鼓的作文300字3篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的鼓的作文300字3篇，希望能夠幫助到大家。

鼓的作文300字 篇1

生活在大千世界裏，我每天都可以看見鼓勵，聽到鼓勵，悟懂鼓勵。可這些鼓勵我已淡忘，可淡忘不了的鼓勵，便是語文老師張俊玲老師對我作文的鼓勵。

記得初上作文課時，我因沒有用心而搜腸刮肚，東拼西湊。最後終於把作文湊夠字數後交給了張老師。當我在拿到作文稿時，只見上面全是用紅比標註的.密密麻麻的修改印記，我頓時呆住了————張老師在我的作文總評處寫到：文如其人，你對班級那樣負責，相信對作文不會應付的，期待你用心的佳作。

從那以後，我對做我從未馬虎，因為我知道，老師期待我用心的佳作。

鼓勵是一杯温開水，温暖我的心；鼓勵是一塊甜蜜的糖，甜蜜着我的心窩；鼓勵是一根雪糕，滋潤着我的心田。老師謝謝您，使我改變！

鼓的作文300字 篇2

今天的習作課，藍老師像變戲法似的從袋子裏拿出一朵花和一個“巴掌”，笑咪咪地説：“我們先來玩一個遊戲，叫擊鼓傳花。”話音剛落，教室裏立刻沸騰了。

接着，藍老師宣佈遊戲規則：同學們在位置上坐好，“掌聲”’響，花按蛇形傳遞，“掌聲”一停，花落在誰手上，誰就表演節目。藍老師請雷奇霖當鼓手。他走向講台，背對着大家，掌聲“啪啪”地響了，花在同學手中傳開，膽小的同學接到花像拿了“炸彈”似的，迫不急待地扔給其他同學。“掌聲”停了，花落在周其燕手上，她給大家做了一個鬼臉。接着“掌聲”又響了，不一會，“掌聲”又停了，花傳到了季哲宇手上，我自告奮勇地走上台，代替他給大家講了一個叫《方頭爺爺和圓頭奶奶》的笑話，人家哈哈大笑，教室裏立刻變成了歡樂的海洋。

遊戲繼續進行，花落在了藍佳宇、葉鴻語和我的手上，大家都給同學表演了精彩的節目。在歡聲笑語中，我們的遊戲結束了，我們正期待着下一次習作課。

鼓的作文300字 篇3

一次鼓勵，牽動我的情思，鼓勵就是一種激勵，使我突然信心百倍，使我在人生道路上平穩而不驕傲。

小時候，很不喜歡英語，所以英語成績很差，每次發到卷子，我都會很失落。我很迷茫，不知怎樣才可學好英語。

那天放學，剛想和朋友們去玩，忽然聽見有人叫我，回頭一看原來是英語教師。他把我叫到教室，原來這是對英語不好的同學的輔導。滿教室都是不認識小朋友，很是害怕，就躲在教室的角落裏。教師走過來，看我還沒開始讀，便把我叫起來，這時我更害怕了，竟流出了眼淚，他們也紛紛議論起來。教師見此情景，似乎也有些無奈，便讓大家一同對我説：“你最棒！你最棒！”

頓時我感受到了温暖，不再那樣害怕，而是敞開心扉和朋友們一同交流，一起讀英語，學英語。

從此，我每天堅持留下來補習英語，每天，教師總是和同學們鼓勵我：“你最棒！你最棒！”逐漸的，英語成績穩步提升。

一個學期過去了，補習結束了，那句“你最棒，你最棒：一直在我耳邊迴盪着。之後，每當我因前方路的艱難而失去信心時，常常會默唸這句話，鼓勵自己，於是便有了勇氣、信心去面對困難挫折。