實用的課間生活的作文三篇
在日常生活或是工作學習中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編精心整理的課間生活的作文3篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
課間生活的作文 篇1
學生對“課間”這個字眼是非常熱衷的,而我也不例外,現在我跟大家聊聊我們課間生活。
鏡頭一,嚴格的課間。每個班級都必須下去跑操,“跑操”對我來説,是痛苦並快樂的。痛苦的是每次跑完操都累得氣喘吁吁、苦不堪言。但是,我們又都能感受到每次跑完操,我們的體能都會增加。我們的跑操是最精神抖擻的,你看我們初一級部的跑操,口號響亮、精神抖擻、腳步整齊。不知道的,還以為我們是初四的呢!
鏡頭二,快樂的課間。跑完操後,就是我們快樂的跳繩時間。操場上處處都能聽到鞭子舞動的聲音、處處都能看到我們的笑臉、處處都能嗅到青春的氣息。上午,是個人單跳。我們自己都會認真來鍛鍊自己,這是一個極好的'、自我鍛鍊的黃金時間,所以我會珍惜這段寶貴的時間,下午,是搖大繩。這是我們最愛的時間。一想到下午我和同學們一起跳大繩,誰不會為之動容呢?操場上,飄蕩的是大繩的搖動聲和我們的笑聲。
鏡頭三,安靜的課間。有時,我們安靜地坐在教室裏,享受着享受着短暫的放鬆。閉上眼睛,操場上的樹、整潔的教學樓以及同學之間的種種,在我眼前依次拂過,上一節課的疲憊也瞬間消除掉了。這也不是極好嗎?
課間生活是我們學習生活中不可缺少的調味劑,讓我們學會勞逸結合,也讓我們的生活更加豐富多彩!
課間生活的作文 篇2
叮鈴鈴,下課了,同學們像紙飛機一樣飛出了教室,原本安靜的操場瞬間變成了遊樂場。
在校園的西邊,高年級的同學在比賽跳繩呢,女生一隊,男生一隊。不知是誰大喊了一聲,開始男生隊的隊員就像袋鼠一樣迅猛地跳着,而女生對隊員也絲毫不甘示弱。一個個像小松鼠一樣輕鬆地跳着。很快,女生隊就把男生隊給追上了,不一會兒的功夫,比賽結束了,最終獲得勝利的是女生,對大家都贊聲不絕。
在校園的.東邊,三四年級的同學們在玩“警察抓小偷”警察眼神堅定,好像很有勝算,則小偷更加謹慎了,東躲西藏,就怕自己被發現。同學們玩得十分開心,不亦樂乎。
在校園南邊的小同學在跳皮筋,先是兩個人把皮筋套在腿上,然後再由其他同學跳。跳的同學。腳很靈活,左翻一下,右跳一下,張開、合攏,僅僅一條皮筋,卻被他們跳出了許許多多的花樣,真是高手在校園呀!
叮鈴鈴,叮鈴鈴唉,上課了,同學們依依不捨的離開了操場,課間十分鐘可真豐富啊,希望下一個課間十分鐘快快到來!
課間生活的作文 篇3
“叮鈴鈴……”下課鈴聲敲響了。隨着這像風鈴般清脆的下課鈴聲,同學們像籠子裏放飛的鳥兒一樣,湧出教室,直奔操場!操場上可真熱鬧!有的打羽毛球,有的打籃球……
看啊!操場上又有一場壘球比賽開始了!只見A同學手中緊緊握着一個壘球,雙腿邁開一個弓步,左手伸直,右手做出一個“V”形。他深吸一口氣,便右手使勁往前一扔,右腿也往前邁了一大步,“呼”的一聲,球從A同學手中畫出了一條美麗的弧線,落在了大約20米遠的地方!
操場的另一端也在舉行一場熱鬧的羽毛球比賽。場下一片歡呼聲:“加油!”“你是最棒的!”“接球!”“……”
只見B同學左手拿起羽毛球,右手握着羽毛球拍。“啪!”球從B同學手中打了出去,球像一支離弦的箭一樣。C同學也不甘示弱,當球快要着地的時候,C同學飛快揮動手中的拍子,做了個“海底撈月”的'動作,球又被C同學打了出去。場下的“小觀眾”們歡呼起來!
B同學可能還在為上一擊歡呼雀躍,此刻他猝不及防,球沒接住,惱羞成怒,拿起地上的羽毛球,輕輕一跳,把球一扔,用拍子用力一擊!球被打了出去。對手見球向自己這邊快速飛來,立即跑到球要着落的地方,雙腳併攏,縱身一躍,那速度快得令B同學眼花繚亂,球在空中又形成了一條優美的弧線!
B同學又沒接住,説時遲,那時快,飛快撿起躺在地上的球,狠狠地打了過去。只見球彷彿一顆被控制的追蹤導彈,瞄準了C同學迅速衝了過來。C同學很遺憾,沒有接住。不過,最後2比1,還是C同學獲勝了。就在這時,場下的“觀眾”們衝上場歡呼起來,B同學也祝賀C同學獲得勝利。
“叮鈴鈴……”上課鈴聲敲響了。同學們有秩序地走進教室,安靜地等待老師的到來……
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