感謝我的老師作文(集錦15篇)

在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編精心整理的感謝我的老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

感謝我的老師作文1

柳條在空中温柔擺動，花朵在綠葉上微笑，楓葉從樹上飄落，雪花在空中舞蹈，它們都譜寫着一曲曲感恩的樂章。大樹感恩大地的哺育，白雲感恩藍天的美麗，鮮花感恩雨露的滋潤……正因為有了感恩，這個世界才會變得絢麗多彩。而我們也要感恩父母的哺育，老師的諄諄教誨。

從我們“呱呱”墜地的那一刻起，就註定要有許許多多的人要為我們不求回報的奉獻全部。父母不知道為我們操勞了多少個日日夜夜，老師不知道教會了我們多少做人的道理。

一年級我們入學時還是幼小無知的孩童，天真的做着自己想做的任何事，沒有對錯之分，然而我們所做的所有錯事都是老師，學校幫助我們承擔，教給我們對與錯；到了二、三年級，我們雖然懂事了些許，但還是那個能打能鬧的小孩子；四、五年級時，我們便漸漸褪去了幼稚的外殼，重新披上了大孩子的鎧甲，漸漸懂事了起來，不再讓家長、老師為我們操那麼多心了；到了六年級，便是分別，離開的一年了，大家都難免有一些分離悲傷的心情。而我們也真正成為了大孩子，可以獨立做許多事情了。

這麼多年來，老師、學校對我們付出的不計其數，而我們卻何曾看到他們的嘔心瀝血，我們又是否察覺他們的一縷縷銀絲漸漸多了起來，有時候，也許只需要我們的一句問候，一絲感慨他們這麼多年的付出便都滿足了。

我們要感謝老師，感謝學校，每一位老師，用自己的青春與才華，培養了一批又一批的人才。我們每當看到老師，便像心靈雞湯一樣温暖着我們。

在這裏，我要獻上我最真誠的祝福：老師，祝您桃李滿天下！感謝您的教育之恩，我必當永生不會忘記！

感謝我的老師作文2

人生就如同一本書，無論這本書是色彩斑斕，還是暗淡無光，但能在這一本書譜寫人生的人就只有我們自己。然而在屬於我國小生涯的那一頁上，卻有一個她，讓我對她難以忘懷。她，就是我的語文老師--曠愛華。

一雙雪亮的眼睛上，長長的眼睫毛。挺挺的鼻子，小小的嘴巴，潔白整齊的牙齒。身上帶着陣陣幽香。這，就是我的語文老師----曠老師。

記得那時還是二年級。學校鼓號隊正在培養新一屆的鼓號隊的隊員。我也成了新一屆鼓號隊的培養對象。開始訓練的時候，我還挺來勁的，可是，訓練到後面，好多同學吃不了苦，紛紛選擇了退出。我也產生了退意，就悄悄地退出了訓練。退出訓練沒多久，曠老師就知道了這件事情，她把我叫到辦公室。語重心長地對我説：“龍秋蓉，你要知道，這是一個十分難得的機會，有多少人想要參加這訓練，有多少人想要加入鼓號隊，可他們卻沒有這樣的機會。既然你得到了，就要懂得珍惜，機會不會一直等在你的身邊，做事也不能半途而廢。況且，你馬上就可以成為正式的鼓號隊隊員了……”於是，我又重新開始了訓練。現在的我，已經是一名優秀的鼓號隊隊員了。試想，如果沒有曠老師的那番話，我不就放棄了？

還有一次，就是在上學期的演講比賽前幾個星期裏發生的。那幾個星期是我讀書到現在最緊張的時期。學校舉行演講比賽，要在每個班中挑選幾位同學去參加比賽。我們班選中了我和另兩位同學。於是，我趕緊準備稿子，並把它背熟了。曠老師又特地叫我們到她的辦公室裏，教我們怎樣富有感情地演講，怎樣面對觀眾，怎樣放鬆緊張的心情……。比賽中，我流利而富有感情地演講打動了每一位評委。為此，我還得了個二等獎呢！這，都歸功於曠老師啊！

謝謝您，曠老師，是您讓我懂得了不要半途而廢！是您讓我有自信地登上講台完成演講！您是我心中最優秀的老師！

感謝我的老師作文3

20xx年是第32個教師節，轉眼間，我們和老師一起生活了五年，這五年裏的每時每刻都十分值得回憶和珍惜。

彭老師一直以來都是我們的班主任，她是一個關心大家，嚴格又慈祥的好老師，教我們數學。

記得四年級上期的時候，我因發燒得厲害而請了病假。到了醫院，醫生給我輸了液，吃了點藥後，我的燒立刻從41度降到了37度。一回到家，我就上牀休息，但心裏老想着自己請了病假，不能去上課，彭老師又會講新知識，不知道自己回去之後弄不弄得懂，擔心得總是睡不着。於是，我躡手躡腳地溜進書房，拿起數學書看了一遍又一遍，自以為都弄明白後，就心安理得地睡了一覺。

第二天，一跨進學校的大門就看到同學們個個精神抖擻，一陣陣朗朗的讀書聲伴着花香來到了我的身邊，真令人心曠神怡。

開始上課後，我原以為老師會講下節課新知識，可出乎意料的是，彭老師重新講了一次上節課的內容，並出了一道題專門讓我做，我感覺這節課完全就是為我上的一樣，真是萬分感激。此時此刻，往事就像放電影一樣在我腦海裏呈現：四年來，我之所以有動力有信心當選班長，都是彭老師一直在鼓勵我、幫助我、關心我。我哽咽了，淚水奪眶而出……回到家，我把此事告訴了我的爸媽，他們都很感謝老師呢！

是誰把雨露撒向花朵？是誰把陽光撒給大地？是我們親愛的老師，她是我們祖國的辛勤園丁，她們對學生的關愛，又怎麼能報答的了呢？彭老師是我最敬佩的好老師，真心希望彭老師永遠是我的班主任。

文章內容豐富，感情真摯，很好的表達了自己對老師的感謝和喜愛之情。以後應當注意標點符號的運用，及形容詞等詞語的使用，不恰當的詞語不能夠使用哦！

感謝我的老師作文4

我已經是五年級的學生了，在這五年的時間長河裏泛起多少快樂的浪花，但有捲起多少憂愁的漩渦，在我腦子裏最深的是我一年級的班主任金老師。記得那天是我小組值日，我們打掃好衞生，正要關窗回家，這時，我看見天花板上有兩隻蝴蝶，心想：如果我把窗户關了，當它們玩夠了，想回家，可出不去，它們會傷心死的，我就拿起掃把趕啊趕，好不容易才趕出一隻，另一隻我跑到東，它飛到西，我跑到西，它飛到東。我想：這樣趕到何時呀！

我剛想把窗户關了，可一想，萬一外面的蝴蝶不走怎麼辦，它會迷路的。有了，我把一扇窗户開着，其他窗户都關了，才放心的走了。誰知晚上呼呼的颳起了大風，打碎了學校的倆塊玻璃。第二天早上，金老師找我談話，我知道了因為我的過失，打碎了兩塊玻璃，抽抽噎噎地説："玻璃的費用我媽媽會賠的。“金老師説："打碎玻璃是小事，但是你為何不關窗户？”我見金老師沒生氣，便將趕蝴蝶的事和盤托出。

老師和藹可親地問：“如果把一隻蝴蝶放在裏面，另一隻蝴蝶放在外面可以嗎？”我急切地説：“不行，它們是好朋友，再説昨晚有颱風它會凍死的老師開懷大笑，説：“你真是一個善良、愛心的孩子啊！”後來我才知道金老師代我給學校賠了兩塊玻璃的錢。媽媽主動找金老師還錢，可老師執意不收，説：“這錢是我樂意付得，在這件事情中我們看到孩子們在無意中犯的錯誤裏往往隱藏着高尚的品德和善良的心。”

那時我還似懂非懂漸漸地我明白了老師的良苦用心，從那時起我就更加愛大自然了。我衷心的謝謝你，我的啟蒙老師！

感謝我的老師作文5

我最想感謝的人就是以前教我數學的陸土文老師，國為他讓我懂了許許多多的知識和道理。

記得在一年級的時候，我並不是太喜歡上課，所以上課的時候總是開小差，數學成績一直都是全級裏倒數第一、第二名的，同學們總是喜歡説我的壞話，而且沒有人肯和我玩，我覺得非常的孤獨，想：“這個世界上，最無聊的應該是去學校學習了！”可是後來調來了一位姓陸的數學男老師，他上課的時候，説話非常的幽默，時常會令全班哈哈大笑(包括我在內)陸老師並不喜歡批評別人，同學們做錯了一點兒事，他只説一兩句，只要你改正錯誤就行了，不像那些一、二年級的老師做錯了一點兒事，就非要把你抓去她的辦公室大罵一頓才解氣。那時候，陸老師見我的數學成績老是倒數，便為我的數學成績而擔心。每次考試之後，我不懂的題，他都全部幫我講一遍，我也很願意聽他為我講題，他每一次講題，都一定要等我明白的時候，才講其它的題，講完之後總是要出一些同類形的題目給我做，看看我有沒有認真地聽他講課。時間一長我的數學成績也漸漸地上來了，經常在前10名以內從此，同學們説我壞話的人也漸漸地少了，看得起我了，有時還會有一些同學來問我一些較難的問題。當有人問我數學成績為什麼從倒數一、二名飛到前10名的時候，我總是會自豪地對他説：“國為我有數學陸土文老師的特別關照嘛！”可惜是，同上了四年級，陸土文老師不再教我們了，因為他只教1-3年級的那些小朋友。

陸土文老師不再教我們數學了，但是我現在已經喜歡上每一科的課了因為陸老師讓我明白了一個很深的道理：不管老師是多麼的“兇”或者多麼的“和藹”，這都是為了我們的將來做打算，所以我們不能老是責怪老師。

陸老師雖然不教我們，但他那和藹的面孔將會深深地保留在我的心中。

感謝我的老師作文6

我要感謝的老師，是初四的一位老師——周老師。

也許是因為大部分女生的理科不太好，所以是女生的我理科的成績也不理想，每次考完試後數學、化學的成績都不理想，也許是因為這樣一個成績吧，數學老師和化學老師都不管我，確切的説，是不管我們這些成績差的了，雖然我在理科成績不理想，但文科成績還是很不錯的。

雖然這樣，在數學老師和化學老師都不管的情況下，我上課依舊不馬虎，有句話説得好：上課聽可能會聽不懂，但不聽就一定不會懂。於是抱着希望聽懂的心態，我每一節課都不含糊。

就在我以為我的理科沒救的時候，我們的周老師出現了，他是一位男老師，是一位物理老師，也許是看到我上課聽不懂卻仍在堅持吧？他開始幫我學習理科。

平時上課的時候，物理課代表提前告訴我們老師要檢查什麼，上課時候第一個先檢查我，在我滾瓜爛熟的背出來後，才滿意的讓我坐下，講完課要做課後練習的時候也會讓我上去做題……

在老師的這種步步緊逼下，我的成績上升了三名，不過也因為他有點嚴格，所以每節物理課我都上得提心吊膽的，生怕被叫起來回答不了問題，因為回答不了問題一是要站一節課，二就要罰寫了，兩樣我都不想要，所以只能好好聽課嘍。

但是第二次我卻沒那麼幸運，由於長時間處於緊繃狀態，考試又只注意速度，果不其然，成績一落千丈，連班主任都找我談話，歸根結底，只因為我的大意，心裏還是會有愧疚，因為浪費了老師的一番苦心，畢竟老師那麼幫我，我卻沒考出個好成績。

就再我以為老師會放棄我的時候，老師一如既往的幫我，這下我又像打了雞血一樣滿血復活，因為老師沒有放棄我。

就在老師一再的幫助下，我的物理基礎才打好，我的成績才上來了，但自己還是做得不夠好，因為到最後一刻，最後一大題我都沒做出來，也許是因為智商問題吧？

不過還是很感謝老師，我的物理成績才能上來。

在這裏，我要向周老師説一句：老師，謝謝您！

感謝我的老師作文7

又一年槐花飄香，又一份心存感動。驀然回首，她依然在那裏，笑意盈盈地望着我們，温柔而欣慰，一如兩年前。

不知多少黃昏傍晚，我身背書包，經過辦公室時，空蕩蕩的屋子中，只有一個熟悉的身影，在昏暗中點着最後一盞燈，專注地工作着。夕陽薄暮中被籠上了一層柔和的光暈，她就是我們的數學老師——沈萍老師。

沈老師不算高，又帶着些許嬰兒肥，鼻樑上一副眼鏡盡顯文雅温柔。沈老師的性格不急不躁，説起話來不疾不緩。可每當上期數學課時，沈老師的語言中就充滿了激情，用一支粉筆引領我們探索數學的世界。

回首兩年多前，彼時我剛剛踏入中學。同是炎炎夏日，路遇一樹槐花開，芳香撲鼻，不濃不淡恰到好處卻又帶了一絲温婉典雅。我便一下子記住了這個獨特的味道。

第一次見到沈老師時，腦海中就自然地想到了槐花。是啊，芳香馥郁卻又不是柔和，剎那間心中就對這個老師充滿了好感。

比起對老師性格的喜愛，我對老師的辛勤教導更是充滿了感激。她的循循善誘使得我在學習的道路上走得更遠。

依稀記得那是去年秋日，夏日已逝，可是空氣中的悶熱久久未散，心中不覺有些煩躁。那日傍晚，因一張練習卷的評講沒有聽到，便去辦公室找老師改正題目。那時已經日落之時，辦公室只剩下沈老師一人了。她見我來了，便放下了手中的整理工作，找出我的試卷為我細細講解。一題題一次評講，不僅為我講解到題目的思路解法，還為我分析了錯誤原因和薄弱知識點。藉着燈光，我看見了沈老師的額頭上已經蒙上了一層薄薄的汗。可她顧不得拭去汗水，仍然在反覆確認我有沒有聽懂，手中的紅筆在指尖的操控下靈活地飛舞在紙上，宛如在勾勒耐心與愛護。如此這般，我的心中不覺溢滿感動之情。

就是這樣一位温柔的老師，一位辛勤操勞，兢兢業業工作，勤勤懇懇教書育人了老師，她用一隻紅筆指引着學生在學習的道路上不斷探索。

又一年槐花飄香，我們不僅尊敬沈老師，更想對她説一聲：“謝謝您！我們永遠對您心存感激！

感謝我的老師作文8

我以前在七年級時，就聽我的好朋友提起過。上了八年級，必然要換新的老師，進到一個新的班任何中，結交一個個素不相識的朋友，換一個新的學習和生活環境。總之吧，上了八年級以後，什麼都會是“新”的了。

在xxxx年的xx季，我便正式成為了xx中學的八年級學生了。來到了這個“新”的班級裏，似乎覺得很陌生，其實卻很熟悉。正式開學了，我這才知道將要教我們的老師竟然有這麼多，足足有xx位之多！其中有x位女老師，x位男老師。在這xx位老師當中，要説印象最為深刻的，那還得是我的班主任兼英語老師xxx。

為什麼我對他的印象會這麼深刻呢？這裏面有兩個原因：一是她太過自信了。她所教的科目是國中階段中最難學的英語，所以課也比較多，幾乎每天都有，天天接觸得多了，誰都知道，她過於自信，甚至到了自大的地步;再一個原因，是因為他還是我們的班主任，包攬了我們班裏所有的大權，那可是不得了的。自然，她在我們面前，就比較會裝腔作勢。對於她來説，沒有任何人可以違抗她。在她的眼神裏，可以看得出她對她自己的身份有多麼自豪，彷彿在告訴我們：我只手遮天，順我者昌，逆我者亡！！同學們一看到她的這種眼神，心裏就顫抖，有話也不敢説了。

我們還只是學生，我們也有美好的心靈。我們不需要老師這樣對待我們。我們不是士兵，老師不要像個軍官，用手-槍指着我們的頭，説作業寫錯就斃了我們。我們很可憐，生活在恐懼之中。

佛家説：放下屠刀，立地成佛！衷心希望我的新班主任，可以放下手裏的槍，解開綁住我翅膀的繩索，讓我能在自由的天空裏翱翔！讓我開開心心的成長！

感謝我的新老師。

感謝我的老師作文9

鮮花離不開雨露，魚兒離不開水，鳥兒離不開藍天。而我，離不開您——我的老師。曾幾何時，您教會了我認識了數字，曾幾何時，您教我做人的道理……

兩年了，在這説短不短，説長不長的兩年裏，您兢兢業業，把講台當成了舞台，執一根粉筆，在黑板上書寫了您生命的旋律。您待我們如自己的孩子，如小苗一樣細心呵護，您把您的知識如陽光一般灑給我們，使我們茁壯成長。

老師，您是那麼的親切，善良。您一次次的呵護我們的心靈，使我們充滿活力，充滿激情。一次數學考試我沒有考好，可能精力有些分散，其實我應該都會的題目，可是因為浮躁，馬虎大意出了不少錯，您把我叫到辦公室，語重心長的對我説：“每個人，總有很多事情要做，但是，只有每一件事都全力以赴，我們才能把所有的事做好，才不會後悔”我飽含熱淚，用力點了點頭。然後您把我的錯題重新分析了一遍，並讓我有什麼疑問一定要主動去問您。

老師，您是那麼的認真，負責。有一次，您正在給我們上課，突然您不停的咳嗽起來，臉憋得通紅，同學們都投來關切的目光，您卻一擺手，説：“我沒事，多喝點水就好了，我們繼續上課，又咳嗽了一陣……老師！您站在講台上講課，肺裏面吸入了多少粉筆末啊！可是您卻從不耽擱我們的學習。

在您言傳身教的影響下，我在學校裏都認真聽取老師的每一句話，不會寫的題主動去問老師。每做一件事情都認真負責，儘自己全力去完成。

老師，您像照顧花兒一樣的照顧我們，做我們堅強的護盾。感謝有你，我的老師，讓我的學習之路充滿信心與鬥志！

感謝我的老師作文10

“春風佛柳鶯婉轉，雜英滿甸蝶翩躚”。又是一年春好時，是誰似輕燕捎來春的氣息？是誰在這滿是荊棘的荒野裏開墾？又是誰像柔風細流般撫慰着一顆顆懵懂的心？是她，是他，我們最敬愛的老師。這些老師，有的深沉、穩重，有的陽光、熱情，有的陪我們走過了無數個春夏秋冬，有的與我們或許只有一面之緣......

當人們讚美彩虹時，首先想到的是太陽，當我為贏得榮譽而喜悦的時候，第一個想到的一定是您——我的老師！在我們的心中，您永遠是真的種子，善的使者，美得旗幟。您是最嚴防的父親，又是最慈祥的母親；您是無名的英雄，又是傳授知識的老師......祝老師陪伴我走過了四年的時光，她的言行舉止為我的童年增添了許多繽紛的色彩。下課時，她像我們的大姐姐，多麼活潑，多麼陽光，與我們一起玩耍；可是一到上課，無論我們在下課時玩得有多瘋狂，這會兒都煙消雲散了，這時的她，變得十分認真嚴肅。

記得那是一個大雨蓬勃的日子。雨，淅淅瀝瀝地下着；風，呼呼呼地咆哮着；天，陰沉沉地沉着臉；雷，轟隆隆地打着。上課鈴響了，教室裏與往常一樣，一下子變得安靜起來，只是偶爾能聽到“沙沙”的翻書聲。可是唯一不同的是，您沒有準時來到教室，同學們驚恐地望着窗外，盼望着您的到來。時間一分一秒地流逝着，足足一分鐘後，我們盼來了您沉着，穩定的腳步聲和熟悉的身影。您一如往常把我們帶進了知識的殿堂去遨遊。下課了，我們看着您疲憊的身影和手上一塊又一塊的烏青，我們知道了您病了，我們為您帶病上課的精神深深地感動了，我們為有您這樣一位盡職的老師而感到驕傲和自豪。

居里夫人説過，“不管一個人取得多麼值得驕傲的成就，都應該飲水思源，應當記住是自己的老師為他的成長播下了最初的種子。”是的我永遠會記住您的——我敬愛的祝老師。每當收穫的時刻，我總是會情不自禁地想起辛勤播種的耕耘者——園丁——祝老師。

感謝我的老師作文11

花兒有了雨露的澆灌而茁壯；雄鷹有了矯健的翅膀而飛翔；而我有了你們——在我困難時伸出援手，在原地踏步的時候，推了我一下，拉了我一把，我才得以踏上成功的道路，感謝你們。

還記得小時候，我很頑皮，很好動，總是不能專心地做好一件事。上課的時候，要麼亂動，要麼就發呆，從沒好好聽過一節課，為此我可被不少老師説過，捱罵成了家常便飯。但就在我認為自己在學習上沒有多大興趣時，我的人生留下了一位老師的痕跡。她姓張，我們總親熱地叫她小張老師。她很漂亮，有着一雙明亮的眼睛，但就是這雙眼睛，讓我永遠都忘不了她。

記得在語文課上，我的.“臭毛病”又犯了，我又開始發呆。我看着窗外的小鳥，心思隨着它們一起飛了出去。“請你來回答一下老師剛剛提出的問題。”老師突然拋出一個問題來。可剛剛我的心思都隨着小鳥飛走了，哪還有心思聽課呢?我站了起來，低下了頭，不好意思地説：“老師，剛剛我發呆了，沒聽……沒聽見您的問題。”我的臉紅的像只番茄，都要滴出汁來了。可老師卻出人意料地笑了笑，她説：“勇於承認錯誤就是個好孩子，不過下次可不能再發呆了。好了，坐下吧。”小張老師的話就像施了魔法一般，我坐了下來，可腦海裏卻不自主地想起她的話，一遍又一遍地想起……

從此以後，我上課再也沒有發呆，越來越認真，成績更是明顯上了一層樓。我打心眼裏感謝她!

我想對小張老師説：“感謝您對我的教誨，因為您，我的人生有了很大的轉折，很大的轉變，謝謝!”

感謝我的老師作文12

古今中外，許多人的成功都浸透着老師的心血。每個人的老師都各不相同，我也有一位難以忘懷的老師，她就是我五年級的班主任——孫老師。

記得今春的感冒流行期間，其他班級有很多同學得病請假，有的甚至全班放假了，只有我們班沒有人請假，這其間孫老師功不可沒。孫老師除了提醒我們每天注意鍛鍊身體，注意飲食外，還想盡了一切辦法，其中老師親自到街上買大蒜讓我們吃給我的印象最深。那是星期二上午第四節的一節語文課，孫老師先給我們講了大蒜的好處，然後發給我們每人一個大蒜頭，讓我們當堂吃下去。開始同學們都不喜歡吃，在老師的“威逼利誘”下，總算完成了任務，後來大家都慢慢地喜歡上了大蒜。功夫不負有心人，同學們果然個個身體很健康，一個也沒患上流感。老師呀！您用自己的錢買大蒜給我們吃，對我們的關懷真是無微不至！孫老師不但關心的身體健康，而且對我們的學習也傾注着畢生的精力。

記得有一次作文要求我們寫銀杏樹葉，可是許多同學都沒有見過真正的銀杏樹葉，只是見到書上的圖片而已。為此，大家心裏都很着急，可是我們哪裏知道，比我們更着急的是孫老師。她為了讓我們能寫好作文，決定去採真正的銀杏葉給我們觀察。孫老師利用雙休日找遍了整個淼泉，但珍貴的銀杏樹不容易找到，這一切都沒能改變老師採銀杏葉的決心。孫老師又到常熟虞山去找，最後終於在虞山公園找到了。

看到老師採回來的一片片可愛的樹葉，我們個個都明白了老師的良苦用心。也算是報答老師的恩情吧，這次作文大家寫得都很認真。孫老師，我們就像一棵棵小樹苗，在您用汗水精心的澆灌下，相信總有一天會長成參天大樹。俗話説得好：一日為師，終身為父。您像父母一樣給我們關愛和教育，我們永遠不會忘記您！

感謝我的老師作文13

三尺講台,三寸舌;三寸筆,三千桃李.------題記

感謝您老師對我們的諄諄教導。是您讓我們學會如何做人；是您教我們嘴角上揚；又是您教我們要寬容、要尊敬長輩......

感謝您老師對我們的鼓勵。就在那個陰鬱而又黑暗的下午，我們的月考試卷發下來了，之前老師説過這次考得都不太理想。我看着這樣不理想的分數，猶如晴天霹靂，我的心不住地顫抖着，我抱住頭強忍着沒哭出來。大家也都很沉重，有幾個女生甚至忍不住哭了。這時王老師如天使般輕輕走過來，微笑着對我們説：“要嘴角上揚哦！”説完，在黑板上蒼勁有力第寫下寫下這麼一句話：不要心焦，不要煩惱，陰鬱的日子裏要心平氣和。經過老師及時的鼓勵，我慢慢抬起頭回味着這句耐人尋味的話。

感謝您老師對我們的教導。那是五年級的事情了。“叮鈴鈴......"上課鈴響起，隨即王老師邁着輕快的步伐，悠然地走上講台，輕輕放下教材，拿起粉筆在黑板上有力地寫下：“嘴角上揚”這幾個字。接着王老師停頓了一下説：“我給你們講個故事：上週末我回了趟母親家，傍晚陪媽媽散步時我發現媽媽始終沒笑一下，不知她遇到了什麼不順心的事情。我便微笑着對媽媽説：要學會嘴角上揚哦！媽媽便回給我一個燦爛的微笑。這時的我們是幸福的。”聽完，全班立即肅然無聲......

謝您老師對我們的關愛。記得有一次，我不舒服時是您及時打電話告訴我的家長來接我。在等待時您又給我端來一杯熱水；同學們學習出問題時，又是您認真地幫我們分析和找到解決方案。

三寸講台，三寸舌；三寸筆，三千桃李。我就是您桃李中的一棵，我們被您培育的枝繁葉茂。由衷地感謝您我的老師，謝謝您！

感謝我的老師作文14

“咔嚓！”“咦，停電了？”我大聲喊道。一片黑暗，我藉着那窗外皎潔的月光，找到蠟燭和打火機，點燃蠟燭，火光跳動着，舞動着。

火一閃一閃，蠟燭也慢慢融化着，我看着蠟燭那活潑的身影，卻慢慢融化了，想起了我的老師。

時光飛逝，轉眼間我從那幼稚、可愛的小女孩，變成了懂事聰明的大姑娘了。而老師卻也陪伴了我六年。

感謝你，老師。感謝您教我那些豐富多彩的知識和那包含人生哲理的故事。您像那一支蠟燭，默默奉獻自己，把知識傳授給我們。卻不求回報，只是日復一日地傳授知識。

感謝您，是您成就了我！

那天，我在上課時，突然聽見“嗡嗡”地叫聲傳來。咦，我抬頭望去，發現一隻蜜蜂被困在了“籠子”貼在玻璃窗上，飛不出去了。我想：它一定是被困住了，我應該去幫助它。可是，我害怕被它咬到，那樣，會受傷的，正猶豫不決時，老師卻走到了我旁邊。

她彎下腰，和藹可親的笑容，那長長的頭髮梳成了馬尾辮，像個大姑娘。温柔地問：“想放它出去嗎？”我點點頭，“那就開窗吧！”老師笑着説。我輕輕移開窗，蜜蜂出去了，走向那屬於它的世界，您微笑着，説：“看，它自由了！”

可是，老師您卻不知道，在那一次當中，我就像迷了路的小孩，在您的指引下，找到了路。從此，漫遊在您那知識的海洋當中，在積累中，我的信心逐漸提升，成績也越來越好。

每當您對我那微微一笑，我都充滿了力量。您像那蠟燭，春蠶，無私奉獻！

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”我想這就是您吧！

感謝我的老師作文15

老師也算是我們的父母，在學校不僅管我們學習，還要教我們一些生活習慣，也培養我們高尚的品格。老師使我們成長，同時也豐富我們的知識，開拓我們的眼界。

每個人都有自己的老師，只不過不同的人遇到的老師不同罷了。老師的不同往往決定了學生對學科和老師的態度的不同，從而也就導致了老師對學生的態度的不同。

李老師是一個性格開朗，上課也不發火的人。開學時她給我們講了英語的重要性，用自己旅行的情況來讓我們認真學習英語，而且她還告訴我們以後到大學想畢業必須過級，要是英語等級沒有達到，以後畢不了業。現在大學不難考，要是以後考上了大學，最後連畢業證都拿不到那就尷尬了。她説完就開始讓同學們做自我介紹，在同學們做自我介紹的時候我卻在思考我以後怎麼學習英語，才能把英語補上來，以至於我做自我介紹的時候我都不知道，當我站起來做完自我介紹的時候，我也把英語差説了出來。後來當全班做完自我介紹又上了會兒自習就下課了。

在後來的學習生活當中，英語老師也很“關照”我，基本上有英語課就有我的名字會被英語科代表登記的時候，後來她讓我多花時間來記單詞和短語，多看作業，雖然她讓我多看，可我沒有那麼多時間。那麼多的作業要怎麼做？抄嗎？所以我還是沒有多花時間看英語。雖然沒有時間看，但還是會想辦法把要聽寫的拿出來記了，我可不想每次給英語老師都要念我的名字，有時上課老師讓我們自己看，不懂的再問她。看課文的時候我不知道怎麼看，就一直讀。後來老師看不下去了，就對我説：“你一句一句的看，把知識點都做好標記，看完後再看一遍，看有沒有看掉的。”我按她的方法來看，效果真的好，不僅能找出我不會的單詞或短語，還能幫我們加強對知識一些的記憶。

我的成績正在提高，雖然很緩慢，但也比沒提升好，而且一直這樣下去我的成績總會提高的。所以，李老師，感謝您，感謝您教我學習方法，感謝您沒有放棄我，感謝您盛裝降臨我的青春。