有關梧桐樹的作文5篇

在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編幫大家整理的梧桐樹的作文5篇，希望能夠幫助到大家。

梧桐樹的作文 篇1

白天的署熱隨着徐徐拂動的晚風在漸漸消退，星光在遙遠的天際邊閃爍，田野裏的蛙鳴隨風飄進了院落，就風搖曳的梧桐樹葉被流水般的月光剪成無無數的琴鍵，在地面上有節奏地躍動着。

梧桐樹下坐着三個人。一邊賞月一邊搖着蒲扇的是父親，眼瞼處的皺摺很深，額頭上已佈滿了粗細不勻的皺紋。女兒披着一頭的秀髮，瓜子臉、柳葉眉，她是一個多愁善感的女孩。兒子虎頭虎腦，有股“初生牛犢不怕虎”的勁兒。夜雖然很深了，但天空的深邃，月光的朗照，蛙聲的悠揚……使得他們一家三人久久不願回屋。

啪！隨着細微而清晰的一聲爆裂，梧桐樹的一大塊老皮剝落了，撤了一地，露出鮮嫩的新皮。

女兒和兒子的目光循聲聚焦在梧桐樹上，這個多思的女兒，走到了樹根旁，屏着氣拾起了其中的一小塊，揣在手裏，淚眼婆娑“唉！”她發出了一聲悠長的歎息，“這剝落的樹皮多麼偉大，它為梧桐樹的成長奉獻了一生的情力，在衰老的時刻，它自廿剝落，把濕潤的空氣和温暖的陽光無私的留給了它的後生，它脱落在地上，隨後將化為灰燼，滋養着樹幹，真可謂是‘化作春泥來護花’。”

“不對！”兒子叫嚷了起來，“新的樹皮有沖天的牛氣，它敢於向老樹皮挑戰，它憑着一股拼勁蹭裂了束縛它們施展青春才華的死皮硬殼，決心從嫩綠走向翠綠。”

父親聽得很人神，蹙緊的眉頭像湖水一樣漾開了，他深情地撫摸着即將踏上青春之旅的兩個孩子，意味深長地説：“我希望人世間的一切都能像你們倆所説的那樣，老的甘於奉獻，新的勇於進取，如果是這樣，那麼社會就會從‘老——新——老’這樣無休止的重複中走向新的輝煌。”

夜更深了，父親的話越過院牆，向更深更遠的天空飄散……

梧桐樹的作文 篇2

我們院子是一個四合院、裏面種着幾棵高達挺拔的法國梧桐。一到春天，樹枝上長出了嫩嫩的幼芽。人們脱去厚厚的棉衣，紛紛走出户外來到梧桐樹下開始晨練。幾乎不知名的小鳥在梧桐樹上歡快地唱着歌，小孩子們在樹下玩捉迷藏。隨着夏季的到來，氣温一天天升高，梧桐樹葉一天天變大、變綠，樹幹變得更加粗壯有力，直衝雲霄。那一片片綠葉，就像一把大三，覆蓋了西邊的角落。老人們在樹下乘涼、拉家常，小孩子們在樹下互相追逐嬉戲，我和爸爸偶爾也會在梧桐樹下下象棋，摘下幾片綠葉當傘頂在頭上。有時我會用水槍對着樹葉噴水，目的是給梧桐葉洗澡，清除上面的灰塵和垃圾。清除後的樹葉，在陽光下閃閃發亮，就像一個洗乾淨臉的人一樣，樹葉更綠了。隨着一場場秋雨的.到來，天氣慢慢轉涼，梧桐樹的葉子由綠變淺黃，由淺黃變深黃，最後在秋風中紛紛飄落下來。到來冬天，梧桐樹葉全部掉光，露出了光禿禿、皺巴巴的樹幹。我找來廢報紙和垃圾袋，為它裹上一層外衣，希望它能度過寒冷的冬天，準備迎接下一個春天的到來。

梧桐樹的作文 篇3

我們學校裏有許多梧桐樹，這些梧桐樹的原名叫法國梧桐樹。在老師辦公室後邊，在學校操場的四周，都有梧桐樹，一排排，一列列。它們像衞士一樣守護着我們的校園，消滅校園空氣裏的細菌。這些梧桐樹已經十幾歲了，又高又粗，長得非常大。

夏天時，天氣炎熱，我們就在樹下做遊戲。那時，它們長得非常茂盛，鮮綠鮮綠的。如今正是初秋，它們的變化很大，手掌形的樹葉被秋姐姐塗上了顏色。有的金黃金黃的，有的半黃半綠，有的碧綠可愛，還有的枯黃枯黃的，像被曬乾了一樣。細看，樹上結出了棕色的“小肉球”。噢，原來這是梧桐樹媽媽的小寶寶呀。一陣風吹來，樹技搖曳着許多“手掌”向我們招呼，許多“小鈴鐺”跳起舞來。

走到老師辦公室後面，你會發現，這排梧桐樹有很大的差別，靠近東邊水管的那棵，綠樹葉很多，而最西邊那棵，黃樹葉卻很多。在陽光的照耀下，它多麼像一把撐開的大傘，微風一吹，有些黃葉落下，猶如翩翩起舞的蝴蝶。我去問老師為什麼會這樣，老師告訴：我國西部高，東部低，水源都往東流去，西方土質不好，而東方土質好，所以西邊葉子差不多全黃了。

我站在樹下，接到一片棕色的葉子聞一聞，沒有味，樹葉上有些黃色的“線條”，這就是樹葉的“筋脈”。

我站在遠處看梧桐樹，它們整整齊齊，很美觀。

秋天的它真美麗！

我喜歡秋天的它。

梧桐樹的作文 篇4

夏夜的月，還是那麼的皎潔明亮，氤氲着的輕雲擋不住它，調皮的月光透過那茂密的梧桐樹，在地上投射出那斑駁的影光。鄉村的風還是那麼清爽怡人，而我又一次漫步到這個老地方，抓住其一的粗壯的樹幹便縱身一躍，背倚着樹身，冥想着這兒回不去的過往。

應該是我從很小的時候吧，您就很喜歡帶我來這兒。您説這兒的夜風，能吹涼爽到人心窩裏去，會把一日的浮躁抹去後，再留下那股鄉村特有的清新草香，這時就像處在了人間的天空堂。那時的我根本理解不到您的這份情感，只是喜歡跟着您來，躺在您的懷裏，聽您哼着小曲兒或您的那些陳年舊事，在月光温柔的照耀下甜甜地睡去，然後您就會輕輕地揹着我，踩着月光走上回家的路。

現在，我還是喜歡來這兒，只是都是獨自一人，樹下沒有您哼唱的小曲兒，也沒有聽了您“輝煌史”後我咯咯的笑聲，樹下也終是一人，連月亮也無能為力，投射在地上的人影，終是我一人的！

你曾説過，梧桐代表着相思，它可以把我對遠在異鄉奔波的父母的思念通過它深扎地底的樹根來傳遞。其實吧，那時的我並沒有什麼思念，只是會覺得委屈，別的孩子都能有父母的陪伴，而我卻沒有！我也會因此經常委屈地哭出聲來，這時，您總會把我一擁入懷，用那雙佈滿歲月痕跡的大手輕拍我的後背，我便會慢慢地停止哭泣，在您的安慰聲中，還會轉傷為喜了。

現在，我終於嚐到了思念的苦澀，心中的委屈卻已不復存在，因為沒有了依靠會，就不會有那安慰的擁抱，一切的事都得學會承擔，我又有什麼理由脆弱？

您還説過，我得做個堅強的孩子，儘管無任何優越的先天條件，但我可以像這顆梧桐樹一樣，雖不高大，卻一直屹立着，像三毛筆下的樹一樣“站成永恆，沒有悲傷的姿勢”，於是，我一直努力着，為了我們心中的那個夢。

現在的我，總是現身在很多領獎台上，擁有着許多鮮花和掌聲，而您卻——已經離開！在諸多祝福的人中，唯獨沒有一個最愛我的您。於是，每次聽到被風吹的悉悉簌簌的梧葉，我總會想到“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”！

爺爺啊，小丫想您了！您知道嗎，今夜的風，依舊清涼，月，依舊明亮。但是，您——卻不在身旁！梧桐樹下的景象一如往常，我卻終是一人在此彷徨。

梧桐樹的作文 篇5

它，雖不像銀杏樹那樣古老，一樹金黃的小扇子扇着不盡的悠悠古風；不像松柏那樣蒼翠，經風霜不凋如葉針般堅貞不屈；不像桃李那樣美麗，一抹胭脂紅取媚於春風，但它以火紅色的熱情，燃燒在每一個秋天，作文 梧桐樹。它，就是梧桐！

輕輕向它走去，邊走邊望，有一棵梧桐樹那合抱粗的樹幹上有許多不均勻的斑斑點點，它伸展出它那遒勁的枝幹，伸展，伸展，向着天空伸展，如同一位婀娜多姿的紅髮少女，飽含詩意地伸出她那纖細的手臂，輕盈地舞於風中。再看看另一棵，它似一位飽經風霜的駝背老人，撐起了一把紅色的大傘。一陣風吹來，紅色的樹葉如一雙雙小手在熱烈地鼓掌，聲音是“沙沙——沙沙”在向我們招手，表示歡迎。有幾片掙扎着離開了大樹媽媽的懷抱，如幾隻紅蝴蝶優雅地飄舞在空中。你瞧！這片樹葉如一位跳水健將，轉了幾圈，又翻了一次身，最後以360度空翻旋轉降落於大地；那片如一位舞者，以妙曼的舞姿，左飄右飄，上飛下飛，飄落在湖面，泛起道道漣漪；還有一片似頑皮的孩子，剛剛飛到我的頭上，我正想去捉住它，沒想到它好像捉迷藏似的，竟偷偷溜走，又飛到它眷戀的樹媽媽旁，緩緩降落，國小六年級作文《作文 梧桐樹》。

我走向前，走在紅色的“地毯”上，“沙沙——沙沙”我彎下腰，撿起那片調皮的樹葉，它似巴掌，除了那條長長的柄，葉子的邊緣呈波浪型，如女孩卷卷的紅髮。葉面有三條小莖，小莖好想吵架了，兵分三路，延伸到葉子的邊緣，這三條小莖又延伸出許許多多的葉脈，縱橫交錯，像一張密密的蜘蛛網。正面摸上去滑滑的，反面比較粗糙。火紅的顏色中，也有些灰褐色的小斑點，我想：難不成，這是葉寶寶臉上的小雀斑？仰起頭，那滿樹的小巴掌一層一層的，正如大自然中的“千手觀音”。小巴掌中，隱約還有一兩個刺刺球似的、綠色的果子，也許是梧桐樹的果子。

梧桐樹不僅美，用途也是很廣的！

梧桐樹可以制樂器、傢俱，種子可食，可榨油，樹皮纖維可作造紙原料‘樹皮可做繩子。葉、花、果、根可入藥’有清熱消毒，去濕健脾的效用。葉可作土農藥，可殺滅蚜蟲，對二氧化硫、氯氣等有毒氣體，有較強的抗性。將梧桐樹嫩葉，煎湯代藥喝，一日30克，可治高血壓。鮮梧桐花搗汁塗患處，一日數次，可治外傷……

梧桐樹，你巍巍然屹立在秋海中，你給我們帶來悦耳的音樂，豪華的傢俱，潔白的紙張，卻犧牲了自己，你依舊還是在燃燒，燃燒。你像一顆種子在我們心中生根、發芽！