誰的本領大國小作文（通用46篇）

在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編收集整理的誰的本領大國小作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

誰的本領大國小作文 篇1

在一個風和日麗、鳥語花香的早晨，森林的小河邊熱鬧非凡，因為那裏正在比比誰的本領大。

參加的選手有青蛙、小鳥、貓頭鷹等。大賽的裁判是小鳥，比賽的原因是什麼呢？噢，原來是小青蛙曾經驕傲地説：“森林裏我的本領最大。”其它小動物知道了都很不服氣，所以決定舉辦一場比本領大賽。

小青蛙昂首挺胸地説：“我會為民除害，比你們都厲害，還可以將自己偽裝在荷葉下，而且我還是歌唱家和捉蟲高手呢！所以我的本領最大！”但大家都不認同青蛙説的話。

小豬不屑地説：“你這算什麼？我會分辨氣味，而且還會幫人掃地哦！哈哈……我比你強吧？”

啄木鳥聽見了，很不服氣地説：“你們這點小伎倆算什麼呀！我會飛，你們會嗎？所以，我的本領才是最大的。”

貓頭鷹瞪圓了眼睛，憤憤不平地説：“你們晚上在漆黑的地方看得清楚嗎？我就可以，所以我的本領才是最大的。”

“我的本領大。”“我的本領大。”……頓時動物們吵得耳紅脖子粗，這一幕恰巧被出去覓食的小鳥看見了，它忍不住説：“你們都很好。”小動物異口同聲地問：“為什麼我們都很好呢？”小鳥笑着説：“尺有所短，寸有所長，取長補短，相得益彰！森林裏缺一不可，少了誰都不行。”

大家聽了，都笑着説：“對啊！以後我們再也不比了。”

誰的本領大國小作文 篇2

有一天晚上，在一個不為人知的地方，飛機、火車和小汽車在爭論着。

小汽車高傲地叫着：“我是最厲害的！我可以在公路上和馬路上跑，也可以在凹凸不平的泥路上跑，還可以在山地裏跑。你們哪裏比我厲害？”小汽車在心裏想着：哼！你們算什麼東西，不就是比我大一點嗎？有什麼了不起的！

沒想到小汽車剛説完，飛機就搶着説了。“你？我可在天上飛呢！那你呢？你可以嗎？”飛機神氣十足地擺了個樣子。

火車急了，它説：“我可以在鐵軌上走！你們只能在路上走或在天上飛，哪裏有我厲害？我還可以運載很多的鐵礦和乘客呢！”

飛機憤怒地説：“運載貨物和乘客多有什麼用？還不是比我慢多了？”

小汽車也搶着説：“對啊！運載貨物和乘客有什麼厲害的？你只能在鐵軌上走，又不能在其他路上走，有什麼好的？還有你！你只能停在機場，又不能想停哪就停哪！”

……

小汽車、火車還有飛機一直在爭吵着，絲毫沒有一點想休息的樣子。

“你們別吵了！”大地終於忍不住説話了，“你們每個人都有自己的特點，也都有自己的缺點。不然人類幹嘛把你們都發明出來了？否則人類只要發明你們其中的一個不就夠了？你們應該不要只看到別人的缺點，要多看別人的優點。”

小汽車、火車和飛機聽到了這句話，馬上就臉紅了，它們都羞愧地低下了頭，回到了屬於自己的地方。

誰的本領大國小作文 篇3

啄木鳥、大象、老牛都有自己的本領，誰也不服輸， 誰的本領大。

正巧，有一棵樹生病了，啄木鳥説：“誰能治好那樹的病，就算誰的本領大。”

牛先衝過去，用角來捉蟲子，但夠不着。

大象用鼻子吸，吸的老快沒氣了，一隻蟲子都沒吸上來。

啄木鳥説：“看我的吧！”説着用尖尖的嘴把蟲子都吃掉了，樹的病好了。

第二天，它們又遇到了一起，啄木鳥説：“你們還敢同我比本領嗎？”

正巧，前面來了一個牧童，牛説：“誰能讓牧童坐到誰身上，就算誰的本領大。”

啄木鳥嘟嘟叫，想引起牧童的注意，可他壓根都沒看。

大象走過去，牧童嚇了一跳，跑了。

牛哞哞直叫，牧童走過去，騎着它回家了 。

第三天，它們又遇到了一起，大象説：“誰能搬起一棵樹，就算誰的本領大。”

啄木鳥用尖尖的呢插進樹根，想把樹拔起來，可是，費了半天功夫都沒拔出來。

牛把角插進了樹幹裏，想用牛角把樹拔出來，可是沒有拔出來。

大象走到樹前，用鼻子一卷，樹拔出來了。

猴子來了，説：“每個人都有自己的長處，要看怎麼去用。”

它們聽了這話，都很慚愧。

誰的本領大國小作文 篇4

猴子會爬樹，梅花鹿會跳遠，它們都説自己的本領大。

大象聽見了，指着小河對岸的果樹，對它們説：“你們誰能摘到果子，誰的本領就最大。”猴子想：摘果子可是我的特長，肯定是我先摘到。當他飛快地來到河岸，面前的小河擋住了他的去路。梅花鹿想：我比猴子跑得快，腿又長，我一定能先摘到果子。梅花鹿可高興了，趕緊來到樹下，踮起腳，伸長脖子，可怎麼也夠不着果子。梅花鹿想了想，又一蹦一跳地回到了岸邊。指着自己的背，對猴子説：“我揹你過河吧。”小猴子聽見了，沮喪的臉上露出了興奮的笑容，趕緊跳到梅花鹿背上，梅花鹿揹着小猴來到河對岸。

小猴咕嚕一下從梅花鹿背上跳下來，兩條腿蹬着樹幹，兩隻手抓着樹枝，像在平地上走路一樣，不一會兒就爬到了樹梢，看見一個又紅又大的果子，摘了下來。梅花鹿馱着小猴回到了河岸邊，看見大象伯伯，兩人都紅着臉説：“我們錯了，不應該驕傲。”

大象伯伯高興地點點頭説：“看見了吧，可不能光看到自己的長處呀。”

誰的本領大國小作文 篇5

從前，有一羣"小朋友"——鼻子，眼睛，嘴巴和耳朵發生了激烈的爭吵。

嘴巴説："哈哈。各位兄弟，要説本領大嘛？那當然數我最厲害了！""為什麼呢？"眼睛瞪地圓圓的不高興的説！"難道你不知道嗎？我每天都要咀嚼成千上萬下給小主人吃，讓小主人有一個好精神，好體力去上學！"嘴巴自豪地説。"那也不一定啊，如果沒有我為小主人看路，再多的體力和精神也沒有用啊！"眼睛不服氣地説。"你們的那點算得了什麼啊？我能讓我的小主人聞到飯的清香，這樣小主人才會大口的吃飯。"鼻子迫不及待的大聲嚷道。"不對，不對，我耳朵先生的本領才是最大的，你們想想啊，如果沒有了我，那小主人怎麼能聽到大自然這美妙的聲響呢？"耳朵氣沖沖地喊道。

一會兒的功夫，它們爭地面紅耳赤，吵得不可開交！個個都覺得自己的本領最大！

這時！大腦爺爺走了過來，語重心長地對它們説："孩子們，你們別吵了，要知道你們每人都有自己的長處和短處。就比如我吧：我只能思考，不能吃定西。而嘴巴卻可以做到。你們應該為自己的長處而感到自豪才對啊！"

聽了大腦爺爺的話，鼻子，眼睛，嘴巴和耳朵停止了爭吵！因為它們都明白了一個道理：任何人都有自己的使用價值，重要的是要發揮自己的長處！做好自己分內的事情！

誰的本領大國小作文 篇6

有一天，啄木鳥、大象和牛這幾個好朋友聚在一起聊天。説着説着，就談到誰的本領大。可是它們説了老半天，也決定不了到底誰的本領最大。於是，它們就去找聰明的小猴。

到了小猴家，它們又開始爭吵起來。“停，你們一個一個地説。”小猴不耐煩的喊到。這一喊，它們才停下來。

啄木鳥先説：“我的本領最大。我能為樹伯伯治病，幫它捉出身體裏的小蟲。這樣，樹伯伯才不會因為蟲子而影響生長。”

“你那算什麼本領，我的本領那才叫大呢！別看我整天只知道吃了睡，其實我不但能幫農民伯伯摘香蕉，還能幫工人扛木頭。”大象説。

“誰的本領也沒我大。”牛説，“我可以幫農民們犁田，使他們不必花多大的力氣，就能把整大片的田都耕完。”

聽了它們各自説的話，聰明的小猴卻犯難了，到底它們誰的本領大。小猴沉思了一會兒，説：“其實，你們的本領都非常的大，但是啄木鳥的本領最大，因為它幫助大樹捉蟲子，讓大樹能無憂無慮地生長，讓我們生活在綠色的環境、可愛的家園中。至於大象和牛嘛！它們的本領也很大。不過現在的科技發展得很快，大象和牛的工作已經有了高科技代勞了，所以啄木鳥的本領最大。”

啄木鳥、大象和牛聽了都高興地笑了，因為它們知道了能夠愛護家園才是最大的本領。

誰的本領大國小作文 篇7

冬天過去了，春天就要來了。

一天，風和太陽碰到了一起。太陽笑眯眯地對風兒説：“我們一起去郊遊吧！”

他們高高興興來到山坡上，看到花、草、樹木都枯萎着。

風對太陽説：“太陽哥哥，我知道您本領大，您讓他們都健康成長吧！”

太陽若有所思，對風説：“你的本領也不小啊！請帶上我温暖的光芒，去喚醒他們吧！”

風帶着太陽的光芒，吹醒了嫩芽，吹綠了小草，吹開了花朵，吹響了小河。

第三天，風和太陽又碰到了一起，風得意洋洋的對太陽説：“太陽先生，你還敢同我比本領嗎？”太陽説：“好吧，不過我們要請一位裁判。”太陽和風去找蜜蜂當裁判，蜜蜂説：“對不起，我要採花蜜，沒有時間。”他們又去找蝴蝶，蝴蝶説：“對不起，我要採花粉沒時間。”他們一連問了好幾個小動物，他們都説有事，可是自己卻在這裏無事可做。

太陽和風慚愧的低下了頭，發誓不再比本領了，因為他們知道了他們都有自己的本領，都有自己的優點， 也都有自己的缺點。

誰的本領大國小作文 篇8

在美麗的海灘上，海螺和海鷗不期而遇。海鷗得意地説：“我的本領可大啦！能在空中自由自在地飛翔哦！”它不屑一顧地瞅了一眼海螺：“沒用的東西！”海螺據理力爭道：“我的本領不比你差，我可以唱出動聽的歌曲。正因為這，人類還為我編了一首歌呢！”海鷗不服氣地説：“有本事和我一起去找浪花評評理！”海螺説：“評就評，誰怕誰！”

兩個誰也不服誰，打打鬧鬧地來到了浪花家。海螺搶先説道：“浪花，你説誰的本領大！”浪花説：“你們來一場比賽，誰贏了誰的本領就大！”海鷗説“比什麼呢？”浪花説：“你們就比誰唱歌好聽吧！”海螺心裏暗暗高興：“我唱歌那麼好聽，這場比賽一定是我贏！”

比賽開始了，海螺唱起了它最拿手的歌——《小螺號》。海鷗也不甘示弱，唱起了《四季童趣》這首歌。結果，海螺贏了！

海鷗不服氣地説：“有本事我們再比誰跑得快。”海螺信心十足地説：“好呀，你是贏不過我的！”

第二場比賽又開始啦，“一、二、三！”只聽浪花一聲令下，海鷗就快速地飛向終點。當它到達終點時，海螺還在慢吞吞地爬着呢！結果，海鷗贏了！

兩個打成了平手。海鷗説：“海螺兄弟，看來你的本領也不小哇！”浪花説：“現在，你們知道了吧！每個人都有自己的長處和短處！”

誰的本領大國小作文 篇9

一天，梅花鹿和小猴爭論誰的本領大，小猴説：“我會爬樹，難道你可以嗎?”説完，它立馬爬上樹，用尾巴勾住一根樹枝，在樹上得意地盪鞦韆呢!梅花鹿説：“這算什麼本領，我可會游泳呢，不如我們去水上比比?”他們爭得臉紅脖子粗。

大象伯伯看見了，走過來對他們説：“要是誰能到河對岸摘到那棵樹上的桃子，我就承認誰的本領大。”

小猴和梅花鹿興奮地來到小河邊準備一比高下，可是他們為難了。小猴想：“雖然我爬樹很在行，可是我蹚不過河去呀!要是我會游泳就好了。”梅花鹿剛要下河，想到：“要是我蹚過去也是白費功夫啊，因為我不會爬樹啊!”於是把腳收了回來。他們你看看我，我看看你，正在犯愁的時候，小猴突然靈機一動，想到了一個好辦法，對梅花鹿説：“不如你馱我過河吧，摘桃子的事就包在我身上了!”梅花鹿連連説好。

於是，小猴騎在梅花鹿身上，梅花鹿馱着小猴很快到了河對岸。小猴迅速爬上樹，摘了幾個紅彤彤的大桃子下來了，梅花鹿又馱着小猴來到大象伯伯身邊。

大象伯伯接過小猴手中的桃子，給他們豎起了大拇指，説：“你們今天的表現真棒!一個人的本領再大，也不如團結的力量大啊!

誰的本領大國小作文 篇10

一天，小鹿和小猴爭論起了誰的本領大，小猴説：“我的本領大，我會爬樹，你行嗎?”説着，立馬爬上了樹，用尾巴鈎在樹上，做了個倒掛金鈎。

小鹿説：“這算什麼本領，那你能蹚過小河嗎?如果你能，就算你的本領大。”

當它們吵得不可開交的時候，大象伯伯走了過來，説：“你們在幹什麼呀?”

小猴和小鹿説：“大象伯伯，我們正在爭論誰的本領大，您可以告訴我們倆誰的本領大嗎?”

大象伯伯説：“你們誰能蹚過這條小河，然後把桃樹上的桃子摘下來給我，誰的本領就算大!”

小猴和小鹿剛來到小河邊，就犯難了，小猴想：我雖然是爬樹高手，可是，我蹚不過小河呀!

小鹿想：我雖然能蹚過去，可仍然摘不到桃子，這樣不就白蹚了嗎?

忽然，小猴靈機一動，説：“小鹿，我騎在你身上，你馱着我過河，然後我再爬上樹去摘桃子，不就可以了?”

小鹿説：“還是你聰明!”

就這樣，它們輕而易舉地摘到了桃子。

當它們把桃子交給大象伯伯時，大象伯伯説：“今天你們做的很好，要知道，一個人本領再大也沒有團結的力量大啊!”

誰的本領大國小作文 篇11

本來是一個寧靜的午後，卻被一陣刺耳的爭吵聲打破了原來的寧靜。原來，森林本領大會馬上就要開始了，小猴和小鹿都昂着頭，挺着胸，趾高氣昂地説：“我的本領大！”吵得不可開交，那聲音大地都要把森林裏的葉子震掉了。

它們的爭吵聲吵醒了正在午睡的大象伯伯，大象伯伯見聞，就走到小猴和小鹿的面前，用手叉着腰，挺直了背，鼻子指着河對岸的果樹，語重心長地説：“你們誰能摘到對面岸上的果子，就算誰的本領大。”

小猴聽了，嚇得冒出了一滴汗，它想：我雖然能摘到樹上的果子，可是我過不了河呀！我萬一被淹死了怎麼辦？小鹿聽了，像抖篩子似的抖了抖身子，彷彿想着，我雖然可以過河，可是我摘不了果子呀！萬一我從樹上掉下來，摔得粉身碎骨可怎麼辦？

這時，小猴突然眼睛一亮，對小鹿説：“我們共同合作吧！”小鹿連忙説：“好啊！”於是，小猴跳到了小鹿的背上，扶着小猴過了河。到了河對岸，小猴又從小鹿的背上跳下來，像閃電似的爬上樹，雙手緊緊地握住樹枝，成功摘到了果子。大象見了，笑眯眯地説：“你們終於學會共同合作了！”

誰的本領大國小作文 篇12

我們人有四個小夥伴，嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵，有一天我感冒了，鼻子弟弟罷工了，呼吸不到新鮮的空氣，眼淚直流，鼻涕不停往下流，我整個一天都沒精神，上課也沒有精神。嘴巴妹妹這時候得意洋洋地説：“這下輪到我發揮作用了，我只要微微張開口，就可以代替你呼吸，看我的作用多大！”這時眼睛兄弟説話了：“我的作用才大呢！”沒有我發揮作用，你的世界將一片黑暗，主人天天不愛惜我，天天上網、打遊戲，把眼睛弄壞了，看不見東西，他將會寸步艱難，我的作用才大呢。這時耳朵姐姐插話了：“沒有我耳朵給你創造聲音，你就是再看得遠，聽不見別人的指令，就是看得見，聽不見別人的聲音；就沒法與人交流，主人就會終身孤單！”

這時主人要吃飯了，鼻子馬上得意洋洋地説：“聞到香味，主人才會覺得肚子餓，我的作用才大呢！這時四個兄弟姐妹吵得團團轉，都説自己的本領最大，主人説：“你們四個兄弟誰也不能缺了誰，如果我要下棋，沒有眼睛看不起來，吃飯沒有嘴巴不行，沒有耳朵，聽不見聲音，我上學走在馬路上會發生危險，鼻子是呼吸空氣的，離開空氣，主人我就離開世界了，你們四位都很重要！”

誰的本領大國小作文 篇13

在一個，春暖花開的季節，草原上傳來一陣吵鬧聲，順着吵鬧聲，走到那一看，啊，原來是小猴和小鹿在吵誰的本領大，連遠處的大象伯伯都吵醒了。

過了一會兒，大象伯伯問它們：“你們在幹什麼呀?”它們憤怒地説：“我們明天就要比賽了，我們在看誰的本領大。”大象伯伯説：“你看你們，吵得都面紅耳赤了，看在你面子的份上，那我就幫幫你們，誰能摘到對面的樹上的果子，就算誰的本領大。”小猴子想了想，説：“咦?不對啊!我過不了河。”這時，小鹿也想了一下説：“哎呀!我雖然能過河，我也摘不了果子啊。”小猴子靈機一動，對小鹿説：“我們合作吧!”小鹿點了點頭説：“好啊!”

後來，小猴子，“嗖”的一下，跳到小鹿的背上。不到一會兒，它們成功到了對岸，只見小猴子抱住樹杆，像閃電一樣用尾巴捲住樹枝，並且摘了兩個果子，一個給小鹿，一個自己，大象伯伯看了看説：“太好了，你們終於學會了團結。”此時，它們笑開了花，彷彿在心裏想：今天可真是快樂的一天啊!

誰的本領大國小作文 篇14

很久以前，在一座城堡裏，國王的天花板上有電燈，桌子上有手電筒、蠟燭。電燈和手電筒在吵架，他們都説自己本領的本領大。

電燈説：“我的本領最大，只要我開着，就可照亮一個房間，這樣人們可以在我下面寫字、看電視、整理東西等，所以我的本領最大了。

手電筒不服氣地説：”憑什麼你的本領最大，我的本領才最大。因為人們在路上迷路了，他們看天快黑了，就可以打開我，照亮前方。而你，卻只能待在天花板上。作業我的本領最大。“説完，他們又吵了起來。

這時，蠟燭醒來了，她看見電燈和手電筒在吵架，當她想去阻止他們的時候，忽然沒電了。蠟燭見周圍一片黑乎乎的，電燈説：”唉，沒電了，我就不能照亮一個房間了。“

手電筒被國王打開了，燈光照着照着就沒電了。國王説：”我還有一根蠟燭呢！“説完，他拿起打火機，點燃蠟燭，蠟燭頭上就亮了起來。電燈看了，想：原來蠟燭的本領才最大。蠟燭看穿了他們的心思，温和地説：”你們不要再表揚我了，其實，每個人都有自己的長處和短處，都要取長補短，也就是讓你們吸取別人的長處來補短處。“電燈和手電筒聽了，互相看了看對方，不好意思地笑了。

誰的本領大國小作文 篇15

在一個十字路口住着三兄弟，他們分別是紅燈、黃燈和綠燈，他們平時相處很和睦，疏導着這個十字路口的交通秩序，但是有一天這裏發生了交通混亂，這是怎麼回事呢？

原來那天，紅燈和綠燈吵架了，他們覺得自己本領大，誰也不服誰，紅燈驕傲地説：“我的本領大，你看，我一亮，馬路上的汽車和行人馬上就會停下來，十字路口很快就排起了長龍。”綠燈不服氣，“哼”了一聲説：“這有什麼了不起，看看我的本事，我一亮，汽車就全部飛快的向前跑去，來來往往，多壯觀。”

這時，一直在旁邊觀戰的黃燈小聲説：“別吵了，我們都是好兄弟，這樣子恐傷和氣。”但是紅燈和綠燈沒有聽黃燈的勸告，反而越吵越兇，爭執不下。於是可怕的事情發生了……

紅燈和綠燈同時亮起來，這時，馬路上的車輛和行人不知道該聽誰的指揮了，所以到處都是汽車喇叭刺耳的催促聲，和行人的責罵聲，導致馬路上亂成一團。

就在馬路亂成一團糟的時候，黃燈嚴肅的對紅燈和綠燈説：“我們各自有各自的本領，而且都很重要，但是咱們要合作才能發揮作用。”聽完這番話，紅燈和綠燈恍然大悟，不好意思的地下了頭，改正了錯誤，混亂的交通又變得有序起來。

誰的本領大國小作文 篇16

第三天，風和太陽又碰到一起，太陽不服氣地説：“今天我們再來比一次吧！”風説：“沒問題！”這時它們看見一個小孩在盪鞦韆，於是太陽説：“誰能讓那孩子蕩得高一些就算誰的本領大！”風説：“那我先來吧！”於是風“呼呼”的吹着，那小孩覺得阻力太強了，就停了下來。太陽不屑地説：“看我的吧！”説着就發出強烈的光，那孩子熱極了，再也沒有力氣盪鞦韆了。太陽沮喪地説：“今天算我們打平吧！”

第四天，風和太陽又碰到一起，風心有不甘地説：“我們再來賽一場吧！”這時它們看到陽台上有位老奶奶着急想把衣服晾乾。於是太陽説：“誰能把衣服變幹就算誰的本領大。”風説：“那我先來吧！”説着就“呼呼”吹着，很快衣服被吹乾了。風得意極了，這時老奶奶摸了摸衣服説：“幹是幹了，要是被太陽晾乾，衣服穿得就更舒服了！”這時，太陽發射出耀眼的光芒，不一會兒衣服就更幹了。老奶奶開心極了。

風驚訝地説：“原來團結才是最大的力量啊！”太陽也説：“是啊！我們再也不比賽了，看來我們各自都有不同的作用，只有配合好，才能對人類起到更大的作用啊！”

誰的本領大國小作文 篇17

一天一羣小動物聚在一起，它們比起了誰的本領大。

牛伯伯率先發言説:“我給人類犁地，讓人們有糧食吃，所以我的本領最大。”

“不對，不對，”大象爭辯道，“我給人們搬木頭供人們蓋房子，要不人們哪有力氣種地呀！所以我的本領最大。”

啄木鳥生氣地對大象説：“要不是我給大樹治病，你能拿到那麼好的木頭嗎？”牛伯伯、大象、啄木鳥，吵得面紅耳赤，也沒吵出個結果來。

最後它們告到了猴子法官那裏，並對猴子法官説了事情的來龍去脈。猴子法官想了一會兒對它們説：“我分給你們一份新的工作，誰做得最好，誰的本領就最大，怎麼樣？”它們異口同聲地説：“好！”

啄木鳥被分去搬木頭，可是不論啄木鳥怎麼啄木頭，木頭也紋絲不動。牛去給樹治病，把角伸進樹洞裏硬拔，把樹都拔起來了也沒把蟲子抓出來。大象去犁地，但是由於大象太重了，所以把莊稼踩爛了，還遭到了人們的驅趕。它們去幹活還沒過半天，就全都跑回來了。猴子法官見到它們便對它們説：“你們各有各的長處，只要齊心協力什麼事都能辦到。如果你們一起做一件事，還怕做不好嗎？”它們聽了慚愧地低下了頭。

從此以後它們成了最好的朋友，再也沒有爭吵過。

誰的本領大國小作文 篇18

夏天，森林鎮裏碧空如洗，萬里無雲，天氣好極了！瓦藍的天空明淨高遠，一絲雲彩也沒有。

小猴子和小鹿來到了河邊，看見了河對岸有一顆高高大大的果樹，樹上掛滿了又大又紅的果子，看上去香甜可口。兩個人饞的直流口水！小猴子説：我會爬樹，我去摘果子最合適。小鹿反駁道：我會跳遠，這條河這麼寬，我去摘最合適。他們倆你一言我一語的吵着，都説自己的本領大，鬧的不可開交。

這時候，小象慢悠悠地走過來，甩着長長的鼻子，指着對岸的果樹説：你們誰能摘到果子，就算誰的本領大。

小猴子想：我過不了河，因為河太寬了，就算我會爬樹，也摘不到果子，可是小鹿會跳遠，她可以把我背在背上然後跳過河，我們就可以摘到果子了，這個需要我們兩個人合作。小猴子趕忙和小鹿説了自己的想法，小鹿一下子就同意了。

小鹿把小猴子背到河對岸，小猴子蹭的一下爬上樹，把果子摘了下來，分給小鹿。

小象看到他們兩個摘到了果子，知道他們已經明白了一個道理，只有互相幫助，齊心協力，才可以把事情做好！

誰的本領大國小作文 篇19

夜深了，星星困得眨眼，文具盒裏嘰嘰喳喳，原來是文具在爭吵!

鉛筆弟弟發話了，他説：“我的本領最大，每次小主人要寫字時都要用到我。”“我反對!”橡皮哥哥説，“小主人寫錯字的時候，他還會把我拿出來擦錯別字呢，所以我的本領最大。”尺子姐姐生氣地説：“小主人要劃線的時候都要用到我。”“不不不，小主人鉛筆寫粗了的時候，由誰來削?”大家異口同聲地説“你”。削筆刀妹妹驕傲極了。

鋼筆大哥毫不猶豫地説：“主人寫信不是都用到了我嗎，我的本領是最大的。”塗改帶姐姐爭先恐後地説：“鋼筆大哥你別妄想了，你寫錯字時，主人早就用我塗掉你寫的字了!”

這時文具盒爺爺説：“你們不要爭啦，你們都是有用的東西，但是你們要看到自己的缺點，發揚別人的優點。”

聽了文具盒爺爺的教訓，文具們都羞愧萬分。他們懂得了一個道理，那就是：每一樣東西都不是十全十美，要看到自己的缺點，也要發揚別人的優點。

從此以後在這個文具大家庭中再也沒有爭吵了。

誰的本領大國小作文 篇20

冬天過去了，春天就要來了。

一天，風和太陽碰到了一起。太陽笑眯眯地對風兒説：“我們一起去郊遊吧！”

他們高高興興來到山坡上，看到花、草、樹木都枯萎着。

風對太陽説：“太陽哥哥，我知道您本領大，您讓他們都健康成長吧！”

太陽若有所思，對風説：“你的本領也不小啊！請帶上我温暖的光芒，去喚醒他們吧！”

風帶着太陽的光芒，吹醒了嫩芽，吹綠了小草，吹開了花朵，吹響了小河。

第三天，風和太陽又碰到了一起，風得意洋洋的對太陽説：“太陽先生，你還敢同我比本領嗎？”太陽説：“好吧，不過我們要請一位裁判。”太陽和風去找蜜蜂當裁判，蜜蜂説：“對不起，我要採花蜜，沒有時間。”他們又去找蝴蝶，蝴蝶説：“對不起，我要採花粉沒時間。”他們一連問了好幾個小動物，他們都説有事，可是自己卻在這裏無事可做。

太陽和風慚愧的低下了頭，發誓不再比本領了，因為他們知道了他們都有自己的本領，都有自己的優點， 也都有自己的缺點。

誰的本領大國小作文 篇21

誰的本領大一天，猴子和梅花鹿在一起在爭論一件事情，這件事情就是，究竟誰的本領大。

猴子急着説：“我的本領大，再高的樹我也爬的上。”

梅花鹿也不甘示弱説道：“不對，我的本領大，因為我會跳遠。”

猴子又問：“那你會爬樹嗎？”

梅花鹿緊接着説：“那你會跳遠嗎？”

猴子想出了一個辦法説道：“自己説的都沒有，我們一起去問問大象，他説誰的本領大就誰的本領大。”“好”。梅花鹿説道。

他們找到了大象，大象用鼻子指了指小河對岸的果樹説：“你們誰先摘到果子誰的本領就大。”

猴子和梅花鹿聽完後在一起想辦法，猴子想，樹我到是會爬，但是怎麼過河呢？梅花鹿也在想，即使我跳過河了，那麼高的樹，我的脖子再長也夠不着啊。

他們想了好久，一同説道：“不如我們合作吧。”説着猴子就跳到梅花鹿背上，梅花鹿跳過了河，猴子一咕嚕的上樹摘了好幾個果子，又騎着梅花鹿返回了對岸。把果子交給了大象，大象説：“你們看，這樣不是很好嗎？以後你們要記住，團結力量大！”説完，小猴和小鹿都低下了頭。

誰的本領大國小作文 篇22

有一天，老牛和母雞碰到了一起，都説自己的本領大。正巧，前面有一塊石頭。老牛説：“我們來比比，誰能弄破這石頭，就算誰的本領大。”

母雞説：“那太容易了！”説着就很使勁地用爪子去劈石頭，可是她細長的爪子都快斷了都沒成功。

老牛對母雞説：“讓我來，你就等着看好戲吧！”説着便用牛角使勁地去劈。牛角很鋒利，石頭真的被劈開了，老牛贏了。

第二天，老牛和母雞又見面了。老牛得意洋洋地説：“母雞女士，你還敢和我比本領嗎？”“不比了，比賽太累人了，不如我們結伴出去玩吧！”母雞説。

老牛説：＂好呀，我們去遠一點的地方玩吧！可是我今天出門前忘記吃早飯了，現在好餓！母雞女士，你帶吃的了嗎？”母雞説：“我倒沒有隨身帶，不過這也不是什麼難事，我可以給你變一個。”説完，母雞就坐在地上。

過了幾分鐘，老牛發現母雞肚子下面竟然有一個雞蛋，驚奇地説：“這雞蛋，真的是給我的嗎？”“那當然！”母雞説。“謝謝！謝謝！”老牛感動地説。

“你的本領好強大啊！要是我也能坐在地上下出一個蛋就好了。”老牛一邊吃，一邊對母雞的本領佩服不已。

誰的本領大國小作文 篇23

一天，小雞和小鴨碰到了一起，都説自己的本領天下第一。正巧，山羊伯伯路過，小雞和小鴨看見就讓山羊伯伯當裁判，讓它倆比一場。小雞説：“看誰先跑到山頂，就算誰的本領大。”小鴨説：“這個項目太簡單了，小雞你真是太小看我了，看我的吧!”它倆説完，山羊伯伯説：“準備，開始!”山羊伯伯説完它們就你追問趕向前跑，這時，小雞遙遙領先，把小鴨甩在後面。小雞已經到了山頂，小鴨還在山中央。山羊伯伯宣佈小雞本領最大!

第二天，小雞和小鴨又碰到了一起，小雞説：“小鴨，你還同我比本領嗎?”小鴨説：“誰能游到那條河的對岸，就算誰的本領大。”小雞説：“那還不容易。”説着，它們開始遊，山羊伯伯在旁邊看着。小鴨在水裏歡快地遊着，小雞卻往水裏沉。山羊伯伯看見了趕緊把小雞拉了上來，小鴨看了高興的喊：“我的本領天下第一，連小雞都比不過我!”山羊伯伯語重心長地説：“你不能做這種危險的比拼呀，這樣的話小雞會身亡的!”小鴨説：“對我沒有危險呀!”山羊伯伯説：“對你沒有危險是因為你會游泳，小雞不會游泳呀!”做人不能這樣自私。小鴨聽了慚愧地低下了頭。

小鴨從此再也不做危險的比拼了。

誰的本領大國小作文 篇24

這幾天，文具盒裏的文具們總是爭論不停。筆，橡皮，尺子異口同聲的説：“爺爺，我們誰的本領最大？”文具盒爺爺笑眯眯地説：“你們説説看，你們都有些什麼本領？”“我！ 我！”鉛筆搶着説：“我的本領最大，我可以畫畫、寫字。”“哼！你有什麼了不起，你每次出錯，不都是我幫你修改。”橡皮不以為然地説。尺子衝到文具盒爺爺面前説：“爺爺，他們的本領都不如我，我不僅可以畫直線，還可以量線段。”

文具盒爺爺聽完後，想了想説：“我帶你們去一個地方，你們比一比誰的本領大吧。”“好。”

文具盒爺爺帶他們到一張白紙旁，爺爺説：“你們畫個房子給我瞧瞧，就知道誰的本領大了。”“那還不容易。”鉛筆神氣的説，接着跳了上去。他先畫了個房頂，只見那房頂歪歪扭扭的，一點也不好看，鉛筆漲紅了臉，不知道該怎麼辦？橡皮跑了上去説：“我來幫你擦乾淨。”可是，一連幾次都沒畫好，這時，尺子躺在了地上説：“我來幫你畫直線吧！”就這樣一個漂亮的房子畫了出來。

這時，爺爺問：“你們知道誰的本領大了吧？”

“知道，我們的本領一樣大！”三個小夥伴手拉手的説。

文具盒爺爺説：“兄弟齊心，其利斷金。萬眾一心，才能發出驚人的力量。”

誰的本領大國小作文 篇25

一天，小猴和小鹿碰到了一起，都説自己的本領的。小猴説：“我能爬到樹上摘果子，還能在樹上盪鞦韆，這些本領你能嗎？”小鹿説：“我能跨過小河，還有跑步跑得快，這些本領你能嗎？”

他倆越吵越激烈，最後把大象伯伯給引來了。大象伯伯説：“好啦，好啦，我要看看到底誰的本領大，你們誰能摘到對面岸上的果子，就算誰的本領大！”

小猴抓耳撓腮地想：這河又寬又大，怎麼過去呢？小鹿想：我能過河，但是樹這麼高，我不會爬樹呀！我的脖子再長，也無濟於事。”

這時，小猴眼睛一亮，對小鹿説：“我們合作一下，不比高低。”小鹿覺得這個主意不錯。於是，小鹿説：“那我們該怎麼合作呢？”小猴説：“我坐在你背上，你帶我游過去，然後我就用我爬樹的本領去摘果子。”於是，小鹿就照着小猴説的去做。小猴摘到果子，把果子和大家一起分享。

大象伯伯意味深長地説：“你們各有各的本領，可只有合作才能取得成功！”

誰的本領大國小作文 篇26

一天，傑傑和花花遇到一起，都説自己的本領大。小猴傑傑説：“我可以爬樹、摘果子、盪鞦韆，你可以嗎？”“我會跑步、過河，你可以嗎？”小鹿花花問道。

他們的聲音越來越大，引來了大象伯伯，大象伯伯説：“你們別説啦，要不然你們比試比試？你們誰能摘到河對岸邊的果子，就算誰的本領大？”

傑傑和花花都抓耳撓腮，花花心想：我不會摘果子呀！傑傑心想：我不會游泳呀！這時，小猴子眼睛一亮，説：“我們合作吧！”小鹿一想，這也對呀，合作自然力量大。小鹿讓小猴子騎到他的背上過了河，小猴用爬樹的本領爬上樹，把一棵樹的果子摘得只剩一點了。

小猴子傑傑和小鹿花花又蹦又跳，高高興興地回去了。小鹿對小猴説：你真聰明！”小猴説：“你也不錯！”大象伯伯説：“合作是最好的決定！”

誰的本領大國小作文 篇27

一天，猴子洋洋和小鹿花花爭吵起來，他們都説自己的本領大。小猴説：“我能爬樹，你能嗎？”小鹿説：“我能過河。”

這時，大象伯伯問明瞭情況，對他們説：“你們誰能摘到河對岸那棵樹上的果子，就算誰的本領大。”

小猴抓耳撓腮，愁眉苦臉，心想：這條河又寬又深，又沒有橋，怎麼過去呢？小鹿垂頭喪氣，心想：那棵樹高聳入雲，即使我有長脖子也無濟於事！”小鹿急得直跺蹄。

小猴想到一個辦法，他對小鹿説：“我們合作吧！”小鹿問他：“怎麼合作？”“你把我馱到河對岸，我爬到樹上摘些果子下來。”説着，他們就這麼做了。他們摘了果子，回到了大象伯伯那裏，大象伯伯意味深長地對他們説：“每個人都有自己的長處和短處，要取長補短。”

誰的本領大國小作文 篇28

一天上午，天氣晴朗。動物王國一年一度的本領比賽快要開始了，其中一個比賽只有小猴和小鹿參加。要開始的時候，小猴和小鹿爭吵起來他們都説自己的本領大。正巧比賽開始了，小猴説：“在比賽中一決高下吧！”

大象伯伯來公佈比賽規則了，規則是：誰能摘到河對岸上的果子，就算誰的本領大，而且勝利的人能得到一個小禮物。

可是大家都撅起嘴，小猴想：我能爬樹，可是腿短，不能過河，怎麼辦？小鹿想：我腿長能過河，但是我不會爬樹，怎麼辦？

這時，小猴靈機一動，想到了一個好辦法。小猴走過去對小鹿説：“小鹿，我有辦法了，我坐到你的背上，你揹着我過河，然後我爬到樹上去摘果子，這樣我們都有功勞了。”“好主意！”就這樣，小鹿和小猴摘到了果子。小鹿和小猴明白了：原來大象伯伯説的禮物就是齊心協力呀。

誰的本領大國小作文 篇29

一天，小鹿學會了游泳。小鹿見小猴從身旁跑過去，問：“小猴，你敢同我比游泳嗎？”小猴説：“我不敢跟你比游泳，但你敢跟我比爬樹嗎？”二人爭吵起來。

這時，在樹旁休息的大象，被他們的爭吵聲吵醒了。大象打着哈欠問：“你們吵什麼呀？”小猴連忙説：“我們在爭誰的`本領大。”大象用手指指着河對岸的那棵果樹説：“你們誰能摘下對岸樹上的果子，就算誰的本領大。”

小猴想：我會爬樹，但是腿短，跨不到對岸怎麼辦？小鹿也在想：我能跨到對岸，但是我不會爬樹，這樣是摘不到果子的。

小猴靈機一動説：“我們合作吧，你可以跨到對岸，我可以爬樹。你讓我坐到你的背上，跨到對岸，我再爬上樹，摘下果子不就行了？”説幹就幹，小鹿讓小猴坐到他的背上，跨到了對岸，小猴爬上樹，摘下了果子，他們吃完了果子，回到了河這邊。這讓他們知道了：一個人的能力有限，兩個人才會更強大。

誰的本領大國小作文 篇30

一天小猴和小鹿爭吵起來。他們在爭誰的本領大，小猴挺着胸脯説：“我的本領大！”小鹿説：“我的本領比你更大！”

小猴和小鹿越吵越兇，把正在睡覺的大象伯伯給吵醒了，象伯伯伸着懶腰問：“這大熱天的，你們在吵什麼？”小猴跑過來説：“象伯伯，你説是我的本領大，還是小鹿的本領大？”象伯伯説：“既然你們在爭吵，那你們就比誰先爬到河對岸的果樹上，把果子摘下來，就算誰的本領大。”

小猴撅着嘴説：“雖然我會爬樹，但是我不會跳遠。”小鹿已經到了河的對岸，可是就是摘不着果子。小猴靈機一動，想到了一個好辦法。小猴對小鹿説：“小鹿，咱們來合作吧。”小鹿聽了，回到河這邊，揹着小猴過河。於是他們就把果子摘了下來，津津有味地吃着果子。

小猴和小鹿懂得了，每個人都有自己的長處和短處，要正確的看待自己和他人。

誰的本領大國小作文 篇31

一天，小猴和小鹿在一起爭誰的本領大。小猴説：“我的本領比你大，我會爬樹，你會嗎?我還會在樹上盪鞦韆。”説完小猴一下子就爬到了樹上，尾巴鈎住樹枝，來了一個倒掛金鈎。小鹿不服，説：“爬樹算什麼本領，我會游泳，你行嗎?”

正在它們吵得不可開交的時候，大象伯伯走了過來，説：“你們都過來，誰能摘到對岸大樹上的桃子，誰的本領就大。”

他們來到河邊，小猴想我雖然會爬樹，可不會游泳啊!小鹿剛想蹚過去，可又想我不會爬樹啊!就算過了河又有什麼用?它們你看看我，我看看你。

突然，小猴靈機一動説：“小鹿，你馱着我過河，我去摘桃，怎麼樣?”

“好呀!還是你聰明!”小鹿連連豎起大拇指。

小鹿馱着小猴小心翼翼地蹚過了河，小猴輕鬆地摘到了桃子，把它送給了大象伯伯。

大象伯伯説：“你們今天的表現很好，一個人的力量再大也不如團結的力量大啊!”小猴和小鹿聽了害羞地低下了頭。

誰的本領大國小作文 篇32

一隻小猴和一隻梅花鹿在爭誰的本領大。小猴趾氣高揚地説：“我能爬到樹上去，你能嗎?”説着一下子用尾巴勾住樹枝，耀武揚威地衝梅花鹿吐舌頭。小鹿也不甘示弱：“我腿長，能蹚過河，是游泳健將，你能嗎?”他倆吵得面紅耳赤，不可開交。

這時，大象伯伯正好路過這兒，他們忙讓大象伯伯主持公道。大象想了想，説：“你們誰先蹚過河，摘下對岸樹上的桃子送給我，誰的本領就最大。”

小猴和梅花鹿來到河邊，小猴想：摘桃子是我的拿手活，可我不會游泳啊，要是我有一雙翅膀就好了。梅花鹿想：我能蹚過河，可我就算過去了也摘不到桃子啊!這如何是好?

他們你看看我，我看看你。小猴突然一拍腦袋：小鹿小鹿，你馱我過河，我來摘桃子，不就兩全其美了嗎?

“好好好，這個主意好。”梅花鹿舉雙手贊成。

小鹿馱小猴過了河，小猴也輕而易舉摘到了桃子。

大象説：“你們今天的表現很好，團結才是力量大啊!”

誰的本領大國小作文 篇33

小河邊，小猴和小鹿在爭論誰的本領大。

小猴説：“我爬樹的本領是最好的，你行嗎?”説完，還把尾巴倒掛在樹枝上，在小鹿面前盪來盪去，直做鬼臉。小鹿反問道：“我會游泳，你會嗎?”説着，他就在河裏遊了幾圈，一口水也沒嗆到。他們倆吵得面紅耳赤，不可開交，誰也不讓誰。

象伯伯路過看見了，對它們説：“你們不要再吵啦!這樣吧，河的對面有一棵桃樹，誰先把樹上的桃子摘給我，誰的本領就最大。”

它們倆跑到河邊，小猴心裏想：“我只會爬樹，可過不了河呀!”小鹿想：“我會游泳，可桃子長在樹上，我摘不到，這該怎麼辦呢?”雙方你看看我，我看看你，都不説話。小猴靈機一動，説：“小鹿你馱我過河，摘桃子就交給我吧!”小鹿同意了。

它們就這樣很順利摘到了桃子，把桃子遞給了象伯伯，象伯伯説：“你們表現很棒，知道了吧，團結才是力量大哦!”

誰的本領大國小作文 篇34

夏天，小鹿和小猴比賽都得了第一名，它們爭論不休地説自己的本領大。

它們靈機一動地説：“要不我們比賽跑步吧！”大象這時走了過來説：“我來當裁判吧！”小猴説：“好呀。”大象東望望，西望望，然後它的鼻子指着對岸的那棵蘋果樹，説：“誰能摘到對岸的果子，就誰的本領大。”

小猴嚇得額頭上滴了一滴冷汗，小鹿退後了一步。

小猴動腦子動了大半天，小鹿也動了大半天腦筋，都沒有想到辦法。小猴子終於想到了一個辦法，小猴子不好意思地説：“要不我們一起合作。”小鹿説：“好！”

於是，小猴就爬到了它身上抓緊它。小鹿一跳就跳到了河對面，小猴從小鹿身上一跳。小猴就爬到了樹上，最後它們終於摘到了蘋果，大象説：“你們的本領都大！”小鹿和小猴一起開開心心地走回家了。

誰的本領大國小作文 篇35

春回大地，萬物復甦，花兒都開了，水果慢慢地長出來了，森林裏舉行了一個本領大賽，小猴和梅花鹿都得了第一名，可是他們爭論不休，都説自己本領大。

大象婆婆説：“你們在幹什麼？”他們兩個説：“我們在比誰的本領大。”大象婆婆説：“我有一個辦法可以幫你們兩個得一個第一名。”小猴説：“什麼辦法？”大象婆婆指着對岸的樹説：“你們誰能摘到對面岸上的果子，就算誰的本領大。”梅花鹿驚訝地後退了兩步，小猴的臉上冒出了一個小水滴。

他們兩個想啊想，小猴終於想到了一個想法，於是在梅花鹿耳邊説了幾句話，感覺奇奇怪怪的，於是梅花鹿就按照小猴的方法去做，他伸長脖子，小猴就小心地爬上了梅花鹿的身子。他跳上樹上小猴順利得爬上去了，他摘下果子扔向小鹿，終於好啦！大象婆婆對小猴他們説：“團結就是力量。”

誰的本領大國小作文 篇36

晴空萬里的早上，一大早就聽見有爭吵聲，大象伯伯被爭吵聲驚醒了。

大象伯伯打開了大門，想一探究竟，就邁着沉重的步伐走過去查看。看到了小鹿和小猴吵着自己的本領大，大象伯伯絞盡腦汁終於想了個辦法，他用長鼻子指着對面的蘋果樹，微笑着説：“誰能拿到那棵蘋果樹上的蘋果，誰的本領就大。”小猴捏了一把冷汗，小猴嚇得往後退了好幾步。

他倆一起想辦法，這時，小猴靈機一動，想到了一個好辦法。小猴笑着説：“我們一起合作吧！”小鹿笑呵呵地説：“好呀，一起合作吧！”於是，小猴猛得跳上小鹿的身上，緊緊地抱着小鹿的脖子，生怕摔倒小河裏，到了對岸，小猴像閃電一樣爬到樹頂，摘下了最甜的蘋果，小鹿在樹底下接蘋果。

到了岸邊，大象伯伯對他倆説：“你們的本領都大，但是你們的合作力量更大！”

誰的本領大國小作文 篇37

一個安靜的下午，森林一角忽然傳來一陣爭吵聲，原來是小猴和小鹿在爭吵，它們吵得面紅耳赤，都説自己的本領大。

它們的爭吵聲驚動了正在休息的大象伯伯，只見大象伯伯手叉着腰，鼻子指着河對岸的果樹，説：“你們誰能摘到對面岸上的果子，就算誰的本領大。”小猴聽了大象伯伯的話，身上冒出了幾滴冷汗，小鹿聽了大象伯伯的話，身上也冒出了幾滴冷汗，還驚得後退了幾步。

小猴想：我雖然能摘到河對面的果子，但是不能過河。小鹿想：我能過河，但是摘不到河對面的果子。這時，它們異口同聲地説：“我們可以合作。”説完，小猴就爬到了小鹿的背上，小鹿馱着小猴到河對面。

到了河對面，小猴雙手抱住樹幹，找到了樹上的果子。大象伯伯看了，語重心長地説：“只有合作才有收穫。”小猴和小鹿聽了大象伯伯的話，點了點頭，開心地笑了。

誰的本領大國小作文 篇38

一天晚上，小華正在美美地睡着，文具盒和鋼筆突然爭吵起來。

文具盒大聲説道：“哈哈，我的本領可大啦!小主人要是沒有我，他的文具都沒地方裝。”這句話吵醒了鋼筆，鋼筆氣呼呼地説：“你?你有什麼了不起的?我要是不在，小主人就寫不了作業，肯定會被老師批評的。你也幫不上忙，你有什麼用?”“你不就是肚子裏有點兒墨水嗎?要是離了我，估計已經摔壞了，進垃圾筒嘍!”文具盒反駁。鋼筆面紅耳赤：“你才沒用呢，光能裝東西有什麼用!小主人沒有我，就不會要你了!”

他們爭個不停……

聲音很大，都把小華吵醒了，小華説：“你們都是我的好幫手，都是我的好朋友，別爭了。你們各有各的用處，不是嗎?”文具們不好意思地説：“我們會做你的好幫手的!”大家都笑了……

誰的本領大國小作文 篇39

有一天鐵棒和針正巧遇上了，都説自己的本領大。

針説：“你這個粗人能有什麼用？看我嬌小玲瓏的，多可愛呀！”

“嬌小玲瓏有什麼用？要看真材實料才有用。你瞧，我多健壯啊！”鐵棒反駁道。

正巧前面有一個拉車的人不小心把車輪陷入了一個坑裏，針挺身而出，可誰知那個拉車人看也沒看見它，反而卻撿起了鐵棒説：“呀！這根棒來得太及時了，我要用的正是它。”説完就拿起鐵棒把車從坑裏撬了出來。

鐵棒驕傲地説：“嬌小玲瓏有啥用？看！還是我的本領大吧！”

針還沒説話，只聽拉車人“哎喲”叫了起來，原來他的手戳到了一根刺，針看見了心想：“這可是我的看家本領。”在針的幫助下，刺很快就被弄出來了。

鐵棒驚訝地説：“針妹妹，你的本領也不小哇！”

誰的本領大國小作文 篇40

一個安靜的中午，小猴和小鹿爭吵着誰的本領大，聲音越來越大，把在睡午覺的大象吵醒了。

大象過來説：“你們吵什麼呀?”小猴説：“我們在吵誰的本領大。”大象手叉着腰，用它靈活的鼻子指着河對岸的果樹説：“誰先把河對岸果樹上的果子摘下來，誰的本領就大。”小猴嚇得抓耳撓腮，小鹿往後退了好幾步。

小猴和小鹿思考了好長時間，小猴説：“小鹿，我們團結合作，就可以把樹上的果子摘下來了。”小鹿聽了，點了點頭説：“好呀!好呀!這個辦法好。”

小猴在小鹿背上，手抓的緊緊的，不一會兒就到了河對岸，小猴從小鹿身上跳了下來，小猴抓着樹幹，把一個個水果摘下來接給小鹿，小猴把樹上的果子全部摘了下來，它們回到對岸給大象吃，大象説：“這下你們知道誰的本領大了吧?”小猴和小鹿點點頭説：“知道了。”

誰的本領大國小作文 篇41

一天，彩筆和鉛筆真論不休。

他們吵吵鬧鬧的，鉛筆怒氣衝衝地説：“我的本領大！”彩筆氣勢洶洶地説：“我的本領比你大，你只有黑色，你看我，有那麼多顏色，美麗極了！”

它們都很生氣，跑到校長那告狀。鉛筆説：“校長，彩筆老是炫耀自己有很多顏色，還嘲笑我沒有用處！”彩筆聽了很着急，説：“我的本領本身就比你大。”説完，他們又打起了架。校長説：“你們去闖江湖，誰的名聲大，誰就贏！”

於是，它們去闖江湖了。彩筆染紅了桃子，人們以為桃子熟了，便把桃子摘了下來，咬了一口，人們感到很酸吐了出來；彩筆把河水染成了五顏六色。鉛筆被老師拿去當上課用品，鉛筆在被人使用時，它會認真地寫好字。

幾年以後，彩筆和鉛筆回來了。校長髮現鉛筆變成了一支短鉛筆這讓校長大吃一驚。最後，校長對鉛筆説：“你的本領是最大的！”

大家與校長告辭了，在路上，彩筆很羞愧了，不停地説：“你的本領大！”

誰的本領大國小作文 篇42

洋洋家有一隻很會捉老鼠的貓叫湯姆，他把洋洋家的老鼠捉得乾乾淨淨的，經常受到主人的讚揚和獎勵，湯姆心裏美滋滋的，認為自己的本領大，很了不起。

有一天，洋洋的爸爸領回來一隻流浪狗。雖然是隻流浪狗，但是全家人都很喜歡他，還給他起了個好聽的名字叫傑克。湯姆看見了心裏很不服氣。

一天，洋洋全家去外面度假了，家裏只剩下了湯姆和傑克。湯姆傲慢地對傑克説：“你有什麼本領，憑什麼讓主人那麼喜歡你？”“我是沒什麼本事，但是我對主人很忠心。”傑克謙虛地回答道。就在這時來了一個小偷，湯姆見了害怕地躲了起來。而傑克一看見馬上“汪汪”大叫起來，並且向小偷撲了過去。小偷看見有這麼勇敢的看門狗嚇得撒腿就跑。湯姆看到小偷跑遠了，就走出來慚愧地對傑克説：“每個人都有自己的本領，我不該嘲笑你，我們做好朋友吧！”

從此，洋洋家有了一隻會捉老鼠的貓和一隻會開門的狗，他們都很受主人的喜愛。

誰的本領大國小作文 篇43

夜深了，星星困了，轉眼就在文具盒裏嘰嘰喳喳，文具在爭吵。

鉛筆弟弟説：“我的本領最大，小主人每次寫字都要寫我。”“我反對！”橡膠哥哥説。“小主人寫錯別字的時候，他會把我拿出來擦錯別字，所以我的本領最大。”現在姐姐生氣地説。“小主人劃線的時候都要用我。”“不，不，小主人鉛筆變粗了，誰來削？”大家異口同聲地説“你”。削鉛筆的妹妹很驕傲

鋼筆大哥毫不猶豫地説。“主人寫信不是都寫我嗎，我的本領最大。"帶着姐姐爭先恐後地説。“鋼筆大哥，別妄想了。你寫錯別字的時候，主人已經用我把你寫的字擦掉了！“。

這時文具盒爺爺説。“不要吵架。你們都是有用的東西，但要看到自己的缺點，發揚別人的優點。”

聽了文具盒爺爺的教訓，文具店很害羞。他們發現一切都不完美，看到自己的缺點，應該發揚別人的優點的道理。(奧賽羅)。

從此，這個文具大家庭裏再也沒有爭吵了。

誰的本領大國小作文 篇44

一天早晨，啄木鳥、黃牛和大象，在一片空地上比誰的本領大，請小猴子當裁判。

小猴子把它們帶到了三個地方，分別是森林、田地和木坊。它們先來到了森林中的一個大樹下，小猴子問：“誰能給大樹治病？”“我行”只見啄木鳥立刻飛到樹上噔！噔！噔！的啄了幾下就把 大樹的病治好了。它們又到了田地裏，田地裏的土硬梆梆的。小猴子問：“誰能把田地犁好”？“我行”黃牛説。黃牛兩三下就犁好了。最後，它們來到了木坊前，裏面的木頭堆積如山，顯然沒有大力 氣的是不可能堆齊的，小猴子説：“大象你來把木頭堆齊吧”！大象毫不猶豫的把木頭堆齊了。這時，小猴子説：“你們的本領都很大！都能在各自的領域中發揮最大的作用！”

這件事告訴我們“尺有所短寸有所長”，要取長補短，才能有進步！

誰的本領大國小作文 篇45

一天，小狗黑黑看和小貓毛毛在地上玩耍。黑黑跟毛毛説我們來比一比誰的本領大，毛毛説我的本領大，因為我能爬樹，捉老鼠。黑黑説我的本領很大能打獵，能看家。它們各不相讓。

這時毛毛噌的一下爬上了沙發，黑黑前爪一躍爬上沙發。毛毛回頭一看黑黑要上來了毛毛趕緊爬上了沙發的背。黑黑想爬上沙發背，可是前爪就是夠不着。這時毛毛在上面揮手仿拂在説你上來呀！黑黑氣得直刨沙發就是上不去，在下面急得團團轉。黑黑很不服氣説你下來呀，你再和我比一場好的。

毛毛一下來就被黑黑抓住，黑黑用腳踩着毛毛髮出喵喵叫仿拂在求饒。

誰的本領大國小作文 篇46

一天，小猴和大象因誰得本領大而爭吵。

“我會爬樹，你會嗎？”小猴邊説邊爬上身邊的一棵大樹。

“我會搬木頭，你會嗎？”大象説話間，捲起身旁的木頭移到另一棵樹旁。

“我的鼻子能噴水。”

“我能翻跟頭。”

……

小猴和大象越吵越厲害，兩人誰也説不過誰便找啄木鳥幫忙，啄木鳥聽了，説：“你們把河那邊的樹上的一個蘋果摘下來，就知道誰的本領大了。”

猴子和大象到了河邊，猴子發現自己不會游水，不能過河。正當小猴不知所措時，大象突然走過來説：“我揹你過去吧。”小猴立馬爬上它的背，便過了河。到了那棵樹下，小猴馬上爬到樹上摘下了蘋果，給了大象，下了樹，大象又把蘋果給了小猴。它們一起去找啄木鳥，啄木鳥搶先説：“你們知道誰的本領大了嗎？”小猴和大象羞愧的低下了頭不約而同的説：“我們知道了。”

從此，它們再也沒有因誰得本領大而爭吵了。