關於人作文（通用39篇）

在我們平凡的日常裏，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的關於人作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

人作文 篇1

我們早就聽説吳宇博是了。今天，我們終於可以觀看高手為我們表演他的強項了。

踢毽高手邀請來了，他在講台上站的筆直，中指和食指緊夾毽頭，另一隻手還不停的輸理着毽毛。他不敢像往常嘻嘻哈哈了，從他的眼睛可以看出，他對這件事是多麼認真啊！

開始表演了，教師裏頓時變得鴉雀無聲，只見踢毽高手把毽子一拋，毽子彷彿變成了蝴蝶，在空中翩翩起舞，在“蝴蝶”快落地時，踢毽高手吳宇博趕忙一踢，“蝴蝶”又翩翩起舞起來，就這樣，踢毽高手一下一下的踢着，“蝴蝶”也總是上下飛舞着。不好！眼看毽子就要落地了，這時踢毽高手伸直腿用腳尖一勾，毽子又變成了彩色蝴蝶，飛舞了起來。可這一招不妙，彩色蝴蝶一下子飛得又高又遠，但踢毽高手沒慌，他急中生智，緊跑幾步，稍微一蹲，腳背一墊，毽子這才沒落地，可萬萬沒有想到，毽子盡然順着他的鼻子往下落，説時遲，那時快，踢毽高手順勢用腳一挑，毽子又在空中飛舞起來。

踢腱高手的這一舉動讓大家驚呆了，頓時，教室裏響起熱烈的掌聲。踢毽高手的表現真是讓我佩服！佩服！

人作文 篇2

“我當哥哥啦！”最近我總喜歡把這個消息告訴給我認識的每一個人。一想到以後我不是自己一個人玩耍，我也有了一個小玩伴，我連做夢都想笑，我的心開心得想飛。

弟弟還不會説話，不過非常可愛，我做各種各樣的鬼臉逗他，他會咯咯大笑；我在做作業時，他會睜大眼睛盯着我看，估計是崇拜哥哥我會寫字了，也可能他是想要像哥哥一樣快快長大；我還有一個逗樂弟弟的好點子，我騎在爸爸的肩膀上，我和爸爸變成合體機器人，在弟弟的面前表演機器操，弟弟會目不轉睛地盯着我們；不過，弟弟想睡覺了就會哭鬧，我就會變成推車高手，推推弟弟的搖籃車讓他入睡，媽媽説我是個能幹的哥哥，更像一個超人保姆。

我喜歡我的弟弟，謝謝弟弟來到我們家，讓我不會孤單。

人作文 篇3

一個陰沉沉的下午，360路公共汽車終於緩緩地進站了，我尋找着那張熟悉的臉，不禁陷入了回憶。

那天，我放學回家，剛到車站，公交車就進站了，等待已久的人羣立刻蜂擁而上，我手忙腳亂地在書包裏摸索，怎麼也找不到公交卡，我變得手足無措，望着車發呆。

“快上車，小朋友！”“喂！怎麼還不上車？”後面人羣的催促聲越來越多，我急得眼淚在眼眶裏打轉。“上車吧！小朋友，忘帶了記得下次帶。”我循聲望去，這温和聲音的主人，是一個留着鬍子的男司機，他大約50多歲了，有些皺紋，但卻一直笑咪的，為人很友善，穿着一身工作服，挺精神。在整個歸程中，我一直默默感謝他。

從那次起，每到放學，我經常能遇見這位司機叔叔，他也似乎記住了我，總會關心地問一句：“放學了？帶卡了嗎？”而我也會高興地迴應：“帶了！再也不會忘了！”我一直很感謝他，因為是他幫助我改掉了丟三落四的壞習慣。

如今，那位和藹可親的司機叔叔已經調離了360車隊，到別的線路當司機去了，但不知為什麼，每當放學時，公交車進站，我依舊習慣地去尋找那張熟悉的臉，因為他在我心裏留下了深刻的印象。

人作文 篇4

有人説，老師是一支蠟燭——燃燒了自己，卻照亮了別人；還有人説，老師像一位父親，總是那麼與藹、慈祥；而我卻認為，老師更像一位有着共同語言的大哥哥，在這條漫長的人生道路上時刻陪伴着我們，矢志不渝的奮鬥，去追尋我們人生的理想。

今天我要介紹的這位主人公就是我的班主任，他是一位年輕且又充滿活力的好老師，他的個頭雖不算太高，但他卻長着一張充滿自信的臉與一雙會説話的眼睛，時刻提醒我們好好學習。而他最大的特點莫過於他的愛笑，他總是面帶笑容，彷彿一切的挫折都與他無關。尤其是一笑起來，總是憨態可掬，難免讓人一眼就辨出他是老實青年。他還有一個最大的特點——-幽默，他總喜歡對別人講他的光榮歷史，豐富我們的社會經驗與知識，讓我們以後的路更好走一些。

我喜歡我的班主任，喜歡他的幽默風趣，更喜歡他學富五車的樣子。

他在我們班還像是一個“全能領袖”，一個領導我們這個人才濟濟的班級的江湖老大，來無影去無蹤。同時他又是一個“武林至尊”，雖然海拔並不高，但他在我們心中比姚明更高大。

所以為了老師的良苦用心，我將努力學習。

人作文 篇5

我的“哥哥”名叫汪嘉路。雖説是哥哥，但我們卻沒有任何血緣關係，可我們就跟家人一樣融洽。

他長着一雙明亮的大眼睛，一個高高的鼻子，下面有一張會吹牛會搞笑的嘴。別看他是我哥，可他個頭比我還矮兩三釐米哩!最有特點的就是他似乎從不理頭髮，因為他頭髮好像永遠都不長。

我的哥哥可護着我了!一次在圖書室裏，當我正在知識的海洋裏遨遊時，忽然，被外界干擾了。只見倪同學快速衝過來，把我的書搶走，高高的舉在在手上揮。我生氣極了，大聲衝他喊：“你快把書還給我!”他不但不還，還站在凳子上揮着書，不停地向我挑釁：“來搶啊，來搶啊!”

此時，我真的發怒了，一股無名火燃燒起來，馬上去搶書，可怎麼都搶不到。這時，只見一個身影衝了過來，把倪同學腳踩，只聽到倪同學大叫一聲“疼”。那人把接着把他手上的書用力一抽，書立馬被遞到了我的面前。這才看仔細，原來是汪嘉路啊!這回可算是碰到救星了。我立刻拿着書，屁顛屁顛的跟着他回了教室。

他不僅如此，還很喜歡送我東西。今天送一片書籤，明天送我一塊橡皮，後天送我一支鉛筆……

就是我的”哥哥”，一個天天護着我，逗我開心的好哥哥。

人作文 篇6

許多人都為祖國奉獻了許多，可我認為最可敬的是那些建築工人們．

每天清晨，我去上學時，路旁建房的工人們已經開始工作了．夏天頂着烈日不畏艱辛的工作，冬天冒着風雪拼命的工作，圖的就是讓祖國建設的給美好！可是他們卻沒有留下姓名．你一定不願意當建築工人，夏天熱冬天冷，一身的油漆和灰塵還賺不了幾個錢．可還是有那麼多人願意．我敬佩他們．他們是祖國的的英雄，我看到過一些工人邊笑邊工作，我想他們為祖國奉獻一定很開心，他們是祖國最鮮豔的花朵．你們見過哪個工人到賓館去享受過？他們總是默默地奉獻又悄然地離開，總是把繁華的城市留給別人．把荒蕪的土地留給自己，重新開發，讓別人享受從此的到快樂．所以他們不顧艱辛的工作，他們看到那些用自己的血汗堆積成的建築．他們認為那就是我們的“大家”．看到別人在“大家”裏玩得那麼開心，他們一定在夢裏也開心地笑者．以前我總討厭那些工人，認為他們沒文化，那麼做是為了賺錢．對呀，他們是想賺錢，可他們一定圖得更多是這樣一句話：祖國建設棒，我就快樂，祖國建設有缺點，我就要更加努力，把祖國設計的更美好！

建築工人啊！你們才是真正的無名英雄！

人作文 篇7

我的身邊，有一位有趣的同學。她有一張可愛的娃娃臉，兩頰上有點嬰兒肥，眼睛有點兒小，但卻絲毫不妨礙清澈的雙瞳散發出美麗的光芒。齊眉的劉海凸顯出她認真嚴謹的性格。塌塌的鼻子下面有一張櫻桃小嘴，別看她嘴小，吃東西可是毫不遜色。

平日裏她給我們的印象堪稱是完美，不過一旦遇到吃的，她那完美的形象一下子就轉變成了一個地地道道的吃貨!每當她敏鋭的牌子捕捉到美味的佳餚時，她會立刻將手上任何事情都放下，兩眼睛冒着金星、口水橫流地撲向美食。每每看到她這樣，都會把我們樂得肚子抽筋。

有一次，我邀請同學們來我家玩，吃飯的時候，她一看見桌上那盤香氣四溢、泛着金黃的雞腿，立馬眯着眼睛笑個不停，不一會雞腿就被她消滅了一半，大家看得目瞪口呆，簡直不敢相信。

大家想知道她是誰嗎?她就是我最喜歡的吃貨同桌，一個可愛、討人喜歡人小女孩。

人作文 篇8

我的弟弟六歲了，他純真無邪活潑，機靈頑皮，很討人喜歡。

有一次，我在吃晚飯，弟弟對我説：“哥哥，咱們比賽喝湯吧，哈哈，你準比不過我。”我看看他那得意洋洋的樣子，心想：他不會又出什麼鬼主意吧？要不，他如何會和我比賽呢，還是小心為好。

開始了，母親做裁判，大家都毫不相讓，在我快喝完的時候，瞟了弟弟一眼，他的碗裏還有非常多。忽然，弟弟站起來，迅速地將他碗裏的半碗湯倒進我的碗裏，然後，大叫：“冠軍被我拿下！冠軍被我拿下了！”我氣急敗壞地對“裁判”説：“他違反規矩，冠軍應該是我的。”“裁判”説：“規矩裏沒這一條，所以，他是冠軍。”我被弟弟氣得哭笑不能。

還有一次，我在屋裏寫作業，弟弟跑過來，對我説：“咱們比賽用牌擺高樓吧！”我爽快地答應了，可是我又後悔了，他又要出什麼鬼主意了，哎，我還是會輸的。

開始了，大家非常快地擺了，弟弟擺了許久“樓”還是不倒，彷彿是不倒翁，而我的“樓”像個叛逆的小孩，讓他倒他不倒，不讓它倒，它非要倒，我只好認輸。在我收牌的時候，才發現弟弟的牌上粘滿了雙面膠，這一次，他又是靠着“智慧”取勝了。

哎，我的弟弟就是如此一個機靈頑皮而又十分討人喜歡的小傢伙。

人作文 篇9

對於她，我們班的都很熟悉，她是我們班的班長。

她是一個愛好廣泛、熱愛集體的學生。她以她那堅韌的性格、勤勞的態度和老師、同學們共同營造了一個優美、和諧的學習環境。作為班長的她，始終以班級為核心，以學習為第一要任。

在班級管理方面，她總是會以身作則、盡職盡責，是眾多同學們的貼心人，更是老師們的得力小助手，同學們感謝她對班級的努力，老師感謝她對班級的付出。可以説，良好班風的形成，離不開她不折不扣的堅持與維護。

在學習方面，她總是不甘落後。在課前，她總是熱衷於對科目的預習，下課時常常看到她在看書的身影。在課堂上，她總是樂於思考老師提出的所有問題，大膽發言。在課後，她總是勤奮努力，認真複習，成績總是名列前茅。

在道德行為方面，她一直團結同學、樂於幫助他人。對於班裏有生理缺陷的同學，她不歧視，而是對她施以幫助。她還經常幫助學習上有困難的同學，指導解題的方法，無私地講授自己的學習心得。

總之，人們讚賞她對理想的執着，更感動於她對班級的細心呵護。

人作文 篇10

從小到大，我們的生活會遇到很多的教師，這些教師有自己的特點，有的温和，有的嚴重，有的幽默......

我最喜歡的老師是我們的林老師班主任。從國小一年級到現在，老師一直陪着我們。老師長得很漂亮，中等身材，又瘦又黑又漂亮的長髮，時而披肩，時而扎馬尾松，彎下眉頭用一雙善良而明亮的眼睛。

老師是一個温文爾雅的人，對於我們自己的孩子來説，讓我們覺得很親切。老師開課很愉快，很漂亮。學生們都喜歡她的課。老師很細心，對我們的學習負責。每次家庭作業都會被糾正和檢查，問題會被仔細解釋，學生們對她非常尊重。

如果我們對學習表現良好，老師偶爾生氣，幾天前，當我們上的文本，也沒有人聽學生們看到老師在他嚴厲地批准激怒了演講，因為很少見到老師同學氣得當我們大吃一驚。之後，老師繼續在課堂上，學生們精彩的課程，老師回答問題很滿意。

林老師--我們的班主任，我永遠不會忘記你。

人作文 篇11

我的爸爸是一名油漆工，他的工作每天都要早出晚歸，非常辛苦。因此我十分心疼爸爸。

有一次放學，我剛到家，不一會兒，爸爸竟然也回來了。他在六點前回來的次數，我用手指數都數得清。我看着爸爸微笑的臉，總感覺不對勁。我仔細看了看爸爸：“呀！爸爸頭上怎麼長了個包？”我立刻關心地問。“沒事，只是上火，沒什麼大礙。很快會好的。”爸爸輕描淡寫地説着自己頭上的包。我心裏難受極了，爸爸是不讓我擔心才這樣説的。

但是直到今天，爸爸頭上的包還沒有下去。換成別的孩子爸爸，肯定會去醫院做檢查，而我爸爸卻沒有去。

星期六晚上，我們一家人在吃晚飯時，媽媽看着爸爸頭上的包，無奈地説：“我都説過你幾次了，去醫院看看，免得出什麼毛病！”爸爸沒説話，直到我和弟弟把媽媽的話再重複了一遍，爸爸才説：“去醫院，要花錢，我們家裏還有兩個寶貝要養，你的手痛，不能上班。白花那錢幹什麼？在家裏塗點藥膏就可以了。”聽了爸爸的話，看着爸爸頭上的包一天比一天大，我暗暗傷心……

這就是我的爸爸，一個愛家的爸爸，一個為家人着想的爸爸。我愛這個家，更愛我的爸爸！

人作文 篇12

我的妹妹她有一對水靈靈的小眼睛，兩個臉蛋特別軟，讓人忍不住想要捏她一下。

記得有一次我都她家去吃飯，我去上廁所，結果啪的一聲，小水滴好像活了似的，嘩啦啦地落了下來。我感覺身上濕漉漉的，“哈哈哈！”不遠外傳來一陣笑聲，“可惡你今天倒了三次蛋了！”一般説不清的'憤怒湧上心頭，我頓時惱羞成怒，不過還是形象要緊，我急忙去房間換衣服，之後又把她罵了一頓。她臉上的笑容立刻僵住了，用小拳頭往我身上狠狠地打了一頓，又掉出了幾顆金豆豆，我急忙向她道歉，她卻把我推開説：“不理你！”之後便跑到奶奶那告狀去了。

我爸爸的臉長的方方的、大大的，鼻子長的胖乎乎的，鼻孔很大，眼睛也很大，眉毛又粗又黑，他的耳朵也特別大，一看就很有福氣，他總是喜歡穿深色的衣服。我爸爸長相很帥氣的！

我的爸爸很優秀，他自己開公司當老闆。我爸爸畫畫很棒，畫素描很厲害，他還教我呢。我爸爸寫字很漂亮，我爸爸是開車高手，都能開到山頂上呢！這就是我爸爸的優點。我爸爸還有很多特點。他還會畫裝修設計圖，他還經常出差，回來的時候給我買禮物

謝謝爸爸給我了快樂，我愛你爸爸，我永遠愛你，你是世界上最棒的爸爸。

這就是我的爸爸！

人作文 篇13

是地球的主宰者。但人有很多不好的地方，你隨便地在身邊的人身上都能找到許多缺點。

許多人都存在虛偽的一面，我身邊就有那麼幾個人，他們總是喜歡把別人的東西弄亂，而後又裝作很熱心的樣子來幫你整理你的東西。這些人這麼做只是想滿足自己當“好人”的願望。他們永遠都不知道被別人弄亂自己的東西的人的心情。不知道那些人的心有多難受。

其次就是敷衍，特別是老師和家長會敷衍我們，他們總是説等一下會讓我們幹自己喜歡的事，而後呢？他們實現了自己的諾言了嗎？沒有！都説老師和家長都是教我們長大，教我們怎麼做人的，這就是我們所謂的“榜樣”嗎？他們經常教導我們要“言必行，行必果”。可他們自己做到了嗎？老師和家長的又一個缺點就是喜歡在雞蛋裏挑骨頭，我們明明已經做得很好了，為什麼你們還説我們還有很多不好的地方呢？

有一類人是我最討厭的，他們總是把自己的快樂建立在被人的身上，幸災樂禍。你們想沒想過被你們笑的那個人是有多麼的傷心？我們不能只顧着自己快樂而不顧他人的感受。因為我們所諸加在別人身上的麻煩到最後也會讓自己受到懲罰！

人作文 篇14

我奶奶六十多歲了，兩鬢已經斑白，烏黑的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛。滿臉爬着重重的皺紋，因為她很愛笑，所以眼角的紋路總是像兩把打開的扇子。

每天早上奶奶五點鐘就會起來泡茶。奶奶先燒一壺白開水，把茶具燙一遍，接着拿起茶壺，打開茶壺蓋，又向茶壺裏放了一包茶葉，然後倒了一些白開水，就蓋上蓋子。很快白開水的顏色就從白色變成了深黃色，濃郁的香氣撲鼻而來，我最喜歡喝奶奶泡的茶了!

我家樓上有個小花園，花園裏有檸檬樹、朱頂紅、月季花、太陽花……奶奶每天下午都會去那兒澆花，整理花園。奶奶先把雜草拔掉，接着噴了點農藥，然後施肥，再剪掉枯枝敗葉，最後澆水。修剪完以後，美麗的花朵都煥發了生機，活像一位位穿着蓬蓬裙的仙女。

出了這些，奶奶一天裏還會做許多事，比如看新聞、聊微信、散散步、看看書……真是豐富多彩的一天啊!

人作文 篇15

那天，我小心翼翼地避開人羣在街道上漫無目的地轉來轉去，在一座建築物前停了下來，徑直走了進去。那裏面全是房間，不熟悉地形的人走進去準會迷路，這不！我在裏面七彎八拐，記不清回去的路了。“真不明白工程師為什麼造這種大樓！就算造了，也應該讓門口站一個人，給每個要進去的人發一張地圖！”我邊咒罵邊找路。幾分鐘後，幾個人和一羣記者走進一個房間。

我想：算了，先看看也無妨！也跟着他們走進了那個房間。等他們坐定以後，一位領導模樣的人站起來説：“李博士，今天你請我們到這裏來是不是又有了新發現？”一位瘦瘦的年輕人站了起來（大概他就是李博士了），激動地説：“對！根據我多年的研究，我認為除我們人類以外，一定還有別的智能生物統治過地球！”死一般的沉默……

許久，一位穿着很體面的先生一臉嚴肅地站了起來，問道：“李原超！你不就是在國際上頗負盛名嗎？你是個很有才華的年輕人，不要因為這毫無根據的妄想毀了自己的大好前途！！”他爭辯道：“不！不是這樣的！！”一位權威馬上站起來，大聲喊道：“散會！！”説完，讓保安把他給拉了出去。我為他感到憤憤不平，地球剛誕生就有我了，難道還有人比我更清楚地球歷史？笑話！於是，我跟着他，準備找個機會和他談談。殊不知，這一談，竟談出了一件驚天動地的事情來。

人作文 篇16

叮叮叮上課鈴響了，這節課全班的直接人都會經歷一場戰爭，誰都不知道誰是最後的贏家。

第一次衝鋒開始，這次衝鋒會淘汰許多人，可竹節人們臉上絲毫沒有驚慌的神情，反而鎮定自若。我遇到了品翰的竹節人“陰陽關”，我們纏鬥在一起，一會兒我壓住它，一會兒它刺中我，打得難捨難分。撤退的號角吹響了，我們只好各自向後撤。

這次衝鋒，我方和敵方加起來，一共損失了二十個竹節人左右。我們稍作休整，因為我們小組中爭鬥領袖的戰爭就要開始了，我將與小組中僅剩的“三角張飛大王”做最後的鬥爭，這將決定誰是領主。

戰鬥開始，我一棒劈在它頭上，它也不甘示弱，把我的棍子死死夾住……最終，我們還是沒有分出勝負。我和張志超的“三角張飛大王”都很想去進行最後的角逐，可是隻有一個名額。結果有一組放棄的人，讓我和它都得以進入下一場戰鬥。

我一路過五關斬六將，終於到了我和張皓然的竹節人決鬥的時候了。

我按架式站好，我的眼睛死死盯住張皓然的竹節人，雙眼彷彿要噴出火來。我極速向前奔去，棍子一揮，“咔！”張皓然的竹節人竟抵擋住了攻擊，我向後退了幾步，再次發起衝鋒，我們纏鬥在一起，我咬緊牙關，使出渾身解數與它對抗。當結束的號角吹響時，我與它打了個平手。

我十分疲憊地躺到了陳浠文給我準備的袋子裏，昏昏沉沉地睡去了。

人作文 篇17

竹子，我一生的信念，竹節人我童年的記憶。

——題記

一拉、一掃、一刺、一劃間，童年記憶如潮水湧入腦中。

“下課時，教室裏擺開場子，吸引了一圈黑腦袋，攢着觀戰……”《竹節人》中的竹節人玩具使全班着了迷，同學們從書包裏拿出幾隻竹節人，如同幾員活生生的武將挺立在那，用一鏃小鐵錐系在筷子上，做一柄涯角槍，系在雙手上，那叱吒風雲的趙雲就變出來了；用一塊木塊切成刀狀，提着，儼然一位雄赳赳的日本武士了；更有甚者奇思妙想，為竹節人添了一雙手，美其名曰：“四臂羅漢”引來陣陣歎……一時間，教室裏人聲鼎沸，互相吹噓。

是騾子是馬，拉出來溜溜。同學們摩拳擦掌，不甘示弱。只見陳同學與我在那裏激戰，他的“山僧高手”衝來一掃，而我的“四臂羅漢”用槍柄一迎，抵住了那一擊，隨後又向前一刺，嚇得敵人連連後退，再使一招橫掃千軍，步步緊逼，他應對不及連連後退。一刀，兩刀，五刀，十刀，他遍體鱗傷，可還奮勇拼鬥，一槍刺中了我的左手，我也不再大意，使出十八般武藝，終於將其打敗了。頓時教室了一陣歡呼，好似錢塘潮轟轟烈烈，一陣掌聲，如同悶雷滾過大地，而我也樂開了花。

那天，彷彿回到了幾十年前，那個遙遠的下午，那是範錫林爺爺的童年，也是我們的童年……

人作文 篇18

昨晚，月兒朗照，透過雲層，直直照進我的心，把心照的暖暖的，亮亮的，這使我的心情格外好。

看着桌上的竹節人“侯木蘭〞和爸爸製作的竹節人“大俠”，不禁想到古戰場上的鬥毆場景，“侯木蘭”和“大俠”的較量當然就成了我接下來的目標。

“侯木蘭”身材高大魁梧，身披紅斗篷，手持一把紅纓槍。頗有一種英雄氣概，而爸爸的大俠身形小巧，構造簡單，雖手持一把利劍，卻略顯遜色了幾分。

大戰一觸即發，伴隨着棉線的一鬆一緊，“侯木蘭”先發制人，揮動着手中的紅纓槍就向大俠而去，“大俠”雖小，卻很靈活，身子一閃便躲了過去。

“侯木蘭”向後退了幾步，“大俠〞趁此機會彎下腰，用頭向“侯木蘭“腹部撞去，“侯木蘭”一個重心不穩，向後栽去。

本以為勝負已定，不曾想那“侯木蘭”一個打挺又站了起來，趁大俠不備向他發起攻擊，奈何大俠靈巧，躲、閃、攻、防，樣樣精通，且總能直擊“侯木蘭”要害。

“侯木蘭”因為“腳”大還結實，像座大山屹立不倒，且總能化險為夷，場外的媽媽都看得入了神。

僵持了幾個來回，依舊不分勝負，比賽在一陣咚鏘聲中愈發的激烈了。最後，“侯木蘭”和“大俠〞握手言和，打了個平手。

只不過，這小小竹節人，既承載了無數人童年的美好回憶，又讓家中又出現了久違的歡笑！

人作文 篇19

不久前，琴老師要求我們每人必做一個竹節人，再上傳一個小視頻到釘釘羣。

我照着語文書上做了。只見我的竹節人身披紅色披風，右手拿着一柄矛，左手拿着一把劍，腳下生兩片鐵片，眉毛微微揚起，眨着豆眼，臉上有着許多笑意。

做好後，我便邀對門鄰居拿着他的竹節人和我決鬥。兩個竹節人來來去去，總分不出勝負。要麼就是他贏了，要麼就是我贏，要麼就是兩個人打平。

他的竹節人不像我的靈活，雙手託着丈八蛇矛，一隻手不能靈活活動，在我的竹節人對比之下顯得有些笨拙。

拍視頻時，我在晾衣架下將線一鬆一緊。開始，那竹節人只是粗粗地將手動一動。等我在晾衣架底下弄好線，已過去好幾秒，我趕緊使勁有節奏地拉扯，那竹節人便舞了起來，下腰，起來，彎腰，揮手……沒過十幾秒，我便停歇了。

到現在，我還清楚地記得當時的背景音樂“堂堂中華豈能侵犯，我提劍在手，斬盡天下混亂，此生只為國泰民能安，誓死為……”

我在“堂堂中華豈能侵犯”時只是動動腳，動動手，沒有真正意義上的動、玩。

而在“我提劍在手，斬盡天下混亂，此生只為國泰民能安”時，動作才連貫利索起來，我將線一鬆一緊，便作出一派武將風範，威風凜凜。在最後，以劍往上指，矛平握收場，乾脆利落。

我相信，只要正常發揮，我一定能打敗所有對手，成為冠軍。

人作文 篇20

今天我們學了一篇文章《竹節人》，老師讓我們回家和家人一起做竹節人，並鬥竹節人。

當天晚上回家我就找齊了材料：小刀、一根毛筆、一根不粗不細的線和一支馬克筆。首先我先將毛筆據成九段，其中一段較長；然後拿線將它們串在一起；最後用馬克筆在上面畫一個表情，就這樣一個帥氣的竹節人就做成了。

半個小時後，我和媽媽都做好了竹節人，我們倆找來兩張桌子合併在一起，將竹節人的腳線嵌入到裂縫裏，在下面一拉緊，竹節人就威風凜凜地立在了桌子上，好似一名戰士，十分威武。比賽開始了，我的手在桌子下將竹節人的腳線一鬆一緊，竹節人就手舞足蹈的動了起來。此時媽媽的竹節人也動了起來，兩個竹節人在不知疲倦地搏鬥着。我看媽媽的竹節人有些笨拙，心裏十分得意的想着：我一定會贏的。可就在這時我得意洋洋的時候。我的竹節人掉鏈子了，它的線被卡住了，露出一副呆頭呆腦的樣子，挺着肚子竟捱揍，看着她被欺負的樣子，我十分心疼。我心急如焚，想快點把卡住的線弄好，可越急越不行，就在我剛把線弄出來時，我的竹節人倒下了，我輸了。通過這次十分激動的比賽，我明白了，做什麼事都不能驕傲，虛心使人進步，驕傲使人落後。

通過製作竹節人和鬥竹節人，我能看到祖先的聰明智慧，我還要繼續尋找祖先留下來的東西。

人作文 篇21

“嘿，哪裏跑！”“看我虛晃一槍，直取中樞！”課堂上傳來各種咚鏘聲，同學們個個拿着自己的新寵——竹節人在班裏展開了搏鬥大賽。

我和媽媽在家搗鼓了一個多小時，才把竹節人完工。接下來便是見證奇蹟的時刻了！我在凳子下把線一拉直，竹節人翻身一站，昂首挺胸，拿着武器自信地看着前方，好似一個馳騁沙場的大將軍。

來到教室，大夥兒早就迫不及待地開戰了。“哪兩位同學願意帶着自己的萌新上來對決？”老師笑着問大家。熊祺峯和廉佳辰小心翼翼地拿出自己的寶貝，定睛一看，熊祺峯的“齊天小聖”手握金箍棒，身姿魁梧；廉佳辰的“雙刀武士”手持利刃，身板小巧靈活。

咚啌咚啌咚咚啌！開戰了！只見齊天小聖主動進攻，突擊一刺，可惜，被躲開了。齊天小聖乘勝追擊，雙刀武士一邊躲閃一邊反擊，可每一劍都像蚍蜉撼大樹，最後雙刀武士不小心被一棒打中，落了下風。

兩個鬥士重整旗鼓，昂首挺胸地站起來，依舊面不改色，好似兩個不倒翁。兩位操控者卻早已滿頭大汗，旁邊觀戰的同學熱情不減，繼續喊着加油。雙刀武士掌握主動權，齊天小聖招架不住，被一招打翻在地。同學們禁不住手癢癢，紛紛找對手搏將起來，教室裏熱鬧非凡。

我一直以為傳統玩具早已過時，現在拾起來，依然感受到了無限的樂趣，童年生活真是多姿多彩！

人作文 篇22

作業戰場上頻刮龍捲風，叫不少人叫苦不迭，然而疾風知勁草，我們班裏卻湧現出一批久經沙場的作業—人。（—代表一種特色）

作業狂人

對於作業狂人一些人可能並不陌生，他是我的一個好朋友。為什麼狂呢？因為他寫作業飛沙走石，全神貫注，做起作業來一秒鐘能寫N個字！（多難都一樣）好象狂愛作業似的。具體事例我以前寫過、不再詳談了。

作業“超人”

也許你會不明白此人“超”在什麼地方呢？嘿嘿，聽我來給你解釋一下吧。某日，老師讓做一頁成語，超人大喜，因為他早做完了。因為班裏作業“仙人”的成語書讓他搶劫過一中午，於是他的成語書由原來的第十五頁做到了第八十頁，與作“仙人”齊頭並進。你明白了吧，説白了他只會“抄襲”哦。拿上一本別人完成的書，他會使用自己的獨門絕技：（此計很長）眼觀六路、一目十行、三心二意、一絲不苟、眼疾手快、龍飛鳳舞大法（簡稱“超人絕活”）來抄寫別人的答案。只見他兩眼左竄右跳，忙別人寫的字又忙自己的手，雖然一心二用，但卻十分專著，眼睛快、手更靈，寫的字是飛天飛地特有趣啊。

作業仙人

剛才提到的那位仙人便是我們班大名鼎鼎的高材生。她曾用七七四十九天練就了一手過硬的本領，叫學富五車、才高八斗、下筆有神、思如湧泉的認真功力，她學習好、讀書多，寫作文、成語之類不在話下，寫作文一下子就能把通篇的構思列在腦海裏。尤其是她寫的一手。

人作文 篇23

在國慶假期裏，老師給我們佈置了一道十分特殊且有趣的作業——做竹節人。

竹節人是用毛筆桿做成的，一個竹節人要用一根稍長點的筆桿段和八根小小短筆桿段，以及兩個扣扣和一個長長的線組成。

我做竹節人時，可費了不少時間，因為我一直搞不懂怎麼套上腿與胳膊，做的一團糟，反覆琢磨終於做成了。反應過來時已是汗流浹背，一看錶過了一個小時！其中好多次都前功盡棄。

開學了，我們興高采烈的帶着竹節人來到學校，上了第二節課，老師便讓我們拿出竹節人來玩兒。

彭浩淵的竹節人手持丈八蛇矛，威風凜凜；尚煜耀的竹節人手持狙擊槍，一臉嚴肅。

一轉頭的功夫，小彭和小尚都開始了鬥搏，小彭抓住線，沒頭沒腦的讓竹節人揮動丈八蛇矛向小尚砍來，小尚一退，躲開了攻擊。小彭又一扯線，竹節人卻啪一下摔倒，觀戰同學喝倒彩……

全班一片喧鬧，無數個竹節人不知疲倦的對打，鏖戰猶酣。最耀眼的要數那個“孫悟空”啦，渾身金甲，身披紅披風，手持金箍棒，成了全場最引人注目的竹節人。

每個人都叫的十分響亮，教室儼然變成了一個叱吒風雲的古戰場，沒有竹節人的同學紛紛站起來觀戰，教室裏人頭攢動。

這節課每個人都玩的十分盡興。平日裏的不愉快全化為烏有。

人作文 篇24

自從上了一課《竹節人》，這個新鮮玩意兒就很快風靡全班如果在班裏，誰帶着竹節人，那威風凜凜的動作，自然就高人一等。

這竹節人，做起來也簡單，用吸管和毛筆桿裁成寸把長的一截，這就是竹節人的腦袋連同身體了，在上面鑽一對小眼，供裝手臂用，再八截短的分別當四肢，用一根納鞋底的線穿在一起，就成了。

有的同學別出心裁，想技高一籌，就用竹籤做一個金箍棒，那在竹節人的手上，鬥起來更神氣，更威風，更精神！

把穿着九個竹節人的鞋線嵌入課桌裂縫裏，那下面一拉緊，那立在裂縫上的竹節人們就站成一個壯士模樣，叉腿舉棒，一幅英雄模樣。

當兩個竹節人對打的時候往往一招就能定勝負。開局先不要急着進攻，先看看對方的招術，如果對方遲識不開戰，並一幅呆頭呆腦的樣子，啥也別説，一直向它進攻就對了，但如果對方一上場就步步逼近，只想趁你不主意把你打敗，那咱們就先打為妙，把對方逼回去，這時你的氣勢佔了上風，這個時候，咱們不強攻，只要守住不讓對方前進一步，那你就一定會贏。

在高層二樓六（8)班裏，經常會有一羣黑色的小腦袋攢看觀戰，還跺腳拍手，時不時還激動地説幾句”贏啦！"“加油”咋咋呼呼，好不熱鬧！

這時候，別問，問就是在鬥竹節人！

人作文 篇25

嘿，看我的泰山壓頂！哼，還是看我的黑虎掏心！我的周圍有一圈黑腦袋。嘿嘿！我和我的同學在一起玩各自制作出的那威風凜凜的竹節人。

我的竹節人是用一層一層的彩紙包裹而成的，他有一雙水汪汪的大眼睛，一個高鼻子和一張小嘴巴，頭上還戴了一頂斗篷帽，肩上披了一件紅披風，那叫一個神氣！

而我的對手的竹節人是用竹子製作成的，十分結實，防禦力特別強，但進攻就十分差勁。

一開始，我的竹節人就瘋狂地對對方的竹節人發起了進攻，左一下，右一下的，打得對方的竹節人根本就沒有還手之力。

可奈何對方的竹節人防禦力太強了，我實在很難拿下他。

打了50個回合，我把所有辦法都用光了，還是傷不了對方分毫。可對方趁我不注意，便開始了反擊。

雖然我的防禦力很弱，但對方的攻擊力更弱，對我的竹節人來説只能是撓一撓癢癢。

就這樣，又進行了100個回合，經過我長時間的觀察，終於發現了對方的竹節人的致命弱點，那就是對方的竹節人下盤不穩，因為上身的竹子太重了。

我如獲至寶，開始反擊。我先用我竹節人的腳撞對方竹節人的腳，果然對手竹節人開始搖晃。

我趁熱打鐵，趁勝追擊，打得對方接連後退，但對方的竹節人還在做垂死地掙扎，最後，我一招泰山壓頂結束了比賽。

賽後，對手還向我請教了比賽技巧，我也如實地告訴他我發現他竹節人的致命弱點才獲勝的事實。

我們握手言和，友誼第一，比賽第二，我滿載而歸，滿意喜悦。

人作文 篇26

昨天下午，我和妹妹進行了一場竹節人之間的較量。

妹妹拿出了她的“佩奇公主”，瞧：“佩奇公主”粉紅的身子，紅色的連衣裙和圓圓的眼睛，真是可愛極了！

我則拿出了我心愛的“藍頭葫蘆娃”，看到這個名字，你大約已經猜到了它的樣子，沒錯，它有一個藍色的頭和葫蘆似的大胖身子。

妹妹看着我的竹節人笑的彎了腰：“瞧瞧它那短胳膊短腿笨兮兮的樣子，上了戰場肯定摔倒，豆大點兒的個兒還想贏了我的‘佩奇公主’？”

我拿起“藍頭葫蘆娃”：“你可別輕敵，等會兒看看誰會贏！”

“好啊！比就比，誰怕誰！”屋裏響起了她不服輸的聲音。

“現在，比賽開始”我大聲宣佈！

“嘿呀！嘿呀！變！‘佩奇公主’要把你變成輸掉的大青蛙！”她一邊説着一邊扯動着手中的線，“佩奇公主”跟隨着她的手朝我撲來。

我也不甘示弱，雙手扯着線，“藍頭葫蘆娃”揮舞着手中的竹子大砍刀向“佩奇公主”揮去。

“衝呀！衝呀！衝呀！”一不小心妹妹的“佩奇公主”被我的“藍頭葫蘆娃”給絆倒了。就這樣，我贏得了勝利！

妹妹舉起了“佩奇公主”，一臉興奮：“剛剛不算，剛剛不算！那是我讓着你的！再來一局！再來一局！我肯定不會再讓着你了！”

於是，又一輪比賽開始了……

人作文 篇27

一個有着裂縫的紙盒，兩位叉腿張胳膊，威風凜凜站在裂縫中央的竹節人，這便成了我和爸爸的“武林大會”。

你瞧，那位樣子瘦瘦的一看就沒有多大力氣，身穿一身綠袍，手握一根牙籤的就是我爸爸的竹節人——“綠骨精”；而對面那位身強力壯，有着一頭沖天的紅髮、一雙毛骨悚然的大眼直瞪瞪地凝望着你，手持着火焰槍的就是我的竹節人——“哪吒”。

我的“哪吒”和爸爸的“綠骨精”相比，顯然是“哪吒”更加厲害，在氣勢上已經勝過“綠骨精”，但即使如此，也不能掉以輕心，不知道爸爸會使出什麼大絕招！

在“武林盟主”媽媽的一聲號令之下，“武林大會”正式開始了。只見“綠骨精”比“哪作文吒”搶先一步，用他那根牙籤朝我身上猛刺過來，可是我不足為懼，往後一躲，嘻嘻，沒有刺着，接着又是一頓猛攻，而我一劈叉，手舞之，身擺之躲過了“綠骨精”一波又一波的進攻。但是我不能一直防守，我一個接一個的放出我的大絕招——“黑虎掏心”、“泰山壓頂”、“螳螂捕蟬”、“金雞獨立”……“咚鏘咚鏘咚咚鏘，嘿哈嘿哈嘿嘿哈”的廝殺聲不斷從我和爸爸的口中發出。突然，我使出一招“雙龍搶珠”，我和爸爸緊緊地貼在一起，再來一招“回馬槍”，我的火焰槍穩穩地刺中了“綠骨精”的肚子。厲害了我的“哪吒”，我們贏了！

嘿嘿，我的竹節人“哪吒”昂首挺胸，站在“比武台”上，好不威風！

人作文 篇28

他，用我的話説，是一個“不折不扣”的“摳門兒鬼”。

別的先不説，先讓我説説他的樣子吧！他的鼻子大大的，眼睛水靈靈的，鼻樑向上翹起，看起來挺斯文的，其實，是一個饞鬼，當然也是一個摳門兒鬼（兩鬼全佔，還是人嗎？）我就介紹一下他的兩件“英雄事蹟”。

終於，我報復的機會來到了。一天，我看到他“鬼鬼祟祟”，就知道一定沒有好事兒，就悄悄的跟着他。到了小賣部，我看見他買了一包辣條，就拍了他一下，這可把他嚇出了一身冷汗，我就説：“哥們兒，被我逮住了吧！”他説：“有事兒嗎”我説：“我要報復了，你給我辣條吧！”説着，就伸出我的“爪子”去搶。他陰險的説：“好好，我給你！”沒想到，他竟然只給了我一根。真是氣死我也。我又默默的説：君子報仇——十年不晚！

過了幾天，老師讓我們為地震的人捐款，誰知，他竟然捐款了五十元錢，真是令我們大吃一驚，後來，我漸漸覺得他其實也挺好的，只是有一點兒摳門兒，但它是一個助人為樂的好學生，

我暗暗下定了決心：一定要向他學習，學習他助人為樂的好精神，讓我的紅領巾更加光彩！

哦，我好像忘了告訴你他叫什麼吧！你如果有興趣的話，就可以來我們學校看一看，你一定會發現，他又在做好人好事兒了，不信，就來看看！

人作文 篇29

每個人都是獨一無二的，包括性格、長相。所以，請你記住，我是徐伍飛揚，獨一無二的徐伍飛揚！

從一個人的愛好，就可以看出一個人的性格。

我很喜歡聽音樂，無論是古典、現代、搖滾、抒情，我都會去欣賞。常常在下午兩點到三點二十之間，帶一本書，拿一杯水，坐在陽台上，接受陽光的洗禮。

我喜歡安靜，也喜歡喧囂。每當天空閉上了眼晴，小鳥回到了巢穴，月亮和星星開始上班的時候，那種寂靜、靜謐，會讓我感到不安，感到焦躁，必須有點兒聲音，才能讓我安心。但如果我在看書時，旁邊有人在吵鬧，我就會很不開心。

看書能提高一個人的修養與內涵。我就很喜歡看書，書櫃上擺滿了我喜歡的書，像是《繁星·春水》《霧都孤兒》《老人與海》等。每當我看到了一段令我感動的語句，就會用筆把它摘錄下來，寫在好詞好句本上，閒暇時，拿出來看看。還會把心中所想、所感給畫下來。是的，我還喜歡繪畫，喜歡寫作。

我的這些“喜歡”，不僅給我帶來了快樂，還給我帶來了成就。繪畫作品曾獲得過全國中國小生繪畫大賽一等獎，多篇文章在報紙上發表，獲得了年度“十佳小記者”提名獎。

寫到這裏，我相信你差不多已經猜出來了，我是一個內斂、安靜、偶爾會撒撒嬌、不擅長與人打交道的女生。

在《我就是我》這首歌裏，有一句歌詞是這樣的“我就是我，是顏色不一樣的煙火”。的確，如果把孩子比作煙火，你不去點燃它、教育他，你永遠不會知道，它究竟會綻放出怎樣美麗的色彩。

人作文 篇30

我，長着一雙水汪汪的大眼睛，一個塌塌的鼻子下面長着一張能説會道的嘴，我就是姜伊莉，酷愛文藝。我最喜歡看書、畫畫、音樂。

我識字以後，媽媽就經常帶我去書店買書。一開始，我只能看那種帶有拼音的圖書繪本。後來，我認識的字越來越多，也可以看那些經典名著了。説起我是書迷，還真為看書做了不少傻事呢！記得有一次，我洗漱完畢後，媽媽讓我看下書就睡覺，媽媽自己有事。我隨手拿了一本擺在書架上的書看了起來。哇！沒想到這本書這麼好看，我一定要看完它。不知過了多久，媽媽回來了，一看鐘表，都10點了，媽媽説：“為什麼還沒有睡覺？”“因為看書入迷了。”我答道。媽媽聽完，不分青紅皂白地把我臭罵了一頓。

媽媽聽別人説，美術能讓人靜下來，學會獨立，媽媽就幫我報了美術興趣班。誰知道，我一學就喜歡得不得了。第一節課回來，我就到處找報紙，找不到我就到瓷磚上畫。媽媽回來，看到我這隻“小花貓”和地板上“美麗的圖畫”，笑得合不攏嘴。經過幾年的練習，我的畫終於畫得很好了。我很感謝媽媽，如果不是媽媽給我報了興趣班，我的畫也不會進步得這麼快。

除了愛看書、愛畫畫，我還酷愛音樂。媽媽説我在小時候就愛聽音樂，長大了，我雖沒報過興趣班，但人家都説我唱的好聽，我聽了可高興了。

這就是我，一個酷愛文藝的女孩。

人作文 篇31

我，是一個小小的糖果人，住在小小的糖果櫃裏。

每個小孩都仔細地打量着我，當我是一個玩具，是一個擺設，也都希望能擁有我。我有一身棕褐色的皮膚，頭上戴着一頂藍色旅行帽，我懊惱地想：“至少該給我個旅行包吧！這樣我怎麼旅行啊！”沒有旅行包已經讓我很惱火了，更可氣的是，建造我的人一定是個健忘者，他盡然忘了我的五官！還好，好心的老奶奶幫我增添了黑色的眼睛和紅色的嘴巴。現在已經是深夜了，可我還沒產生一點睡意，我可能吃了咖啡糖，或許我本來就是咖啡做的。有一次，我睡得正香，醒來後，發現自己躺在似棉花糖的雲上，抬頭一看，深藍色的夜空裏襯托着黃色的星星和月亮，美麗極了。這時，清脆悦耳的竹笛聲響起，我立刻隨着竹笛聲，來到了一座雄偉的宮殿前，這座宮殿是水晶造成的，燈光閃爍、晶瑩剔透。我走進大殿，燈全部亮了起來，看見一位少女坐在毯子上，長長的頭髮一直垂到腳跟，她輕輕地吹着竹笛，忽然，少女開口説了一句話：“我來給你猜個謎，猜對了，我就讓你實現旅行的夢想。‘一根木棒幾個洞’。”少女説完，燈全部黑了。我又回到了現實世界，可我一直還想着那個謎。

真希望自己能猜出這謎底，這樣我就可以去看看外面的世界啦，小朋友們，大家快來幫幫我吧，謎底是什麼？

人作文 篇32

我站在十足店門口，望着那條車水馬龍、人來人往的玉蒼路，目光毫無目的地遊蕩在車與車之間。

我發現街上行人大多都態度冷漠，腳步匆匆，在等紅燈時低下頭來玩一會兒手機，在綠燈亮起時匆匆離去。還有的人臉帶笑容，慢慢地走着，時不時望着街道自言自語兩句。當然，這部分人佔少數，更多的還是像之前描述的人一般。

這時，一個男人騎着電瓶車停在了我的身旁，出於本能，我向後退了幾步，退了離他有三四米遠的距離。他大概三四十歲，個子有點矮，臉圓圓的，好似一張烤焦的餅兒。眼睛小小的，如同兩顆小黃豆，中間只隔了個圓鼓鼓的、像蒜頭的大鼻子，看上去十分有喜感。他穿着一件深藍色的大衣和一條黑色的褲子，這身打扮和衣角上的污漬讓我覺得他是一個工廠的工人。

他拿出手機按了按，把手機放在耳邊，“你什麼時候到？快一點！”他對着手機説，似乎他有什麼急事。接着，他轉過頭，對着身邊另一個男人搖搖手，“他還沒到，在二街，再等一會兒吧。”我注意地聽着，身邊那個男人拍了拍他的肩膀，“你媽媽怎麼樣了？”“也就那樣唄，今年沒錢回家了。”他無奈地回答道，我想他可能遭遇了不幸，可能工廠倒閉了，他失去了工作。或者是老闆賴賬，不發工資，讓他沒有錢回家。我有些可憐他，馬上就要過年了，他還要流落他鄉。他又進了“國泰法律服務”，似乎要尋求律師的幫助。

當他的背影消失在我的眼中，我又在寒風中思考着他的遭遇……

人作文 篇33

人們往往願意欣賞外表美麗的人或事物，而不關心他們的內在。漂亮花瓶容易被打碎，美麗的花朵可能不會結果，相對於他們的徒有其表，一個人的內心才是最重要的。

暑假的時候爸爸媽媽有事外出，把我留在了姑姑家，當姑姑也要上班時，只好讓我一個人待在家裏看電視。我正看的投入的時候，忽然發現外面下起了鵝毛般的細雨。呀！這可是入夏以來下的第一場雨。我還沒來得及好好欣賞，就被一陣“咚、咚、咚”的敲門聲給嚇了一跳。如果是爸爸媽媽來接我的話，姑姑會給我打電話的，而且姑姑上班時帶了鑰匙，會是誰呢？我躡手躡腳地向門口走去，踩着凳子從小孔處向外看，這不看不要緊，一看嚇一跳，我正好看到了一雙黑黑的眼珠，也在向裏望着，我差點從凳子上掉了下來。過了一會兒我把氣喘勻，又向外看去，咦，這時我才發現這不是樓下的那個年邁的修車人嗎？他在那兒嘴巴一張一合的像是在説什麼，不過我們才見過一面，誰知他安了個什麼心，現在拐賣孩子的這麼多，萬一他把我抓走怎麼辦？而且這位修車人酷似《巴黎聖母院》中的敲鐘人，我實在難以對他心生好感，不一會兒敲門聲漸漸弱了下來。我以為他會回去了，誰知道他又開始敲起隔壁的門，“這人真奇怪。”我小聲説了一句。晚上，姑姑下班回家突然拍了一下自己的頭“遭了，車子還在修車人那裏呢！”我聯想起他所做的事情。難道他在找車主？我和姑姑連忙跑下樓才發現，他還守在姑姑的自行車旁。姑姑一個勁兒的道歉，而我的心裏五味雜陳……

人作文 篇34

城裏的人都愛美，對自己的穿着特別在意，擦鞋成為他們出門前必不可少的事，有些人就以擦鞋為生。

快上學了，媽媽決定帶我出去玩，趁着小姨還在家，大姨姨夫也下來了。

逛了一下午，在回家的路上，姨夫突然説要擦鞋，我們便在財政局旁邊的一個擦鞋攤前停了下來。

姨夫坐在一把不算精緻但又大方的靠椅上，擦鞋人在皮鞋上擠了一點鞋油，拿出一個黑油油的抹布，弓着頭賣力的擦鞋，他的手臂左右晃動，圓溜溜的腦袋小雞啄食般上下搖擺，看的出來，他很認真。

我蹲下身來，看着他擦鞋的動作，猛地發現，他，只有一條腿，我被震懾了，不會吧，他是不是坐在腿上？我站起身，走到姨夫身後，驚奇的發現，他，真的只有一條腿。

剎那間，心裏有種奇怪的感覺。姨夫擦完後，哥哥也準備去擦，“等一下。”擦鞋人邊説邊用左手把身旁一個小水盆的有些泛黑的水舀起來，搓洗着，手上的黑色鞋油在水中溶解了，擦鞋人倒掉髒水，轉身把身後一個裝滿水的飲料瓶拿過來，倒在小水盆中，細心的洗着。

“看人家多細心，手中有黑鞋油，洗淨手在擦白鞋。”小姨在旁邊看了許久。

離開擦鞋攤時，我回頭看了一眼，聽到小姨説的話“你看別人，雖然是殘疾人，但自食其力，有的人卻在大街乞討。”是啊，用自己的雙手養活自己同時，也為他人做了貢獻，這種人可敬！

人作文 篇35

這天老爺爺又來到了小樹旁邊，給小樹講故事。

老爺爺對小樹説:“從前，有一位淘寶人，來到了一片沙漠，看着金燦燦的沙子，認為底下一定藴藏着無盡的寶藏。”

“於是，他叫來了幾個身強力壯的大漢與他一起向下挖，在這過程中，他們經歷了沙塵暴與流沙。在這過程中，其餘的人都已經耐不住辛苦與折磨而中途離開了，只有他，還默默地堅持着。”

小樹問:“他為什麼要甘願忍受辛苦與折磨呢？”

老人説:“因為他的內心深處的願望驅使着他堅持下去，終於，有一天他挖到了一口井，當地的人歡呼雀躍，對他的感激之情溢於言表。”

小樹開心地説:“這下可好啦，他應該感到很自豪吧？”

老人説:“是的，沒錯。但不久之後他受盡了讚美後，想:‘這沙漠裏萬一還有其他的錢財，被我挖出來，豈不是更好？於是，他又開始了疲憊的工作。那些當地人在勸阻他，他不聽；最終有一天人們發現了他那具再也站不起來的身體。”

小樹惋惜地説:“可惜呀！為什麼堅持反而害了他呢？”

老爺爺也長歎了一口氣説:“不滿足，不知足是人性最大的弱點，堅持固然是好，但他如果被貪婪所支配，不懂得變通的話，就會變成固執。固執會讓一個人失去自己的一切，甚至是生命這種寶貴的東西！”

小樹沉默着，在新長出來的一片葉子上記下了這個悲傷的故事······

人作文 篇36

清晨，七點。出門。買菜。

到菜場門口，見到一個年過六旬的老頭。皮膚黝黑。腰，有點駝。頭髮白而短。眼邊有些魚尾紋。帶着一副用膠帶粘過的黑框眼鏡。穿着棕色條格狀短袖，一條牛仔褲再配上藍色格子襪和一雙高仿牛皮涼鞋，顯得乾淨、利索。

他橫坐在一個經改裝的長凳上，長凳已有些許裂紋。上面掛着幾個塑料盒，其中一個是裝水的。水有些鐵鏽色夾雜着幾分渾濁。其他的，我一概不知。下面擺着刷子、小磨刀棒（磨剪刀的口用的)、一卷硬紙板（試刀鋒不鋒利）。凳上裝了一個30釐米長的磨刀石。

這時，他從塑料袋中拿出客人的剪刀，從凳下掏出小磨刀棒，取下刷子，微微蘸水，抹在剪刀上。用力磨着刀口。過一會兒，又蘸點水，又繼續磨。過了一會兒，他抽出一點硬紙板，讓剪刀輕輕咬一下。不行。繼續。10分鐘後，他試了一下。行了。他方才收下6塊。繼續磨下一把。

七點二十了，天慢慢亮了，人們也出來買菜了。突然，一箇中年大媽用70分貝的嗓音説：“總算逮到你了！我找了你整整七天！”她麻利的拿出菜刀。這時，一位五旬老人説：“這是把好刀，是用錘子敲打而成，抵得上三把普通菜刀。”

“買一把不如磨一把。”

……，……

磨刀的人漸漸多了。我也該退場了。

人作文 篇37

今天開學第一天，學校要在禮堂舉辦開學典禮，我們班從班裏的大電視上看直播。早上，我一到學校就激動了起來，因為，聽説學校還請了一個藝術團專門表演呢!

典禮開始了，第一個節目是皮影戲——三鄰居，演的是喜鵲、猴子和老兔子的故事，其中小猴子動不動就幽默地開玩笑，我笑得一個勁兒地捂肚子。這是我看到的最好看的皮影戲，入迷得我眼睛都沒眨!等演完了，才開始使勁地眨眼睛。

這時，主持人開始宣佈請演員上台。話音剛落，就跑上來五個小孩兒。主持人請他們作自我介紹。之後，問其中一個男孩，“你們平均身高是多少?”“一米二二。”男孩答道。“那平均年齡是?”主持人又問。男孩回答後，我驚訝得差點兒從椅子上摔下來。“二十二。”

看到這兒，我心裏震撼不已，雖然他們是袖珍人，但他們很樂觀，一直燦爛地笑着，連表演皮影戲時，我都能看見幕後時隱時現的一張張笑臉。而且，他們還把快樂通過皮影表演傳遞給了大家，我覺得他們，很堅強。

我們是正常人，永遠無法真正體會到殘疾人的痛苦。想想吧，如果自己是個殘疾人，去上街時，會遭到多少人的白眼啊!但是，這些袖珍人帶着微笑，挺住了!

朋友們，如果你心情不好時，就想想袖珍人吧，他們都那麼樂觀，我們正常人還有什麼理由不再樂觀起來!

人作文 篇38

自從子軒説出了那個願望後，他哥哥回來了，但是他心裏仍舊有一個怨恨，他恨他的弟弟，非常想殺掉他。可就是沒有機會。他等啊等啊，終於等到了這一天！

那天，他弟弟在草坪裏看書，不知道怎麼了，就睡着了，他哥哥發現他睡着了，便準備痛下殺手。但是，他並沒有想到，老天神把一切都看在眼裏，正當他準備殺掉他弟弟時，那位天使來了，説：“子祺，你怎麼這樣，你弟弟那麼的善良、勇敢、，你為什麼要把他殺掉啊！”“哏，為什麼，就是因為我嫉妒他，我恨他！”“哎，他好歹也是你的弟弟呀！”“什麼，弟弟，他沒資格當我弟弟！”“子祺，如果你這麼説，那你就沒資格當人了！”“什麼！”子祺惡狠狠地説。“哎，你真是江山易改本性難移啊！”“不管了，今天我一定要殺死他，你這個天使，不要多管閒事！”看來，我必須把你帶回夢幻天宮了，走吧！”説着，子祺就被欣欣天使給帶回了天宮。天帝便把子祺打入死牢去了！”

於是，天使連忙去救子軒，發現子祺給他吃了安眠丹，還吃了100粒，按這樣，子祺就會沉睡100年啊！天使連忙使用仙法，把子軒肚子裏的安眠丹給吐了出來！

子軒醒後，天使告訴了他事情的來龍去脈，子軒傷心的説：“哥哥，為什麼，你怎麼會變成這樣！哎！

從此，子軒過上了幸福快樂的生活，有時候啊，還去夢幻天宮玩呢！

人作文 篇39

那個小店鋪，是我最不喜歡經過的地方。那有一位聾啞修車人，每天上下學時總會經過那兒，但每次都是遠遠地避開，從不正眼看他。就像路旁的枯葉黃草，可有可無。

然而，那一件事卻徹底改變了我對他的看法，形象如高樓拔地而起，直刺雲霄……

那是一個狂風呼嘯的黑夜，窗外的楊樹全像被一隻無形的大手壓得彎彎的，狂風是士兵，一陣一陣地對窗子發起猛攻，發出“呼呼呼”的叫喊聲並使勁兒撞擊窗子。忽然，屋外傳來一陣粗暴的敲門聲，我一驚，小心地走過去，打開門，一陣大風便吹了進來，只見修車人站在門口，在風中用手比劃着什麼，發出“啊啊”地急切叫聲。望着他“凶神惡煞”的臉，我怕極了立刻把門關上。夜裏，我向爸爸説起了這回事，又見他一拍頭：“哎呀，我怎麼忘了。”説着拉上我衝進狂風中。

這是第一次那麼急切地尋找那位聾啞修車人。好不容易摸索到了，見店鋪的燈火還泛着微光，我們衝過去，之間他正站在燈下，一旁立着爸爸的自行車，爸爸急忙跑過去，握住他那早已凍得發青的手，連聲道：“謝謝，謝謝。”還説着：“你怎麼不回去休息，車可以明天再給車主呀！”修車人似乎聽懂了，呀呀地叫着，卻又覺得無法表達，拿出筆，在手上顫巍巍地寫上：“怕你要用。”我的眼睛瞬間濕了，這天晚上，並不寒冷……

那位修車人，雖命運不公平，但他的心，永遠善良……