國中優秀作文合集8篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的國中優秀作文8篇，歡迎大家分享。

國中優秀作文 篇1

我總愛在一個人的時候聽雨，尋求享受這獨有的寧寂。

—題記

又是一朝雨落時，雷電又自覺地打起了前陣。在白天，雖然無法一睹閃電的風采，但是，當你靜下心來聽那雷聲時，也是獨有一番風味的。心中，不自覺的幻起一片天空。我心中的天空應是“明澈如斯，白雲如畫”的。當天空真正成為我預想中的這樣的時候，我的心中忽然感到悵然若失，心裏像丟了什麼東西似的，空空的、澀澀的。

微風吹來的綿綿思緒，又隨枯水季節的承諾飄向遠方，讓我想起那初夏的日子，那時候，我常常凝望着窗外灰白的天空出神，任冉冉時光飛逝而去，無感世事變遷，這樣在喧囂中自然也能尋得幾分閒靜。教室中的同學們來來走走，上與不上只在於一念之間。時光荏苒，青春不復。

從窗户看是能看到遠處的農田的，一年四季，總能看到不同的人幹着同樣的活計，忽而想起年邁的祖父，那年邁的、彎彎的身軀又能撐起多少呢？令我的眼眶不由一熱。月影浮華，輾轉間，七年級在雨中狂奔的日子已不復存在，如今還在的，只有那幾縷愁緒，隨雨滴落到地上，消失不見。八年級的我，又要成為九年級的我—心裏不由得一緊。

在喧囂與沉寂中，我只想尋得幾分安然，可那些瑣事不由得劃過心間，形成n條不一樣的拋物線。一段憂怨的懷念，在心中反覆回放着，竟是如此的優美動聽，扣人心絃。

驀地，想起最初的悸動，那種感受，現在看來是如此的飄渺，可望而不可及。再次回憶，突然發現，它離我真的太遠了，是那麼的遙不可及，那是一個專屬於七年級的青春記憶，現在再也無法找到最初的感覺了那是我青春中不可抹殺的一筆，更是最難忘的一個第一次。有人説：“十五歲是花季，十六歲是雨季，十七歲是夢季。”我能説：我未至雨季，已經雨季。我孤立在狂風中，經受着它的洗禮；我獨步於雨中，體味青春的五味雜陳。

“有些故事一開始已經註定悔恨”太多的憂傷化作無奈，和着點點淚滴灑落，既然“再也沒有改寫的可能我該怎麼能抹去心中的刻痕”我憂傷地走着，走着走着就迷失了自己。我，在迷茫中迷茫的前行，可黑暗中的明燈卻沒有給我照亮黑暗。

再見，雨，不管你來自何方。

雨，何時能停？

國中優秀作文 篇2

中華民族的歷史悠久而深遠，他不僅是一部民族文明的創造史，一部民族精神的生長史，也是一部風流人物的締造史。

在這五千年的悠悠歷史中，中民族表現出強大的生命力，英雄不斷湧現，人才接連輩出，創造出多少可歌可泣的詩篇。

“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。”禮拜那無盡的愁緒讓我陷入深思，生活中的愁苦永無止境，因此，有許多人都在尋找消愁的方法。有的以酒為寄託，想要麻醉自己，豈料，醒來之後，愁苦更上一層樓；有的以歌舞為寄託，想要用喧囂來掩埋自己，豈料，過後又會覺得空虛的無所適從。“剪不斷，理還亂”小小的人兒，那裏載得動，這許多的愁……

但是，愁苦雖多，人生也並不會因此而變得沉重。李白以酒為意境，以愁為基礎，留下了許多膾炙人口的詩篇，為後世所頌揚，千古流芳。

“天門一場小，萬里清風來”滿腔的愁苦，仍抵擋不住他的壯志豪情。那麼，我們是否也應該向他學習呢？葉子落了，不要因此而感到哀傷，李白要為他感到高興，作為一片葉子，生，可以為世界增添一片綠色，為世界增添一點生機。死後，還能落葉歸根，為下一代提供養分，孕育新生。這不正是對生命意義的詮釋嗎？

在李白的引領下，我學會了全面的看待事物。生活中，有許多的壓迫、許多的無奈，但是為何不把它看做是前進的動力呢？在中華民族的五千年的悠悠歷史中，那一個英雄不是憑藉堅強的意志創造輝煌的呢？李白就是因為心中有信念，有樂觀向上的精神，才創造了輝煌，被人們譽為“詩仙”在他的引領下，我也會積極向上，奮力進取，活出價值，活出生命的意義。

中華民族的歷史悠久而深遠，它的輝煌由無數歷史人物們創造。而中國的未來同樣精彩，它，將由我們創造！

國中優秀作文 篇3

幸福是什麼？每個人都有自己的理解，有的人説幸福就是吃好穿好，有的人説幸福就是和家人在一起，有的人説幸福就是有很多的錢花，有的人説幸福就是能平安快樂的生活，有的人説幸福是……

人生就像一艘遠航的船，在茫茫無際的大海之中漂泊，累了便需要一個港灣停下來休息，朋友，親戚，老師，家人，都是人生中的港灣，我們永遠的港灣，那，便是家。

一年秋天，天氣轉變得有點快，我玩出了一身汗，沒有及時換衣服，結果晚上就發了燒，病懨懨的，父母急的就像熱鍋上的螞蟻，很晚了帶着我去看病，冒着冷冰冰的寒風，把我送到了醫院，然後忙前忙後的，那天晚上一直守着我，直到我退燒了才去休息。第二天看見了他們疲憊的神情，我明白了，幸福的滋味就是家人無時無刻的愛。

在我們一生中，有一類人會出現在我們最需要的時候，那，便是朋友。那一次，我參加運動會，面對那麼多的競爭對手，面對緊張而熱烈的氣氛，面對班級對我的期望，我有點兒慌張了，有點兒膽怯了。這是朋友出現了，他們給我安慰，給我鼓勵。在他們的鼓舞下，我鼓起了勇氣，走上了賽場。

在比賽中，我穩定發揮，最終奪得了第一。在走下賽場與朋友們分享勝利的時候，我明白了，幸福的滋味，便是有一羣在你需要幫助的時候給予你幫助，同時能和你一起分享勝利與快樂的朋友。在我們一生中，有一種人會在我們背後給予我們關懷愛護，這就是長輩。那一天，我考試沒考好，一個人在那兒悶悶不樂，周圍的喜悦顯得和我是那麼的格格不入，這時候老師走了過來，他沒有指責我的成績，也沒有因此而瞧不起我，而是很和藹的問我失敗的原因，和我討論我錯了的題目，告訴我失誤的地方，指導我學習的方法，一切是那麼的.自然。

從老師的言談舉止中，我明白了，幸福的滋味就是有在背後默默關心愛護我們，為我們答疑解惑的長輩。

幸福的滋味是什麼？幸福的滋味就是有一個像温暖的港灣似的家，有一羣能及時出現並給予幫助和分享快樂的朋友，有默默關心愛護不求回報的長輩。幸福就像那青澀的蘋果，要自己咬一口才知道它的滋味。

國中優秀作文 篇4

夢;總不夠漫長可我們需要夢想。情;總讓人受傷可我們還念念不忘。雨;下得再漂亮可我們還喜歡陽光。淚;止不住的流下可我們卻毫不在意。 ——題記

友誼像一杯咖啡，越品嚐越感覺有些味道;友誼像一個石頭，把山泉過濾得更加清沏;友誼像一棵松樹，根基越加深、越加牢固;友誼像一束陽光，走到哪裏它就照到哪裏;友誼像一根筆，曾在紙張上撒下了熱血;友誼像一朵花，寒風阻止不了它的綻放;友誼像一片綠州，不曾畏懼過茫茫的沙漠。

雨晴，雖然我們才剛剛認識，雖然我們才剛剛熟悉，但我還是要為你而寫，4月26日，是你的生日，顯然，這是一篇遲到的賀文，很抱歉，請你原諒。

我知道，我們的友情還不算深厚，但我想，在雨晴的心中，朋友就是朋友，友情是不分長短的，對不對

第一次在羣裏遇見，你説“覺得我好熟悉”，我也感覺到了，好像在哪裏見過你，還是因為甜甜説：“我再給蝶戀櫻花淚寫賀文” 不管是什麼，反正我們已經是好朋友了，對不對我很高興，笑着，你也陪着我，一直笑，你給我的第一印象：大方、幽默、活潑。

這篇賀文是我堅持給你寫的，我不會寫賀文，更沒有接觸過，不論我寫成怎樣，請你收下，這是我的第一篇賀文，寫的時候心中緊張、激動，雨晴，不論怎樣，請你收下，好嗎

這麼快，相遇，相識，相交。連我都覺得不可思議。但我們友誼的路是很長的，我希望，沒有盡頭。

今天的天空，越加蔚藍，今天的陽光，越加燦爛，今天的賀文，越加激動。

呵，雨晴，很好的名字，雨後見到的總會是晴天。很有詩意呢。

在夕陽落下的地方，我們招手説你好;在朝陽升起的平線，我們大聲喊着：雨晴，生日快樂!

陽光下，鬱金香發着亮光，是友誼的光芒吧。是的，肯定是的。你的生日到了，鬱金香，閃閃發光!

雨晴，生日快樂!

我們的友誼一條繩子上的鈕釦，我想上天祈禱：這個鈕釦永遠不會被解開!

國中優秀作文 篇5

回憶是一本字典，記錄着過去每一件事；回憶是一串音符，每一個音符都有我們的腳印。回首遙望，那些美好的回憶，依然在我的腦海中揮之不去。那一天，是我的生日。郭老師準備在班裏舉辦一次生日派對—這是以往從來沒有過的。下午，我一節課都沒有聽進去，只在想着生日派對上將要發生的一切，都有點飄飄然了……“下課嘍！”大家拍着桌子，大聲叫喊着，準備迎接派對的到來。

這時，一位叔叔走過來問：“這是四年級二班嗎？”“是！”大家歡呼道。在我們眼前呈現出一個巨大的蛋糕，所有的同學們都興奮極了。一位同學的家長也來了，説：“我來幫大家一個忙。”當大家稍微安靜下來，郭老師突然説：“叮噹的爸爸寄來一封信，我來讀讀好不好？”我心裏一驚：天哪！怎麼還會有信？我不由地緊張起來。“叮噹，很高興你又長了一歲，真為你高興……20xx年12月10日。”聽着爸爸關切的語言，我的眼睛濕潤了。心潮澎湃，心裏洋溢着一種從未有過的感覺。我走上了講台，同學們報以熱烈的掌聲。有兩個同學給我戴上了生日帽。大家唱起了生日歌，沉浸在歌聲中的我幸福極了。歌聲剛落，同學們一齊湧上講台，這個給賀卡，那個給筆……忙得我都拿不過來了。

之後，我和那位阿姨一起切蛋糕，把我的快樂分給了我的老師和每一位同學。開吃嘍！忙完了，總算可以開吃了。同學們把我包圍起來，把蛋糕往我的身上、臉上抹，我都快成小花貓了。我也不會甘拜下風，抓起一塊蛋糕就往人羣裏抹，也不知道到底誰沾了光。真是開心！派對結束了，要回家了。我把老師和同學們的祝福帶回家，把爸爸的祝福帶回家，把所有的好心情帶回家。

國中優秀作文 篇6

有人説：“童年的記憶似水，一瀉而過。”但還有人説：“童年的記憶似山，牢記於心。”其實，原來的記憶我已淡忘，唯獨那一句話，卻長久的印在我的心裏……

在一個星光璀璨的大城市裏，一座似空中花園的居民樓外，我正和五位同學興高采烈的玩着遊戲。有一位同學説：“這樣玩多沒意思，我們去居民樓裏玩，先乘坐電梯到達相應的樓層，按了門鈴馬上跑……”“不行！”一位同學馬上制止起來，“我不同意這種玩法！這樣會影響居民休息的。”聽了這兩位同學的話，其他同學議論紛紛。“就玩這個，既有大冒險的功能，又能鍛鍊身體。你怕就別玩。”我大聲爭辯着，生怕那位同學沒有聽見。説完後，我看見那位同學氣沖沖地離開了。看着她的背影，我感覺她身上有許多火焰，燃燒我的心窩，使我有一種忐忑不安的感受。但我沒有理睬。“居民樓在哪裏？”我一説完，便將目光投向最先出主意的同學。“在那裏”那位同學説。、

進入居民樓，我就被吸引住了。美麗多姿的鮮花星羅棋布地擺着，那羅馬柱使那如同仙境的居民樓增加了壯麗，使人一見，就心神氣爽。我還沒回過神，就已被同學拉上了電梯。

分工計劃中，我負責按門鈴，其他任務將有同學們抽籤決定。

抽完籤後，我們來到一扇簇擁着玫瑰花的房前，我按下了門鈴，“叮噹，叮噹”的聲音，已成了一段動人的旋律。我聽見門後傳來了腳步聲，便撒腿就跑。只聽見房屋業主説：“奇怪了，怎麼沒人呢？”聽到房屋業主説的話，我樂開花了。

接着，我們又來到一扇簇擁着紫丁香的檀木門前，按下了門鈴，那是一種與眾不同、非比尋常的鈴聲，它清亮、單調卻不失高雅、純厚。我完全陶醉於那猶如天籟之聲的鈴聲中，我絲毫不知道房屋業主已站在我的面前。當鈴聲逐漸消失時，我才發覺自己已陷入“魔爪”之中，本想準備逃之夭夭，但卻被抓住了。“對不起。”我懇求的説。“你這孩子怎麼回事？哎呀！不想説你了。”那位業主訓斥道。

幾十分鐘後，在我再三的道歉中，業主終於原諒了我，並對我説了一句話：記住，做事情要想着後果，不要只求一時的甜美。

我知道，這一句話對他人來説是沒有意義的。但對於我而言，卻讓我受用不盡。

國中優秀作文 篇7

只到過騰龍山一次，卻再也難忘。

剛到山腳，眼前已是滿目蒼翠，綠色絲絲如雲，團團如霧，凝實厚重而又愜意輕盈，象一件綿軟的綠袍輕擱於彎山秀水之上，讓人感覺這不象是一座山，而是一尊綠雲縈繞的卧佛。披綠蔭，沿石徑，涉足而上，刺目的陽光已被纏枝錯葉篩成了斑斑點點，暑氣頓消，清涼驟至，腳旁一彎泉水呤呤咚咚，或依地勢滯留成一湖一灘，或隨山巖扯掛成淺流細線，暢懷坦然時盡情鋪展于山石之上，成一掛瀑布;婉約含蓄時悄悄隱身到草叢之下，餘潺潺之音。沿徑兩側，各樣樹木藤蘿或高或低，或橫或豎，隨意自然地罩住行人腳步。它們有的滿掛紅色玲瓏的細果，有的滿綴深淺異樣的鮮花，撐起濃蔭，與人相隨而上。及至登頂，一天澄藍，雖説炙日當頭，卻絲毫感覺不到它的威力，天愈高愈遠，雲越來越淡，星羅棋佈的村莊，高高低低的峯嶺，平整如鏡的農田，一切盡收眼底。身體也一下子變得輕盈了許多，滌淨了許多，頗有點兒霞舉飛昇的感覺。

與黃山相比，騰龍山少了一點兒秀美，多了幾分樸實;與華山相比，騰龍山少了幾分險峻，多了幾分墩實;它沒有奇鬆，只有滿滿的騰蘿雜樹;沒有云霧，卻有細如珠大如斗的山石。

騰龍山，只不過是原生態的一樹山，只不過是純自然的一山樹，還有一谷潺涓流水，一路濃蔭鳥翠。雖説只去過一次，卻真的再也難忘。

國中優秀作文 篇8

有的人懂得了勤奮，有的人懂得了孝敬，有的人懂得了尊重，懂得了珍惜。我懂得了一個與眾不同的情義——感恩。在我蹣跚學步時，是我的父母在一旁扶着；當我的人生路崎嶇不平時。是父母幫我走過坎坷；當我學習壓力大的時候，是父母給我端了杯熱茶；當我受欺負時，是父母為我打抱不平……父母為我們付出了這麼多，難道我們不應該學會感恩嗎？

記得有一次，上學快遲到了，我對着母親説了起來：“母親，你為什麼不早點叫我起牀？我該遲到了！”我埋怨道。“好了，你快點，我到樓下等你。”母親一邊説，一邊走出門。我磨磨蹭蹭地刷完牙，胡亂扒了幾口飯，穿好衣服，匆匆趕到樓下。母親早已在樓下等候了。北風呼呼的吹着，我被凍得瑟瑟發抖。母親把他的大外套脱下來，給我披上。我喋喋不休的還在説：“你這麼晚叫我起牀，會遲到的，遲到批評的！”母親把車開得更快了。凜冽的風“嗖嗖”地從我耳邊吹過，颳得我的耳朵生疼。我果然遲到了。

回到家，父親更我説：“你母親因為早上穿得太少了，凍感冒了，正在休息呢，你別吵到他。”眼淚像斷了線的珍珠，落了下來。這一切，都是因為我，都是因為愛呀！我跑到母親的牀邊，內疚地説了一聲“母親，對不起”。

是那次經歷，讓我理解了父母的愛。讓我學會了多一份關懷，少一分埋怨。