【熱】我的摯友作文15篇

在學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編精心整理的我的摯友作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

我的摯友作文1

清晨，小鳥喳喳地歡唱着。雨後的空氣格外的新鮮，其中還夾雜着若有若無的花香。深吸一口不覺心曠神怡。我獨自一人在家，沒有父母的管束，樂得自由自在。在房間裏瞎轉悠着，目光掃過房間的每個角落，企圖找到能消磨時間的東西。陡然眼睛一亮，視線停留在一疊整齊的報刊上。它們已經被人遺忘在這很久了。我隨意地拿起本《國小生天地》便倚着桌腿坐下翻閲起來。漸漸的，我被它的內容深深吸引，忘卻了時間，心中那抹浮躁也慢慢消失了。直到肚子唱起“空城計”，才依依不捨地放下它，雖有滿桌豐盛的菜，但我的腦子滿是《國小生天地》，心不在焉地吃了幾口飯，又捧起它津津有味地讀着。

從這天起，我開始喜歡翻讀報刊。記得有次因為貪玩而導致成績下降，所以捱了老師好一頓批評。當時我那樣的不爭氣，想過學習有什麼意思呢？我開始不再認真聽課，作業也不及時上交，老師的多次勸誡也充耳不聞。直到那天，我拿起擱置在書桌上的報紙，隨便掃了幾眼，被其中的一個標題所吸引，便認真閲讀起來。一個男孩身患有疾，且家境貧困，但仍不放棄學業，比別人付出加倍的努力，功夫不負有心人，他終於成功了。我的內心受到深深的觸動，他在這樣艱難的條件下依舊努力學習，而我呢？身體健康温飽不愁，卻不珍惜上學的機會。面上一紅，將功課拿出來認真地做着。

從此，我不再一味的想着玩。如果我沒有看到這則新聞，我是不是就此自暴自棄了呢？由此我不禁慶幸起來。

最近我又迷上了了《語文報》，因為其中的文章寫得十分精彩，我也因此受益良多，作文也寫得比以往好了不少。

報刊，我願一生與您相伴。

我的摯友作文2

無論我有多少朋友,也比不上“書”這位從小到大陪伴我的摯友，它不但可以讓我在煩惱時變得快樂無比，而且使我的生活更加充實。

在一個陽光明媚的星期六，爸爸媽媽都出差了，我在奶奶家認真寫作業，很快就寫完了沒事幹，我忽然想起我的朋友“書”，便拿起一本看起來，一看就是一 下午，我看得津津有味，跟着書中人物一起高興、一起悲傷，一會兒開懷大笑、一會兒悶悶不樂，眼都捨不得眨一下，奶奶喊吃晚飯我都沒聽見，直到奶奶生氣地走 過來把書奪過去，我才依依不捨、意猶未盡的磨蹭着去吃飯。

臨近期末考試了，我們準備作最後的衝刺，老師佈置的作業一天比一天多，學習一天比一天繁重，我幾天都沒看書了，雖然非常想看，就如陸地上的魚需要水 一樣的迫切，但總是沒時間，瞬間，我想起曾經從一本書上看過一句名言：“時間像海綿裏的水，只要你願意去擠，一定會擠出來。”我心想自己何不嘗試一下呢？ 於是，我堅持每天加倍認真做事，把10分鐘的事在不影響質量的情況下縮短到5分鐘、甚至3分鐘完成，我一直堅持下去，到期末時，我竟然看了三本書，這使我 吃驚不已。

隨着我看的書越來越多，知識日積月累、集腋成裘，我每次與同學玩成語接龍遊戲時，我總是勝出，別人很羨慕我，可我比誰都清楚，如果不是書，我不可能有今天的成功。

書不但給予了我許多許多的知識，而且它讓我變得自信、變得堅強，讓我的人生變得無限美好！

我的摯友作文3

有人説，一本好書不僅給人豐富的知識，還能培養人美好的情感，給人帶來無窮的樂趣，而我從小就與書結成了要好的朋友。

在我很小的時候，媽媽給我讀童話故事，伴我進入夢鄉，四五歲時，媽媽給我買來帶拼音的漫畫連環畫，我非常喜歡裏面的故事，有時會逗得哈哈大笑，有時心血來潮，給人物塗上顏色，給小姑娘畫上翅膀，媽媽説我有創意。

長大些，我識得字多了，開始讀國內外名著，有《老人與海》，《中華上下五千年》《三國演義》等等，這些書都像吸鐵石一樣吸引着我，讓我愛不釋手，最讓我難忘的是《三國演義》中的“桃園三結義”，諸葛亮的“空城計”，可我最喜歡裏面的人物是趙雲，趙子龍，他手持亮銀槍，身高八尺，濃眉大眼，威風凜凜，德才兼備，智勇雙全，識大體，顧大局，曾是我一度崇拜的偶像，以至於給爸媽鬧了兩個多月的要改名字叫“趙子龍”這讓爸媽哭笑不得，最後老爸沒法了，告訴我説：“咱家姓張，不姓趙，不能叫趙子龍”，哈哈有意思吧。

“讀書破萬卷，下筆如有神”因為讀的書多了，現在的我寫作文也不困難了而且還有了很大的提高，書，伴我成長，給我知識，讀書對我有這麼多的好處，現在的你是否也想讀書了？快來吧，進入書的王國，讓我們一起暢遊書的海洋。

我的摯友作文4

在以前和將來絕不可能會有一個朋友陪你一生。這種事我很早就知道了，但是我相信一定有一個最好的朋友陪在我身邊。那就是書。

國小一年級時我沒有什麼朋友，所以下課時陪伴我的就是一本本有趣的童話書。一年級的課程對那時的我而言有些枯燥，而下課看的童話書就是我唯一的樂趣，不知不覺的一年級就這樣過去了。之後到了二年級，我讀書的習慣依舊沒變。凡是空餘時間，我大部分時間都在看書。就這樣二年級的時光已悄悄溜走，轉眼到了四年級。

這時的我已不再看童話，而是小説了，老師在班裏建立了圖書角。書還是挺多的，課間操時，我就會挑上本小説，津津有味地讀起來。《青銅葵花》，這是我在那時候讀的，裏面景色描寫很好，就有好像連温度都能感覺到，人物特性也十分突出，讓我受益匪淺。自那以後我更愛讀書了。作文水平也在不知不覺間提高。當然這是通過老師的評價我才知道的，記得四年級那次考試，我最能拿分的就是閲讀題。六年級時我才知道這是為什麼？因為我喜歡讀書，所以才能在這些年裏提高了寫作水平和閲讀理解能力。

六年時光説長不長，説短不短。轉眼進入了七年級，七年級時我好像又回到了一年級的狀態，每天都在看書，我發現我很認生運動會上，也不喜歡跑去玩，就看着我新買的《福爾摩斯》這一看就是一整天，看了脖子酸，但也沒能影響我的好心情。後來老師多次提到多看書很重要，我才明白我養成了一個多麼好的習慣。

這些年有許許多多的人和我離別又相遇，卻獨獨只有書這個好朋友不離不棄的陪伴了許久。它不僅讓我不再孤單，也幫助了我很多，所以不論如何我一定會和他一起走向我最終的目標。

我的摯友作文5

有人説最快樂的就是交朋友。在這六年裏，我轉過幾個學校，自然也交過許多朋友。許多朋友的名字漸漸的被我忘記了，但給我印象最深的，最好的朋友非那個文靜、樂觀、愛看書的女生。

她有着一頭烏黑的頭髮，總是在後腦袋扎着一個馬尾辮；彎彎的眉毛；一雙水靈靈的眼睛在眉毛下面，一張嘴總是合不攏，一副笑哈哈的樣子。

文靜

你聽，下課鈴聲響了。你看，男生女生像似逃脱了鳥籠的鳥兒似的`，到處亂跑，瘋狂的在教室裏打鬧。你再看，幾個男生正和幾個女生在“大戰”。你打來，我打去，不依不饒。然而，她卻沒有加入這個行動中來，只是在一旁看着。

樂觀

説她樂觀，其實一點也不假。你看，她臉上笑容時刻不在，我從沒見過她傷心，愁眉苦臉，嚴肅的樣子。上課鈴聲響了，老師發試卷了，一看她的成績，80多分。同學們有的歡喜，有的傷心，有的愁眉苦臉，正在想辦法怎麼告訴家長。我問她回家後怎麼辦。她説：“沒事，下一次考好就行了。”她邊説邊把試卷放進書包裏。仔細一看，嘴角邊還帶着幾絲微笑，根本不緊張，不傷心，絲毫沒有慌張的樣子。

愛看書

記得有一次，我正坐在椅子上看書。她向我走來，看見我手裏捧着一本她從來沒有看過的書，便立刻問我是誰的。向她撒了謊，説是我妹同學的。因為趙？不讓我告訴別人是她的。後來，我沒辦法，只好告訴她，這本書是趙？的。於是，她又向趙？借書去了。

她是不是很愛看書呢？

她的名字叫李瑤琪。

你想認識這個文靜，樂觀，愛看書的女孩嗎？

我的摯友作文6

我有一個好朋友，它一天到晚都陪着我，我可喜歡它啦。我們互相交流，我們互相理解；我們互相幫助，我們互相關愛。它軟軟的、矮矮的。沒錯，它就是我的摯友——書。

書籍給予我温暖，這種温暖是柔軟的。在我無聊的時候，它就張開大嘴巴，與我交流。我們彼此談心，瞭解廣及四海的故事、散文。那優美的情節，驚險的旅程，使我們共同在歡笑中度過一分一秒。這就是我的好朋友：書。

書籍給予我幫助，這種幫助是莫大的。在我被一道又一道難題困擾時，它就源源不斷地向我貢獻知識的力量。那經典的詞句，到位的分析，使我在知識的海洋中乘風破浪，無盡倘洋。這就是我的好朋友：書。

書籍給予我品質，這種品質是美好的。在我胡鬧的時候，書中的道理便會提醒我，使我變得通情達理，尊重他人。那深刻的含義，重重的道理，使我變成了一位文質彬彬，友善寬容的好孩子。

書籍給予我精神，這種精神是莊嚴的。在我頹喪的時候，書中英雄人物的光榮事蹟便激勵着我。那不向命運屈服的精神，奮發向上的氣魄，使我在艱苦的環境中努力跨越障礙，取得輝煌的成就。

我愛書，因為“書籍是人類進步的階梯”；我愛書，因為“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”；我愛書，因為“讀書破萬卷，下筆如有神”。我曾經獲得過“三好學生”、“閲讀之星”、“五星好少年”和“書香家庭”等榮譽。但這份榮譽也應該頒給我的好朋友——書。因為它一直在無私地幫助我、鼓勵我、温暖我、教育我。讓我們永遠一起努力吧！奮鬥吧！讓我們永遠一起創造更美好的明天！

我的摯友作文7

那一天，我被媽媽罵了，倔強的我一氣之下，摔門而去。可我似乎忘了，那是個冬天。我裹緊了身上的秋衣，眼淚不爭氣的流了出來。我攢着口袋中的幾元錢進到一家電話亭。不一會兒，一個穿着羽絨大衣的男孩出現在我眼前。我一抬頭，他便笑道：“你不是屬龍嗎？怎麼眼睛紅的和兔子一樣？”我看着他，嘴角始終擠不出一絲微笑。

他領着我走進了kfc，點了杯熱飲。

“還好吧！”他有些擔心地問。我泯了口熱飲，沒説話，只是把頭偏向窗外。

“你也真是的，怎麼又……”他見我毫無反應，便開始碎碎念。

窗外的風猛烈地鬧着，即使隔着厚厚的玻璃，我似乎還是感到一絲寒意。“你能不能別像我媽一樣？”不知怎麼的聽他的嘮叨，心中總有團莫名的火湧了出來，一不小心手中的熱飲被我打翻在手上。痛，真的很痛，不僅是手，心也在隱隱作痛。

他呆呆的望着我，好一會兒才反應過來，抓起桌上的紙巾，輕輕的擦拭着我紅彤彤的手。“説真的，我很羨慕你，每天有爸爸媽媽的陪伴，而我連他們的一聲嘮叨都聽不見。”説着説着，他竟掉下了眼淚，淚水落在心間，那是一種冬天都無可比擬的寒意。

隨後我們走出了kfc，他摸摸了我的頭説：“快回去吧！你媽媽會擔心的。吶，大衣你先穿着，被着涼了。”我望了望他單薄的格子衫，又看了看他一臉的無畏，還是披上了。

他像個哥哥一樣，温暖了整個冬天。

我的摯友作文8

朋友，人之相知，貴在知心；朋友，平生知心者，屈指能幾人？我就有這樣一個知己——小蝶。小蝶有雙水靈靈的大眼睛，總梳着個馬尾辮，長得肉嘟嘟的，可愛極了。 小蝶身上有許多可貴的品質：善良、捨己為人…… 記得有一次考試，等試卷發下來時，我發現我的筆不見了，這可怎麼辦？我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉，小蝶見了，關切的問：“怎麼了？”我想説，又怕耽誤了小蝶考試，我把嘴邊的話嚥了下去。正當我徹底絕望的一霎，我忽然發現桌子上有一隻嶄新的鋼筆，這不是小蝶剛才用的那支鋼筆嗎？我抬頭看看小蝶，只見她正在用一支舊鋼筆答卷，時不時還甩甩筆，小蝶當時也着急啊！那次我考了滿分。

事後，我找到小蝶，萬分感謝，小蝶卻説：“沒什麼，我們是朋友，朋友之間不就該互幫互助嗎？”我感動得流下了淚，不僅為小蝶的話，也為有這樣一個熱心的知己而激動。 而另一次考試，讓我為我的摯友小蝶，在心中豎起了大拇指。 小蝶居然病了整整三天，沒來上學，一來還碰上了考試。果然不出我所料，小蝶被題絆住了，看小蝶正看的位置，應該是應用題裏的第三題，我便寫了答案，扔給小蝶，小蝶打開紙條，看見是答案，便馬上扔進了桌堂裏。我以為幫到小蝶了，高興極了。試卷發下來了，我應用題的第三題對了，小蝶一定也對了，可是，小蝶試卷的那道題上卻畫上了一道紅叉，我問小蝶是怎麼回事，小蝶卻不以為然地説：“不會就是不會，我不可能抄襲啊！”我聽了，默默的在心中為小蝶豎起大拇指。 就如達爾文所説：“談到財富、快樂、榮譽這些東西，和友情相比，它們都是塵土。”所以，我為自己有這樣一位善良、正直的知己而感到欣慰與自豪！

我的摯友作文9

松鼠把大樹當成了自己的朋友，因為葉子可以把它們遮掩起來。鯨把海洋當做自己的朋友，因為海洋給了它生命，我把書當做我的朋友，因為它給了我智慧。把我的生活變得絢麗多彩。

買當我一頭扎進書中，津津有味地看起來，書好像把我真的帶入了另外的世界。看到《水滸傳》裏的英雄好漢，一個個耀武揚威，行俠仗義，從來都是頂天立地。我還看見《三國演義》裏聰明的諸葛亮，四肢發達的張飛，拿着青龍偃月刀的關羽。眼前彷彿真的看到劉備攻擊孫權的情景。關羽拿着青龍偃月刀一劈，就砍死了三四個小兵，我的心砰砰地跳起來，看着這場動人心絃的場面，我也真想加入進去打仗。

讀書讓我不再孤獨，因為這像與一位高尚的人對話。

書讓我我理解許多的詩句，比如：“讀書破萬卷，下筆如有神.”“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲”等等的一些詩句。

當我哭泣時，他安慰我;當我快樂時，它也跟着快樂;當我失敗時，他給我鼓勵;當我驕傲時，它告訴“我虛心使人進步，驕傲使人落後”;當我傷心時，它讓我過得快樂。一個朋友就是這麼做的。

雖然書是死的，但是在我心中書是活的，而且是有感情的。書像水一樣，如果沒有水，我會“渴死”。書成了我生活中不可缺少的東西。它每天陪伴着我，就像朋友來找我玩。

書，是我最真摯的朋友。

我的摯友作文10

朋友像一本笑話書，時刻讓你開心；朋友像冬日裏的一縷陽光，温暖心頭；朋友像一盞明亮的枱燈，照亮黑暗;我就有這麼個朋友，他就是葛銘元。

記得，那是很早以前的事了，星期天下午我約了三個同學去打籃球，正當我們打得熱火朝天的時候，天突然暗了下來，太陽也不知道藏到了哪裏。籃球也打不成了，大家沮喪地收拾着東西準備回家。可正在這時忽然就下起了雨，而且越下越大，就當我想着怎麼回家的時候，我的好朋友葛銘元不知道從哪弄來一張很大的塑料紙，他氣喘吁吁説：“我們一人抓住一個角，慢慢往家跑。”大家立馬同意。可我看到那張塑料紙有個角明顯爛了，而且有個洞，誰要抓住那個角肯定會被淋濕的，所以我心想，不如我來抓這個角吧！可就要我馬上要抓住時，葛銘元一把抓住了那個角，並讓我們抓住另外三個角，快速跑回家。

雨越下越大，我的袖子快被淋濕了，所以我用力把塑料紙往我這邊拉了拉。這時候我忽然注意到了葛銘元，雨水正從那個爛了的地方淋了下來，他全身都濕透了，那個爛了的角根本擋不住雨水，雨不停地打在他身上。看到他這個樣子我不禁有點感動。我為自己剛才自私的行為感到羞愧，於是我對他説：“往這邊來點吧！你都淋濕了。”他打了打身上的水笑笑説：“沒事，沒事，趕緊走吧！”我很是感動，只好繼續往家跑！

終於，我們跑到了我家，看見他濕淋淋的樣子，頭髮全部壓了下來，衣服全部貼在身上，不禁有點好笑而又感動。我讓他去我家換個衣服，可他卻搖搖手説：“不用了，你快點回家吧！別感冒了，我先走了。”説罷，他就飛快地往他家裏跑去。

通過今天這個事情，他，讓我感覺到了有一個朋友真好。

我的摯友作文11

今天晚上，我又從媽媽手機上獲得了一個陪我走過國小階段，乃至一生的“摯友”，他就是驚天動地的89分……。

從聽到這個消息以後，我十分地傷心，整整一夜沒有説話，不禁一次在心裏問自己：怎麼會又考了89分？到底是哪裏出了問題？身旁的媽媽也沉默不語，我膽戰心驚地望着媽媽，那傷心而又生氣的表情，我彷彿聽見媽媽大聲地責罵、感受到爸爸無聲的責備，看到婆婆的一頓狠揍……此刻我不寒而慄。

這個消息像一隻亂轉的小鳥一樣，很快，傳播到家的每個角落，婆婆開始舞刀弄棍，二話不説，就把我狠狠地揍了一頓。媽媽則坐在一旁語重心長地説道：他並不是錯在基礎題和課內閲讀上，關鍵就是錯在課外閲讀這個知識點上，沒有認真理解。當我被婆婆修理得狼狽不堪時，我才真正意識到自己的錯誤，那一刻，我已經感覺不到痛，因為我的心在痛，我這才領悟到謝老師曾經所説過一句話：“今天的小落後，明天它可能就是你的大落後”。

想到這，我情不自禁地低下了頭，心裏感到無比的慚愧。我怎麼能夠這麼粗心大意？我怎麼對得起爸爸媽媽每天一大早起牀給我煮的那頓飯？怎麼對得起每天風雨無阻來接送我的婆婆？怎麼對得起老師對我的教導和關照。我痛定思痛，這也許不是件壞事，這89分它不僅是一個普普通通的分數，它還是可恨的89，可恥的89，可它又擁有提醒我的作用，它讓我時刻銘記着一定要認真學習，仔細答題，一定要克服課外閲讀的困難，絕對不能再一次粗心大意，絕對不能再同一個問題上跌倒。

89分！你讓我無論何時何地都來不得半點馬虎，讓我隨時隨地保持高度認真、仔細。

我看好你這個“摯友”哦……

我的摯友作文12

作業認真完成，保持安靜！老師交代了一句就走了。

教室裏鴉雀無聲，連針掉在地上的聲音都聽得到，看着老師的身影漸漸遠去，我心裏的石頭掉了起來。聲音漸漸傳入我耳朵裏，有的同學在竊竊私語，慢慢地，那些不自覺的同學越來越大聲，見沒人管，大膽到下位子亂跑。

一直在寫作業的我也忍不住了，來了一聲獅子吼：安靜點！果然，很有效果。但維持不到三分鐘，教室裏頓時開了鍋，跑的跑，笑的笑，放風的放風，誰也不閒着。我拉住幾個同學叫他們坐好，但那些囂張的男生毫不聽勸，我氣的跑到講台上大叫：誰再説話，就去老師辦公室報到。教室裏又恢復了難得的寧靜，我露出了欣慰的笑容，終於又能安心的寫作業了。

幹嘛呀。還給她呀。剛停息的火苗又漲起來了。我轉頭一看，李建興和俞涵鈞發生了衝突，俞涵鈞瞪大雙眼盯着李建興，可能是想嚇唬他，而李建興似乎沒有被嚇到，反倒是理直氣壯地説：管你什麼事，我問他借，又不是問你借。俞涵鈞快要氣炸了，臉紅通通的，可是人家不給啊，還給她呀。李建興看這麼多人盯着他倆，想找個台階下，便直接還給了橡皮的主人，俞涵鈞似乎也不想再鬥下去了，什麼也不説回到了座位上。同學們看着兩個人，先是愣了半天，然後又恢復正常——玩、鬧、説。也不知道是誰喊了一聲：勞斯萊斯！意思是老師來了。班裏的同學下位子的回位子，睡覺的被叫醒，聚一起聊天的都散了，我心裏的石頭也落下了

真是國不可一日無君，班不可一時不管不管有沒有老師在，我們都應該管好自己。

我的摯友作文13

“那麼，我來説一下成績。”老師手中一摞試卷就像一張生死卡，全班同學的心都懸在了半空。“最高分，徐琰玲。”呀！這孩子真幸運。叫什麼來着？徐琰。。。什麼是我？我詫異的接過試卷試卷，對試卷看了又看，最後在相信這試卷是我的。

“説好的哦！”我拿着試卷往你眼前晃了晃。你皺了皺眉，歎了口氣：“我的伙食費！”

金黃色的沙灘上洋溢着暖意。我手裏拿着幾串燒烤，對着烤爐旁的你説：“再來幾串雞翅，小二。”誰叫你説我考到班級第一就帶我燒烤來着。我得意洋洋的享受着戰利品，看着一望無際的大海，海面上倒映着藍白相映的天空。美，好美！

“喏。”你遞過幾串雞翅，在我身旁坐下。“我還記得，你説過你最喜歡看天。因為湛藍湛藍的，像寶石一般。”我看看天，微微一笑，心裏竟有些開心。難得你還記得小時候。

此時，我望着天，卻望不到邊際，雲翻浪湧，天像海的影子，海像天的影子。

你像個影子一樣，填充了整個天空。

那年楓葉，很美

始終還記得見你最後一面的場景。你穿着T恤配着運動褲，身上散發出一股淡淡的橙香。臉上依舊是衣服“放寬心”的眉宇間的那股稚氣已褪變成了一種成熟。臉上標緻的大眼睛眨巴着，眨巴着。嘴脣的淡紅散發出男性同胞的一絲感性。

“再見了，小丫頭。以後不要吃太多零食和油炸食品。少喝點飲料，不要秋天還吃冰淇淋。要聽你媽媽的話。”你温聲説着，我卻情不自禁地流下了雷。沒錯，你要走了，去一個我聽都沒聽過的地方。

你家那顆楓樹葉“嘩嘩”的落着。很淒涼葉很悽美。你卻笑着説：“看，楓葉也為我送行，別哭了。”你摸摸我的頭，依舊是那雙大手。

你是個摯友，讓楓葉也落了淚。

你是我的哥哥，你是我的影子，你是我的摯友。

我的摯友作文14

説起她，讓我渾身一抖，她應該是一座隨時可能爆發的活火山。

她火山爆發的記錄可以用歷史手冊來記載。

昨天，就有一起，説出來怕她打死我，我偷着告訴你們。

這是“歷史”上第二個殺傷力最大的火山爆發事件。而且，是發生在同一個人身上，他夠倒黴的吧！第一次是在國小的時候，她受到了鄧燕的當頭一擊，事情的經過，我好像不太記得了。第二次，好像是因為他（名字就不用説了，怕他丟面子）把拖把上的水，揚向空中，頓時，髒水四濺，都灑落到了鄧燕身上，稀稀淋淋的到處都是，這一個可遭殃了，巖漿噴出來了，恐怕，躲不掉了，鄧燕拿起灑水壺。哇塞，誰澆花都沒有這樣澆的，這時候不是他在流淚而是桌子，也許他的心在滴血吧！當然，書也濕了。也許是他的心態好沒有生氣。

也許，鄧燕是因為受了委屈，她哭了，我從來沒有看她哭過，我一直以為她很剛強，原來她也有柔弱的一面，她更需要別人的保護。

每次總是她在為我們出頭，不許別人欺負我們女生，我也要關心關心她，別讓她受委屈。

也許，是因為她受到過許多挫折，從原本老實的她轉變成了暴力的她。中間的故事，我略知一二，她是為了保護自己，不讓別人欺負她。

就因為我看見了她的經歷，我與她一起從國小到了國中。這些年她的轉變很大，我們從國小就是朋友，她心事、性格我都知道，她的這個性格也許是她最大的優點。同時，也是她最大的缺點，我們倆的經歷促使我們成了最好的朋友。

我的摯友作文15

暑假不能抹去我對往事的回憶和對哥們們的思念。暑假裏，課外班多了，玩伴卻少了，這讓我不由得想起了赫一涵---我的好夥伴。

赫一涵，瘦瘦的，黑黑的，很結實。他的性情很温和、善良，也很講義氣，從不説別人的壞話，在別人危難之時，總愛幫助別人。他踏實能幹，凡事做在前面乃是他的最大特點。

我們倆結交不早不晚，在二年級。那時，他已比較出名了，因為他是我班雙胞胎兄弟（他的哥哥叫赫一楠）之一。甚至當時是我認識他，他卻不認識我。但我們成為朋友卻是在四年級。俗話説“不打不相識”，真的，朋友是打出來的。就在四年級的某個星期四，我們在操場上打了起來，他和哥哥一起聯合攻擊我，我惱了，一下將他打倒在地…，但就是從那一次，我們成了朋友。

五年級時，我和他成了同桌，可以稱得上“至交”。每天，我們都在一起討論“國家大事”，我把手搭在他的肩上，他也一樣。真可謂親密無間！在小組討論中，我們倆也是最佳“搭檔”呢！

“小赫”我都是這樣稱呼他。他人老實，話也不多，所以總是有人欺負他，不過他還有另一個哥們於恆總會“挺身而出”，而我也會“拔刀相助”的。

小赫成績很不錯，就説這次期終考試吧，它以語文98·5，數學100，英語98位居班級前三名呢！小赫有時在小考中會失利，但在大考中，便會令人瞠目結舌，刮目相看呢！他已連續五次被評為“三好學生”，威信很高哦！嘿嘿！

小赫很愛創作，尤其是詩詞改編，什麼“春眠不覺曉，處處蚊子咬”等等都是他的傑作。為此，他在班上可是小有名氣的哦，我們都願意和他交朋友。

開學就是六年級了，聽説我們可能會重新分班。我還沒有買同學錄送他以作紀念，我只希望我們還能一班。若有緣，還做同桌。