【熱門】描寫的國小生作文八篇

在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的描寫的國小生作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

描寫的國小生作文 篇1

當我站在太湖邊，望着那茫茫的太湖，就不由想起了“包孕吳越”這幾個字的含義。太湖，以其浩浩三萬六千頃的博大，哺育了吳越文化，成為歷代文人墨客爭相吟詠的對象。太湖，你像一位温情的母親，用甜美的乳汁，哺育了無數勤勞的太湖兒女。

清晨，太陽從東邊徐徐升起，太湖就像一位勤勞的母親開始忙碌起來。波光粼粼的湖面上，拖輪、機帆船、水泥船等大大小小、形狀各異的船隻南來北往如穿梭，煞是好看。此時，太湖就像一位慈愛的`母親，用她那寬廣的胸懷，把愛默默無聞地奉獻給兒女們。

春天悄然而去，夏日已經來到。中午，天可熱啦！我約了幾個小夥伴去太湖游泳。哇！人可真多啊！喜愛游泳的人們迫不及待地跑向太湖。於是，太湖便熱鬧起來了。瞧着夥伴們無優無慮地躺在太湖母親的懷抱裏嬉鬧着，我心裏也癢癢的。我趟着湖水，來到靠近岸邊的一塊大石上，靜靜地躺着。在徽風的吹拂下，湖水像搖籃一樣輕輕地搖着我，時而來一陣微波拍打着我，那麼温柔，那麼舒服，就像是母親用手在撫摸着她的兒女。躺在太湖母親寬廣的懷抱裏，什麼優愁、悲傷、煩惱，全都拋置於九霄雲外了。我享受着這樣美好的感覺，身體不由自主地隨着湖水搖晃着，搖晃着……我似乎又回到了我的童年時代，我彷彿看到母親在輕輕地搖晃搖籃中的小寶貝，一邊還哼着那首動聽的“搖籃曲”。

媽媽常對我説，我們喝的、用的水都來源於太湖。我們離不開太湖，就像孩子離不開母親。

太湖，我的母親啊！您的胸懷是那樣的寬廣，您對兒女們是那樣無私地奉獻；您為人民提供生命之水，陶冶人民的品格；太湖，我的母親湖呀！您時時刻刻在啟迪着我怎樣生活，怎樣做人……

描寫的國小生作文 篇2

我有一個漂亮的家。

推開我家的門，是長長的走廊，走廊的盡頭是我家的客廳，客廳裏有三張咖啡色的皮沙發，一張玻璃茶几，皮沙發前面是一個漂亮的影視背，影視背前面是一台彩電。

客廳前面是餐廳，餐廳有兩棵羅馬柱，羅馬柱上刻着精美的圖案，羅馬柱前面是一張長方形的'大理石桌，桌子四周圍着六張刻滿花紋的椅子。餐廳頂上面的天花板上吊着一盞水晶燈，旁邊擺放着微波爐、電磁爐等。

客廳左邊是廚房，廚房兩邊是碗櫃，碗櫃上面放着電飯煲等。廚房左邊是一個衞生間，裏面放着洗衣機，自從有了洗衣機，洗衣服就方便極了。

客廳的左邊是媽媽爸爸的卧室，裏面有一間小小的電腦室和小小的衞生間。卧室裏還有一張牀，一台空調，。客廳右邊是書房，書房裏有一張老闆桌，老闆桌旁邊是書櫃，誰想看書就叢書櫃裏拿出書坐在老闆桌邊看就是。

客廳的右上方是我的房間，房間裏有一張寫字枱，寫字枱上面擺放着地球儀，經常對地球儀看世界各國的方位。還擺着一張可愛的我的照片，當不開心時看到這張照片，我就不再不開心了。寫字枱後面是一張牀，牀只能睡兩個人。

這就是我的家，希望你們能到我家來參觀。

描寫的國小生作文 篇3

端午節到了，我和媽媽去市場買粽子。

到了市場，我們第一個目標――買粽子。到了賣粽子那兒，我的眼一下驚呆了。“天哪！這麼多種！我倒！”你看那數都數不清的粽子，各種各樣。這邊有甜的，那邊有鹹的等等，多得使我眼花繚亂。我們買了幾十來個就回家了。

我們把粽子煮熟了，一人分了一個粽子，我輕輕一咬，啊！一股香甜可口的味道流入我的心田，太好吃了！我狼吞虎嚥地吃了起來。忽然，我好象想起了什麼，問：“媽媽，為什麼農曆的五月初五要吃粽子呢？”媽媽説：“端午節是農曆五月初五，傳説是為了記念屈原而有的傳統節日。屈原是戰國時一位忠誠正直的'楚國大臣，他曾經多次直言進諫，可當時的楚君並不採納，還將他革職流放，後來秦國攻陷了楚國，屈原則憤而抱巨石投汨羅江而死。據説這一日正是農曆五月初五，人們為了保全屈原的屍身，紛紛划船到江上把粽子投入水中，為餵飽魚、龍、巨蟹。從此，每年五月初五，楚國人都到江上賽龍舟，投粽子紀念他。到現在一直這樣。”

我高興得一蹦三尺高：“耶，今天我又學到了課本上學不到的東西了。”

今天，我不僅吃了粽子，還知道端午節的來歷，真是開心！

描寫的國小生作文 篇4

回憶起童年，只覺得幼稚和好笑。可再仔細回味，又覺得其樂無比。其中大概隱藏着一些物質的童年趣事吧！

如今，每當長輩們提起我當年的“光榮事蹟”，我就總是要找個地方躲起來，不然就會被他們笑得合不攏嘴。這是為什麼呢？就是因為他們覺得我的童年好笑！我真是想吐掉嘴裏的“棉花”對他們説：“難道你們沒有這樣的經歷嗎？”這些長輩們不顧及我的'感受，稍有一些空隙就拿出來，説了一遍又一邊，但他們仍能笑得死去活來。唉……

我去幼兒園的第一天就哭得死去活來的，硬扯着媽媽的衣服不放手。但媽媽把我拋下，一個人溜了。我哭了足足有大半天，聽説引來了許多老師來哄我，但我仍然頑強抗爭，有好多小朋友看我哭得這麼厲害也開始哭了，頓時哇聲一片。弄得老師手忙腳亂的。

第二天，媽媽又把我丟在這兒不管我了。

跟你説吧，本人還有許多“光榮事蹟”，你呢？

描寫的國小生作文 篇5

我回爺爺家時，在公路旁看見了許多油菜花。

油菜綠油油的，它的葉子是寬寬的，頭上開滿了金黃金黃的油菜花，那些花一朵有一朵的姿勢，有的還是花骨朵兒；有的全部開了，展開三、四片花瓣兒；有的飽脹得好像要破裂似的，漂亮極了。

媽媽告訴我，如果有太陽的.時候會有一羣勤勞的勤勞的小蜜蜂來採蜜。

我期待這一熱鬧時刻早點到來。

描寫的國小生作文 篇6

今天，我吃過午飯，坐在院子裏。看見一隻瘦骨如柴的螞蟻在悠閒地散着步。

好奇的我不由自主地蹲下來細細觀察着它的`一舉一動。螞蟻非常可愛。它有一對觸角，六條腿均勻的分佈在身體的兩側。媽媽告訴我，它的觸角用處可大了：可以用來覓食，探路，傳遞信息等。你別看它瘦小，其實它爬起來非常的快，它們還非常的團結呢。

6螞蟻的報答

在一個炎熱的夏天裏，螞蟻不小心掉進了河裏直喊救命，救命……一隻鴿子看見了就爬到葉子上，葉子並把它送到了河岸上，螞蟻記住了各自的救命之恩，決定一定報答鴿子。

過來很久，一位獵人來了，用槍瞄準着打鴿子，可是鴿子一點也不知道，螞蟻就狠狠的咬了一口。獵人直喊：好痛好痛啊！子彈打歪了。鴿子逃走了，螞蟻報答了鴿子的救命之恩。

描寫的國小生作文 篇7

我的第一個同桌是王家歡，他非常文靜，不愛多説話。這麼文靜的男同學，我還是第一次見到呢！因此，我時常對他搞一些惡作劇。

我的第二個同桌是“小抄蟲”——何曾。那時，我十分斤斤計較。有一次考試，何曾有好幾道題做不出，想到我這兒偷看。我用手捂住試卷，他還想往我的`手指縫裏看，我的手捂的緊緊地，哈，他沒辦法了！不只他什麼時候想出的花招，説：“我爸昨天全教我了。”我聽了，警惕的心情也鬆開了，手也不由自主地不遮了。他乘機把眼睛瞟到我這兒，一看到答案，趕緊寫上。等他抄完了，我才反映過來，我被騙了，可已經晚了，真可惡！

跟姜錚昱同桌也沒好過。他搞小動作，數學老師批評我，噯，真是啞巴吃黃連，有苦説不出，我應該怎麼辦呢？

現在可好了，我又與老同桌王家歡碰見了，“太好了！太好了……"。

描寫的國小生作文 篇8

上次看到我寫的那可愛又調皮的弟弟是不是覺得很好玩？是不是早就盼着我再次讓那調皮的弟弟再次登場亮相？別急嘛，我這不正寫着的嗎？

1、學背三字經

那時在回老家的路上，媽媽像平時一樣給弟弟念三字經聽，誰知弟弟竟跟着學了起來。

“人之初，性本善。性相近，習相遠。苟不……”“人之初。”弟弟突然發出了那又好聽又滑稽可笑的聲音，弄得我和媽媽爸爸、司機叔叔異常驚喜真沒想到1歲9個月的小屁孩兒會跟着學，爸爸還説是碰巧了，不算。於是，我們又試了幾遍：“性本善”“性相近”“習相遠”天啊，居然説對了！

看我弟弟就是聰明吧？你小時候都沒這麼聰明吧！

2、臭貓，我打死你

自從我家小鸚鵡被那隻饞嘴的'大黑貓吃了，弟弟那是一見大貓就打。

就説這次吧，正吃飯呢，忽然聽到“喵喵”的幾聲叫，弟弟立刻放下碗筷，掂起他的玩具槍，氣勢洶洶的走了出去，“咚咚悾悾咔咔”不一會兒，弟弟滿臉笑笑嘻嘻的回來了，我們問他：“貓呢？程實？”“貓打死了”“貓被誰打死了？”“被我打死了”“哈哈哈哈”頓時，弄得我們鬨堂大笑：“你咋恁能啊？能把貓打死？”弟弟不説了，得意洋洋地走到椅子邊，開始吃飯。

之後好幾天，他都説貓是他打死的。哎，這小兔崽子！

3、打褲子上吧

弟弟生病了，天天去醫院打針，你猜他説什麼，嘻嘻，不告訴你！

第一次打針時，弟弟不知道打針時怎麼回事，興高采烈的去了，結果一打上去，“啊！”“疼啊！”“可疼！”還掉了幾滴眼淚呢！

第二次去的時候，弟弟説：“不打針了！”“不打針了！”“不行，必須打。”“那、那打褲子上吧！”“呵、這小孩！”醫護人員説，“真有法兒呀！”“哈哈哈哈”聽到的幾個阿姨也笑了。弟弟不吭了，乖乖撅起了屁股。

很可笑吧？不過，大家小時候一定也有類似的童年吧，説出來，一起分享一下吧！