【熱門】描寫的國小生作文9篇

在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的描寫的國小生作文9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

描寫的國小生作文 篇1

奶奶家門前有一片雞冠花，從遠處看去就像一羣紅色的大公雞在花叢中覓食呢！

以前，我不知道這種花為什麼名為雞冠花。今天，我特地仔細觀察了一下。發現雞冠花的花朵就像一隻公雞頭上的雞冠，所以我終於知道了它為什麼被叫作雞冠花了。

這時，忽然吹來了一陣風，一整片紅彤彤的雞冠花就搖來搖去就像在向我打招呼呢！

我走進那一片火紅的雞冠花叢裏，有許多蝴蝶和蜜蜂在我的身邊飛來飛去，那些蝴蝶可真漂亮！

我隨手採了一朵雞冠花仔細一看，發現原來雞冠花不是一整朵的大花而是由很多的小花長在一起，那些小花一朵挨着一朵，像一個個小孩子可愛的臉。

雞冠花有許多特別的地方，比如雞冠花的莖的顏色和別的植物莖的顏色大有不同。它的莖是半粉半紅色的，而大部分植物的莖都是綠色的。雞冠花的莖不但顏色很特別，莖也是很堅硬的，如果你不用全身的力氣肯定折不斷雞冠花的莖。

聽奶奶説雞冠花不但可以觀賞，還可以止血補血。雞冠花的用處真大啊！

描寫的國小生作文 篇2

世界上有各種各樣美妙而動聽的聲音：泉水"叮咚——叮咚——"；瀑布"嘩啦——嘩啦——"；細雨"沙沙——沙沙——"……還有各種樂器發出的悦耳聲音，小提琴的悠揚婉轉；古琴的如怨如訴；鋼琴的鏗鏘激越……這些聲音和諧美妙讓人的心曠神怡。

可有些聲音會讓人的煩燥不安，像惡魔一樣叫人不得安寧。它，就是可怕的——噪音。在科學發展、社會進步的同時，噪音也越來越厲害，簡直無處不在！

我家住在體育館的旁邊，不僅裏外通風，而且坐南朝北，是個十分好的地方。可萬里差一的就是，每當夜幕降臨，體育館四周就擺滿了煙熏火燎的燒烤攤，而且還播放露天電視。這時，電視聲、吆喝聲、人們酗酒談笑聲混在一起，就成了刺耳的噪音，讓人不得安寧。在這樣的環境中，怎麼可以靜心學習呢？

這還不算什麼，最最可怕的就是四年一次的"世界盃足球賽"。每到這時燒烤攤前準會坐滿了人， 他們一邊吃着燒烤，一邊喝啤酒，一邊看着球賽。如果有球員第一個踢進球，球迷們就要發狂地扔玻璃瓶，為勝利者歡呼，這時，議論聲，、扔玻璃瓶聲、尖叫聲和比往常聲音高兩倍的電視聲混在一起，簡直叫人無法容忍！

我多麼希望科學家們能發明一種隔音玻璃，不要再讓這可怕的噪音來干擾我的學習和生活了。

描寫的國小生作文 篇3

春姑娘已經悄悄地走了，隨着夏妹妹的到來，天氣也跟着熱了起來。今天是端午節，傳説端午節吃粽子是為了紀念我國偉大詩人屈原。我決定也讓舅舅教我包粽子。

舅舅準備了粽葉、紅豆、糯米、肉和我最喜歡吃的蛋黃。開始包粽子了，舅舅先把粽葉捲成錐形，之後把糯米放進去，然後隨着自己喜歡的口味加入不同的餡兒，最後用繩子把它纏起來，打個結，就這樣一個粽子就包好了。我看舅舅輕而易舉地就包好一個粽子了，就以為這很簡單。我也試着把粽葉捲成錐形，卻發現底下一直有一個洞，糯米剛放進去就掉了出來地兒，撒得滿桌子都是。而且這個洞怎麼都合不起來，我既無奈，又很沮喪。為何會這樣呢?舅舅告訴我卷粽葉時要捏緊葉片，順着一個方向從下向上旋轉，這樣才不會留縫隙。經過舅舅的指導和多次練習，我終於包出了一個小粽子，雖然不美觀，但增加我的`信心，只要認真學習，多次練習是一定會成功的。包好粽子後，便將它們放入鍋，大概一個小時左右香噴噴的粽子就出爐了。我大口大口地吃了起着，這是成功的滋味，甜甜的，好吃極了!

我喜歡今年夏天的端午節，因為我不僅學會了包粽子，還懂得了一個道理：有些事情看得簡單，但做起來並不容易，需要是堅持不放棄。

描寫的國小生作文 篇4

盼星星，盼月亮，終於盼到了過年。我真高興啊！因為又能得到壓歲錢了。

過年真好！家裏與平時大不一樣，到處堆滿了糖糖餅餅，讓我看得眼花繚亂。街上更是熱鬧，看舞獅子的、買賣年貨的……真是人頭攢動、車水馬龍。有許多地方舞獅子，看舞獅子的人裏三層，外三層，在外面的人墊起腳，伸長脖子往裏望，孩子則興致勃勃地騎在大人肩上看。許多商店裏或門口都掛滿了火紅的燈籠、紅紅的辣椒與充滿喜慶的中國結，這位阿姨買燈籠，那位弟弟買中國結，掛滿了每家每户，也希望在來年家家户户生活得紅紅火火。

為了街道乾淨、整潔不影響市容，賣年貨的攤主與水果攤的攤主都自覺的把自己的攤子從人行道上退回來。

今年的街道比去年的街道乾淨了，而且今年又是四十年一次的金豬年。

描寫的國小生作文 篇5

俗話説的好：“行萬里路，不如看萬卷書。”依我看正是這樣。我是一個小書迷，《三國演義》、《水滸傳》、《西遊記》、《作文選》……我都看，我也從書裏學到不少東西。書——讓我的生活變得更加豐富多彩，更加快樂。

我看的書有三類，第一類是古典文學作品;第二類是作文書;第三類是知識書。古典文學告訴我許多典故，如“桃園三結義，三英戰呂布”……以前我的作文水平並不高，但作文書讓我解決了這個問題。如果我有個問題不明白，可以向《百科全書》請教，它像一位老師一樣幫我解決問題。

暑假，我早早地爬上牀，打開風扇，坐在燈下看書。媽媽勸我休息一下，但我總是嘴上答應，一會兒便拋之腦後。一個假期，我能看好幾本課外書。在一次講故事比賽中，我給大家講了段《劉玄德三顧茅廬》，同學們給我鼓掌，老師也誇我講的好，我心裏像吃了蜜糖一樣。

現在我已經上五年級了，時間已不在允許我讀那麼多課外書，我只能偶爾翻翻。佇立在書櫃前看着以前看過的書，心裏好懷念。

孤獨的時候，書是陪我玩耍的朋友;鬱悶的時候，書是照在我心上燦爛的陽光;失意的時候，書是點燃我自信的熊熊火焰。走進書中，我與書中的人物進行心靈的交流，在書中尋找自己，也在書中完善自己。細細品書，我感受着雋永的文字之美，也找到自己需要的精神食糧。

我愛書，因為它給我樂趣，讓我的生活變得好快樂。

描寫的國小生作文 篇6

梅山，因梅花多而得名。我早就嚮往去梅山賞梅，今天總算如願了。

走上梅山不久，山路忽然一轉，頓時滿山遍野的梅花樹跳入我的眼簾。雖然還是早春，梅花卻已綻蕾吐豔、笑立枝頭了。

這裏的梅花確實名不虛傳。不僅數量多，品種也好。粉梅像霞，白梅如雪，綠竿梅白中隱青，晶瑩淡雅……最引人注目的要算硃砂梅了。近看，堅硬的樹千屈曲而上，褐色的老枝鐵鑄似的，向四面伸展。老枝上抽出一些挺拔的新枝，綴着一朵朵紅的花、褐絲、金蕊，宛如無數美麗的紅蝴蝶，停歇在嫩綠的新枝上。遠望，滿山紅梅，一團團、一簇簇，像燃燒的火苗，十分熱烈。十分耀眼，把殘冬留下的痕跡都驅盡了。

漫步在梅林中，暖暖的春風輕輕拂面，淡淡的清香陣陣撲來，令人心曠神怡。望着梅花，我想得很遠、很遠。梅花在風雪嚴寒中孕育着美，用鮮花和清香迎來明媚的春天。等到百花爭豔的時候，它卻又悄悄地脱下缽袍、長起綠葉，為來年報春做準備了。多麼高尚的梅啊！

描寫的國小生作文 篇7

我有一個美麗的家鄉。它是我心目中的一塊寶貝。你想知道我的家鄉是怎樣嗎？現在我就帶你去吧！

我的家鄉在清遠政府旁邊，那裏的風景很美、很漂亮。我一到放假就來我的家鄉，因為那裏有新鮮的空氣、有甜甜的河水、有美麗的蝴蝶，那裏的蝴蝶不像我們現在廣州的蝴蝶，那裏的蝴蝶有很多種顏色，其中有：黑色、白色、青色、黃色、深綠色、藍色、粉紅色等等一些漂亮的顏色。我的家鄉還有魚、蝦、田螺、海星、海馬、烏龜等海鮮動物。我的家鄉還有許多黑白相間的小貓和小狗，我在家鄉養了一隻又肥又胖的白鼠，你別小看這隻白鼠，它一整天都跟着我，我看電視它也看電視，還有更厲害呢？它回踢球、打籃球、玩滑滑梯等等我能做到的動作呢？還有我洗澡的時候它還要叫我幫他洗澡呢？

我愛我的家鄉，因為我天天都想着我的大白鼠。

描寫的國小生作文 篇8

“六一”節早上，我穿着嶄新的白襯衫去上學。一路上，小鳥在樹枝上唱歌，花兒對着我微笑，想到上午我將在“六一表彰會”上發言，我的心激動起來，不由得臉上漾滿了笑意。

不知不覺，我就來到了學校，我剛拿出課本準備讀書，我的同桌李明就急匆匆地奔了進來，他一路小跑地來到座位上，氣喘吁吁地對我説：“讓一下，讓一下，我的語文作業忘記做了。”我一邊往旁邊挪動着身子，一邊不屑地説：“活該！誰叫你不好好記着呢！”“你別幸災樂禍！”李明一邊説，一邊手忙腳亂地從書包裏掏出文具盒、課本，作業本。只見他“啪”的一聲打開文具盒，飛快地從裏面拿出鋼筆，拔下套子。就在拔套子的一剎那，藍色的墨水一下子飛濺了出來。我見勢不妙，趕忙迴避，但一切都晚了，幾滴墨水像蝌蚪一樣地爬在了我的胸前，我望着雪白的襯衫上染上的幾個藍點子，又氣又急，臉漲得通紅，指着李明的鼻子罵道：“你這個壞蛋，你給我賠，你給我賠！”李明一邊搖手，一邊連連道歉：“對不起，對不起，我幫你洗！我幫你洗！”“洗個屁，馬上我怎麼上台發言呢？”我越想越氣，越氣越恨，拿起他的文具盒狠狠地往地上一慣，便頭也不回地走出了教室……

上數學課時，我做錯了題，習慣性地把手伸到李明的文具盒裏拿橡皮，猛然想起早上發生的事，便縮回了手，向別的同學借了塊橡皮。這時，我突然想起李明的諸多好處來：別人欺負我時，他總是像大哥哥一樣站出來保護我；中午打飯時，他總是同時打兩碗湯，給我一碗……想着想着，我不由後悔起來，心想：李明把墨水濺到我身上是無意的，而我授他的鉛筆盒是故意的，我應該向他道歉。我側過頭瞥了瞥李明，發現李明也正向我看，我慌忙扭過頭，裝作若無其事地做作業。可畢竟心裏有事，作業總做不下去，向他道歉吧，實在不好意思，不向他道歉吧，實在是我做錯了，就在我胡思亂想的時候，下課鈴響了。

我沒有心思出去玩，好幾次想張口對李明説“對不起”，可話到嘴邊，總是又咽了回去。我偷偷地看看李明，發現他正在擺弄他的文具盒，我鼓足了勇氣，終於説出了“對不起”三個字，令人想不到的是，李明幾乎是跟我同時説出了“對不起”，我倆相視而笑，兩雙手緊緊地握在了一起……

失去的友誼又回到了我們身邊。

描寫的國小生作文 篇9

國小期間，你們一定都有許多好朋友吧！我也有許多小夥伴，但是和我最要好的便是楊旭了。

她很活潑開朗，白裏透紅的臉上長着一對小小的眼睛，下面是一張紅紅的櫻桃小嘴。她樂天豁達，做什麼事都很率直，不會猶豫，而且她十分幽默，時常把我們逗得捧腹大笑。我最喜歡這個小夥伴了。

有一個星期天，我和她，還有席雅璇去廣場玩，我們到健身器材那邊去玩。最後面有一個攀爬的，有四種樣式：

1、是一種鐵橫槓；

2、是一種正方形的鐵鏈；

3、是一個軟梯；

4、是兩根豎槓，旁邊有兩個可以握的環。我每次都不願意去那兒，因為我不敢從一面翻過去。在前面玩了一會兒，楊旭硬拉着我和席雅璇到了後面。她二話不説，幾下就爬上那個鐵鏈，一翻身，從另一面下來了。她下來以後，還得意的向我們招手，然後又上了軟梯，這時她變得謹慎了，一步一步的爬上去，小心翼翼的翻過去，又慢慢的下去，一下來，就畢露原形了，只見她得意的哼着小曲，又跑向前面了。

還有一次，她帶我們去她姥姥家玩，在古坡村，我們都是走着去的。那時候是冬天，河上結了冰，她帶我們到河上玩，我們不敢下去，就把我們推下去。她在下面試探路，她踩着一個地方，“咚”、“咚”兩腳，冰沒有破，她就叫我們走，為了讓我們相信，她又踩了一腳，誰知——冰碎了，她的半條腿都沒入水中了，可她一點都不自認倒黴，她伸出腿，將褲子上的水擰乾，又繼續帶我們走。走過冰，我們上了岸，都是農村的那些莊稼和蘆葦，那些蘆葦高出我們二倍多，她用手撥開，讓我們走。過了一個多小時，我們終於到了她姥姥家。我們在附近的河流和小山坡上玩，我們捉蝴蝶。她總是能捉到，我們被那些五彩斑斕的蝴蝶帶到了她姥姥家種的樹那裏，楊旭的爸爸給我們摘了一些小果子、棗和一些酸酸的山楂，我們在那裏玩得高興極了！

我的小夥伴，你總是那麼率直大膽，幽默風趣，做什麼都大大方方，總是一副精力充沛的樣子。我們是好朋友，永遠不會變，即使你我畢業分了班，我們的心也永遠在一起！

“朋友一生一起走，那些日子不再有……”

好朋友，我們的心永遠相連，我們永遠是好朋友！