關於遊戲的作文集合15篇

在現實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的關於遊戲的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

關於遊戲的作文1

雞蛋、鴨蛋、鵝蛋全部到齊了。我滿懷期待地走向學校，因為我要拿着這些“武器”去跟別人“VS”了。

終於捱到了第四節課，大家都大聲叫着：“鬥蛋了！”鬥蛋前十分鐘，老師讓我們先給蛋“化粧”一下，於是我拿

着一隻黃色水彩筆，畫了起來。不一會工夫，鵝蛋身上就多了個喜羊羊，我我把它稱為“喜羊羊一號”。

開始鬥蛋了，首先斗的是雞蛋，慘了！我的雞蛋早就被我一不小心摔破了！鬥完雞蛋後，我們開始鬥鴨蛋，我拿着

鴨蛋去跟張嘉文“VS”，我們二話不説，拿起蛋就撞，只聽“砰”的一聲，張嘉文的蛋破了！我邊歡呼着邊走上了講台。

這一次我跟詹曉丹鬥蛋，我把蛋往前一撞，啊！因為她的蛋太堅硬了，所以我的蛋破了!輪到鵝蛋了，我拿着我的“喜羊羊一號”去鬥蛋。這時我的心怦怦直跳，心想：“‘喜羊羊一號’，你可千萬不要破呀！”正當我想着想着，説時遲那時快，“砰”的一聲，我的“喜羊羊一號”就被張嘉文給撞破了！

雖然我沒拿到雞蛋、鴨蛋、鵝蛋的冠軍，但我感受到了鬥蛋的快樂！

關於遊戲的作文2

命運之神與苦難打賭，苦難要與人類玩一個遊戲，命運之神又在天上注視着人間，等待他的好消息。

苦難緩緩走向貝多芬，從童年起，它就盯死了他：渴望他成為神童的父親，貧窮的家庭

然而苦難並沒有成為他的絆腳石，他來到維也納，向着音樂的巔峯攀登。苦難感到不解：難道是我施加這個人身上困難太少了？

於是在貝多芬成功之路上，苦難再次叩響了他的命運之門二十六歲的貝多芬聾了，這無疑是對一個音樂家致命的打擊。

但他沒有絕望，憑藉對藝術的執着追求和堅韌不拔的毅力，戰勝了痛苦，最終成為世界音樂史上的巨人。

他一句鏗鏘有力的我要扼住生命運的喉嚨！”終於嚇退了苦難。

但苦難並沒有放棄，於是他的目光又轉向了另一個人他就是史蒂芬霍金。

這個不幸的人剛過二十一歲生日，苦難便降臨了他的身上他患上了盧伽雷氏症。

可怕的病魔，讓他成為了一個終生只能在輪椅上度日的人。並被告知只能活兩年半，他幾乎絕望了。

但苦難仍沒有如願以償。

絕望的霍金又振作起來，投入到工作學習之中，思維飛出了宇宙。他在輪椅上完成了著作《時間簡史》。

苦難服輸了，遊戲也沒有進行的必要了。

這場遊戲中，苦難敗給了強者。

關於遊戲的作文3

一次放學，我因幫老師做事，到了近4點20才回家。

走到南航小花園的水池前，我突然聽見一幫人正在大喊大叫。循聲望去，涼亭裏坐着幾個國小生。我好奇心起，快步走去，發現是三班的幾個人，正在玩“三國殺”。我仔細看了看這幾人，發現有人家住西苑，居然跑到南航小花園玩三國殺。他們身上都揹着書包，一看就知道是放學不回家，不好好寫作業，卻把時間放在玩遊戲上，真是“玩物喪志”啊！

説到“三國殺”，令我想到一件早自習（我指的是學生剛到學校時）經常發生的一件事：

只見某人一屁股坐在桌子上，與第三組的某人談論“三國殺”。一邊大聲喧譁，一邊跺腳，一邊猜拳，選擇人物“攻擊”對方。若是剛進校門，你肯定以為他們愛讀書；若是進了班，你就知道他們是遊戲愛好者。一説起“三國殺”，某位仁兄可就“滔滔不絕”、“口若懸河”、眉飛色舞，比唐僧還囉嗦。什麼徐庶會什麼招，司馬懿有多厲害，什麼“鐵索連環”，什麼“白銀獅子”，都能成為他們大聲喧譁的原因。一聽到這聲音，我既無奈，也氣憤。因為參加這一活動的有一位班委幹部！

到了學校，應該先交本子，然後上位看書或者做老師佈置的作業，對當天的新聞談論一兩句也無大礙，可不能像上文提到的三四位仁兄一樣，一進教室，有時連書包都不放就談論這種事。這樣，不但影響班級的紀律，還會使自己的學習受到影響！

關於遊戲的作文4

當今的社會逐漸步入網絡生活，網絡師時代，不管是大人還是小孩都會使用電腦會上網。而對於上網玩遊戲到底是好還是壞呢？

遊戲對於大人來講作為減輕負擔的一種方式。然而對我學生來説遊戲會影響孩子學習。開明的家長卻極少。在我看來，遊戲是放輕、減輕疲勞的一種好方法。在遊戲中也學會到許多。從經營小遊戲中可以學到理財，從敏捷的小遊戲中可以練習反應能力而對於裝扮小遊戲可以練習對東西的審美。不光是小遊戲大遊戲也是如此。

對於遊戲，使用好是對的，而使用不好便是錯的。遊戲只是娛樂性的，不能太投入其中而上癮……，要學會控制自己，分辨好壞。玩遊戲也應該有個時間的限度。時間長了好事也將變成壞事，眼睛會受到損壞，第二天會疲憊睏倦的。

我想對反對孩子們的家長説：“讓孩子在空閒時間，疲憊過後，放鬆一下吧，考試過後輕鬆一下吧。一直學習下去將不會有良好的效果，何不讓他們快樂的玩一玩呢？”

遊戲，可以説它好也可以説它壞，不管怎樣，只要你好好使它將發出自己最好的效果！

關於遊戲的作文5

今天上午，我和陶欣知、魏心月、小柏、陳睿涵等人玩“貓捉老鼠”的遊戲。

我們讓陳睿涵和小柏當貓，其他人當老鼠。草坪、健身器材、土堆、石獅子不能抓，其它地方都能抓。遊戲開始了，我趁陳睿涵和小柏不注意，偷偷溜到了油庫（健身器材）那兒。我在那兒“拿”了五 袋油，又趁他倆不注意，跑到了土堆上。我玩了一會兒，突然發現小柏只會做一件事——把我們聚到一個隱蔽所，又只會説一句話：“哎呀，發啦，發啦！”一次，小柏把其他人都聚到土堆上，就我沒 有去。他就説：“去吧，我不會抓你的。”我半信半疑地走了幾步，他又説：“我不會抓你的，去吧！”我飛快地跑了過去，他卻無動於衷地站在那裏。小柏發現我已經去了後，圍着土堆轉，“發啦， 發啦！”哎，他這個怪脾氣，誰也搞不懂呀！

遊戲結束了，陳睿涵抓住了陶欣知，不過她順利逃脱了“貓”的老窩。今天玩得真開心，明天我一定還要來玩！

關於遊戲的作文6

昨日晚上，我和媽媽玩起了猜橡皮的遊戲。

遊戲開始了，媽媽把橡皮放到手裏後，讓我猜橡皮在那個手，我選了右手。媽媽説：“在左手呢!”我不相信，拼命地掰開右手一看，空空的，什麼也沒有，我輸了。輪到我藏了，可是不管我把橡皮藏在那隻手裏，她總能猜中。這時，媽媽告訴我，對我説：“沒有橡皮的手要和有橡皮的手一樣握，這樣別人才看不出來。”

遊戲結束後，我懂得了失敗乃成功之母的道理。人們只有不斷總結經驗，才能取得順利!

11月18日星期三小雨轉陰

今天，我們玩了一個遊戲，這個遊戲的名字叫“合金飛碟”。這個遊戲十分好玩，讓我下次還想玩。

我們先拿出了自己的飛碟，我和楊鎮瑜單挑，我先拿出了自己的飛碟，有瑪吉斯、菜格卡薩、西莫爾、小樹根、卡頓啾啾等……楊鎮瑜有哈莫雷特、樹根長老、拉奧葉等……我們開始了，我先用小樹根和楊鎮瑜的樹根長老進行撞擊，一撞一彈我們又回到了原地，我和他驕傲地説：“我們用全力撞吧。”他大聲地回答：“好呀，來吧。”他使勁一撞，我一下子躲開了。他生氣地説道：“你騙我！”我開心地説：“這叫兵不厭詐。”楊鎮瑜換了一個飛碟，我們又繼續撞擊……到了最後，我以2比0的成績打敗了楊鎮瑜，雖然這次我打敗了楊鎮瑜，可是下次我可能就打不過楊鎮瑜了。

今天我十分開心，下次我還要玩。

關於遊戲的作文7

今天上午上省情課時，我們開了一次辯論會：打遊戲的利與弊。

正方觀點：打遊戲的利大於弊。反方觀點：打遊戲的弊大於利。我和多數女同學一樣，站到了反方。

正方一男生：“我覺得打遊戲利大於弊。因為打遊戲可以讓我們的頭腦更靈活，讓我們的視野更開闊。”正方剛一説完，我方一女生立即站起來反駁：“打遊戲的弊大於利。有些同學的成績下降就是因為沉迷於電腦遊戲中，有些同學甚至玩起了不健康的遊戲，模仿裏面的角色，走向了犯罪的道路！”我方同學向他投向了欽佩的目光。

正方又説：“我們家長會規定時間讓我們玩，我們也不會沉迷於遊戲，我們已經五年級了，有剋制自己的能力了，會選擇一些益智遊戲，不會傷害大腦。另外，多玩鍵盤遊戲會讓手指更靈活。”他以出色的口才説明了觀點，羸來了許多掌聲。

我也不甘示弱，站起來反駁：“有些同學就是因為家長規定的遊戲時間短，才引起不滿，偷偷跑去網吧打遊戲，有時甚至偷錢去打遊戲。長時間看電腦會對眼睛不好，長時間玩鼠標會導致手指僵硬。這樣好嗎？而且有的同學因為玩遊戲一直輸，所以脾氣暴躁，不和人交流，一個人整天悶在家裏更不好。”我精彩的發言贏得更多掌聲。

……

最後，我們得出了結論：打遊戲有利也有弊。只要我們學會剋制自己，不讓自己多玩，會選擇遊戲，如果過於沉迷，傷害了自己，那就不好了。

關於遊戲的作文8

上個星期六，媽媽收拾碗筷進屋，説：“今天我們玩成語接龍吧！”“好！”我説，爸爸也同意了。

媽媽説：“倆個成語首尾同字，思考時間30秒，連不上唱歌，不許做小動作，我先。”媽媽“頭炮”是後生可畏，可真難，可爸爸連上一個“畏縮不前”，我琢磨了一會兒，説了個“前功後棄”，這下可把媽媽卡住了，媽媽想啊想，爸爸看媽媽卡住了，就做了些小動作，我見了，大叫：“不行！”“你就讓讓媽媽吧！”爸爸説。我想了一會，説：“好！你來接。”爸爸接了一個“棄舊換新”。

“新陳代謝。”

“謝——天——謝——地——”。我們笑的直不起腰了。

又該爸爸了，上是“奮發向上”，爸爸冒了個“上下左右”。我和媽媽都説不算，爸爸要唱歌了。誰知，他一點也不害羞，拿起書當成話筒，左手一背，腰一彎，竟然唱起趙本山的《小草》來了，逗得我和媽媽笑的掉下了眼淚，並且還直不起腰來呢。

這個遊戲真有趣，我真希望每一個週末都這樣！好開心喲！

關於遊戲的作文9

今天我們全班一起玩了文字遊戲，這個遊戲又好玩兒又簡單，有的組寫誰，有的組寫在哪裏，有的組寫幹什麼。

我們開始玩了，我們組先寫的幹什麼，開始玩了我們每個人寫一句，寫完了老師讓每組的一個人收了起來，之後讓三個人去講台上讀，這三個人一個讀誰，一個讀在哪裏，然後在有一個人讀幹什麼，之後第一句讀完以後，我們都開始笑了起來，就連老師也跟着我們一起笑了，第二句話剛讀出來我們底下就開始笑成了一片，這一句連起來又不通順的，之後第一次的順序讀完了，我們這組着會寫的是在哪裏，我們很快地寫了出來，趕快收了起來我恨不得現在就去前面把每一張都拿着看，這一次更有意思了，有的寫誰的組有的把電視劇裏的`物都説出來了，這一次笑的比以前更笑的開朗了，幾乎每一次都有人笑的都趴到了桌子上，這一次完了以後，我們這一組該寫誰了，我寫的是可愛的小白兔，結果我一聽哇我這句話是可愛的小白兔在18層地獄裏吃漢堡，一讀出來把我笑的都肚子疼了，後來我們就下課了。

今天我非常高興，因為我玩到了着有趣的文字遊戲，我下次希望還可以玩到着好玩的文字遊戲。

關於遊戲的作文10

我今天去上了一節奧數課，真的是收穫多多。在上課時，老師還和我玩了一個有關數學的小遊戲呢！

老師在紙上寫下了“1”和“2”這兩個數字，和我説道：“張可，我們來玩個遊戲。我們兩個互報‘1’、‘2’，看誰先報到這些數字加起來是10。你先報。”我聽後心想：這還不簡單？

“1.”我報道。

“2.”老師回答道。

…………

“2.”老師報道，“我贏了。張可，你輸了哦。”

我輸了後覺得有些不服，就又和老師來了好幾次，但卻是我輸得多，老師輸得少。咦，這是為什麼呢？我向老師提出了這個疑問。

“呵呵，是這樣的。如果你先報了1，我報了2，那麼加起來就等於3；你報2，我報1，加起來等於6。此時，你報1，等於7，我報2等於9，你再報1就是10。這是你先報贏了。假設還是你先報，報了2，我報1，你報2，我報1，你報2，我報1，加起來等於10。我贏了。這個遊戲是有技巧的，你懂了嗎？”老師耐心地講解着。

哦，原來是這樣啊！這數學還真是無處不在呀！我和老師玩一個小遊戲都用到了數學呢！

關於遊戲的作文11

這次期末考試我考得比較好,高叔叔打算帶我和小弟去東方英雄玩。

下電梯就聽到刺耳的音樂聲，在門口就看見一大堆遊戲機有：抓娃娃 的、拳王、跳舞的、打鼓的、抓魚的……又看到許多人在玩遊戲，而且都很投入。你看那玩抓娃娃的一直盯着爪子後來就抓到了一個大娃娃！還有玩捉魚的、打鼓的……

我第一個玩的遊戲是打鼓，我選的歌曲是《日不落》，當版圖上出現小紅臉就表示敲鼓面，出現小藍臉的時候就表示敲鼓邊。我第一次玩這個遊戲，不太熟悉，把我忙地手忙腳亂的，3分鐘過去了，比賽結束了，還不錯得了第二名，我馬上就蹦了起來。

接 着我又玩了卡丁車，我的車上坐着兩個小怪物還拿着大棒子。3、2、1、GO！我的車遙遙領先，可是到了半路突然一塊大石頭朝我滾來，我是既慌亂又緊張，我 左轉也不行，右轉也不行，前進也不行，後退也不行，還沒等我想出辦法，“咣噹”一聲把我的車砸得散架子了。我又有一輛新車了，一會才發現不對頭，才發現我 是往起點走，我連忙調頭，幸好不是倒數第一，但我是倒數第二！

關於遊戲的作文12

今天傍晚，我和幾個小朋友一起做遊戲。 我們先來玩“捉迷藏”這個遊戲。我來當捉的，我一閉上眼睛，他們就跑去躲藏了。 過了一會兒，我去找他們。我往紙箱旁走去，把紙箱一拿，一個人就出來了。我找來找去，突然看到桌子下面露出了一隻腳。我把桌布一掀開，一個人就“冒”出來了。就這樣，剩下的幾個人分別從桌子下面、房間裏、櫃子裏找到了。 結束了這個遊戲。我們又來玩“老鷹抓小雞”這個遊戲。我自考奮勇地説：“我來當老鷹。”只見“母雞”後面跟着一羣小雞。 ()比賽開始了，我往左邊，向“小雞”跑去。那隻“母雞”就往左邊擋。我見左邊被“母雞”擋住了，往左邊就抓不到小雞了，然後我就往右邊抓，可“母雞”又往右邊擋來，往右邊抓同樣是抓不到“小雞”。 第一場遊戲結束了，我們可以休息5分鐘。然後我一直在想：“怎樣才能抓住小雞呢？，我往右邊抓，它就往右邊擋，我往左邊抓，它就往左邊擋。這樣重複的話，“母雞”就跟不上我的動作了，這樣我就可以抓到小雞了。”

第二場比較開始了，我聲東擊西，結果抓住了全部的“小雞”了。 今天的遊戲雖然結束了，但是我們的歡笑聲還依然飄蕩在空中。

關於遊戲的作文13

童年的時光已經慢慢在流逝，每一件有趣的事都深深的印在我的腦海裏。

還記得有一次，我和表妹表姐玩捉迷藏遊戲……。

遊戲開始，表姐轉過身，大聲的念着：“一，二……。”我拖着表妹跑起來，“啪”一聲，表妹一個“大”字形摔倒在地上。雙眼紅紅的，嘴巴微微的顫動了一下，“來，表姐沒發現，繼續跑，我在書的後面躲着，你在門後躲着”。我在她耳邊輕輕地説着，她一邊捂着嘴巴格格地笑，一邊拼命的點頭，我迅速撥腿就跑，櫃子後面太窄了！我縮起肚子，雙手和身體緊貼牆壁，掂起腳尖，小心翼翼地走進去，成功！我伸出頭，望了望妹妹，她打算開奶奶的房門，沒想到，鎖了！她很着急，臉紅紅的，就像熟透的大紅蘋果。她立刻來到衞生間後面的門躲着。

表姐第一個來到衞生間找到妹妹，接着，又在她耳邊嘰哩咕嘟地説着話，表妹剛開始聽很高興，後來臉色由晴轉陰，然後大叫：“我才不呢！”哈哈！幸好妹妹沒出賣我。表姐找了整間房子，依然沒找到我。但我卻在沾滿蜘蛛網的地方感到噁心。突然，眼前有一隻黑乎乎的東西，呀！蜘蛛！我大叫一聲，連忙跑出櫃子，剛出去，就被表姐逮個正着。“哈哈……。你在這！”

童年的往事真是五彩繽紛，像一條永遠也難忘的彩虹。

關於遊戲的作文14

老師剛走進教室，我們就聞到了一股巧克力的香味。我們饞得口水直流，但是老師説：“要想得到巧克力，就得玩個遊戲，玩對了才能得到。”我心裏想：原來巧克力也不是白白就能得到的呀！

老師告訴我們：“這個遊戲名字叫‘猜猜在哪隻手’。”那麼遊戲規則是什麼呢？遊戲規則是，其中一隻手握住巧克力，然後把兩隻手放到背後，巧克力可以在兩手中間隨意互換，最後把手握成拳頭狀，放在身前，讓大家猜猜巧克力在哪隻手。

老師把巧克力交給馮敬涵，只見她把手放到背後，一會兒就伸出手讓我們猜。我心想：我必須判斷出在哪隻手，才能吃到美味的巧克力，我得好好琢磨琢磨。我有個點子，巧克力會散發香氣，我可以聞聞哪隻手有味道。哦！馮敬涵的左手有香氣，肯定就在左手！耶！我猜對嘍！終於有巧克力吃嘍！

第二輪遊戲開始了，老師讓我們兩個同學互相玩。我決定和朱子墨一組。我先讓對方猜，我心想：他肯定會猜握得鬆的那隻手，那我就故意把沒有巧克力的那隻手握的鬆一些。我把兩隻手背到背後，很快就把兩隻手伸出來，讓對方猜，結果對方猜對了，我不服氣，我想：下一輪我一定要猜對！這次是我來猜，朱子墨握住巧克力，背到背後，伸出手讓我猜，我想：他藏得真不好，巧克力都露出來了。於是我就猜了露出巧克力的那隻手。果然猜對了。

我玩完遊戲後，想：這次我獲得了兩顆巧克力，真開心啊！

關於遊戲的作文15

“藏好了嗎？我要抓了！”崔陶陶的大嗓門一響，我和班裏的幾個好朋友最喜歡玩的遊戲——“警察抓小偷”就開始了。

我和李楠當“小偷”，崔陶陶當“警察”。我和李楠分頭行動。我選擇了一個隱祕的地方——樓下花壇的一排矮樹叢中。我彎下腰鑽了進去，並趴在地上。茂密的樹葉掩護着我的身體，真是一個藏身的好地方。我透過樹的縫隙，看見“警察”正在四周巡邏，好幾次似乎被她看見了，（）嚇得我心“怦怦”直跳。她轉了幾圈，又跑到別的地方去，嘴裏喊着：“我看到你們了，快出來。”我心裏暗暗想：你根本沒看到我，我才不上你的當呢！乘她去找李楠之機，我趕快轉移，逃離這個“危險地帶”。

逃離了危險地帶，我又找到了一個安全之地——被小朋友們稱作“鬼屋”的一間破爛的小房子的轉角處。我豎起耳朵，緊張地聽着腳步聲。一會兒，腳步聲由遠而近，我的心又像懷裏藏了只兔子似的——怦怦直跳。幸好腳步聲沒停下來，繼續向前而去，我又放下心來。這時，我聽見一聲大喊：“李楠，原來你躲在這兒！”我微微探出頭去看，就在這一剎那，崔陶陶回過頭來看見了我，並驚喜地大喊：“哈哈，我終於看到你了，出來吧！”我無可奈何地走了出去……

忽然，上課鈴響了，我們三人依依不捨跑到了樓上。