【推薦】我的成長作文3篇

在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的我的成長作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的成長作文 篇1

從國小一年級到現在國小六年級，在這個過程中，我經歷了多少個春夏秋冬，又經歷了多少次刻骨銘心的教誨，又有多少悲傷和快樂的時光？這連我都大惑不解，但我清楚的知道，這個過程中的每一個瞬間都離不開校訓誠、勤、樸、愛四個字。

我與誠同行。誠實在我心中就是一個在危難關頭挺身而出的“打救星”。每當在我作業忘記寫的時候，老師總會露出一副嚴肅的表情問我“你的作業呢，怎麼沒交！”這是我會很害怕，各種各樣的後果彷彿都浮現在了我的眼前，我緊張的手冒冷汗，心也隨着“怦怦”直跳，就在我想跟老師撒謊的時候，腦海中總會有一個響亮而清脆的聲音不斷迴響在我的耳畔“做人要誠實，不然今後吃虧的可是自己！”然後我就會被他所折服，跟老師説出了實情，老師見我誠實，就原諒了我，反而親切的對我説“下次可不要再馬虎了哦！”我心中的絆腳石眼終於落下了。

我與勤相守。要想成為一個成功者，除了勤奮，你認為還有別的辦法嗎？勤奮對於以前的我來説簡直就是一個艱鉅的任務，實在太難了。因為在生活中，有這許多對於我來説很好玩的東西正不斷的在我腦海裏綻放着火花，往往使我失去了自控能力。直到三年級，一次又一次的考試，和一次又一次沉重的'打擊，終於讓我認識了自己。因為我知道我別無選擇了，所以我大面積的改善了我的學習時間，將更多的時間花費在了書桌前，終於我的付出得到的不是讓人難得接受的成績，而是滿心的喜悦！

樸和愛在我眼裏就是一個“關聯詞”，有樸就必須有愛，有愛就必須有樸。樸代表這樸素、樸實和普遍而高尚的行為習慣，它總是在不知不覺中讓你擁有一顆感恩、體諒和關心他人的心。具備了這些奪目的品質難道你還不配有一顆無私大愛的心嗎？只有在有一顆為他人着想的心的條件下才可能去關心、幫助他人，這樣你心中的愛不就變得無限廣闊了嗎？愛指引這你去助人為樂，成為一位平的高尚的人。

在人生的道路上，誠勤樸愛伴我成長，讓我品位了成長的味道，同樣也是照亮我前程的星光，沒有了他們，我就等於失去了一張唯有的，指向光明的“地圖”。無論走到哪裏，我都不會忘記“與誠同行，與勤相守，與樸相依，與愛相伴。”

我的成長作文 篇2

書，是人類文明的“長生果”。世上許多偉人都對讀書有着至高的感悟，像高爾基説過：“書籍是人類進步的階梯”；陳壽留下的：“一日無書，百事荒蕪”的名句；杜甫的：“讀書破萬卷，下筆如有神”更是名垂千古……

記得在我5歲左右，就看過四大名著之一《水滸傳》。那時，我只能看懂漫畫。在我6歲生日時，媽媽給我買了一套《水滸傳》連環畫全集，我欣喜若狂，美中不足的是書中許許多多的字我都不認識。

隨着年齡的增長，知識量的增加，再讀《水滸傳》，其中一百單八將的名字我能讀得滾瓜爛熟，書中的情節讓我愛不釋手。

讓我記憶猶新的是一個夏日炎炎的午後，我拿着書，端着水杯水，來到院子讀書，我把心愛的迷你茶杯放在椅子邊，就津津有味地投入到“武松打虎”這一章節中，看到精彩處，我忍不住手舞足蹈起來。沒想到我家養的一隻小黃雞悄無聲息地喝乾了我的水；當我感覺口乾想喝水時，杯子空空如也……

我喜歡讀《水滸傳》，是《水滸傳》打開了我通往知識殿堂的大門，之後我又閲讀了《西遊記》、《老人與海》、《綠野仙蹤》等大量作品。老師和同學們都稱我為“讀書小博士”呢！

《水滸傳》伴我成長成才！

我的成長作文 篇3

在我們的成長過程中，發生了許許多多令你難忘的事，這些事並不一定美好，有時一次小小的爭吵，也會讓你記憶猶新，並會在潛移默化中讓你一點一滴漸漸地成長。

記得就在不久前，老師在雙休日的作業中留了一篇作文，我懷着當時的記憶和心靈的觸動把場景描述出來，一小時後，我收了尾，自己瀏覽全文後，覺得還不錯，信心滿滿地交給媽媽過目，望她修改一下，提出點建議。我耐心地等着媽媽把全文看完，但過了一會兒，她卻沒有絲毫喜悦地對我説：“冰冰，我覺得你的作文寫的不太好。”一聽到這句話，我的心情一下子沉落谷底，臉也拉了下來，十分不高興地跟媽媽説：“怎麼不好了？”她指出了幾點：“題目不好，沒有起到題眼的作用，在看這兒“這兩句話”指的是什麼，讀者看了肯定一頭霧水。”我看着她這樣數落我一小時的寫作成果，還把我辛辛苦苦想出來的“華詞麗句”視為“有問題的病句”，心裏肯定不舒服，狠狠地拋下一句：“你懂什麼呀，你又不是老師！”媽媽聽到這也來了火，她好心幫我修改文章，而我卻以這樣的態度對待她，心裏肯定受不了，便大聲地對我嚷嚷：“哼，我懂什麼，你這寫的根本就不對，你就等着吧，看你能得一個什麼成績！”我們兩個發生了爭執，我賭着氣，把並病句稍微地修改了一下，把題目草草地換成了“春遊有感”，剩下的一個字也不改，原封不動地抄在了作文本上，在這個過程中我們倆一句話也沒説。

第二天回家，媽媽問我：“作文得了個什麼成績呀？”“優一”我若無其事地答道。可我又轉念一想，如果我真的一個字也不改，原封不動地交上自己的原稿會得個什麼成績？如果我認真地聽取了媽媽的建議，認真修改後上交又會得什麼成績呢？我望着媽媽的身影，想和她道一聲歉，可卻還是忍住了。

過了幾天，我禁不住內心的驅使，不顧是否失面子，走過去跟媽媽到了歉，媽媽並沒有過多説什麼，欣然接受了。

“忠言逆耳利於行，良藥苦口利於病”。是啊，不是隻有鼓舞人心的誇讚和鼓勵才能讓人進步，或許及時對錯誤的指出，才是真正的“忠言”和“良藥”。這次的爭吵不僅讓我難忘，並且使我有了很大的成長。