【熱門】學生描寫國小的作文600字集合八篇

在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的學生描寫國小的作文600字8篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

學生描寫國小的作文600字 篇1

我利用了這個寒假的時間讀了一本小説，它的名字是《魯濱遜漂流記》。

魯濱遜是一名英國人，曾出海航行過三次，第一次就遇到了風浪並沉了船，被迫上了岸，徒步到雅木斯，併到了倫敦。第二次他上了一艘開往非洲海岸的船。他這一次十分順利，沒遇到風浪也沒有遇到海盜，順利回了國。可他第三次航行就沒有這麼幸運了，他遇到了土耳其海盜，被擄到了薩利，做了海盜船長的奴隸。後來他逃了出來，並乘着海船回到了巴西。可他還是不安於舒適的生活，又開始了第四次航行。或許是上帝要懲罰他的不記住教訓，就讓他遇到了大風浪並翻了船，船上除了魯濱遜外無一人生還。他一人漂流到了一個荒島上。他後來在這個島上一住就是28年。後來他遇到了一羣吃人的野人，魯濱遜救下了一個即將被吃掉的俘虜，並給他取名叫“星期五”，併成了魯濱遜的得力助手。最後魯濱遜幫助了一位船長制服了叛亂的水手。魯濱遜隨着船長一同回到了英國。

魯濱遜是靠什麼活下來的呢？答案很簡單，是靠他的一顆堅持要活下去的心，還有其次就是勇氣、奮鬥和勤奮勞作。他不甘平庸，個性倔強，有堅韌不拔、自信、自強的精神。他遇事鎮定自若。他一開始十分絕望，以為就要死在島上了，但又開始樂觀起來，才讓他活了下來。

我喜歡魯濱遜這個人，因為我喜歡他的堅忍不拔的心。生活中也是如此。有一次，我參加數學競賽，遇到了一道“問佛佛不知，問神神搖頭”的十分複雜的應用題，我不管怎麼樣也解不出來，乾脆就不做了，繼續做下面其他的題。可後來發考卷時，我才發現這道題的佔分率十分高，達整整十九分！而令我抓狂的是，這道題其實我只要按當時的思路做下去，就完全是可以解得出來的！可我卻半途而廢了。可見，堅持不懈在生活中也是十分重要的。若我當時做下去，或許能拿個一等獎回去的。我很是敬佩魯濱遜的那一顆堅忍不拔的心。

讓我們也像魯濱遜一樣有那樣一顆美好的心，共創美好的生活吧！

學生描寫國小的作文600字 篇2

善良的本質是奉獻，奉獻果實，奉獻愛心。每當你奉獻了愛心，你一定感到十分自豪。十分欣慰——我幫助了別人。對此，我深有體會。

昨天，我和陳曦一起去游泳池。洗完後在更衣間裏，我把鑰匙進鑰匙孔裏，不知是鎖太舊了，還是鑰匙不好用，我費了九牛二虎之力才把衣櫃打開。突然，我瞥見在我旁邊有一個小女孩，她也擰不開鎖，兩隻小手搭在衣櫃的把手上，無助的朝四周望着。我看到了，心裏突然湧出一種衝動，我要幫她打開衣櫃。我拍了拍她的肩膀，朝她一笑，説：“打不開嗎?我幫你打開它吧。”

小女孩讓開了。我把鑰匙進去，向右邊擰去。我臉憋得通紅，鑰匙卻懶洋洋地一動也不動，好像千斤巨石一般。我又試了一遍，也沒有成功。我想把鑰匙叢孔裏拔出來的時候，突然改變了主意。看看其他的那些人，她們説説笑笑，就是天塌下來也不管她們的事，何況一個爐幹未臭的小孩呢?再説，現在已經快關門了，游泳池裏已經沒有多少人了，估計也不會再來人，萬一沒人幫助她呢?我越想越糟糕。突然我聽到陳曦在外面喊到：“快過來打羽毛球!”聽到喊聲我更急着想離開這裏了，我為什麼不把洗浴用品塞進包裏走人呢?為什麼非要讓我進退兩難呢?然後，我有了答案，是愛心!是愛心使我留在了這裏。我把鑰匙插了回去，又試了一次。一開始，好像有一隻大象被塞進一個小小的試管裏，“大象”怎麼也轉不動。我又把鑰匙往裏查了查，用另一雙手按住鬆動的鎖，使勁把鑰匙往右邊轉。就在那一瞬間，我感到了鑰匙往另一邊歪了一點，然後我有用盡全力把鑰匙向右推去——終於鎖開了!頓時一股成就感夾雜這看到小女孩興奮的喜悦一齊湧向心頭，一股熱流流遍了我的全身，這就是幫助被人後的感覺，這就是奉獻了愛心後的感覺!我激動的把鑰匙塞進小女孩手裏説：“鎖開了，給你鑰匙。”

“謝謝。”小女孩羞澀的説。這是，陳曦又在門口叫道。“你來不來呀!”

“來了!”我高興的叫道，我回到家後把這件事告訴了家人，家人誇我是一個好孩子。頓時，我的臉笑開了花。

學生描寫國小的作文600字 篇3

即使我五音不全，我也希望可以唱響這首可以獻給母親的歌曲，我會用心吟唱，我相信即使我五音不全，只要我在這首歌中投入感情，那這就是一首好歌，一首動人的歌。

上了國中以後，我開始變得有些叛逆，從國小時的乖乖女變成了一個進入青春期的小叛逆女，經常和父母頂嘴。或許因為父母的爸媽都不在身邊，所以他們總是不知道怎麼管教我們，只知道打我，有一天晚上，我一氣之下，甩門跑了出去，原因只是一件小事，她嘮叨我半天，還動手打了我。我一個人則能夠在大街上，只見大街上只有三三兩兩個人，外面很冷，我邁着沉重的小步，心裏難受極了。不知什麼時候走到了一個賣餃子的攤下，肚子咕咕地叫了起來，我摸着肚子，向小攤方向看去，小攤阿姨看見了我，招呼我過去吃，我邁着小步走過去，阿姨和藹地説道：“你吃什麼呀？小朋友。“阿姨，我很餓，但是我沒有錢唉。”我不好意思地説道。“那你很餓，阿姨請你吃一碗吧。這些今天不吃。明天就壞了，你就當你做件好事幫阿姨消滅這些!”“可是可是 ”我不好意思地説。“可是什麼呀可是呀，你再説阿姨可要生氣了!”阿姨雙手叉腰地説道。“別別別，阿姨我吃，謝謝阿姨!”我小聲説道。不一會兒，餃子就上了。我看着餃子，很感動地説：“阿姨，您真好，比我媽媽好多了，我媽就知道打我。” “瞧瞧，阿姨才給你煮一碗餃子，你就這麼感動，那你的媽媽給你做了多少頓飯菜，從你出生到現在，你不得感動死。”阿姨笑着説道。“可是她老打我!”我很生氣地説道。“打是親，罵是愛!”一一笑着説，我仔細一想：媽媽從小把我撫養大，很辛苦，我還跟她頂嘴。於是我趕快吃完餃子，跟阿姨道了謝，飛快的跑回家。

看見媽媽站在門口，冷得直跺腳，我趕緊上去抱住媽媽，媽媽也抱着我，對我很温柔地説：“孩子，媽媽錯了，媽媽不應該打你。”“沒有，媽媽是我的錯，我不應該跟你頂嘴!”説着我哭了，那次以後，我們的關係變得更好了。

我想獻給母親的這首歌就是《唯一》，這是一首情歌，但是我喜歡它的歌詞，你就是我的唯一……媽媽，你就是我的唯一，我要感謝您，親愛的媽媽!

學生描寫國小的作文600字 篇4

在不知不覺中，媽媽的生日快要來臨了，剛剛懂事的我似乎恍然大悟：我要感謝媽媽。回憶起媽媽為這個家所做的貢獻，我不禁陷入了沉思……

媽媽是家中唯一的頂樑柱，爸爸患有先天性疾病，行動不能自如。家庭的重擔便落到了媽媽的身上。

每天，當公雞啼鳴報曉的時候，媽媽便起牀了，簡單的洗漱後，他便為我們準備早飯。每當我揉揉那惺忪的眼，伸個懶腰起來的時候，那美味的飯菜的香味早已飄進了我的心裏，喝下那久備不涼的水，看到媽媽那兩鬢夾雜着白色的頭髮，心裏有説不出的滋味。

可能是因為走得匆忙，頭也不回的便走出了家門。我看見對面的“門上”，映襯着媽媽那忙碌地收拾碗筷的身影。回到學校了的我再也不知道什麼……

只知道中午回家剛走到樓下，就聽到了那“叮叮噹噹”翻炒的聲音。走進家門，又是那被温暖的水把我換回了家的懷抱。看見媽媽臉上那深深的皺紋，我有一種深深的歉意。後來聽爸爸説，媽媽早上把家裏的事料理好才去上班的，結果走得匆忙，眼鏡和手機都忘拿了。到班上發現時，早已……聽着爸爸地敍述，我的眼前浮現起媽媽那忙碌的身影：媽媽剛走進辦公室，把包掛上架子，便急匆匆地拿起筆，準備戴上眼鏡寫材料，但發現找不着眼鏡，把包翻了個底朝天……無奈，只好用放大鏡一字一字地看，埋着頭一字一字地寫。終於，忙碌了一個上午，累得媽媽腰痠背痛，但她顧不上這些，急忙又回家準備午飯……

下午，本應是一個休息的好時間，但媽媽總是在下午為我們洗衣服，買生活用品，一下午下來，媽媽還是拖着疲憊的身子走進家門又連忙為我們倒上一杯熱水。

當我回到家，又是那杯像雨露一般的水滋潤了我的心田。看見媽媽那雙粗糙的手，我心裏油然而生起了感激之情……

以前小可能是我不懂事。也可能是我對這種愛已經習以為常，我從未想過也從未親口對您——我的母親説過一句感謝的話語，但您那兩鬢的白髮是您忙碌的“身影”，您那滿頭的皺紋是您勤勞的見證，您那雙粗糙的手是您對我們愛的最好的表現。

“謝謝！”一句輕淡的話語讓我贈予您——我的母親！

學生描寫國小的作文600字 篇5

秋風悄無聲息的刮在這片土地上。

就這樣，秋天來了。自己一個人漫步在校園裏，一陣涼風拂過臉頰，夾帶着花草的香氣，是甜的？抬起頭，樹上的葉子也有些許枯黃，風捲着幾片葉兒在空中飛舞，彷彿與秋風跳着迴旋舞，那迷人的舞姿令人有無限的遐想，多少詩人曾為之沉醉，如今我亦為之傾倒。我沒有詩人那樣滿腹文采，吟出“別是一般滋味在心頭”，也不像音樂家，能因此構出無數動人的樂章。我只是一個普通人，只懂得欣賞這般略帶悲傷的景色。

那些枯黃的葉兒，在漫天飛舞，終究卻還是要落到地上，那一刻便是它生命的盡頭，也許再也無人問津，也許，只能等到清潔工人把他們聚集在一起，最終化作滋養來年綠葉的肥料。我們的生命又何嘗不是這樣，前者為後者打下一片美好的景色，等待後者開出更璀璨的花。李清照曾經説過：“生當做人傑，死亦為鬼雄”。蕩氣迴腸的詩句，最適合此情此景此物！

往年的秋天，走在去往學校的小道上，寥寥幾人，那種感覺是最適合秋天的，淒涼，而又深沉，那時總會想起那些文人墨客吟出的秋的.千姿百態，賦予了秋的萬種情愁。有亡國之君李後主的“無言獨上西樓，月如鈎，寂寞梧桐深院鎖清秋”的悲涼，也有豪氣萬丈的易安居士感慨“花自飄零水自流”的悽慘。無論是誰，面對秋時，總是會有一番情愫，述不完，也述不清。即使那是“佳節重陽”“東籬把酒”也終難擋秋的“簾卷西風，人比黃花瘦”。雖然如此，我卻依舊深戀着她的那份執着，那份悲並快樂的與眾不同。

秋天的快樂，緣自秋天也是一個豐收的季節，一年的辛勤勞作，在秋天收穫豐收，對於我們，在那時，也可以放鬆自己，享受一年努力的結果！所以我覺得秋好像人生，有快樂，也有愁緒。如果一味單調，也是不完美的，而秋天完美的詮釋了這一切！

秋天，山上的楓葉紅了，那句“霜葉紅於二月花”是對秋最好的歌頌。

我在秋風裏感受到了秋！

學生描寫國小的作文600字 篇6

最近讀了一本書，名叫《貓頭鷹的叫聲》。講的是三個中學生為了保護一對穴居貓頭鷹而歷盡艱險，與一家大公司周旋，最終獲得勝利的事，折射出了當代社會的悲哀。

戲劇性的一幕發生了，我在現實生活中竟真的遇到了這樣的事。這真實的一幕就發生在昨天。

昨天中午放學，陽光明媚，天高氣爽，萬里無雲。我特意選了一條幽靜的小徑，想好好享受一下這難得時光。正當我陶醉在此情此景之中時，一隻小貓突然闖入了我的視線。這隻小貓是一隻虎皮貓，它雖有一身斑斕的花紋和漂亮的金黃色皮毛，但因為它的骨瘦如柴而顯得色澤全無，眼睛也射出了暗淡的光，可它並不骯髒，可能剛被遺棄不久。

小貓見了我，“喵嗚，喵嗚”地叫起來，那一雙會説話的眼睛望着我，流露出乞求的目光。好像在説：我已經餓了幾天了，給我一點食物吧！可是我也沒有帶吃的東西，只好無奈的擺了擺手。小貓好像明白了我的意思，扭身開始啃起路邊的枯草來。我一陣陣的心痛，鼻子一酸，豆大的眼淚滾下來。小貓像是感覺到了什麼，看了我一眼，扭過頭去走開了。我慢悠悠地回了家，心裏像壓了一塊大石頭。

回到家裏，我心裏十分不安，我一直惦記着那個小貓，不知道它好不好，有沒有被好心人收養，會不會挨餓受凍，想着想着，我不由自主的跑了出去，去尋找那個被遺棄的可憐的小貓，決定把它抱回家。一路上，我心裏忐忑不安，我怕小貓已經不在了，我怕它遇到壞人。總之，我的心情是無法用言語來表示的。等我到了目的地，我一眼就看到了它，我興高采烈地跑了過去，可是小貓卻紋絲不動，無論我怎麼叫它，它都沒反應，我知道，我擔心的事情發生了，小貓在嚴寒與飢餓中死去了。我傷心極了，是我害死了小貓，要是我早一點把它抱回家，悲劇就不會發生了。

這件事情給我上了沉重的一課，也讓我懂得了很多道理。動物是人類的好朋友，我們為什麼就不能分點愛心給他們呢？我也在深深地自責……

學生描寫國小的作文600字 篇7

董卓是個老奸巨滑，陰險狡詐的奸臣，並且野心很大，許多人都十分憎恨他。

一次宴會上，有官兵將囚犯從殿堂下押過，碰巧被客人們看見。大家便問董卓：“堂下押過的是何人？”董卓不屑地回答道：“只是一些囚犯罷了。”接着，便命令士兵將囚犯帶上來，並端來了一大鍋滾燙的熱水。董卓命人把他們的眼睛，鼻子，耳朵或手腳都看下來，放到沸騰的熱水裏煮。頓時殿上發出了慘烈的哭嚎跟喊叫聲，場面慘不忍睹。眾官家都用衣袖遮住了眼睛，不忍看下去。而董卓竟看得津津有味，開懷大笑，彷彿看人演戲般，完全不把這要命的殘酷做法當一回事。

司徒王允實在看不下去，見漢朝就要敗在董卓的手裏，於是十分擔憂，下了決心要剷除董卓。後來，他巧使了個連環計。呂布是董卓的義子，二人都是好色之人。於是，王允暗地裏將他的義女貂蟬許給呂布，又明把貂蟬獻給董卓。呂布見董卓納貂蟬為妾，心懷不滿。一次，呂布與貂蟬在鳳儀亭相會，不料被董卓撞見。於是，兩人開始相互猜疑，反目成仇。

王允見機會來了，便説服呂布一起想了個計策，要之董卓於死地。他們假傳聖旨，説是皇上病倒了，要將皇位讓給董卓。於是，他們便派了一個人到董卓府上。董卓聽後大喜，信以為真，便馬上出發。王允跟隨他入宮。

走到半路，發生了許多奇怪的事。董卓的馬，走十里就停下來，拼命地跺腳，走十里又停下來不停地叫。董卓非常納悶，便問王允，王允答道：“這是吉祥之象啊。馬不走，便是在提醒您的東西要換新的了，這一國之君也該換人了，這人就是您啊！”實際上，馬是很有靈氣的，它有預感，此次必定是有去無回。但董卓聽了王允的話繼續往宮中趕去，毫無半點質疑。

到了皇宮，王允大喊：“奸臣在此！”於是，一下子出現了許多士兵，將董卓殺了。董卓死後，百姓們都歡呼着。

俗話説“善有善報，惡有惡報，不是不報，只是時辰未到”，董卓平時對人惡劣，換來的當然也是別人惡劣的對待，就這樣死了。董卓的死，給了世人一個警示，也是“以牙還牙”的道理。

學生描寫國小的作文600字 篇8

讀了《海底兩萬裏》這本書，我受益匪淺。其中，最讓我感動的是：一次，潛水艇“鸚鵡螺”號從南極返回時被冰山壓住了，此時，教授阿龍納斯待在房間裏，不堪忍受渾濁的空氣，昏睡過去。不久，教授又醒來了。原來是僕人康塞爾和曾經素不相識的尼德蘭打開了他們自己的氣箱，把剩下的空氣送到了教授面前，而自己卻忍受着窒息的痛苦。

對教授阿龍納斯來説，康塞爾和他只是主僕關係，尼德蘭和他幾個月前還素不相識。你見過哪個僕人願為主人丟掉自己的生命？就算有，你又見過誰甘為“路人”放棄生存的機會？康賽爾、尼德蘭和教授只不過在船上一起生活了幾個月而已，他們就把生的希望讓給教授，死的危險留給自己，實在難能可貴。難怪教授醒來後説他的生命可以任憑康賽爾、尼德蘭處置。

你和你的父母有着濃濃的血脈親情，一起生活了十幾年，你有真誠的關心過自己的父母嗎？有！那你的關心是持久的嗎？記得有一次，媽媽晚上出門後發現忘帶鑰匙，就打電話讓我別睡着，一個小時後她會回來。我邊看電視邊等着媽媽回家，可不久瞌睡蟲就來了，我堅持了一會兒，就迷迷糊糊的上牀睡了。第二天，媽媽平淡地説她回來後想盡各種辦法也沒能讓我起來開門，就叫了車子，到遠在十幾裏外的奶奶家拿來鑰匙才進了門。媽媽沒有怪我，但我不能不怪自己。我慚愧啊。我愛媽媽，可我沒把愛放在心上。如果我在外面，媽媽會忘記守門嗎？不會！

當我的父母關愛我時，我腦海中便會有一個念頭：我要做個好孩子，讓父母開心，還要關心父母。可這只是“念頭”而已，在生活中，我還是我行我素。但我會努力，也許我現在做的不夠好，但我會慢慢地越做越好，相信我一定會成為一個關心體貼父母的好孩子。