什麼的老師作文

在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編整理的什麼的老師作文，希望能夠幫助到大家。

什麼的老師作文1

“聽別人説話要認真，做任何事情要仔細，與人交友要誠信……”

這話是我剛進一年級時候，徐老師就教我們的，那時我剛滿七歲，老師就在我幼小的心靈裏播下了高如山深似海的人生哲理，使我終身受益匪淺。

現在我已上六年級了，老師您的話仍然時常浮現在我的腦海中。記得上學期期末考數學的時候，我先把監考老師發下的試卷從頭到尾瀏覽一遍，感覺試卷內容較簡單，就提筆快速又順利地做完試卷，然後認真地檢查起試卷，竟然發現應用題中的3983，我列式時誤寫成了3938，算出的結果肯定錯了。是徐老師教我找回了這道題的分數，使我考出優異的成績。

還記得今年暑假媽媽的店裏賣出去一台hp電腦，當時爸爸不在，媽媽無法開出納税發票給那位阿姨，只好答應阿姨過五天會把發票寄給她的。誰知第二天上午那位阿姨不知為啥 重返我媽媽的店裏大喊大鬧，媽媽無奈時只讓他退貨，她又不肯，吵了一頓後離開了。事後媽媽萬分生氣，打算不開納税發票寄給她了，反正市場收據憑證和其他應給的都給她了。見此狀我當機立斷，指責媽媽的想法是不守信用的，媽媽聽後不得不承認自己的想法是錯誤的。只好給那位“冤家”阿姨寄去納税發票。阿姨收到發票後感激萬分，隨即打來了電話誇我媽媽是個守信的老闆娘，還説以後會幫我媽媽介紹生意。

老師，是您教會了我，教我“認真”，能使我各科成績優秀，名列前茅；教我蔡守信，能使我得到別人的認可。

老師我愛你。

什麼的老師作文2

她，始終是微笑的。不論是雨天還是晴天，我天天都能看見她的笑臉。她温柔的聲音字字句句都像鮮花那樣燦爛豐潤，深深地印在了我那小小的心田。

她就是我的老師，一個全班同學都喜歡的好老師。老師的個高高的，喜歡穿一件粉紅的滑雪背心，一條白色的裙子，從我第一眼看見她，就喜歡上她了。

老師有着一蓬像柳條似的細碎長髮，臉蛋活似桃花，白裏透紅，黑黑的眉毛像一彎新月，老師的眼像兩顆黑水晶，又大又明亮。她的鼻樑高高的，小嘴猶如櫻桃又紅又亮，全身肌膚白白嫩嫩的，像一個荷花仙女似的，在荷花湖中翩翩起舞。

記得有一次，藍敏同學的爸爸媽媽去了外地，藍敏只好在學校裏吃早飯。同學們去打飯了，藍敏正要去，她一摸口袋發現早上帶的錢不翼而飛了。她想，餓一頓吧！可看着同學們碗裏的番茄炒雞蛋，覺得更餓了。這件事被細心的李老師發現了，她端着一碗熱氣騰騰的飯送到藍敏面前，老師温和地説：“吃吧！別餓壞了。”藍敏堅持地説着：“老師，您吃吧，您教我們已經夠辛苦了，還要把飯給我吃，您肯定會很餓的。”老師説：“藍敏，你再不吃，老師可要生氣了。”

藍敏狼吞虎嚥地吃了起來，老師微笑着説：“好吃嗎？”藍敏説：“好吃。”當我看到這個情景時，有一種説不出來的喜悦，一股暖流進了我的內心，我急忙拿起筆，寫出這篇作文。老師，您真是我們的好老師。

什麼的老師作文3

新的學期到了，聽説我們班又有位新的男老師到我們班栽培我們，聽到這個消息，我們欣喜若狂，有的同學總是按耐不住的往窗子外探頭，全班同學都懷着好奇心等待着老師的到來，隨後不久，“支――”的一聲，一位年輕的男老師面帶着微笑朝我們走來，一看就是個幽默的老師。一走到講台，老師就用筆式介紹自己，只見老師“唰唰――”寫出了弓、長、丘這四個醒目的大字“咦，我的名字忘記怎麼寫了，同學們能替老師想想想嗎？”此時，同學們你一言我一語的討論起來，思索了幾分種，我們班的“周星馳”答道：“老師難道是老外不成，名字是弓長丘！”老師擺出一臉糊塗的樣子“你看我這個樣子像老外嗎？”同學們哈哈大笑，我站起來，説出了老師的大名“張丘”老師才欣慰地笑了“你長大可以當算命的了”又穿來一陣笑聲~原來老師不是真的遺忘，而是在考我們智力哩！

寫字“撒謊”

有一天，老師上課時，輕捷柔軟地手指忽然停了下來，説“哎呀，這兩個字怎麼寫啊？”同學們又議論紛紛了“不會吧，老師連這幾個字都不會寫？”停留了幾分鐘，有位同學站起來説出了這兩個字的寫法，老師撓撓腦袋“對嗎？不是吧？”接着有往下寫了……

時間長了，我們覺得每節課的情調都不一樣，都是新異的，這位老師是我最難忘的老師。

什麼的老師作文4

從小到大，教過我的老師有許多，有的隨着記憶的流逝已經淡忘了，但是有一位老師我永遠不會忘記，她就是我的陳老師。

陳老師長着小小的眼睛，戴着眼睛，眼睛上面長着彎彎的眉毛，高鼻樑，個子高。她見人總是面帶笑容，使人一看就知道她是一位和藹可親的老師。

陳老師很關心我們的學習。

每當上課時，陳老師總是先讓我們大聲朗讀一遍，再給我們分析課文，把大家不理解的地方找出來，耐心地講解給大家聽，最後讓我們一遍遍地讀生字課文。到了下一節課，就做生詞練習，朗讀課文，這樣學得的東西就不會忘記。

陳老師不僅關心我們的學習，還關心我們的生活。

記得有一次，在上課的時候，馮曉琴突然肚子痛，陳老師立刻放下手頭中的粉筆，將馮曉琴帶到了人民醫院。經過檢查，結果顯視出馮曉琴得了胃病，這時候，老師親切地對馮曉琴説：“你一定要慢慢走，不能走得太快，你要在這裏休息幾個星期，你放心，我以後會給你補課的。”馮曉琴聽了點點頭。

老師為我們付出的太多了，我們一定要努力學習，以優異的成績來回報老師。

什麼的老師作文5

我們班的語文老師唐老師是個非常怪怪的老師。她胖胖的身材，一副大大的眼睛騎在鼻樑上，怪有一番氣派。她對我們這些學生很嚴，但也很愛我們。這要從她對我們的酸甜苦辣來分析。

酸就是唐老師太疼愛我們了，在教室裏，在操場上，在任何地點，任何時間，見到我們不能幹或做了傻事，她會突然愁眉苦臉地對我們説：寶仔——，女兒——，兒子——！之類的話。特別是當着大家的面説，那臉上火辣辣的'，心裏可真酸啊！還不時地惹來同學們的一陣狂笑，真讓人哭笑不得。但對於一些小錯誤，這可比批評好多了。

説甜那可真是高興的事，唐老師挺大方的，她佈置的作文、作業、試卷只要你做的乾淨、整潔，那就可以得到一個獎勵本。甚至與語文的一切活動，只要認真，就可以得到獎勵。這下可便宜了我們，以前只有是段考、期考才能得到的本子現在只要作業認真就可以得到了，這使得我們暗中拉開了一場比寫字，賽作業的活動，使得不管試卷還是作業的質量都提高了。我們也得到了本子，唐老師真好，很有一套！

苦也就是唐老師對我們的作文要求得讓我們無法想象了，絞盡腦汁也只能的個90分左右，而100分將是我們認為的宇宙彼岸！但是這也對我們有好處，讓我們奮勇向上，寫出更好的作文。

辣，那也是我們自己惹得禍，當上課時我們在教室裏很吵時，唐老師會不慌不忙，讓我們不知不覺，突然吐出一句：“把這篇課文回去抄一遍！”一頓麻辣大餐向我們送來霎時，教室的空氣霎時都凝固了，大家都默默地翹着嘴巴，等待老師的接下來的口中炸藥。要知道，一篇課文至少要抄一個小時，就唐老師的一句話為我們節約了一個小時。等到回家後，我們抄得眼睛發暈，雙手發麻。這怪誰，還不怪自己！

現在我也知道了，不管唐老師對我們酸還是甜，苦還是辣，都是對我們深深地愛！

什麼的老師作文6

張老師，是增城市青少年宮紅領巾成長小記者培訓班的老師。留着一頭清爽的短髮，一雙炯炯有神的眼睛，抿嘴一笑，露出一口整齊潔白的牙齒，臉上鑲嵌着兩個可愛的酒窩，給人一種温柔親切的感覺。

記得有一天，張老師捧着一疊沉甸甸的聽寫本走進教室。她説：“同學們，昨天聽寫較好，全班只有一個同學寫錯了。”同學們交頭接耳、竊竊私語，都在猜是誰呢？我心中暗暗得意：這肯定不會是我，因為我平時很少寫錯字。突然聽到張老師説：“這個同學就是我們的班長！”話音未落，同學們不約而同向我投來異樣的眼光，我目瞪口呆，羞愧極了。張老師把我叫上講台，要我找出錯字，原來是“武”字多加了一撇。這時，張老師用手輕輕地搭在我肩上，用清澈的眼睛望着我，柔和地説：“今後寫‘武’字時，只要默唸‘武人不帶刀’這句話，就不會多加一撇了。”我會心地點點頭。回到座位上，看到張老師意味深長的眼神，我心中洋溢着一股暖流。

“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”上課鈴響了。張老師一如既往地走進課室，正當同學們拿出課本時，一句急促的聲音從門外傳進，打破了課室裏的寧靜——“報告老師！我遲到了。”只見從不遲到的肖希同學站在課室門口，滿頭大汗，氣喘吁吁。張老師走上前去問道：“肖希，你怎麼啦？不舒服嗎？”“不是，家裏有點事，遲來了。”肖希小聲説。然後回到座位，拿出書本，課室裏響起琅琅的讀書聲……下課後，張老師走到肖希跟前輕聲説：“肖希，你還沒有吃早餐吧？老師辦公室裏有兩個雞蛋，來，別餓着！”

張老師在我們心裏播下了愛的種子，一定會生根、發芽、開花、結果……

老師們那清澈的眼睛，彷彿涓涓細流流入我們的心底，滋潤我們的心田；那柔和的嗓音，似乎又在耳邊響起，鞭策着我們前進；那甜美的微笑，好像就在前方，鼓舞着我們要奮鬥。

我們是祖國的花朵，祖國的未來，老師是我們的護花使者，護助我們前行。看！花兒一年比一年美麗，一年比一年茁壯，都在爭芳鬥豔。

什麼的老師作文7

寬容是一種救贖，救贖是一種海涵，海涵是一滴陽光。一旦學會寬容，海豚便能跳躍天界線觸摸到天使，天使便能跨越地平線聆聽海豚動人心絃的悦耳的清脆的歌聲，你便能救贖自己頹廢的人。你將跨越天際的廣闊，海洋的遼闊，草原的寬闊，大聲吶喊：“我已學會寬容，將證明給你們看，我救贖了自己即將頹廢的人生！”

上次，我們班同學和音樂老師吵了一架，班主任高老師聽説後批評了我們一通，我們一開始還無所謂，但老師越説越激動，到後來，竟雙手顫抖地指着我們：“俗話説，退一步，海闊天空。做一個斤斤計較的人，不如做一個寬宏大量的人。如果你每天都存活在怨恨中，你會快樂嗎？”

忽然，時光迴轉，我想起了前些日子下雨，她冒着雨跑賴為我們上課，到教室時，她全身都濕透了，臉上，早已分不清哪個是汗水，哪個是雨水，即使面對我們的冷嘲熱諷，也堅持為我們上課。而下了課，想讓我們對她説一聲“老師再見”都很難。想到這兒，我沉默了。

與此同時，高老師停頓了一下，又接着説：“即使你們不喜歡她，她也是你們的老師啊！“老師？老師？這個詞觸動了我心靈最柔軟的地方，沒錯，她是我們的老師啊！“請你們，寬容她一下吧！”班主任的眼淚湧了出來，落到了地上，我們也一樣。那一瞬間，我最後一道防線——崩塌了！感謝您，高老師，讓我知道了什麼是寬容，也使我懂得了怎樣寬容被人。

理解寬容，學會寬容，寬容是瀟灑處事的精髓是你永保魅力的一道永恆的風景。老師，感謝您教會了我寬容。

什麼的老師作文8

那天，一節課老師教會了我堅持、不放棄的精神。大家可能以為是一節品德課？語文課？但是竟然是一節人們都不在乎的體育課改變了我的意志。

作文那天，我們體育老師叫我們跑500米長跑，我們驚訝了，都異口同聲説：“不可能吧！這麼長，會不會被累死啊！”我也驚訝了，“不會吧！體育老師早就知道我體力非常不好，還讓我跑500米嗎？體育老師這不是明擺着來整人嗎？”

但是體育老師這個“上將”的命令必服從。如果不從就給我們添加500米，不，不，不要添加500米，我們只好硬着頭皮去照辦了。

我們圍着大操場跑呀跑呀，不知過了我體力有一些不支了。我真想趴到地上，就在這時，老師在跑道邊上，揮着手大聲喊道：“堅持！加油！”同時，她還跟着我跑了幾步。頓時，我感覺好像腳下安了彈簧一樣，用盡渾身力氣狂跑起來。儘管我已經筋疲力盡了，但我還是不停地跑着，不知不覺的第一個到達了終點，我勝利了！

在生活中，老師教我學會了堅持，學會了拼搏，我自豪我驕傲！

什麼的老師作文9

我們的老師有很多，不僅僅只是在學校中教會我們知識的老師，其實，只要讓我們有所獲的人或物，都可以算得上是我們的老師。在大自然中，就有無窮無盡的老師，他們都會讓我們有所收穫。

與同學鬧彆扭後，俯下身子，看看那些螞蟻們，共同舉起瘦瘦的小手，抬着那“巨大”的收穫品，正邁着整齊的步伐向前走去。他們是多麼團結啊！我們不正是應該回去對同學説聲：“對不起，我們依舊做好朋友。”

遇到挫折氣餒了，仰望窗外，雨水正一滴一滴地打在石子身上。雨停之後，來到外面，你會發現，堅硬的石頭已被柔弱的雨滴打出坑窪。這時你也許會想到：雨水能把石頭穿透。萬事功到自然成，我們不應該遇到一點困難就放棄，應該更加堅強地面對現實，努力拼搏。

夏天到了，五顏六色的花兒競相開放。蜜蜂在花叢中採着蜜，而色彩斑斕的蝴蝶，卻正在悠閒自在地跳舞玩耍。我們不由自主地想到一首歌：《勞動最光榮》。這不正是要我們多勞動，不要懶惰嘛。

老鼠洞要塌陷了，一隻老鼠拖着一隻眼睛雙盲的老鼠走出洞口時，此時，我們的心靈受到了震撼。也許他們互不相識，但這隻老鼠卻依然救助了那隻盲鼠。是啊！動物都這麼高尚，難道我們人類不應該更加高尚嗎？！

聽了這幾個故事後，不知大家有沒有發現，其實在大自然中，也有許多我們的老師。只要我們認真觀察，相信你也能從大自然中找出老師的。

什麼的老師作文10

有一位老師她不僅讓我學到了許多知識，還教會了我做人要有一顆寬容的心，她就是我們的薛老師。

記得有一次，下課了，我和同學們正在做遊戲。突然，有人狠狠地撞了我一下，我被撞在了牆上，兩眼直冒金星。當我轉頭一看，原來是我們班的呂成昊。我二話沒説，一拳頭打上去，被他用兩臂組成的“X”字形擋住了。因為沒有打到他，我像一頭被激怒的小獅子，頓時火冒三丈，又來了一拳，這次打了個正着。瞬間，他的鼻子流血了。當時，我也傻眼了，不知道怎麼辦才好。有同學告訴了薛老師。

薛老師立即趕來，帶呂成昊去醫務室處理了一下。老師叫我過去，我想：這下老師肯定會狠狠地批評我了，説不定還要我帶家長，我害怕極了！

我耷拉着腦袋走到老師面前，頭也不敢抬，心想：這次死定了！薛老師嚴厲地看着我問道：“你怎麼搞的？把同學鼻子打流血了呢？”我跟老師講了整件事的來龍去脈。沒想到薛老師並沒有批評我，而是拉着我的手，語重心長地説：“雖然這件事的主要責任不在你，但我們應該用寬廣的心胸面對世事。生活中同學、朋友出現摩擦、不快、委屈是常有的，我們不能針尖對麥芒，因為怨恨如一隻氣球，越吹越大，最後會發展到無法控制的地步。面對怨恨，我們要學會寬容。最後老師送你一句話：世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的心胸。老師希望你有一顆美好、寬闊的心。”

老師的話深深地刻在我的腦海裏，老師教會了我用一顆寬容的心平等待人。

什麼的老師作文11

我敬佩的老師很多，但最敬佩的還是劉老師。她人見人誇，無人不豎大拇指。

國小的時候，我剛入她的班，成績很不理想，經常落後，學期結束了也是如此。我當時很灰心，抱怨自己無能，恨不能給自己兩耳光。還是劉老師鼓勵我，才恢復了我的信心。她只説了些像“樹立雄心壯志，有望高樓崛起”之類的話，但正是這些話幫助了我。第二學期，我的成績突飛猛進，好了起來。

平時，中午休息的時候，同學們都在教室，看書的看書，做作業的做作業。下午沒有劉老師的課，她還是每天早早地來到教室，監督我們，給我們講不懂的題，反覆地反覆地講，直到我們每個人完全懂了為止，可謂是“誨人不倦”了。

劉老師生病期間，儘管嗓子痛得不得了，還堅持給我們上課、講題，話語仍然那麼清楚、生動。她還用不適的身體做出各種動作，幫助我們形象地理解知識，課堂上充滿了歡樂的氣氛。可劉老師卻不顧及，她這樣的説話、活動，只會加重病情。即便如此，她依舊堅持上她的課，儘量將自己的知識裝入我們的大腦。由於耽誤了治療，劉老師的病情開始惡化。在與病魔作鬥爭期間，她唯一關心的不是自己，而是我們——她的學生。

劉老師沒能戰勝病魔，痛苦地去了，早早地離我們而去了。劉老師送入殯儀館的那天，我們全班同學悲痛欲絕。有些同學不顧學校紀律，跑去為劉老師追悼。王校長親自把他們找回來，沒有批評他們，對我們説了許多安慰的話。我們全班、甚至整個校園都沉浸在無盡的悲痛中。

劉老師的事蹟，説不完道不盡，每一件都銘刻在我心中。她是我見過的最偉大的老師，我很感謝她，十分敬佩她。

什麼的老師作文12

課堂上，趙老師認真的把課講好，學完一課就測驗一課，為的就是讓我的基礎知識更加的牢固，更加的紮實，下課後，老師是我們最好的朋友，有時候同學們跟趙老師聊聊天；有的時候跟趙老師講講課內的知識；有時候給趙老師推薦幾本好書。趙老師的心情好很多，那麼上起課來就生動了許多。趙老師的心情也不是每天都那麼好的，有些同學不交作業，組長把缺作業同學的名字記錄在黑板上，趙老師看見了，皺起了眉頭，心裏很不是滋味，早讀課的時候，原本趙老師好好的心情，一進教室，就變成糟糕的心情了，因為教師裏的桌子歪七倒八，都沒排成直線，講台上到處都是粉筆頭，別説是趙老師了，連我都不怎麼看得慣，所以我希望同學們見到廢紙撿起來丟入垃圾筒內，見到地板髒了，拖一拖，掃一掃，見到桌子歪了，把它擺正來，你説，趙老師走進這乾淨、整齊的教室還會是糟糕的心情嗎？只要大家不怕辛苦、不怕累，就可以把班級變得乾乾淨淨，讓趙老師的心情每一天都是愉快的。

“走自己的路讓別人説去吧。”這句話是趙老師的座右銘，她也常常用這句話鼓勵在課堂上不敢舉手發言的同學。趙老師曾對我説過的這樣一句話“給了你天空，你就要飛起來，越飛越高。”這句話一直浮現在我的腦海裏，我就像一隻小鳥，知識是那無邊無際的天空，我就要像知識的天空飛去，而且要越飛越高。

對趙老師説的話真是太多太多了，趙老師失望哦心目上最棒的老師，這六年來，感謝趙老師教了我很多知識，也感謝趙老師教了我做人的基本原則。

什麼的老師作文13

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師是蠟燭，是園丁，更是浩瀚無邊的宇宙中一顆最亮，最美的星星。

在我的心目中老師應該帶有微笑，就像在向你微笑的星星。現在很多老師的臉都被抽了笑筋，好似乾涸已久的土地，難得見到滋潤的表情，所以，許多同學都對老師產生了一種恐懼，老師問問題時也張口節舌，束手無策。如果老師能以微笑面對學生，會給膽小的同學一種鼓勵，使他們不再膽怯，敢於在眾人面前展示自我。

其次，老師應該擁有基本的素質。比如：誠信。老師是交給我們知識的，一個品德敗壞的老師又如何讓自己桃李滿天下呢？俗話説：一日為師，終生為父。假如老師交你的是一些壞品質，你能説是父嗎？

現在做許多事情，你都要有幽默的語言，假如我們的每一位老師都在上課時説一些幽默，詼諧的話來使課堂變得活躍那該多好！這樣，我們就能快樂地學習，在快樂中學習，讓我們疲憊的大腦能休息休息，學習效率也就增加了。

你的一生或許回有許許多多的老師，他們的音容笑貌你自然無法熟記於心，但每個老師都是星星，他們雖然平凡，卻都有着屬於自己的真諦。

什麼的老師作文14

在一年級的時候，我遇到一位老師，她長的非常漂亮，原來她就是一年級六班的康老師。

上課鈴響了，她帶着微笑來到講台上，親切地説：“今天是開學的第一天，希望你們給我個好的印象，我要看一年級六班的小朋友聽話嗎？”我們大聲説：“我們會聽話的！”老師很高興。

在二年級的時候，她比一年級更嚴肅，老師再三叮囑，應該嚴於律已、寬以待人。老師，在二年級的一天，你忽然病了，我幾乎天天都在想念你，希望你早日康復，早日回到我們身邊。

記得那天，在我們上課的時候，吳老師説：“今天是我給你們帶課。”我感覺好象是康老師的心飛來了。過了好象是幾天，康老師真的來了，這下子，吳老師要離開我們了。

下課了，我們有的哭了，有的高興得快過頭了，還有的給老師談話捶背，堵在辦公室門口的國小生都是六班來看望康老師的。我跟康老師談話時，談着談着，忽然不知為什麼，是想康老師了，還是怎麼了，淚水嘩嘩地直往下流。

我愛康老師，更愛康老師那甜蜜的笑。

什麼的老師作文15

老師——一個崇高、偉大的職業。您教會了我們，帶領我們在知識的海洋中遨遊，帶領我們走進知識的王國！您教書育人，培養出了一代又一代祖國的棟樑之才。老師，您教會了我很多很多……

開學第一天，老師，您就對大家説：“同學們來到學校，不僅僅是學習課程、學習知識，更重要的是學會做人，養成良好的生活習慣，培養大家提高各方面的能力。”

老師您教會了我怎樣做人：在學校要做個好學生，講文明、有禮貌，尊敬師長，與同學友好相處；在家裏要做個好孩子，孝順父母，做一些力所能及的事。

老師，您教我怎樣養成良好的學習習慣：上課前要把書、本子、筆盒放在課桌的左上角或右上角；上課鈴響了，要迅速坐到自己的座位上，保持安靜，左手在上、右手在下；上課時，舉手要直，不能搖晃或東倒西歪；回答問題、誦讀時聲音要洪亮，咬字要清楚；下課時要把下一節課的書準備好。

老師，您還教我們做操排隊時要做到三個字：快、靜、齊。上下樓梯靠右行。做操時動作要整齊、到位，跟上音樂的節拍，不講話、不嬉戲、不打鬧……

啊，老師，您教會了我，教我如何做筆記，怎樣批註，怎麼改作文。老師，您教會了我許多學習的方法。老師，您教我們開啟知識的百寶箱。

老師，您教會了我很多很多，您為我們付出了辛勤的汗水、無私的愛，我真心地感謝您——高尚的老師。