【熱門】場面描寫的作文63篇

在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編整理的場面描寫的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

場面描寫的作文 篇1

今天下午，我帶着全班的學生參加了學校組織的“拔河比賽”，我們班榮獲了全年組的第一名。

我班的孩子都非常高興，作為老師我的心情也非常激動。在比賽結束後看着孩子們的臉上洋溢着喜悦的笑容，一個個累的滿臉臉通紅，圍着我一直再問：“老師，咱班贏了嗎？咱班第幾名啊？”當我告訴他們第一名時，孩子們圍着我高興地跳了起來，他們是那麼的天真、可愛。

在比賽時，我和同學們一起給隊員們加油，我的嗓子都喊啞了，比賽結束後，我們班的淘氣包和我説“老師，您本來就生病了，就別喊了唄！都把嗓子喊啞了，我們一定會盡全力的，看看這不是贏了嘛！”聽了孩子的.這番話，我的心裏有一種説不出的感覺。頓時感覺到了作為一名教師的幸福，也感覺到了非常的欣慰。

回到班級，看着一個個累的滿臉通紅，實在是太可愛了，我給他們買的雪糕作為獎勵，孩子們都特別高興。

通過這次“拔河比賽”映射出了很多問題。其實孩子們應該多參加這樣的户外活動。在這次拔河比賽之前，孩子們纏着我一直在問：“老師，什麼時候拔河比賽呀？”可以看出孩子們是都麼得期待這樣的活動。通過這樣的户外活動，孩子們的身心都得到了良好的發展。

現在國家一直在強調素質教育。但是現在的大部分學生由於課業壓力太大，參加的户外活動很少，身體得不到很好的鍛鍊。我認為，學校應該多多舉辦這樣的活動，讓孩子們勞逸結合不為沉重的課業負擔所苦惱。

場面描寫的作文 篇2

陽光明媚的一天，我們三（2）班和三（3）班進行了一場激烈的足球比賽。

操場上，運動員們正做着各自的熱身運動，有的壓壓腿，有的跑跑步，也有的一邊聊天一邊輕輕跳着，都躍躍欲試。而場邊的啦啦隊員們也沒閒着，舉牌子的，甩鈴鐺的，吹喇叭的.…熱鬧非凡。

裁判員一聲令響，激烈的比賽開始了。全場的目光都投向了那隻足球和搶球的隊員，只見我班的鐘程在帶球，他一邊向前踢，一邊防着對方球員來搶，尋找機會傳球給更前面的王宇新，機會來了，他用力一腳，球飛出去了，啦啦隊員激動地伸長脖子，大喊加油，可惜球在快要落地時被對方搶走了，經過多次掙奪，球又一次被我方隊員控制，這一次是趙凱霆帶球，他靈巧地帶球左躲右閃，離球門越來越近了，好幾個隊員跟在後面想奪過球，但是他的速度很快，甩掉了對方隊員，在離球門大約有十米處， 趙凱霆猛地一踢，球象離弦的箭一般朝球門飛去，還沒等守門員反應過來，球已經乖乖地躺在了球門裏，隊員們衝過去，興奮地抱住了趙凱霆，全場響起了一片歡呼聲和鈴鐺聲，喇叭聲，多麼寶貴的一分啊！時間很快過去了， 裁判員吹響了比賽結束的哨聲，我們最後以二比一贏了三（3）班，大家圍着得意的隊員們，開心極了。

場面描寫的作文 篇3

顯眼繽紛的羽毛在空中旋轉，我們目不轉睛地盯着那在緩緩下降的'羽毛，我們在幹什麼？老師出了個新招，組織我們舉行了一次吹雞毛遊戲。

老師宣佈比賽規則：一條線將我們一分為二，雞毛吹落到哪邊，哪邊就輸了。

老師將雞毛高高舉起，手一鬆，嘴又用力一吹，雞毛飛得老高。雞毛飄在空中，盪盪悠悠，像幽靈一般往下落，同學們瞪大雙眼，兩腿分開、彎曲，做好了迎戰的準備，就在這千鈞一髮的時刻，我們組的一位同學騰空而起，不等雞毛落下，就對準雞毛一吹，雞毛還沒落下就又被吹上去了。其它同學看見了也不管三七二十一，拼命地對着羽毛吹，唾沫橫飛，羽毛一會兒到那邊，一會兒到這邊，同學們全神貫注地盯着羽毛，嘴巴卻不聽使喚地拼命吹着羽毛。旋轉、跳躍，羽毛在空中狂舞，觀眾也在撕心裂肺地喊着：＂快吹！＂＂上一點，跳起來！＂羽毛在我們的注視下飛過那一根線，接着就是一陣震耳欲聾的歡呼聲，我們贏了！

第二輪，對方像打了雞血一般，目光中充滿殺氣。而我們則得意忘形，他們以迅雷不及掩耳之勢，用力把雞毛吹過來，我們反應過來時，已不知所措，手忙腳亂地應接着雞毛，可還是輸了。

快樂的時光總是那樣短暫，時光在我們的歡呼中悄悄溜走……

場面描寫的作文 篇4

過年了，家家户户張燈結綵，好熱鬧。大街上到處洋溢着濃濃的“年味兒”。

除夕前幾天，人們都忙着去購買年貨，大街小巷熱鬧非凡。超市裏人山人海，人們各自挑選着自己所需要的商品，擠得都喘不過氣來了，我和媽媽挑選了一些年夜飯需要的食品和生活用品。

除夕那天，窗外響着震耳欲聾的鞭炮聲。孩子們個個臉上喜氣洋洋的，他們拿着紅包，穿着新衣服和爸爸、媽媽一起去走親戚。我們一家去了媽媽的舅舅那裏拜年，在那裏，我一下子收進上千元呢！我祝媽媽的舅舅身體健康，長命百歲，萬事如意。媽媽的舅舅聽了開心了起來。

除夕夜裏，天空中到處都是五彩繽紛的煙花。人們點着煙花，過了幾秒，煙花便衝上了雲霄。隨着“嘭”的一聲響，煙花就如天女散花般散了開來，有的`像千萬個小流星撒下來；有的如孔雀開屏一般美麗；還有的如百花綻放。這些煙花把城市的夜空點綴得更加美麗。人們一邊吃着可口的年夜飯，一邊看着春節聯歡晚會。我們一家人其樂融融地圍坐在桌子旁吃年夜飯，過年的味兒更濃了。

場面描寫的作文 篇5

以前，經常看着大哥哥大姐姐在升國旗，很羨慕他們。今天，當應老師讓我參加升國旗時，我高興得差點叫了起來，我終於可以親自升國旗了。

隨着優美的樂曲，大家陸續進入了操場。升國旗儀式開始了，首先由三位護旗手邁着整齊的步伐，把國旗傳給我們。我與另一位升旗手把國旗插好，這時，國歌奏響了，我們兩個升旗手同時把國旗扔了出去，並把國旗穩穩地往上升。隨着雄壯的國歌聲，國旗徐徐升起，看着鮮豔的五星紅旗，我的心情無比地激動，浮想聯翩，我想管中流淌着中國人血液的'炎黃子孫，不管男女老少，不管身在何方，每當聽到“我們萬眾一心，冒着敵人的炮火前進，前進，前進進！”這世界上最強聲音時，就會有一種心靈的震撼和力量的湧動、精神和情感的傾瀉，因為中華民族是一個有着高度凝聚力的偉大民族！

國歌奏完時，國旗剛好升到頂端，在學校的上空高高飄揚。這時，我們全體師生面對國旗敬禮，一起高唱國歌。唱完國歌，我們回到各自做早操的位置，聽國旗下講話，今天的國旗下講話也特別精彩。聽完國旗下講話，激動人心的升旗儀式就結束了。

在回教室的路上，我覺得我的步伐特別輕鬆。

場面描寫的作文 篇6

“叮……叮……”下課了，教室裏頓時如沸如騰，走廊裏充滿歡聲笑語，操場上變得人山人海，熱鬧極了！

同學們的活動也多姿多彩：有的在跳皮筋，通常是6個人，其中3個人圍成一個三角形，把皮筋套在身上，另外3個人則跳。跳的形式也是多種多樣：一會兒把右腳向前，一會兒向後；一會兒跨過皮筋，一會兒又跳回來。讓人看得眼花繚亂，這還不夠，她們的嘴裏還叨唸着：“點，點，一朵紅花紅又紅……”真是有意思極了，讓你不能不想加入她們的行列。

有的.在操場上踢足球：他們把腳一歪，往前一踢，球就飛得老遠，他們又急急忙忙、擁擠着、成羣結隊地跑去追，只要誰搶到了球，臉上就會露出無比喜悦的神情，似乎在説：“我終於搶到球了，我一定要把球傳給我的組員，我們一定要贏這場球賽！”

還有的在籃球場上打籃球：其中有的人正在運球，眼睛東張西望，好象在尋找自己的組員，忽然，他把球往上一拋，在天空中劃過一道完美的弧線，順利的傳到了自己組員的手裏。接到球的那個人也毫不示弱，邊運球，邊朝籃筐逼近，一個三分球，“好的！進了！”在場的人都讚歎不已。

“叮……叮……”上課了，熱鬧的課間結束了。

場面描寫的作文 篇7

在我一天天的盼望中，新年最後到了，人們頓時忙碌起來。賣煙花爆竹的小攤子也出來做生意了，大街小巷一片沸騰的景象。

這天晚上，時不時會有幾户人家把煙花點燃，放上天去；然而有時還有幾個調皮的小孩也來湊熱鬧，手裏面拿着“甩炮”，往地上扔去，害得大地疼得畢畢剝剝地叫着。各家各户把燈打開，有的人家在看電視；有的人家在吃團圓飯；還有的人家在家裏開家庭演唱會。天上就是五顏六色的火花結成彩，地上就是萬萬千千的燈火一片紅。

我和幾個老同學也在一起説説笑話，講講故事，我的.心中頓時想起了一首詩：

爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。

千門萬户曈曈日，總把新桃換舊符。

就是啊，在熱鬧的爆竹聲中，送走了難忘的舊歲；多少温暖的春風，給滿面笑容的人們送來了新年。我們又長了一歲，家家户户敞開了門窗，讓大年七年級明亮的陽光照進屋裏。

在這爆竹聲中，何嘗不會夾雜着喧天的鑼鼓、歡快的器樂，何嘗不會洋溢着爽朗的笑聲呢？

我又大了一歲，我就應更加懂事，媽媽和爸爸在我身上下了那麼多功夫，我要好好讀書，長大後為祖國爭光，為祖國出力。十年樹木，百年樹人。我不會辜負父母和老師對我的一片苦心。

場面描寫的作文 篇8

等啊等，等啊等，世奧賽的比賽，終於到來了。

我走到考場，教室裏來了一些同學，一個個看上去表情都非常凝重，看得我也不安了起來。我緊緊地攥着准考證與筆袋，來到自己的座位上。等人差不多都來齊了，老師一臉嚴肅，宣讀考場的注意事項，但我更多聽到的是我那一下又一下的心跳聲，都不敢再多吸一口氣。

“嘟——”一聲尖鋭的哨響，嚇得我心裏一顫，天啊，開考了？可試卷還沒發呢。像是回答我的疑問，老師慢悠悠地開口：“好的，接下來發試卷與草稿紙，信息第一欄填……”怎麼試卷發得那麼慢？連六年級都沒有發完。時間已經過那麼久了，居然還沒發到？

呼，終於發來了，可我又發愁了：用鉛筆填信息，還是用水筆填？試場寫什麼？還有……當我剛填完最後一個字時，哨聲突然又傳了出來，一聲接一聲，真及時！我趕快手忙腳亂地拿出鉛筆，把草稿紙墊在試卷上，慌慌張張地算起題來。“踏踏……”老師的鞋蹬着地，考場裏顯得安靜無比。“嚓嚓”，筆尖在紙上磨動，發出些許細小的`聲音。還有咳嗽、呼吸的聲音偶爾響起……咦，這道題是怎麼回事？是錯了嗎？我又提筆驗算了一遍，嗯？奇怪，怎麼還是不符合題意。算了，待會兒再來想吧。這當然是小部分情況，大多數都做得還可以，至少突破口比較好找，比迎春杯簡單一點兒……

又一聲哨聲響起來了，我收拾好我帶的文具，終於長長地舒了一口氣。呼，真是次難忘的經歷！

場面描寫的作文 篇9

在我國小的最後一個學期，學校為我們六年組準備了一場特別的比賽——拔河比賽。而最驚險的莫過於我們和六年一班的一番鏖戰了。

比賽馬上開始的時候，我們雙方都握緊繩子，眼神堅定，誓要對接下來的比賽志在必得。

隨着裁判的一聲哨聲，比賽開始了！頓時，歡呼聲、吶喊聲、加油聲響徹雲霄，但我們拔河隊卻穩重如山，全力拔着繩子，誰也沒有發出一絲的叫喊，繩子也在僵持中，但由於最後時刻的一絲鬆動，我們未能拿到勝利，0：1落後。

第二場，我們這是已經到了退無可退的情況，大家都知道，我們不在絕境中爆發，就只能吞下敗果，況且在旁邊的同學，包括一些別的班的同學都在為我們加油，這也無形中給了我們更大的力量，於是在第二場開始前，我們蓄勢待發，個個臉上顯出必勝的決心，於是想哨的一瞬間，我們拼命把繩子向後拉，並且手緊緊的握住繩子，老師不斷吹着哨子，也讓我們找到了自己的節奏，繩子上的'紅布條開始一點點向我們這邊靠近，終於一聲哨響，我們獲得了第二局比賽的勝利，1：1平。

決勝局，因為我們勢氣正盛，所以全局都基本保持着對六年一班的壓制，於是在全場山呼海嘯般的加油和吶喊聲中，我們獲得了決勝局的勝利。勝利後，我們個個擁抱相慶，擊掌慶賀。

這場比賽我們詮釋了只要能團結一心，就像我們老師説的：“心，往一處想，勁往一處使。”就沒有翻不過的高山，沒有解決不了的困難，也沒有不能攻克的難關。

場面描寫的作文 篇10

清脆的下課鈴聲響了，同學們像小鳥一樣湧出了教室，到操場上參加自己喜愛的課間活動。

四年級時，我發明了女生抓男生的遊戲。那時在走廊上隨處可見一大“奇觀”——女生追着男生跑。

從前風靡一時的遊戲，到了六年級忽然又流行了起來。每當下課鈴聲一響，男生、女生就蜂擁而出，遊戲便開始了。有時候，我們還會全班傾巢出動呢，好不壯觀！男生的腳好像抹了油一般，一轉眼就不知去向。女生們深知自己跑不過男生，所以就不來硬的'，時常來一個背後突襲，有時候還採用“包餃子”的策略——好幾個女生把一個男生團團圍住，叫他插翅難逃，逼得他只好舉手投降。

一旦抓住一個男生，我們女生的士氣就會大增，乘勝追擊，很快就連擒好幾名“大將”，最後，只剩下我們班的體育委員了，他可是有名的飛毛腿呢。我們得好好商量一番了。我們先分配好各個女生的職責：一半同學負責背後突襲，一半同學負責“包餃子”，有了戰略，我們馬上開始了圍捕行動，終於，費了九牛二虎之力把他也拿下了。

我們班的女生課間也瘋狂！絕不讓男生佔了上風。

場面描寫的作文 篇11

今天，父親母親帶我去看娃娃魚。我們走過一扇扇門，來到龍宮，有一位叔叔給我們講娃娃魚。叔叔給我們手電筒，我走進龍宮，上面有鐘乳石，有的像貝殼，有的像小山，還有的像冰塊……

終於走到了，我非常開心。叔叔介紹：“娃娃魚是世界上現存最大的也是最珍貴的兩棲動物。它的叫聲很像幼兒哭聲，因此人們又叫它”娃娃魚“，學名大鯢。它小時候用的是腮呼吸，長大以後用肺呼吸。是國家二類保護水生野生動物。娃娃魚喜靜怕吵，喜陰暗怕強光。聽了叔叔的介紹，我仔細地觀察娃娃魚外形有點像蜥蜴，體表光滑無鱗，背呈棕褐色，有黑色斑塊，佈滿黏液。頭扁寬，頭的背面有極小的鼻孔和眼，口大，軀扁而粗壯，尾短而側扁，四肢很短，前肢4指，後肢5趾，趾間有蹼。叔叔還説：”大鯢是一種傳統的名貴藥用動物大鯢也是一種食用價值極高的經濟動物，其肉質細嫩、風味獨特、營養價值極高，其肉蛋白中含有17種氨基酸，其中有8種是人體必需的'氨基酸。聽着聽着，我就想拿起一條娃娃魚往嘴裏放，奧喵喵……真好吃！饞的我口水直流。

時間很快就走了，我不得不離開這裏了。我心想：我一定會回來的！

場面描寫的作文 篇12

從小到大，我不知道送別過多少人，相識的或不相識的。可大多是跟在長輩身後，按中國古老的傳統，説上幾句祝願的話，卻從未真正感受到惜別之情。

今天不同了，表哥就要去南方學習，一去就是三年。我這次來姥姥家，是專門與表哥道別的。親友們來了不少，圍着表哥問長問短。表哥還像平日一樣開朗，一一應酬，談話間還時而眉飛色舞地説個玩笑話……

表弟也來了。我們三個從小一起長大。……可是偏偏此時此刻，有滿腹的話要説，都不知如何開口。畢竟是做了十多年的大哥，表哥提起個話頭，於是我們三個又你一言、我一語地爭論起來。一談起來，心裏的話就一瀉千里，再也收不住了。從小時候那頑皮的故事，談到將來美好的憧憬，從學校的小事談到國際的風雲大事，海闊天空，滔滔不絕。我們早已忘卻了時間的飛逝，轉眼天色已晚。

吃過那頓不尋常的晚飯，我和表弟該回家了。表哥依依惜別，將我們送出門外，話兒又上來了，“此去經年”的種種擔憂、種種疑惑都傾訴出來。作為弟弟、妹妹、我們也只能鼓勵和勸慰。不知不覺，表哥送我們走了好遠了，是該説再見的時候了。“你能行，要有信心！”“我們會常給你寫信的.。”我們一句高過一句的鼓勵使表哥那緊鎖的眉頭舒展開了。送君千里，終有一別。終於，我們鬆開了緊握的手，踏上了自己的路。

場面描寫的作文 篇13

一直以來，我從不懂那片刻温情，總是覺得茫茫大海中，那隻不過是一個過客，甚至到那謠不可及的國度。片刻温情，在我眼中，只恍如那曇花一現，期待卻又失望。但是，現在，眼睛瞳孔折射那奇異的光芒，閃爍着明媚的依稀過望。

我懂了，在那一次次絕境中的鼓舞，在那淚水交織的遠方，在那耳邊久久不散的親語，我懂了，世間莫過如此，温情的`愛，是不可比擬的，是永遠無法代替的，是那心底最柔軟的地方。您那問切的語言，久久縈繞。

我是你的寶貝，是你那不可觸摸的地方，在你心理，我永遠是。你知道我的苦惱，明白我的過往的傷感，也知道我的爭強好勝。可您，從不告訴我，而是默默的用雙手，呵護着我那顆破碎的心。我問您：“為什麼，您對我如此之好？”您笑而不語，輕靈的彷彿雲彩飄過，卻不留痕跡。

您用那期盼的眼神看着我，關注我，而我絲毫不聽您的絲聲細語，總是一意孤行，沒有看到您那殷切而有落寞的眼神，總是…總是。您的呵護，就像那手中緊握着的玻璃瓶，小心翼翼，怕毀了…

我錯了，您的温情我感受到了，那每一個人的心意我明白了。每一個人的關懷，我懺悔着，每一個人的教導，我會虔誠的接受和改變。

場面描寫的作文 篇14

上午，我站在操場上，仰望天空，碧空如洗、一望無際，太陽向我們微笑着，好像在説：“加油，一定要贏啊！”此時，我的心情既興奮又緊張，因為我們即將在這裏進行一場別開生面又激烈的大搖繩比賽。

課間操時間，比賽拉開了帷幕，先是一、二、三年級級部的比賽，他們個個胸有成竹，好像有深藏不露的技術一樣。比賽開始了，果然，他們個個身輕如燕，輕輕一躍就越過了繩子，沒想到他們竟然能跳出三分鐘219個的成績。我心中暗暗地想：一定要超過他們呀，不知道結果會怎樣。

輪到我們四年級上場了，我們大步地走到賽區。隨着體育老師一聲令下，激動人心的比賽開始了。頓時，我的心就像踹了一隻兔子似的'“砰砰”亂跳。同學們像流星一般地衝向繩子，左右腳輕輕一邁，繩子就乖乖地讓隊員們一閃而過，他們像一隻只靈巧的袋鼠，跳進跳出，十個、二十個、三十個……此時，全場的觀眾都使勁地為我們加油、鼓掌、喝彩。

哦，輪到我跳了！我凝視着那根繩子，緊緊的盯着在我前面的同學，在他跳過的一瞬間，我趕緊跟上，飛快地縱身跳起，繩子“唰”的一聲從我腳下飛了過去。噢，太棒了，過去了！我更加興奮地等待着下一次的挑戰……

漫長的三分鐘過去了，運動員個個累得滿頭大汗……最後我們以230個的成績取得了第一名！比賽結果一出，所有的參賽隊員都一躍而起，大聲地歡呼：“我們勝利啦，我們勝利啦！” 整個操場頓時變成一片歡樂的海洋……

場面描寫的作文 篇15

又到了一週一次的作文課，老師走進教室説：“今天我們來一場別開生面的考試。”

別開生面？教室裏頓時鴉雀無聲，老師還説：“5分鐘要寫20道題。”有的同學説：“題難嗎？”有的同學説：“這真的.是考試嗎？”老師笑着説：“怎麼不是了呢？”有的同學説：“可能寫不完，但我也要認真的寫完。”我想：“我根本不可能寫完的！”在焦慮不安中，老師把卷子發下來，而且是把卷子反扣在桌子上，此時，我的心“怦怦”直跳，我的手汗都出來了，我太緊張了！老師大喊一聲：“開始考試！”我們都馬不停蹄地寫，我也是簡單的看了一下題目，也埋頭不停地寫，我看到了這麼簡單的題目還在心裏暗暗地自喜着，這次肯定是一百分了。

教室裏非常安靜，安靜到了一根非常非常細的針掉到地上都能聽得一清二楚，我們都特別快地寫着。這時，有兩個同學才用了2分鐘就交卷並得到了一百分，有的人怎麼還在那捧腹大笑呢？我就不知道有什麼好笑的，這時，老師説：“還有3分鐘結束。”我心急如焚，還有好幾題沒完成呢，這時，其他同學對我們説：“別寫了，交上去吧！”但我們依然不聽，還在不停地寫，直到有人告訴我們我們才恍然大悟！第二十題上寫着：如果你已經讀完了上面的題目，那你只要做第二題。咦，第二題不就是寫上姓名嗎？那這樣説，我早完成了試卷呀！

至此，我明白了：老師設計的考試不是最終目的，而是要讓我們明白做題目要認真審題，抓住小細節！

場面描寫的作文 篇16

今天，我們開了一次別開生面的辯論會。今天辯論組的題目：《誠信與善意的謊言》。正方是誠信，反方是善意的謊言。首先，是正方來亮觀點，正方隊長小明用了強有力的聲音説：“誠信比金還貴，錢是買不了誠信，所以説人要講誠信！”我們反方被這突如其來的“下馬威”給震住了，他們正方説得振振有詞，我們反方的心猝然緊張，到我們反方反駁了，我們緊張得都説不出話來了。當我們平復心情之後，小紅説：“如果對方做了錯事，你斬釘截鐵直接對他説的話，他不就會很傷心嗎？”正方小光説：“但最後當他得之真相不是也會更傷心嗎？”

於是，一場脣槍舌劍的戰鬥開始了，正方和反方的人都不甘示弱，教室裏的氣氛比一鍋煮開的粥還要熱烈。正方的小張説：“誠信是金，但謊言什麼都不是，那講誠信不是更好嗎？反方的人一聽這話，啞口無言，大家你看着我，我看着你。我靈機一動，站起來説：“講誠信未必是最好的.，有時反而會使別人內心慚愧，就算要講誠信，也不能直攻要害，應該先動之以情，等對方有心理準備後再説也不遲呀！”啊，正方無從下手，正當我們反方感到高興時，正方小洪説：“如果他一直沒有心理準備呢，難道要一直等到他有心理準備為止嗎，要等到猴年馬月呀！”啊，我們反方被這句咄咄逼人的話震住了，到最後，我們不得不放棄，讓正方反敗為勝了！最後，雖然我們反方輸了，但我感覺雖敗猶榮，因為我又累積到新的知識，下次我一定不會輸的！

場面描寫的作文 篇17

“我方認為，人要講誠信，不能説謊。”“我方認為，善意的謊言可以存在。”怎麼回事啊？教室裏像炸開了鍋似的，同學們個個脣槍舌劍，爭得面紅耳赤。哦！原來我們班在舉行一場“生活是否需要善意的謊言”辯論賽。

辯論賽剛一開始，主持人剛説完請正方一辯發言，我的手就“唰”的一下舉了起來，生怕這個機會被別人搶走了。我不慌不忙，慢條斯理地説：“我方認為，生活中不能有謊言，善意的`謊言，本身也就是謊言，這一點是毋庸置疑……”我的話音剛落，隊友們就很給力地鼓起了熱烈的掌聲。我瞟了瞟對手，心裏暗暗地想：我可是做足了功課的，誰敢來反駁！

反方辯手翁謙豪，一副信心十足、勝劵在握的樣子，他振振有詞地説道：“我方認為，生活中可以有善意的謊言……”説完，他還往我這邊瞥了一眼，彷彿在説：“聽了我這麼蒼勁有力的辯詞，還不甘拜下風？”

我方可是“卧虎藏龍，人才輩出”的隊伍，馬上又有隊友站起來奮力反抗，原以為能打對手個措手不及，沒想到，對手實力也不弱，尋找漏洞，據理力爭，雙方就這麼針鋒相對着。最後因為時間問題，徐老師總結了道理，才得以結束。

這場辯論賽既讓同學們展現了各自的風采，又讓我們懂得：人要講誠信，但有時候善意的謊言也可以存在。

場面描寫的作文 篇18

在一個陽光明媚的星期三上午，我們明亮的教室充滿了濃濃的火藥味，同學們一個個都摩拳擦掌，好像就要真實上演武打片段。沒有錯，這裏確實就要發生一場大戰，只是武器是一張張小嘴，馬上要上演脣槍舌戰！上課鈴響了，我們班題為“開卷是否有益”的'辯論會就要開始了。辯論會上，雙方先派出代表發表本方觀點。正方卓雲翔代表站起來説：“我方的觀點是‘開卷有益’”。

話音剛落，反方高雲逸代表也站了起來大聲説：“我不同意正方的觀點，我方觀點是‘開卷未必有益辯論會’接着，我們進入第二個環節，為自己這方找理由，正方的劉思煜站起來説：“多讀書，可以成就名人，馬克思、孔子、孟子、老子等名人就是一些很好的範例”“可是，如果看了不良書籍，就會毒害青少年，所以，讀書未必有益”國豪毫不示弱地説：這個環節，大家都辯得難分難解。最激烈的自由答辯開始了，正方的陳欣榮站了起來，不緊不慢地説道：“漢代學者劉向説過‘書猶藥也，善讀之可以醫愚。’可想而知，讀書是多麼的重要，多讀書，才能學會更多的知識！”

陳涵棋馬上起來反駁：“讀書是好，好書是良藥，可以讓我們變好，但壞書就是毒藥，可以把我們毒害！”話音剛落，教室裏響起了雷鳴般的掌聲。我們就這樣一直辯論，場上的同學辯論得滿頭大汗，台下的同學聽得津津有味。最激動人心的時刻到了，當魏老師宣佈反方理由更加充足而勝利時，全班歡呼聲吶喊聲響成了一片！

場面描寫的作文 篇19

一個晴空萬里的，下午我們二班和三班舉行了一場別開生面的拔河比賽。

同學們早早地跑到操場上，期待着這一場精彩激烈的拔河比賽，一旁的花兒也綻開了笑臉，彷彿在為我們加油。

隊員們已就位，雙手緊緊地握着繩子準備開始。隨着一聲哨響，隊員們使出了九牛二虎之力，身子向下彎曲，右腳一步步往後撤，身子也隨着往後仰，並且兩腿併攏。只見第一排隊員高聲喊道：“一二，一二，一二……”不一會兒，隊員們汗流滿面，力氣都使光了，一個個的臉都漲得通紅，像紅彤彤的蘋果。

這時，三班啦啦隊隊員異口同聲地大聲喊道：“加油！加油！”他們的隊員有了信心，使勁一拉，結果有一個人被踩到了，一連倒在了地上。一個隊員急切的叫道：“快點站起來呀，堅持就是勝利。”情況不妙，三班的同學都站了起來。使出了吃奶的勁往後拉。眼看我們班就要輸了，我扯着嗓子大喊道：“加油！加油！二班，二班。”不一會兒，我的'嗓子都要冒煙了，隊員們看到這情況，卯足了力氣往後扯，繩子緩緩向我們這邊過來了。過了一會兒，隊員們高聲叫道：“成功了，我們成功了。”我們班一個個興高采烈，只見三班隊員一個個都垂頭喪氣地向教室走去。

通過這一次，我明白了：只要團結一致，堅持到底就一定會有回報的。

場面描寫的作文 篇20

“掉！掉！掉……”“加油！加油……”“穩住！穩住……”洪亮的吶喊聲在教師裏響起，我們班正如火如荼地進行着乒乓球接力賽，賽事真是精彩極了！你不來看看可真的會後悔喲。

黃老師宣佈比賽規則：首先將全班同學分為紅、黃、藍三隊，三隊的`小隊長以猜拳的形式來決定比賽的先後順序，每一隊第一位隊員都需要在原地轉十圈，然後到講台處用筷子夾起乒乓球往後傳遞，中途不得掉下或用手觸碰乒乓球，順利傳到最後一位同學處再夾住乒乓球，把它送回老師處，就成功了。用時最少的隊伍將獲勝。

黃老師手持秒錶，喊着“預備——開始！”紅隊率先進入比賽狀態，只見紅隊的小亮在原地轉了十圈，轉完後用筷子準備夾起乒乓球，可是一直夾不起來，乒乓球像一個“調皮鬼”似的，動來動去，最後終於把它夾了起來。不多時，球傳到了最後一員——小明的手裏，小明小心翼翼地夾着乒乓球走到前面，到了1分57秒，球不小心掉了下去，接力失敗，紅隊全體成員垂頭喪氣地回到座位上。

第二輪比賽繼續進行，藍隊隊員整裝待發，個個精力十足。他們的比賽十分順利，可就在2分57秒，快要到老師手裏的時候，球卻掉了下來。

第三輪，壓軸的黃隊閃亮登場，第一個同學很快就轉完了十圈，夾起乒乓球傳給小美，其他同學一直説“掉！掉！掉！”正當過了1分30秒，黃隊就把乒乓球送到了黃老師的手裏。哇，黃隊勝利了！

這一場精彩的乒乓球接力賽結束了，我從中明白了：團結就是力量。

場面描寫的作文 篇21

“……五、四、三、二、一預備，開始！”隨着張老師一聲令下，一場別開生面的比賽開始了。噢？你想知道遊戲的名字？好，告訴你吧，叫“左右開弓”。

比賽規則是這樣的：我和對手需要把花生和 蠶 豆 分別放進兩個容器裏，而且要兩隻手一起抓，在規定的時間內，誰拿到的豆子最多而且沒有混淆誰就獲勝。勝敗雙方都要分百分之五十的“戰果”捐給“希望工程”（簡單來説，也就是張老師的肚子）。

比賽之前我做了個熱身，一番摩拳擦掌之後，又來了個“全市最舒適”的關節按摩。一切準備就緒，可謂“萬事俱備，只欠東風”啊！

“……三、二、一開始！”説時遲那時快，聽到老師的發令，我以迅雷不及掩耳之勢，兩手同時出擊，牢牢抓住豆子，一抓一放，配合的相當好。由於放鬆警 惕，不一會手就不聽使喚開始亂抓了。我瞟了一眼王陳晨，看她有條不紊的樣子我立刻調整了心態，慢慢開始變得十分精準，十拿九穩了。在最後階段的比賽中，由 於太全神貫注，沒注意對手的戰況，我心想：“我一定要獲勝啊，她會不會已經超過我了？到底花落誰家啊？”正走神呢，老師已經開始最後倒計時了：“五、四、 三、二、一時間到！”

遊戲結束了，老師開始清點我們的`戰果了，王陳晨正好一百顆，我心裏忐忑不安，上帝保佑一定要超過她啊！最後我有一百零九顆，哈哈……花落我家咯！

這次比賽真有趣，最後遊戲結束我還吃到了花生和蠶豆，自己的“勞動果實”吃起來格外的香甜啊！

場面描寫的作文 篇22

“叮呤呤”，放學了。麥克和湯姆還有幾位同學，提起書包就直奔學校旁的空地，他們將在這裏舉行一場足球賽，麥克是守門員，雖然他沒有參加過任何的足球隊訓練，但在同學們的眼中，麥克的守球技術是相當棒的。這個被稱為“足球場”的空地，十分簡陋，沒有球門，也沒有守門員禁區線，只用大家帶來學校的粉筆頭

歪歪扭扭地畫一些線，球門則是用大家的書包疊起來的`，經常會被球踢跨。

比賽馬上就要開始了，這讓許多的過路人都來湊熱鬧，有大個子叔叔，有國小生，還有一隻哈巴狗。它不停地叫着，好像在給球賽助興。

比賽開始了，麥克張開腿，兩手撐在膝蓋上，眼睛不眨一下，盯着前方，生怕一不注意，被球滾進網。湯姆是候補守門員，他兩手背在身後，挺着肚子，觀眾席上，一位戴帽子的小女孩，生怕看不到比賽，就索性站了起來，兩手插在腰上，目不轉睛地觀看比賽。在她前面的小男孩，挺直了腰板，伸長了脖子，眼睛瞪得大大的，一直叫在他前面的弟弟趴下，好讓他看清楚。突然，一位同學猛地一抬腳，球飛了出去，眼看就要進球了，但麥克不慌不忙地一躍，接住了球！旁人們直鼓掌，就這樣，一場激烈地足球賽開場了。接着，又是一記射門，但都被麥克接住了，這令在場所有觀眾都驚歎不已。麥克隊隊長――比爾，他抓住機會，朝對方的球門一踢，進球了！最後，他們以1比0的成績迎得了冠軍。

這真是一場別開生面的足球賽呀！

場面描寫的作文 篇23

我曾經到過奶奶家湖對岸的養鴨場。

那是在暑假，我老家的湖對面要造一條拱橋，特意請我的爺爺去幫忙，因為這樣，我才有機會去對面玩一次。

我和妹妹一起踏上船，那很久以前的.船顯得有些陳舊，我爺爺匆匆地從一個房間拿出了沉重的漿，上了船，解開繩索，爺爺劃漿，船向前進發。一路上，船搖擺不定，真讓人有些害怕，我可是第一次坐這種船，害怕也難免的，船繼續前進，那時正好是放鴨的時候，我們遇到了許多在河面上戲水的鴨子，真想伸出手去抓。

一會兒，我們終於到達了河對面，船停泊在了岸邊，我們一下船，便拉着爺爺去鴨場看看，我們向前走了幾十步，便到了鴨場，只見還有幾羣鴨子在岸上休息，有大鴨也有小鴨，五顏六色的，我們急忙撲了上去，卻被鴨夫擋住了，但小個子的妹妹卻從他手下鑽了過去，真是讓人羨慕。

我想他肯定怕我們嚇到了鴨子，便假裝要走，這才瞞過了他，讓我們跑了進去，我真想不到，只見我剛過去，一隻只鴨子被嚇得飛的飛，遊的遊，跑的跑，叫的叫，四處逃跑，一下子一隻也不剩了。只得遠遠地望着它們。

我躲到大場後面往裏看，只見裏面有一堆堆稻草鋪成的鴨窩，這就是它們舒適又温暖的巢，“呱”突然一聲在四周響起，原來一隻黃毛小鴨子，我匆忙將它擋住，把它抓起來，輕輕地放到水裏，望着它遠去的身影......

鴨子是多麼有趣。

場面描寫的作文 篇24

今天下午沒有一絲風，火辣辣的太陽照着大地，整片大地就像蒸籠一樣。

我懶洋洋地來到了小桔燈，感覺沒有一點力氣，走到課桌前就想趴在那睡覺，想到下午還有一節課，更沒精打采了。

誰知一上課，小小老師端着一盆乒乓球走進了教室。

“我們今天下午來玩一個遊戲。”小小老師説。聽了這句話，我一下子精神起來，遊戲名字叫用“筷子夾乒乓球”，遊戲規則是：男生組和女生組各選出一個人來石頭剪刀布，贏得那一方先開始比賽，第一個上來的小組圍成一個圈，每個人用筷子來夾乒乓球，哪一組用的時間最短則為冠軍，用手抓則為犯規。

比賽前，我的心情非常的緊張，這時我們有一個隊員拍了一下我的肩膀：“沒事，放輕鬆，我們會贏的。”我感激的朝着他點了點頭，但是我的心還是怦怦怦的跳。比賽開始了，女生組先來夾乒乓球，由於她們很緊張頻頻出錯，最後的'成績是58秒。輪到我們組了，看着其他隊員都胸有成竹躍躍欲試的，我不禁深呼一口氣，比賽一開始，前幾個隊員都很順利，到我了，由於很緊張夾了兩下才成功夾到乒乓球，我趕緊把筷子遞給了下一個隊員，心裏不禁鬆了口氣。最後，我們組成績是53秒。

“我們贏了！我們贏了！”頓時我們組員尖叫了起來，大家擁抱着，歡呼着！

場面描寫的作文 篇25

今天天氣晴朗，我和小桔燈的老師以及同學來到了響水湖公園。

老師説：“今天是小桔燈的户外課運動大比拼……”老師故意停頓了一下又説：“我們玩的第一個遊戲是——拔河!”同學們大叫：“太好了，這個遊戲我太熟悉了!”老師説：“別高興得太早了，現在我們要進行分組並把本組的隊名起好，隊長選好。”幾個要好的同學抱在一起説：“我們一定是一組，啦啦啦，啦啦啦……”説着，説着，竟然又唱了起來。老師“冷笑”着説：“願你們願望成真呀，可現實卻是……”第一組的人有：王韌竹、王梓穎、劉國瑞……第二組的人有：周柯池、許越……我要哭了。願他們幾個願望成真，才怪。A組的組長是王韌竹，B組周柯池。

“拔河開始了!”老師一聲令下。同學使勁往自己那裏轉呀轉呀，不分上下。可是還是比不過周柯池帶領的大軍，我們只好甘拜下風，可組長王韌竹説：“我們需要堅持，不能半途而廢。”組長的話又讓我們鼓起勇氣，贏了一局。當我們贏的時候，組長又説：“驕傲使人落後，謙虛使人進步呀!”我們只好放下在房頂上的`尾巴，繼續迎接下一場比賽。

一場又一場比賽下來了，最後比分24比23，我們組領先一分，同學又蹦又跳，因為我組的努力，團結，友誼取得了第一名。

桃花綻開了笑臉，柳條為我們鼓掌，這次户外課大比拼，讓我感悟很深：比賽第二，友誼、團結才是第二!

場面描寫的作文 篇26

運動會的團體接力賽馬上開始了，隊員們相互鼓勵、打氣。“加油，力爭第一！”隊長喊道。“加油、加油！”隊員們異口同聲。

裁判一聲槍響，選手們便飛奔出發，啦啦隊的吶喊助威聲此起彼伏。

小明是第一棒，其他選手都超過了小明，小明努力飛奔而上，其他選手也不甘示弱，小明把棒傳給小剛時氣喘吁吁，“早知道就不跑那麼快了，腿都要斷了！”小明捶胸頓足地説道。

第二棒的小剛是個賽跑選手，沒跑一會兒，小剛發現參賽選手一個個像去搬磚的工人，跑得上氣不接下氣。“那我就讓他們一下吧，等一下我再跑，我也能跑得很快。”小剛自信地説，其他參賽選手趁着小剛放慢了腳步，一個箭步衝了上去，傳到了最後一棒，小剛也衝了上去把接力棒傳給了小東。

小東是卯足了勁，一個勁地往前衝，最後一個跨步，跨到了終點線！我們班贏得了最後的勝利！“我的功勞最大，我的鞋子都磨破了！”小東手舞足蹈地説。“明明是我好不好，我頭上的汗珠都一顆顆的流了下來！”小明不服輸。老師走了過來説：“你們都有功勞，今天我們一起慶祝！”“太好了！”全班歡呼起來。

我們心裏無比激動，眼睛裏充滿了勝利的淚水，通過這次比賽，使我們懂得了團結就是力量，比賽的勝利不光是一個人的功勞，是全部人的.功勞。

點評：字跡工整，段落分明，接力賽的過程敍述的很詳細具體，人物語言描寫格式正確，結尾啟示比較深刻，優秀。

場面描寫的作文 篇27

“加油，加油”一聲聲此起彼伏的加油聲在學校操場上空迴盪，在幹嗎呢？原來我們學校正在舉行一年一度的運動會。現在要舉行的是400米接力棒項目，我班的運動員都摩拳擦掌，躍躍欲試，一個個自在必得的樣子，“加油，我們一定要為班級爭得榮譽。”運動員們相互鼓勵着。

接力賽開始了，只見第一棒的同學，右手持接力棒，身體往前傾，眼睛注視着老師的口哨，只聽見哨聲一響，他們猶如離弦的箭衝了出去。“加油，加油！”，“三（1）班，加油！”我們大聲的吶喊着，一聲比一聲高。

很快到達第一棒和第二棒的交接處，我們班的兩位隊員因為緊張，手一滑差點將接力棒掉下來，被二班隊員超越了。我班隊員王亮奮起直追，但還是有些距離。這可急壞了我們的班主任，他飛快地跑到王亮旁邊，“不着急，調整呼吸，相信自己”老師邊跑邊鼓勵着王亮。王亮聽了老師的鼓勵邁開步伐，緊閉着嘴，使勁全身力氣向前奔去！終於在彎道處超越了二班隊員。我們瞬間興奮極了“王亮可真棒。”“王亮，加油。”我們開心地邊跳邊喊。

在我班隊員的`默契的配合下，他們一路遙遙領先，第一個衝線，獲得了冠軍我們都跳了起來，相互拍着手，以示慶賀！“孩子們，對於你們來説，團結才是最重要的。”老師笑眯眯地説。

場面描寫的作文 篇28

冬天來了，可我們的教室裏卻熱鬧、温暖，那是因為今天將有一場別開生面的互動講座。

李卓如媽媽來啦，李卓如媽媽來啦！同學們的心裏都在念叨着，小男生們都念叨着，我的心裏更是激動萬分，從小到大，我的玩具幾乎都是汽車，只要是四個輪子，甚至掉了輪子的舊玩具汽車，都像寶貝似的擺玩着。李卓如媽媽今天要來為大家舉辦一堂與汽車有關的講座，而且聽説還有禮物和獎品，大家都蠢蠢欲動、躍躍欲試。

講座開始了，李卓如媽媽特地為這次活動到街道上拍攝了DV，鏡頭裏一番忙碌的景象，車水馬龍，人來人往。有川流不息的小轎車，有帥氣霸道的SUV，有忙碌奔波的出租車，還有龐然大物般的土方車…..李卓如媽媽為我們一一講解汽車的分類，然後，講述了關於汽車發展的歷史，我們聽得津津有味。在講解間隙，李卓如媽媽還不時地會提問題，我把小手伸得高高的，這是輪到我發揮的時刻啊。

最有意思的`是有獎爭答環節，李卓如媽媽提出了四個不同的問題，哈哈，這都是小ＣＡＳＥ，難不倒我這個汽車通，可惜，我只能回答一個。驚喜的是，我獲得了李卓如媽媽頒發的獎品——通用未來車車模，歐耶！

雖説我喜歡汽車，通過講座，我也意識到汽車知識十分豐富，不僅涉及歷史，涉及國家，涉及種類，還有更深奧的，譬如機械等方面。我要多多學習汽車知識，做一個名副其實的“汽車通”。

場面描寫的作文 篇29

今天，在佳一發生了一件十分新鮮的事，不信嗎？那我講給你聽……

“叮鈴鈴”， 上課鈴響了。張老師滿面春風地走進教室。在黑板上寫下了四個大字———“擊鼓傳花”。我心想：這回張老師葫蘆裏賣的昰什麼藥？要幹什麼呢？玩遊戲？ 張老師説：“今天，我們來玩個遊戲——擊鼓傳花.” 同學們聽了, 立即高興地歡呼起來。

遊戲規則是這樣的: 一名同學背對大家擊鼓, 下面的同學傳花, 鼓聲一停, 花到誰家, 誰就要表演一種動物的動作。（男生不僅要有動作還要有叫聲）。

只聽張老師一聲令下：“開始！”教室裏頓時炸開了鍋。這花像一顆定時炸彈又像一個燙手的大山芋，誰都不願意讓它在自己手中多停留一秒甚至半秒。站在黑板前的同學，他擊的鼓聲時而大，時而小，時而快，吋而慢。我們的心也隨着緊張起來。突然，鼓聲停了，“定時炸彈”“ 爆炸”了。它落在了李子木的手中。只見他雙手緊握着花彷彿要把它捏碎似的'，眼睛瞪得像銅鈴。這個動作僅僅定格了幾秒，之後他大喊道：“哎呀——我怎麼這麼倒黴呀！！”邊説他邊很不情願地走上講台，他蹲在地上，伸着舌頭，還學狗“汪汪” 地叫了幾聲。逗得大家哈哈大笑起來。就連平時最淑女的高崧菀，這時候也沒有淑女樣兒了，手捂着肚子笑個不停.

“叮鈴鈴……”一堂有趣的課，就這樣在同學們的歡笑聲中結束了。

場面描寫的作文 篇30

前些天，老師為了讓我們瞭解我國的傳統文化，把我們分成了十九個小組，每組都有不同的任務，我們各組都進行了精心的準備和現場採訪錄製工作，終於輪到今天展示的機會了，還沒有開始，各個小組已經躍跨欲試，想一展風采啦！

下午第一節課，彙報課開始了，主持人郭錦文、郭悦然熱情洋溢的開場白讓我們一起走進博大精深的傳統文化。只見各個組的代表精神飽滿地走上講台，做了一場別開生面的精神大餐——有的組給我們帶來了麪食文化，讓我們大開眼界，山西面食有多種形式，原來飲食中還，藴含着不少文化呢！有的是製作精美的.PPT，組長詳細形象地介紹，讓我們瞭解孝義本土文化皮影的變化萬千，還有的組拿上了圖案精美的鞋墊，每個鞋墊包含着一個個美麗的傳統和故事……台下其他同學還興致勃勃地看了我們表演的三句半，幽默搞笑中使我們瞭解了不少知識。

我們組參觀的鞋墊加工廠，阿姨很熱情地接待了我們，它告訴我們：“做鞋墊先找來一些廢布打底，拼勁着再給鞋墊沿邊，然後用一條長膠帶把它固定在縫紉機上，最後刺繡上圖案”，這樣一雙漂亮的鞋墊就完成了。

經過我們組全體同學的共同努力，我們組獲得了“最佳節目獎”和“小組合作獎”兩個獎項，每個小組成員都非常開心，真希望每週都能有綜合實踐活動啊！

場面描寫的作文 篇31

“書是人類進步的階梯”為了讓同學們多讀書，讀好書。我校將在星期四下午舉辦一場別開生面的“跳蚤書市”活動。這次的活動要求同學們先把家中的舊書帶來，換成購物，再將這些書擺放在各班的書攤上，最後用購物來購買自己喜歡讀的書。我們期待的日子終於到了。星期四這天，我帶着喜悦的心情走進教室，看到同學們個個興高采烈、神采奕奕，我迫不急待地想馬上去淘書。上課鈴終於響了，老師一聲令下，同學們像一匹匹野馬掙脱了韁繩，向操場飛奔而去。我到操場一看，頓時驚呆了。操場上人山人海，各個班級的桌子上井然有序地擺放着琳琅滿目的書，頓時間整個操場成為了一片知識的海洋，真令我眼花繚亂。我把各個班級都審視了一遍，我發現五年二班的周圍擠滿了人，我心想：“莫非這裏的好書最多！”我擠了進去，在桌子上看來看去。

突然，一本《貓和老鼠》呈現在我面前。“太好了！我終於找到你了！”我迅速看看價格，我驚呼道：“才四元錢啊！平時在書店都要賣十幾元，現在才四元錢！”我以迅雷不及掩耳之勢，把四元遞給售貨員，滿心歡喜地拿着書，從人羣中擠了出來。接下來的時間，我又瀏覽了幾個班級，經過我和售貨員的一番討價還價，我接連採購了《國小生作文醫院》、《創新作文》等許多好看的'書。我捧着這些書，心滿意足地回到教室裏。這真是一次別開生面的淘書活動啊。我不但買到了物美價廉的書，而且還開闊了眼界，培養了交際能力。

場面描寫的作文 篇32

今天是一年一度的五一勞動節，陽光格外明媚，天空十分的晴朗，花兒分外的嬌豔，同學們也萬分心奮，因為，我們學校將要舉行一場別開生面的接力賽。

第三節上課鈴聲一響，同學們都紛紛來到比賽場地。首先是一年級之間的戰鬥。當裁判宣佈比賽開始時，操場上的氣氛熱烈起來：運動員都全力以赴地迎接比賽，儘管他們頭上那豆大汗珠正一顆顆的往下落，儘管他們有多麼累，都永不放棄，一定要為班級爭光。啦啦隊也毫不示弱，他們揮舞着自己親手製作的小旗子，用自己最響亮的聲音，異口同聲地為運動員們加油，加油聲蓋過了同學們的議論聲，蓋過了馬路上的喧鬧聲。接下來是二年級，三年級……馬上就要輪到我們五年級了。

比賽前，我們班的運動員抓緊時間做預備操，好在比賽中發揮最好的成績。開始比賽了！五年級的三個班級剛開始勢力平等。不一會兒，我們班就暫時佔了上風。可是。輪到第二個同學時，突然，掉棒了。面對這一突發事件，啦啦隊就喊得更起勁了：“五（2）加油，五（2）必勝！五……”果然，啦啦隊也是比賽中不可缺少的，他們給予運動員的鼓勵，增強了運動員的`信心，很快，又超過了其它兩班……“耶，我們勝利了！”我們班的同學歡呼起來，我們在接力賽中，取得了圓滿的成功！

這真是一場激烈而有趣的比賽！但是，我們要記住：友誼第一，比賽第二！

場面描寫的作文 篇33

在語文書的第六單元中，我們學習了不少有關詩歌的知識。現在，詩歌知識競賽正式開始。隨着王老師的一聲，一場別開生面的詩歌知識競賽開戰了。

王老師首先把我們分為四個大組，每個組都要有一個名字和一句口號。我們想了半天，就叫旗開得勝隊，你聽，一個多響亮的名字！再讓我來告訴你我們的口號吧，與詩同行，我們最行，詩海拾貝，我們最棒！其它幾個組的`名字分別是：第一組飛鷹隊，第二組所向披靡隊，第三組精英隊。

第一局，首先是每組互相背一首詩。這一局我們都輕鬆拿下，為本組加了一個成功的微章，第二局，那就有些難了，由王老師來出題，我們來回答。王老師是用盡了心思，找來了許多比較難的詩句，讓我們往下接。可我們呢，總是能答上來。不一會兒，我們旗開得勝隊得的微章最多，目前是遙遙領先，還果真是旗開得勝啊！

可是，天有不測風雲。由於熊浩的小小失誤，讓我們組扣了幾分，士氣大減，從第一落到了最後。這時我想：唉，肯定是沒戲了。絕對是沒希望超過其它組了。正當我們大家垂頭喪氣的時候，勇將羅雲上馬了，一下子就追回了兩分，我也多拿了一兩分，我們組又前進了一名，這真是山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村啊！我的心裏也漸漸放鬆了些。因為羅雲，我們組增添了不少色彩，最終和所向披靡隊打了個平手，拿了個第三名。這次競賽，讓我知道自己肚子裏的墨水很少，而且馬上要考試了，這兩天我一定要多去看複習好詩歌，多背，下次才能考上一個好成績。

場面描寫的作文 篇34

如果你此時此刻跨進我們班的大門，就會感到教室裏的氛圍異常緊張。因為這兒即將會舉行一場辯論會——“開卷是否有益”。

我們正方所有辯手全都信心十足，而反方的辯手則個個屏息凝神，彷彿在思索該如何反駁我們似的。老師一聲令下，埋藏在我們每個人心底深處的話在一瞬間爆發了！

“我認為‘開卷有益’，因為高爾基曾經説過：‘書是人類進步的階梯’……”我方的辯手首先滔滔不絕地講述起讀書的.好處，給反方的同學來了個“下馬威”。可立即就被反方其中一強勁的對手駁了回來：

“那有些同學要是看了一些對於我們國小生來説不健康的書籍，那我們又該怎麼辦呢？”反方的這位辯手據理力爭。

我想，既作為正方的辯手之一，怎麼能坐視不管？於是我深吸一口氣，胸有成竹地舉起了手。昨天晚上我通宵達旦所蒐集的資料，像酵母似的在我的腦海中發揮了出來。在理由與證據充分的情況下，我們正方的全體同學都不約而同地感覺到，我們已經勝券在握，足以將反方一舉擊！但是，反方又豈是泛泛之輩？反方辯手總是緊緊抓住我們正方所闡述的觀點的字眼不放，提出一個又一個“致命”的問題，導致了多次三秒鐘冷場——因為思考，需要時間。

戰爭漸漸到了白熱化階段，雙方爭得面紅耳赤。好一場脣槍舌劍的戰爭，好一場別開生面的戰爭！

老師看見形勢不妙，慌忙制止了這場戰火的“蔓延”，可我們每一個人的心，卻仍滯留在剛才的辯論會之中，意猶未盡……

場面描寫的作文 篇35

今天，我們班異常熱鬧，這是為什麼呢？原來我們在開辯論賽。正方主題讀書比娛樂更重要，反方主題娛樂比讀書更重要。你們想不到我們國小生也會進廳脣舌之爭吧！我們首先做好準備，然後，主持人發話：“比賽開始了。”正、反方1辯滔滔不絕地闡述自己的觀點。正、反2辯也説了自己的看法。這時，主持人宣佈正式進入自由辯論。辯論時，反方2辯表現異常出色。我想這位在籃球場上的“橫行將軍”“積極分子”平時，説話不怎麼厲害。想不到到關鍵時候，還真有一手。講話有條不紊。要是我講，肯定沒他好。想到這， 我心裏的敬佩之情油然而生。最激烈的是反方2辯和正方1辯兩個人的舌戰，反方2 辯説道：“韓寒不愛讀書，但他能寫出別具一格的書。這不是娛樂比讀書更重要嗎？”正方1辯也大聲反駁：“韓寒不喜歡讀書並不表示不讀書，如果不讀書他能寫字嗎？”這時，支持正方的觀眾都在為正方1辯精彩的回答而鼓掌。他們繼續爭論，把李四光、魯班、愛迪生——————一些偉人都搬了出來。過了一會兒，老師讓正方轉移話題。“舌戰”才不那麼激烈了。不知不覺時間過去了，該評委評了。最佳辯手是反方2辯和正方1辯。票數正方與反方4：2正方勝出。我為此而高興。因為我是支持正方的。你聽了我的.介紹，是不是也想加入我們的賽場和我們一起參加辯論賽吧！

場面描寫的作文 篇36

前幾天，老師為了讓我們更好的瞭解我國的傳統文化，把我們分成十九個小組，每組有不同的任務，我們各組都進行精心的準備和去現場採訪錄製工作，終於盼到了今天展示的機會，還沒有開始，各個小組已經躍躍欲試， 想一展風采啦！

下午第一課，彙報開始了，主持人是郭錦文和郭悦然，熱情洋溢的開場白“讓我們一起走進博大精深的傳統文化”。只見各個組的代表精神飽滿地走上講台，給了一場別開生面的“精神大餐”___有的組給我們介紹了麪食文化，讓我們大開眼界，麪食多種形式，原來飲食也藴含着不少文化呢！有的帶着精美的PPt，組長詳細形象地介紹，讓我們見識了本土文化皮影的變化萬千，還有點拿上了圖案精美的鞋墊，每個鞋墊裏還有一個個美麗的傳統故事......台下其他各組同學興致勃勃地聽着，不時給熱烈的掌聲，最有趣的是三句半,幽默搞笑，我們從笑中瞭解知識。

我們小組彙報的是皮影，前幾天，我們去了皮影研究場，那裏的`胡老師給我們講了皮影的特點和製作，講解完之後，我們去了天福廣場看皮影。今天下午我們小組給大家介紹了皮影的特點和製作，還給他們看了我們的合照。最後，我們獲得了“最佳節目獎”，我們開心極了。

通過這次活動，我們知道了孝義的傳統文化，希望下一次還可以舉辦這樣的活動，讓我們瞭解更多的中國傳統文化。

場面描寫的作文 篇37

放學後，我在教室裏寫完作文，媽媽來接上我，我們準備去看一場精彩的足球賽。媽媽單位紅網隊與地圖社隊的最終決賽，我早已經期待很久。

我們一起跑步來到王陵公園的足球場。比賽已經開始了，只見雙方隊員互不相讓。首先，紅網隊一上場就給了地圖社隊一個下馬威，來了個聲東擊西，看着似乎要往左邊傳，其實傳向了右邊。啊！這下慘了！地圖社隊的一名球員沒能擋住這突如其來的進攻，還沒等到隊員們回神，球已像一支離弦的箭射入了球門。“紅網隊太棒啦！”我們大聲呼喊着。

隨着一陣熱烈的掌聲響了起來。地圖社隊心有不甘，進攻也變得更加瘋狂，只見一名隊員猛地跳起，一個魚躍頭球把球頂向了紅網隊網邊。説時遲，那時快，紅網隊守門員往上一撲，“撲通”一聲倒在地上，球被他緊緊地抱在了懷裏。接着又是一陣雷鳴般的掌聲。

比賽繼續進行，越來越激烈，觀看比賽的觀眾也越來越多，緊張而又興奮地注視着球場上的比賽。妹妹因為小也努力地向前探着，她應該是希望看得更清楚；只見她用力擠上前去，雙手叉腰，扯着嗓子喊着：“加油！加油！”“紅網又進球啦！又進球啦！“好一個熱鬧非凡的'場面，最終媽媽公司紅網隊以7：2的比分獲得了決賽的冠軍。

天色漸漸地暗了下來，大家似乎還意猶未盡，邊走邊議論着今天比賽中的精彩片段，依依不捨地往家走去。

場面描寫的作文 篇38

今天，我們班舉行了一場別開生面的“拍賣會”。説它很特別，是因為它不是用父母賺回來的錢，而是用我們半個學期“先進個人評比”累計得分來“拍賣”。這個分數包含了學習和紀律等各方面的表現，每一分都非常難得。

一上課，老師就把“拍賣”的物品一一亮了出來，同學們七嘴八舌的議論了起來：有的在思考，有的在考慮要如何拍賣自己喜歡的禮品；有的悶悶不樂；有的欣喜若狂；有的好像在暗下決心，一定要拍的那件禮品；有的在凝視同學，好像在叫他別跟我爭。老師清了清嗓子，宣佈“拍賣會”開始！！！首先拍的是杯子，低價50分。

好，我100分，接着幾個同學陸續報了價，我是語文科的代表我早就看中了這個杯子了，我説：120分。英美也不甘示弱；123分。125分，127分，最後，還是我以130分，取出了杯子。

接着，又拍賣了故事書，筆記本，小包包……教室裏熱熱鬧鬧的'，老師説還剩下一個圓珠筆，可惜，我剛才用了太多分，現在，只剩下了100分了，突然，老師説，圓珠筆5分一株，老師又開拍了。機會來了，我報價了15分，31分，最後我説了45分，一下子，低分分的沒辦法了，高分的也不想要，我就得到了。

拍賣會，結束了。

如果，有賣冰激凌的話，就好了。

還有芭比娃娃

還有演灰姑娘。

還有情侶杯子

還有演天使

場面描寫的作文 篇39

星期五的下午，風和日麗，就連雜草野花也都打起了精神。沒錯，今天是我們二班和一班一決勝負的時候，我身為啦啦隊隊員，穿好隊衣，帶上一些物品，和同學來到足球場上，一場別開生面的足球賽就此拉開帷幕。

裁判哨聲一響，球員連看都不看，就像幾個星期沒吃飯的餓虎看見食物一樣，不管三七二十一，先下手為強，一班殺氣騰騰，直逼我們班球員，把他們層層包圍，虎視眈眈地盯住球不放。不好，球被一班搶走了，同學們都緊張起來，都希望能把球搶回來，可是一班對於球的摯愛比“追星族”還瘋狂，簡直把球當作寶貝一樣的守着。

一班直逼球門，我們班的`“王牌守門員”也時刻準備接招。誰知道直接來了一個江湖上失傳已久的“佛山無影腳”，守門員也不甘示弱，像貓捉老鼠一樣撲了過去，可惜沒守住，同學們一個個唉聲歎氣，不知怎麼辦才好。落後的分數瞬間激起了球員們儲藏在體內的熱血，球員們更積極的搶球，飛速奪球后傳給了前鋒，前鋒不愧是前鋒，以迅雷不及掩耳之勢往前用力一踢，一班的守門員都沒反應過來，球已經快速地跑進球門裏了。

我們班的比分成功扳回一局，接下來經歷了大約一個小時的時間，比分依舊是1：1打平。點球大戰就此開啟，經過了三輪的激烈比拼，我們班的比分僅以一分之差敗給了一班，雖然是失敗了，但是雖敗猶榮。

這場精彩的足球賽終究還是結束了，雖説比賽失敗了，但是友誼第一，比賽第二，帶給大家的依舊是一場萬分精彩的比賽，依舊是一場深刻的情誼。

場面描寫的作文 篇40

上作文課了，徐老師一臉嚴肅地説：“今天要進行一場別開生面的語文考試，5分鐘要寫20道語文題！”話音剛落，教室裏一片哀嚎。什麼？5分鐘怎麼可能寫20道語文題呢？計算題還差不多。

唉，看着徐老師嚴肅的'樣子，看來這是逃不過去的，雖然這場考試很艱難，但是我一定要勇敢地面對。

徐老師把試卷反扣在每個人桌子上，我的心怦怦直跳，大腦一片空白，牙齒上下兩排都在打戰。

九點十分，徐老師大聲宣佈考試開始！我趕緊拿起筆，立刻開始寫題，哈哈，都是一年級水平的題目，太簡單了！在寫題的同時，我聽到張軒怡沒到十秒鐘就大喊：“寫好了！”咦？這麼快就寫好了？不可能，不管了。過了一會兒，“撲哧”，張栩銘、朱米婭邊笑邊喊：“寫好了！”

到底怎麼回事呢？管不了那麼多了，可當我寫最後一題時，我才算徹底明白。最後一題題目寫着：如果你已經讀完了上面的題目，那你只要做第二題。第二題是：在考試右上角寫上姓名。我立刻瘋了！啊，我寫了那麼久，都白寫了！我的心頭竄起熊熊怒火，立即站起來把卷子撕了，我好生氣啊，我再也不想見到徐老師了！

可是，當我坐在椅子上看其他同學在歡呼時，又想到，第一題不是讓我們看一下所有題目了嗎？都怪自己着急啊！我再也不會不讀題就寫卷子了。

這次別開生面的考試，讓我明白遇事不能着急，細節決定成敗！

場面描寫的作文 篇41

今天，在同文班上舉行了一場別開生面的吹乒乓球賽。

我們一共分成了兩組，第一組是“水上飄隊”，隊員有王域與鄒華泰一組，第二組是“輕功隊”，隊員有我和司徒萱藴。

遊戲開始了，這個乒乓球可真是可惡，比如第一場，在試賽時，我在那嘟着嘴巴，“呼”的一吹，哇！竟吹了一個輕功球，一下子就飛到了了第四個杯子，得 到了6分，接着，我又吸了一口氣，鼓起嘴，又只聽“呼、呼”兩聲響 ，一陣水花過後，我竟得了10分。我一陣欣喜，可是，在正式比賽時，這個球卻偏偏鬥我，在那漂來漂去，就是不停，我感到心裏很緊張，心裏暗罵：這個可惡的 乒乓球，快給我停下，小心我一下子把你吹進垃圾桶。我生氣地一吹，球呢好像是覺察到我在罵它，乾脆一下子就跳到了地上，結果，我試吹得到了10分，而正式 比賽時吹才得了4分。

第二場，這個可惡的乒乓球也很不聽話。在我吹的時候，王域一直在對我進行干擾，而這個乒乓球好像要和他吵嘴，老是往他那邊漂，我實在是忍不住了，王 域“受的詛咒”的干擾，只聽“噗” 一聲，我笑了出來，氣一下子把球吹得飛了起來，頓時，水花四濺。這次，還算是有驚無險，乒乓球在空中飛了幾圈後，穩穩地落在了第3個水杯上，最後，我用我 深厚的`力量得到了一個10分。不過我們隊還是敗給了“水上飄隊”。

唉，真是倒黴，這個乒乓球可真可惡，看下次我不把它吹到垃圾桶裏才怪呢！

場面描寫的作文 篇42

踏上跑道，就是一種選擇；站在起跑線就是一種勇氣；馳騁賽場，你就是王者！

有記得那一年的運動會，運動會的一幕幕如潮水一般湧向我的心頭，美麗而難忘……

那次我們早早地來到操場，如潮水一般湧動的人映入眼簾，我們每個人都摩拳擦掌，準備大顯身手，要和對手一決雌雄！

運動會開始了，只見鼓號隊的隊員邁着整齊的步伐，打着節奏迎面走來。鼓號隊的男生昂首挺胸，容光煥發很是瀟灑。鼓號隊的女生一個個精神滿面，英姿颯爽。鼓號隊的`出場引領了整個學校的士氣。

不一會兒，正式進入運動會，只見一位位運動員依次入場。有的在跳繩，繩子和女孩的小辮兒一起上下飛舞着；50米運動員一個個鼓足了勁兒，蓄勢待發；跳遠運動員在活動的身體，準備着接下來的競賽……

終於，人們期待的槍聲響了起來，200米決賽拉開了帷幕，我們班的李安然迅速走到起跑線處，“砰”的一聲，他們像離弦的箭一樣衝了出去，剛開始李安然還是第一，可到了100米時，他落後了，體力下降，我們聲嘶力竭地喊着加油，那一聲聲鼓勵好像給予了他信心，他奮起直追。最後50米衝刺，只見他瞪着眼，咬着牙，抿着嘴，雙手用力地擺動着，像是一頭雄獅似的，“五米，三米，一米”“耶”！他率先衝向了終點。

太陽漸漸西沉時，運動會接近了尾聲，這次的活動在我的心中刻下了深深的印記。

場面描寫的作文 篇43

今天，我們開了一次別開生面的辯論會。

今天辯論組的題目：《誠信與善意的謊言》。正方是誠信，反方是善意的謊言。

首先，是正方來亮觀點，正方隊長小明用了強有力的聲音説：“誠信比金還貴，錢是買不了誠信，所以説人要講誠信！”我們反方被這突如其來的“下馬威”給震住了，他們正方説得振振有詞，我們反方的心猝然緊張，到我們反方反駁了，我們緊張得都説不出話來了。當我們平復心情之後，小紅説：“如果對方做了錯事，你斬釘截鐵直接對他説的話，他不就會很傷心嗎？”正方小光説：“但最後當他得之真相不是也會更傷心嗎？”於是，一場脣槍舌劍的戰鬥開始了，正方和反方的人都不甘示弱，教室裏的.氣氛比一鍋煮開的粥還要熱烈。正方的小張説：“誠信是金，但謊言什麼都不是，那講誠信不是更好嗎？

反方的人一聽這話，啞口無言，大家你看着我，我看着你。我靈機一動，站起來説：“講誠信未必是最好的，有時反而會使別人內心慚愧，就算要講誠信，也不能直攻要害，應該先動之以情，等對方有心理準備後再説也不遲呀！”

啊，正方無從下手，正當我們反方感到高興時，正方小洪説：“如果他一直沒有心理準備呢，難道要一直等到他有心理準備為止嗎，要等到猴年馬月呀！”

啊，我們反方被這句咄咄逼人的話震住了，到最後，我們不得不放棄，讓正方反敗為勝了！

最後，雖然我們反方輸了，但我感覺雖敗猶榮，因為我又累積到新的知識，下次我一定不會輸的！

場面描寫的作文 篇44

今天，葉老師神祕兮兮地從袋子裏拿了一把尺子，這到底要幹什麼呢？大家疑惑不解。葉老師説：“今天我們要玩一個遊戲，叫‘拔尺’比賽”大家興奮而又高興！可是，這到底是什麼遊戲呢？

“拔尺”比賽的規則跟“拔河”比賽的規則類似，所不同的是“繩子”換成了“尺子。”“拔河”比賽通常是許多人對抗許多人，而“拔尺”比賽是一對一的.，比時雙方只能用一根手指頭。

首先上場的是張桂榮和劉茂棠。劉茂棠心想：雖然我個頭小小的，我力氣可大了，可不要小瞧我，再看看張桂榮嗎像也在想我那麼壯你怎麼可能鬥得過我。“比賽開始！”葉老師一聲令下。只見他倆都直勾勾地盯着直尺，看看張桂榮，只見他鉚足了勁，臉憋得通紅。倆人不相上下，只見尺子一點點地向張桂榮那邊移去。當然，張桂榮勝，劉茂棠輸。

我和我的同桌朱紫娜比，看看她個頭大大的，我個頭頭小小的，我就沒什麼信心。朱紫娜是信心滿滿，志在必得！比賽開始了，我們倆不分上下，啊，我一手滑，就離開了尺子，朱紫娜勝，我輸了。

這場比賽算令人難忘！

場面描寫的作文 篇45

秋高氣爽的一天，我們學校舉行了運動會，正巧我們班選到了接力賽，大家都高興得跳了起來。到了操場上，我拍了拍我們班種子選手的肩膀，對他説：“你是我們班跑步最快的，能不能贏就看你了。”

只聽裁判一聲槍響，我們隊員立刻跑了起來。“加油！加油！三（4）班必勝！三（4）班必勝！”啦啦隊哪兒傳來了一陣響亮的.加油聲。運動員聽了跑得更起勁了。

這時，我們班落在了其他班的後面，大家都焦急萬分。班主任來了，我們頓時有了主心骨。只聽老師高聲喊道：“集中注意力，一定能超過對方！埋頭向前衝啊！”可是第一棒還是落後了。

輪到種子選手上場了，他接過棒一路飛奔，像一匹四蹄生風的駿馬，很快在彎道上超過了對方。“耶！三（4）班最棒，三（4）加油！”拉拉隊那又傳來了一陣震耳欲聾的歡呼聲。

終於輪到我了，我一路頭也不抬地向前衝，。突然傳來一陣驚呼，我向旁邊瞄了一眼，原來對方掉棒了，我抓住時機，使出吃奶的勁往前衝。最終，我第一個衝過終點，我們班獲得了冠軍，隊友們都圍了過來，大聲地歡呼：“我們贏了！我們贏了！”

通過這次比賽，我明白了，只要大家齊心協力，所有的困難都難不倒我們。

場面描寫的作文 篇46

星期天，我準時來到作文課。課間，老師面帶笑容地説：“這周的課間遊戲，就是和2班進行一場拔河比賽！”

我們井然有序地來到了教室外的走廊上，老師開始教我們拉繩的動作。我們第一輪上了9位同學。“3、2、1，開始！”老師大聲喊道。雙方正在用力拉繩，但對方一點也不團結，同學們的動作千姿百態，繩子一會兒往左，一會兒往右，未能朝同一方向發力。最終，繩子上的紅袋子越過了我方河界，第一輪我們贏了。

第二輪比賽開始了。“3、2、1，開始！”老師大喝道。突然，對方猛一使力，我們前進了一步，其他人彎着腰，身體前傾，只有我一個人依照老師的.動作去拉。因為他們一直身體朝前，沒有下蹲往後倒，結果紅袋子越過了對方河界，我們輸了。

回到教室，大家議論紛紛。小剛怒瞪雙眼，抱怨道：“女生根本沒有出力！”“他們還沒開始就拉繩！”小紅雙手抱在胸前。小明不服氣地説：“他們人數太多了。”

“還有個問題，因為我們不團結！”老師歎了一口氣。這時，我們才知道：團結就是力量。

場面描寫的作文 篇47

暑假裏的一天，家裏熱得讓人喘不過氣來，看着剛買回來的西瓜，我靈機一動，大聲宣佈：“爸爸媽媽，我們來舉行一場吃西瓜比賽，你們同不同意？”爸爸媽媽都樂呵呵的答應了。於是，我在每個人的盤子裏放上5塊西瓜，在三分鐘內，看誰吃得又快又幹淨。

我準備好，眼睛目不轉睛的.盯着表喊道：“一、二、三，開始！”話音剛落，我們三個便狼吞虎嚥的吃起來。我一手拿一塊西瓜，左一口，右一口“啊嗚啊嗚……”不一會兒，我就吃完了兩塊。看看爸爸，他正在埋頭苦吃，連籽兒也顧不上吐，面前已經有一疊西瓜皮了。“壞了，比我多！”我急得用手捅了他的肚子，“撲哧”一聲，只見紅光四射，爸爸把剛才吃進嘴裏的西瓜都吐了出來，我曉得前仰後合。

再看看媽媽，她正在細嚼慢嚥，才吃了三塊。我猛的一抬頭，啊！時間快到了，我忙吃掉最後一塊，大聲宣佈：“時間到！不許吃了。”看着爸爸滿臉的“紅鬍子”，我“咯咯咯”的笑個不停，爸爸説：“別效力，你還是去照照你自己吧！”説着，把我拉到鏡子前。哇，我的“紅鬍子”都長到耳朵邊去了！

哈哈哈，吃西瓜比賽可真有趣，又讓人難忘啊！

場面描寫的作文 篇48

遊戲規則是：每六人分一組，每一組派一名隊長上來，看一眼題目，寫好帶頭字或畫。

第一組上去了，只見他們組的隊長被老師神神祕祕地叫到一旁，看了一眼題目。隊長拿起筆，寫了一個“打”字。第二個同學臉上露出疑惑的'表情，直接畫了一個圈，第三個同學也直接畫了一個圈，直到最後一個，一直都是圈，逗得大家前仰後合。我們組的隊長賴怡程走了上去，寫了一個“、”，接着黃科燁走了上來，寫了個“/”。石龔傑智慢吞吞地走了上去，猶豫不決，好不容易寫了一個“、”。這該如何是好呀，我不會填。我走了上去，絞盡腦汁地想，怎麼也想不出來。直接畫了個圈。

我們組玩第二輪時，是一首《勞動最光榮》的歌詞，隊長寫了一個“太”字，第二個同學寫了一個“陽”，膽子小的石龔傑智不會寫，就乾脆畫了個圈。我為什麼運氣這差呀，又寫了一個“空”。第五位同學又畫了一個圈，第六位同學就不寫了。我們把它唱了出來：“太陽O空O”，大家聽後哈哈大笑。這次遊戲只有第三組玩得最好。

這次遊戲真有意思，但是要是下次還有機會再玩，我們組一定能獲得勝利！

場面描寫的作文 篇49

在“六一”兒童節之際，我們班舉行了一場別開生面的拍賣會。

拍賣所得的禮品是各種有趣的學習用品，讓人看了愛不釋手。用來拍賣物品的就是平時得來的銀杏娃積分。

老師的一聲令下，拍賣會開始了。在那些東西里，我最喜歡的就是那一套小本子了。等了好久，終於該小本子出場了。從原來的起拍價1分開始，到後來的80分，同學們興奮的叫拍着。“還有比80分更高的嗎？80分1次，80分2次。”主持人韓宇濤不停的叫喊着。到底要不要呢？好貴呀，算了吧，還是不要了，可我真的很喜歡這件拍賣物。我的思維在不停的“掙扎”着。“100分。”最終我還是喊出了100分的.高價。我的話音剛落，同學們就發出了驚歎聲，還有些同學在竊竊私語：“還是等一下再説吧，還有其它的呢，過一會兒就便宜了。”“100分，成交。”雖然有點貴，但我並不後悔，因為這只是一場遊戲，只要開心就好。

這次的拍賣會很成功，同學們也都非常開心，同時也在一片歡聲笑語中結束了，也期待着下一次的拍賣會早點到來。

場面描寫的作文 篇50

俗話説：生命在於運動。因此，小主人報新聞學校為了豐富小記者們的學習生活，精心舉辦了一場別開生面的運動會。我毫不猶豫地報名參加了。

10月26日，天氣很好。燦爛的陽光照向大地，撒下金色的'光芒。小記者們相聚在師院的足球場上，開始了我們精彩的遊戲。第一個遊戲是大力士的強項--運轉乾坤。雖然這個項目是家長參加的，但是我們卻一刻也沒閒着，一直在為他們吶喊助威。最終，在我們的一片歡聲笑語中結束了這個遊戲。緊接着的遊戲則到了小記者們大展身手的時刻--瘋狂毛毛蟲。大家分為三小隊，我是第三小隊的成員。開始前，我們小隊還制定了一個臨時比賽計劃。我心裏暗暗下決心：一定要為我們隊的勝利而努力。在傅傅老師的一聲令下，遊戲開始了。我卯足全力，一路前進。經過“遙遠”的一段距離後我們小隊終於以第二名的成績到達終點。

我因為有事情所以遺憾提前結束了運動會。雖然沒有和好夥伴們一起歡樂到底，但是我相信：所有參加運動會的小記者和家長們都在運動中增加了感情、感受到快樂。

場面描寫的作文 篇51

今天，我們上了一堂有趣的語文課，課上展開了一場別開生面的“對韻”搶答賽。

老師首先宣佈比賽規則道：“今天這場比賽，由班長來主持，班長出上句，你們對下句，誰先舉手誰先答。凡是正確的，都有獎品。大家舉手可要快呀！”

接着，班長走上講台，大聲説：“我宣佈，對韻搶答賽現在開始！”班長停頓了下，接着説：“第一題：春！”班長的話音未落，馬上就有十幾個同學舉起手來，不過第一個舉手的，是素有“機靈鬼”之稱的靈兒，她用很清脆的.聲音説：“春對夏！”

“答對！”班長接着説，“第二題：浪！”

“浪對濤！”小胖站起來。

“錯啦錯啦！應該是浪對波！”小月説。小胖一拍腦袋，不好意思地坐下，大家都笑了。

“第三題：蒼松！”

“綠竹對蒼松！”一向不愛發言的蔓兒也開了口，大家都有些意外，氣氛更活躍了。

“第四題：山川！”

“山川對草木！”

比賽終於結束了，答對了的同學都得到了一份小禮物。老師説：“這次沒有得到禮物的同學不要氣餒，這次還有機會，呵，呵，這次比賽很成功，非常高興大家這麼積極參與。以後要繼續努力啊！”

場面描寫的作文 篇52

今天，我們教室裏舉行了一場桌上的拔河比賽，因為沒有場地，所以把繩子換成尺子來拔，讓我們來看看吧。

經過幾場比賽。老師選出了三名參加決賽的同學，而這些選手分別是：許明湉、毛興運、陳科亦，他們都信心十足、春風滿面，觀眾們也都很激動，都在期待到底誰會贏，那麼，讓我們拭目以待吧。

比賽快開始了，首先上場的是陳科亦和毛興運，只見他們都在摩拳擦掌，這是為了減少手汗，“預備，開始。”隨着一聲號令，比賽開始了，所有同學蜂擁而上，去觀看比賽，他們有的踮起腳尖，有的伸長了脖子，有的甚至還爬上桌子來觀看比賽。兩位選手咬牙切齒，使出了吃奶的力氣，可尺子卻像頑皮的.小孩子，在黑線上一會向左移動，一會向右移動，毛興運使出全身的力氣把尺子往自己的方向拉，陳科亦也不甘示弱，猛的往這邊一拉，最終，毛興運勝利了。

接下來是毛興運和許明湉來進行第二場比賽，比賽再次開始了，許明湉猛地一拉，但還是沒贏，圍觀的同學目不轉睛，津津有味地盯着桌面，最終許明湉奮力一拉，終於把尺子拉到自己這邊來了，最終的冠軍是許明湉，頓時，全班一陣歡呼聲。

比賽在不經意間結束，大家都還沉浸在此賽當中，為什麼快樂的時光老過得這麼快啊！

場面描寫的作文 篇53

星期天的一個下午，我寫完了作業，爸爸檢查後，讓我訂正了幾個錯別字，爸爸説：“我們去打籃球吧！”

我最喜愛打籃球了，我一聽爸爸要帶我去打籃球，我高興的不得了。來到籃球場，爸爸先找了一個籃球架，爸爸瞄準籃球筐，兩隻手拖着籃球，再猛的`一跳，跳的離地面五六尺高，在那一瞬間，爸爸把球投了進去，球非常神奇，它在籃筐上悠閒地轉了幾圈後才不甘心的掉了進去。我大聲喊道：“耶！爸爸進了，耶！”然後爸爸又想投進去，爸爸正在運球，只見他彎着腰輕快地拍着球兒，我趁這個時候飛快地跑了過去，把爸爸的球搶了過去，然後我學着爸爸的樣子，也把球投了進去。“耶！進了！”我高興壞了，樂得都想蹦起來，正在我得意的時候，突然一陣疼痛，我的頭上出了一個大包，原來籃球掉在了我的頭上，砸得我腦袋“嗡”的一下，差點兒暈了過去。爸爸趕緊過來問我怎麼樣，我説：“沒事，不影響打球。”爸爸撿起球兒一個接一個地投了進去，最後爸爸贏了。我們一直玩到了三更半夜，才戀戀不捨地回家了。

和爸爸在一起打球，我非常開心。

場面描寫的作文 篇54

誰班這麼熱鬧？原來是我們在舉行一場激烈的“拔河比賽”呀！

老師問：“我沒帶繩子，用什麼拔河？在哪拔？”一個同學回答到：“用尺子，在桌子上。”“對！”老師開始講規則了，上來比賽的兩個同學把一隻手放在身後，另一隻手的食指和中指用力的夾着尺子的兩端。誰把尺子上的紅線弄過終點線，誰就贏了。

老師叫林金和鄭世湧比賽，大家都説人高馬大的林鑫會勝利，春風滿面的鄭世湧應該不會勝利。老師説：“現在誰勝負還不知道呢！”話剛落，他們就開始了激烈的比賽。比賽剛開始，鄭世湧就贏了，我們全班都不知道怎麼贏的。但是，林鑫自己説自己的手指一放鬆他才贏了。

之後，是我和梓葫的比賽。我的.心裏忐忑不安，我看梓葫肯定力氣比我大。我把我的兩隻手指，穩穩的放在尺子上，生怕梓葫把尺子拿走了。“預備，開始！”老師説道。我使出了我吃奶的力氣，像鉗子一樣用力地往自己的方向拔。終於我贏了！我高興的歡蹦亂跳地到了座位上。梓葫也垂頭喪氣地回到了座位上。

桌子上的拔河比賽真好玩！

場面描寫的作文 篇55

今天，陽光明媚，我們學校將要舉行一場激烈的運動會。

運動會快要開始的時候，學校裏那來來往往的同學議論紛紛；老師也忙的團團轉。場上的運動員們也做好了準備，蓄勢待發，就像戰場上衝鋒陷陣的士兵，一個個雄心勃勃，精神飽滿。

操場上，喧鬧聲震耳欲聾，有的運動員在做熱身運動，有的運動員正急着吃自己帶的`零食，補充體力，好給班級爭光，還有的運動員在給自己加油打氣。我的心裏也暗暗地想:;勝利是屬於我們的，五一班加油。啪＿隨着一聲槍響，一百米接力賽已悄然拉開帷幕。槍才剛剛一響，可運動員們卻都變成了失控的汽車，飛馳過來。隱隱約約操場上已經散漫出了一股濃濃的火藥味。

只見拉拉隊的喊聲驚天動地，全場一片沸騰。你瞧，我們班的運動健將＿楊麗她的雙手左右自然擺動着，腳下像踏着風火輪似的，雙腳生風，總算跑到了最前面，可別的班也不甘示弱，拼命地在後面追趕，我們的心都繃得緊緊的，不敢出一點兒聲音，裏終點只有一步之遙了，她鉚足了勁 ，猶如喝了大劑量的，先發制人，最終榮獲了第一名！

這真是一場別開生面的運動會呀。

場面描寫的作文 篇56

一年一度的運動會開始了，現場氣氛熱烈，你瞧，我們二班，正要和他們三班進行一場別開生面的比賽。

“三班加油，一定要贏……”“我和你説，我們二班可從來都沒有輸過。”小李吹起牛來，“你們三班也真是膽大包天，跟我們二班比，你們還嫩着呢……。”

比賽開始了，今年參加拔河比賽的運動員真不錯，個個精神抖擻，繃着臉、瞪着眼，死死拉緊繩子，有一番不可冒犯的氣勢。在場的啦啦隊員們也相當出色，“加油、加油……！”彷彿自己也是運動員。

繩子中間的綢緞在我方戰地跳舞，眼看我方就要贏了，這時不知道從哪兒飛來一句含有挑釁的話，這下可把三班給惹急了，他們拼命將繩子往回拽，只見綢緞動了起來，向着對方戰地緩慢移動，這時，我們二班拉拉隊隊員們內心焦灼，加油聲也更響亮了……。

聽到大家的鼓勵，我方運動員力挽狂瀾，拼命向回拉，同學們頭上流着汗水，背上也濕透了，綢緞又動了，這次我們狠狠的.殺了把回馬槍，二班贏了。

“我們贏了……！”同學們歡呼起來，有的還激動地流下了淚水，秋天的陽光撒在他們身上，這是努力的回報。

場面描寫的作文 篇57

讓我來講講今天在十八道地游泳池的水上運動會吧！

“嘟——”哨聲一響，一場驚心動魄的“水中撥河”比賽開始啦！雙方隊員的眼睛睜得圓圓的，臉繃得緊緊的`，漲得通紅通紅的，每個人的身子都向後使勁仰着。我呢，雙手牢牢地攥緊繩子，牙咬得“咯吱咯吱”地響。可是在水中，兩隻腳有點不聽使喚，身子傾斜得幾乎要與水面平行。

“加油！加油！”岸上的掌聲和助威聲，游泳池中的水花聲，此起彼伏。全身都是水的我，只有一個念頭：“一定能拉過來！一定能！”於是，我就象楸着受驚野牛的尾巴，死死也不放鬆。敵方也不甘示弱，我們更加使勁了-----經過一場激烈的較量，後來，我方以二比一大獲全勝！

更有趣的是“水槍比賽”，萬條水柱一起發射，水花四濺，我們就象在“槍林彈雨”中奮力衝擊。無奈的大人們被淘氣的小朋友打得狼狽不堪------“敵方”發怒了，不斷反撲。在敵眾我寡的情況下，我也快招架不住了，臉上，頭髮上都是水，連眼睛也睜不開了！於是，我索性就憋足氣，把頭沉進水底，哈!我成了“縮頭烏龜”啦！這時，“戰火”也已接近尾聲。

水中運動會不僅好玩，充滿了無限的樂趣，而且還能鍛鍊身體呢！

場面描寫的作文 篇58

今天，我們班的“動物音樂家”開了一場別開生面的“音樂會”。它是怎樣舉行的呢？一會兒再揭曉。

老師先給我們分組，每組6人，分為四組，分別扮演“小狗”、“小鴨”、“小羊”和“小牛”，我被分到了“小鴨”組。

“汪汪！汪！”“嘎！”……老師開始指揮了，她揮動着那有力的手，肯定有指揮千軍萬馬的感受。

場面熱鬧極了，叫聲此起彼伏，響徹雲霄。我們在歌唱着，歡樂地歌唱；我們的心在舞蹈，優美地舞蹈；我們的歌聲跑出窗外，鑽進了來往行人的耳中......

“動物”們有秩序地歌唱着，但是——“咩咩！汪汪汪！嘎！哞~”在“小牛”組，一個穿着藍短袖的男孩叫出了“嘎”的一聲兒。過了兩三秒鐘，全班鬨堂大笑，小牛學會鴨叫了！他這才意識到自己出糗了，害羞地撓了撓頭，隨後跟着同學們一起笑得前仰後合。

“音樂會”繼續進行，“動物”們的聲音忽高忽低、忽快忽慢，一會兒像氣勢高亢的戰士，一會兒像沖天騰飛的巨龍，一會兒又像流淌着的河水，歡快地歌唱着......

這次“動物”們舉行的`別開生面的音樂會，不但令人難忘，更讓我懂得了團結的力量。

場面描寫的作文 篇59

今天，體育課上，老師讓我們在排球場上自由活動。於是，我和李全勝他們一起踢足球。我們一共八個人，分成兩組。不過，我們的足球比賽可不一樣哦，不講規則，隨性發揮，只要球進了球門就行。

比賽開始了，只見李全勝抬起腳，猛地一踢，球立刻飛向空中，在空中劃了一道弧線後，就飛向我組。我組也不甘示弱，紛紛舉起手，來抵擋呼嘯而來的足球。但球就像長了眼睛一樣，不偏不倚，剛好從陳杰的手上飛過，狠狠地砸在我們的球門裏。

只收禮，不送禮是不對的，劉星宇就還了他們一個“陸地速雷”，不過被對方的王宇豪直接用雙膝給夾住了。接着，對方給我們來了個普通的.球，可誰也沒想到，顧航瑜竟然硬生生地把球給它踢了回去，打了他們一個措手不及。

終於，球到了我腳下，我找了一個人很多的地方，猛地一踢，對方見了，立刻排成一條直線，準備迎接球的到來。但是，由於第一個人沒有擋住這個球，球立刻像火車過山洞一樣，在他們用雙腿搭起的“山洞”裏穿過，跑進了他們的球門，球場上一陣歡呼……

快樂的時光總是那麼短暫，不一會兒，下課鈴響了，我們只能戀戀不捨地結束了這場“自由式足球賽”。

場面描寫的作文 篇60

星期六的晚上,大家都在冷冷的吃飯,一言不發,為了把氣氛搞得熱烈點兒,我提議,我們舉行一場家庭猜謎比賽.

媽媽當裁判,當一陣口令響起,媽媽莊嚴而又嚴肅地説:“比賽開始,第一題回答正確加十分,第一題題目是:六豎九橫猜一個字,十九 八 七 六 五 四 三 二一。”我和爸爸絞勁腦汁地想，我馬上用筷子敲了敲碗，媽媽説：“請回答。”我説：“應該是亮晶晶的'晶字。”我得意洋洋的看了爸爸一眼，只見那怒氣衝衝的表情，真想讓人發笑，我終於笑了出來，糟了，被媽媽逮住了把柄，媽媽説了一聲請回答，前面半句我都沒聽到，我心裏不知如何是好，爸爸興奮地用筷子敲了敲碗，媽媽説：“爸爸回答正確，加十分！”最後一場了，我和爸爸互相看了一眼，我心想：這一局一定不能輸給爸爸，第三場比賽開始。媽媽説：“平加草字頭，猜一個字。”家裏又有了緊張的氣氛，我敲了敲碗回答：“是蘋果的蘋字。”媽媽笑着説：本次比賽張傑妮小同學獲勝。”看着爸爸灰心喪氣的樣子，家裏又傳來了一陣陣歡笑。

場面描寫的作文 篇61

盼啊盼，盼星星，盼月亮，終於盼到了那天——我們學校的古詩朗誦會。

一大早，我們就在校服裏穿好了家委會為我們精心準備的演出服裝，想在演出時讓大家眼前一亮。終於廣播裏通知大家到體育館集合，我們的好戲就要上演了。節目開始了，每個班級的'表演都非常精彩，讓我們更迫不及待地想要到舞台上把我們的《少年中國説》表演給大家看。

輪到我們班級了，大家按照排練時的計劃來到舞台上擺好了各自的動作，當一切準備就緒，音樂響起來了。楊子悦和孫知為在舞台中間為大家領誦，當讀到“少年智則國智”時，我們大家全體站立了起來，那高亢洪亮的朗讀聲振奮了全場的觀眾，而我們精神飽滿整齊劃一的動作更是贏得了大家熱烈的掌聲。

朗誦會結束了，我們依依不捨地離開了體育館。雖然朗誦會結束了，但我的腦海裏還不停地閃現出朗誦會時的我們那精神飽滿的畫面，在接下來的學習中，我要將這種飽滿的精神狀態繼續延續下去，努力學習，用自己的實際行動來更好地演繹《少年中國説》。

場面描寫的作文 篇62

今天我們學校舉行了一場別開生面的運動會，其中最精彩的就是團體接力賽。比賽馬上開始了，隊員們相互打氣鼓勵。

“你一定可以的`，加油！”一個同學説。

“你也一定可以的，一起加油！”另一個同學笑眯眯的迴應道。

“你不要辜負大家對你的信任，要相信自己！”又一個同學認真地説……

裁判一聲槍響，比賽開始了。頓時，啦啦隊的吶喊助威聲此起彼伏，我也拼命地喊着“加油！”

第一棒結束後，我們三年級一班暫時落後了，班主任高聲吶喊道“我們一定要有團隊精神，加油！”

第二棒一開始，我們隊員就鼓足了勁，終於在彎道趕上了，啦啦隊興奮地喊：“三一班，加油！三一班，加油……”由於我們隊員配合默契，因此一路領先，最終我們三年級一班第一個衝向終點。我們班取得了這次比賽的冠軍，啦啦隊的隊員們高興的歡呼雀躍，選手們也激動地緊緊抱在一起。

老師走過來興高采烈地説：“這就是團隊精神，只有整個團隊通力合作，才能取得最後的勝利。”

這是我看過最精彩、最難忘的比賽。從中我也明白了：對於集體而言，每個人都很重要，只有大家團結一心，才能取得最後的勝利。

場面描寫的作文 篇63

今天我們班開了一場班別開生面的班幹部推薦會，為下學期做準備。

第一輪是準備好的同學上台演講，第一個陳心惢推薦了韓欣妍當學習委員；第二個孫紫蕉還是推薦韓欣妍當學習委員；第三個胡遠申推薦韓欣妍當語文課代表。韓欣妍平時在校不僅成績優異，而且樂於助人，所以獲得了全班同學的贊同，成功當選了學習委員。

第二輪是每個小組派一名代表上台推薦。首先姜琳推薦葛宇珩當學習委員，但是大多數人都反對。其次韓欣妍推薦韋億當語文課代表，只有少部分人贊同……大家眾説風雲，七嘴八舌。我們班有一個特別的推薦人選“鍾宇陽”，為什麼説他是最特別的`人選呢？還是讓我細細説來吧！首先徐逸清推薦了鍾宇陽當學習委員遭到全班的反對。其次肖凌雲推薦了鍾宇陽卻讓同學們贊同，為什麼呢？因為肖凌雲推薦鍾宇陽當“清潔工”——衞生委員。平時鐘宇陽表現不好，老是和別人打架，讓他當衞生委員，這樣他就記着當衞生委員，沒時間打架了。

我也想當班幹部，可是沒有人推薦我，所以我要好好學習，像韓欣妍學習。爭取有一天能當上班幹部，為同學們服務。