法派不上用場了，都怪平時太依靠別人了。炎熱的夏天，火紅的太陽像火球一樣炙熱的烘烤着大地，我連上的汗珠匯成了兩條小溪。

這時，我看到一個阿姨向我走來，她説：“怎麼了，小妹妹？”“我想過馬路，可是我，，，”“那我們一起過去，好嗎”她又搭上了一句。我一看到“救星”來了，我立馬就説：“好啊，那我們走吧！”這樣，我和這個心地善良的阿姨手牽手走過了馬路，留給那些還在原地想過馬路的小朋友一個温暖的背影。

這件事過後，我有一種感受湧上心頭：幫助別人是一件快樂的事，而別人幫助我們時，我們應當學會感恩別人。你覺得呢？