一堂有趣的活動課作文7篇

在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的一堂有趣的活動課作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

一堂有趣的活動課作文1

“祖國在我心中”，每當想起這句豪邁壯烈的誓言，我就想起了那節活動課時發生的事，那畫面至今還浮現在我的腦海。

那還是在我上四年級的時候。

一個星期四的下午，老師説明天上語文課的時候要以“祖國在我心中”為主題，開展一次語文活動，來抒發我們對祖國的熱愛之情。以小組為單位，策劃各組的活動方案，可以採取演講、朗誦、講故事、演課本劇、編制圖畫或攝影作品集、辦手抄報等不同的方式，表達自己的情感，每個小組組長來分配任務。

老師一佈置完這個作業，同學們便熱火朝天地忙開了，幹什麼的都有，大家使出全部精力，各想妙方，拿出看家本領，為了在明天的活動上展現出自己的優秀作品。班裏氣氛氣場熱烈，真是熱鬧非凡呀！

活動課開始了，語文老師把 “祖國在我心中”這幾個大字工工整整地寫在了黑板正中央，然後做了裝飾，顯得特別美觀。然後，老師便宣佈活動開始。於是同學們便一個個積極舉手，馬上就像要把自己準備的作品張現在大家的眼前。製作手抄報的辦的版面清晰，畫的畫也非常有意義，還特別漂亮；講故事的講得是娓娓動聽，不僅流利順暢、吐字清晰，而且感情豐富，牽動着我們的情緒，同學們聽着故事，彷彿感受到了我們中國那時所受的恥辱，感受到了英雄的無畏；演課本劇的的演得惟妙惟肖，把人物的形象發揮到淋漓盡致……每一組同學表演完後，台下都響起了雷鳴般的掌聲。最後，語文老師做一總結後，這次語文活動便結束了。

通過這次活動，我不僅學習到了許多知識，還鍛鍊了我的膽子，培養了我的口才，提高了我的道德修養，也體會到了以前祖國的艱難，我一定會好好學習，讓祖國更加繁盛富強。

一堂有趣的活動課作文2

每個週五的下午，我們會有一節課的時間去體驗自己報的活動，這就是我們學校的活動課，這節課很有意思。這個活動課是在指定時間用電腦搶來的。活動課的類型非常豐富，多種多樣，有觀鳥、彩泥漢字、各種手工課、籃球足球羽毛球等等。

二年級下學期我選的是“撲克牌益智遊戲”。在那個學期，我學到了許許多多的撲克牌玩法，到現在我還在和爸爸媽媽一起玩這種有趣的撲克牌遊戲呢！而且我在這個活動課上也交到了不少好朋友呢！

三年級上學期我報的是“現在，開庭！”，是三四年級的學生在台上表演劇情，五六年級的學生則負責擔任律師在法庭辯論，最後由法官一錘定音，也就是説，被告人的生死全掌握在法官手裏，法官通過判斷，最終定他有罪，他就有罪，法官定他無罪，他就無罪。

這學期我報的是“觀鳥”，這是我自己選擇的。雖然第一節課還沒有開始上，但上學期我們班已經有人上過這個活動課，而且這個人還是我的好朋友譚名澤。他跟我大致説了一下。這個課程大概是這樣：自帶或者老師發望遠鏡，要出校門到青年園去觀鳥，先是用肉眼發現目標，然後用望遠鏡仔細觀察，最後對圖認出是什麼鳥。好期待下週我的第一節觀鳥課。

我覺得學校開設活動課就是培養我們的興趣的`。我非常喜歡活動課，不僅能學知識，還能交到好朋友。

一堂有趣的活動課作文3

“五、四、三、二、一！”“加油！加油！”“我們贏了！”……教室裏傳來此起彼伏的吶喊聲、歡呼聲。你來猜猜，我們在課堂上幹什麼？運動會嗎？不對，不對！告訴你吧，我們呀，在“六宮格”裏面玩遊戲呢！

今天的活動課上，老師帶領我們做遊戲。一聽到要玩遊戲，同學們的眼睛全都亮了起來，各個摩拳擦掌，躍躍欲試。

遊戲開始，陳老師第一次點了坐在我前面的彭琦琦進行表演。只見她指了指“六宮格”中的第一個格子。陳老師一點開，裏面竟然是“POSE五連拍”。我們笑得前仰後合，彭琦琦卻露出了羞澀的笑容。她的第一個動作是老掉牙的“剪刀手”，第二個動作是握拳……也許是太緊張，做到最後，有兩個一模一樣的動作她都渾然不知。同學們鬨堂大笑，我笑得差點都要在地上打滾了。

老師激動地問：“有沒有人敢上台挑戰她？”我自告奮勇地走上台去。我的第一個動作是十指張開放在臉邊學小貓，第二個動作是雙拳緊握放在下巴上裝可愛……當我走下台時，我聽到有同學誇我超級可愛，心裏像吃了蜜一樣甜。

第二個遊戲是手指夾粉筆跳騎馬舞。那兩個上台表演的男生走上前去，一個機械的高抬腿踏着，另一個則似跳非跳，動作特別滑稽，教室裏更加沸騰了。最後老師説還沒有我們女生跳得好，竟要女生上去跳。我聽了，迫不及待舉起手來。淡定上台後，音樂響起，我左手放在前面像拉韁繩，右手舉起來做着揮舞馬鞭的動作，雙腳跳躍像在騎馬。就這樣，我按着記憶中的“騎馬舞”跳了一小段，底下掌聲雷動，陳老師直誇我跳得好，還獎勵了我五十分呢！

快樂的時間總是短暫的，這堂課卻令我快樂和滿足，真希望下次還能再上這麼有趣的活動課！

一堂有趣的活動課作文4

星期六，我來到了開心社，看見多媒體屏幕上寫着四個大字；生死與共，簡單講的意思就是，兩人三足行走。

王老師給我們簡單講了遊戲規則；兩人一組，三組同時進行。綁住兩個人的左腳和另一個人的右腳，規定一段距離，最先到達的一組為獲勝者。

我們聽了規則，覺得非常簡單，於是我們跟着王老師來到了濱河大道上，很不巧，和我們比賽的那一組是我的好朋友範雨夢那一組。我們是知己，我真的不想和她去取捨決定勝負，但沒有辦法，比賽就是這樣的殘酷。在比賽開始時，我和隊友王心怡在一起商討對策，我們一起決定先邁出綁着的腿。激動人心的比賽開始了，王老師一聲令下，我們就快速的走在比賽的路徑上。我和王心怡配合得很好，我們肩並肩，一二一，一二一，突然王心怡被石頭絆了一下，於是，我們落後了，我把她扶起來，繼續一鼓作氣奮力向前走，終於。我們超過了範宇夢那一組，取得了勝利。可沒想到，在第二輪比賽中，對手太強，我們還是輸了，我們的冠軍被男生組奪走了。但老師説了，遊戲重在參與，只要開心就好，所以，我覺得我們雖敗猶勝。我知道，王老師舉行這場遊戲，是為了讓我們懂得團結，懂得友誼的珍貴，懂得配合的重要。每一個集體，都要團結一致，才可以取得最終的勝利。

一堂有趣的活動課作文5

想起“拉網捕魚”遊戲，就令我興奮不已。

那是一個星期二下午的活動課。上課鈴響了，老師像往常一樣來到操場，面帶微笑地説：“告訴同學們一個好消息，這節活動課，我們做‘拉網捕魚’的遊戲。”一聽做遊戲，我們欣喜若狂。

首先，老師交代了遊戲規則，以操場為“長江”，所有的“魚”只能在界內遊動，不能出界，並且推薦了兩位同學當捕魚的工具——魚網。捕到一個，這個被捕的同學再幫着捕，直到捕到最後一條“大魚”為止。

遊戲開始了，只見“魚網”灑滿長江，“小魚”四處亂逃，一會就有一條“小魚”落網了。“魚網”逐漸增大，“小魚”越來越少。我多次潛逃脱網。用不了幾分鐘，“小魚”只有幾條了，我看見一棵大樹，連忙向大樹跑去，躲在樹後，眼睜睜地看着剩下的幾條“小魚”全部“落網”了。正在我為自己脱網而沾沾自喜的時候，老師在一旁提醒同學要留心漏網之“魚”。突然，付根發現了我，便大聲嚷嚷起來：“快看，李香玉在那兒呢，咱們把她抓住，到時候咱們就要立功了。”説完，他飛快地向我衝來。我一看，覺得不妙，就沒命地逃，我已被團團包圍，只好見機行事，從空隙中悄悄溜走，僥倖地躲過這一關。幾番進攻，我又被逼到了一個小角落裏。兩個同學一起向我衝來，正好碰在一起，他們互相埋怨起來。我抓住這個機會，從一個缺口逃了出來。付根見我逃跑，連忙追上來。經過幾個回合，我已經筋疲力盡，終於成了甕中之鼈，再也無法逃脱了。同學們説啊笑啊，齊聲歡呼：“‘大魚’也‘落網’了。”

我們的“拉網捕魚”遊戲在一片歡呼聲中結束了。這次活動不僅鍛鍊了我們的奔跑能力，還讓我們懂得了團結協作才能成功的道理。真是一堂有趣的活動課啊。

一堂有趣的活動課作文6

今天，我們班開展了一次有趣的活動。

首先，老師先寫一個字，要同學們説出含有這個字的四字詞語。老師先在大屏幕上寫了一個“白”字，同學們一看簡單得很，紛紛舉手。“白裏透紅”“白頭到老”……大家你説一個，我説一個，針鋒相對。老師又寫了一個“日”字，立即教室裏舉起了許多小手。“旭日東昇”“日新月異”“后羿射日”……大家誰也不讓誰，都想為自己的組得更多的分。後來我們又給“依”“山”“盡”組了成語，同學們像麻雀一樣嘰嘰喳喳説個不停，説完了，我看了一眼黑板，“白日依山盡”。呀，原來老師是讓我們給古詩組成語啊。

數字組成語開始了。第一個是“一”，大家爭先恐後地舉手。林晨自告奮勇地説“一清二楚”“一心一意”。蔡興也不示弱，一口氣説了三個：“一字千金”“一刀兩斷”“一本正經”，張哲也不假思索地脱口而出：“一模一樣”“一箭雙鵰”。我佩服得五體投地，心想：他們肚子裏的成語可真不少……

最難的要數十二生肖成語中的“羊”了。同學們有的皺着眉頭苦苦思索，有的抓耳撓腮，還有的屏息凝視，似乎想憋出個成語出來。後來還是老師提了醒：亡羊補牢。同學們茅塞頓開，從剛才的狀態中找回了精神，夏蔚想出了“羊腸小道”“羊落虎口”“順手牽羊”這些成語。大家向他投去羨慕的目光。

這節課真有趣，好像讓我們一下子登上了山頂，又豐富了我們的知識，收穫真多啊！

一堂有趣的活動課作文7

星期五的晚上，我又迎來了一堂乒乓球訓練課。“今天我們來打雙打，兩人自由組合。”老師説。我和辛語垚是唯一的兩個女生，關係也不錯，便成為了一組。

第一場我們對戰古宇凡和朱恩澤。比賽開始了，由對方先發球，我們四位選手都屏聲靜氣，緊盯着一顆小小的乒乓球。 只見古雨凡把球向上高高拋起，球往下落得一剎那間，胳膊從肩膀上向下一砍，銀色的小球快速地向我們衝來。這就是古宇凡最擅長的“砍式發球”。這種球旋轉速度比較快，稍不注意就會下網。辛語垚不慌不忙地搓了一板，朱恩澤反手一搓，球又向我衝來。我想：這個球我一定要爭取得分！便用力一搓，球又回到對方中線上。幾個回合後，我抓住機會，以“迅雷不及掩耳之勢”，下沉、蹬腿、轉腰、揮拍，一個漂亮的拉球。朱恩澤猝不及防，最終沒能接住。“耶，開局得分！”我興奮地喊起來。

交換後，該辛語垚發球了。辛語垚悄悄向我示意發上旋球，我心領神會地點點頭。辛語垚一個上旋球過去，朱恩澤一擋，球果然高高地彈了回來。“好機會！”我掄起球拍狠狠地一板扣過去，乒乓球子彈般地衝向對方球枱的右邊角。“這回準贏定了。”我心裏暗暗得意。誰知古雨凡一個箭步衝過來，球拍一揮，一個“海底撈月”，球居然被他接了起來！但球就像跳上了蹦蹦牀一樣，變得更高了。辛語垚手下可不留情，來了個奮力扣殺。“贏了！”我倆激動得擊掌慶賀。經過激烈地交鋒，最終我們以3比0的好成績戰勝了對手。接下來的幾場比賽，我倆越戰越勇，都以較好成績贏得了比賽。

不知不覺中活動結束的時間到了。這堂乒乓球活動課真有趣！既讓我擁有了可喜的成績，又積累了比賽的經驗，還促進了同學間的友誼。回家的路上，夜空中的星星一閃一閃地眨着眼睛，好像也在誇獎我：“今天打得不錯，繼續努力，再接再厲！”