一節有趣作文課

一節有趣作文課怎麼寫？在我們讀書的時候，有趣的老師上課是非常有趣的！以下是小編為您整理的一節有趣作文課相關資料，歡迎閲讀！

　　一節有趣作文課篇一：

今天，孫老師給我們上一節有趣的作文課。

孫老師發完上週的作文本後，笑眯眯地拿出一個黃色的彩筆盒。孫老師對我們説：“這不是普通的彩筆盒，是個百寶盒，因為裏面裝着很多名人的照片，你們誰想看？”同學們一聽裏面有未來科學家的照片，都想看，紛紛舉手，嘴裏還説：“叫我叫我。”

老師讓袁琳先到前面去看，袁琳興奮地走到前面。老師小心翼翼地把彩筆盒打開一條縫，袁琳往裏面看後，一下就笑，她笑嘻嘻地回到座位上。接下來又有幾位同學到前面去看，那些同學看完回到座位上後，有的哈哈大笑，有的默不作聲，有的若有所思，還有的興奮不已。終於輪到我，我三步並作兩步地跑到前面，老師打開彩筆盒，讓我往裏看，説裏面就是未來開學家的樣子。我看完後，大吃一驚，原來彩筆盒裏面只有一面小鏡子，我往裏看的時候，小鏡子上只出現我的影子。原來老師指的未來的科學家就是我們自己啊。

我忽然明白這是老師在鼓勵我們。我想：“我一定要努力學習，長大當一名真正的科學家。”

這堂作文可真有趣。

　　一節有趣作文課篇二：

今天，天氣晴朗，陽光明媚，我帶着愉快的心情來到作文班培訓作文。我一進教室，看見老師也面帶笑容走進教室。她神祕地對我們説：“同學們，我們今天，我們來玩一場遊戲，名叫‘唱反調’。”我們一聽，都歡天喜地地跳起來。

遊戲規則是這樣的：老師喊一句口令，參賽選手就做出跟老師所説的口令相反的動作，做錯的選手就會被淘汰出局。

比賽之前，老師選六位同學，幸運的是我也被選上，當時，我很緊張，心想：我一定要鎮定，認真地聽老師説的口令，做出相反的動作，千萬別做錯，否則會出洋相的。比賽開始，老師大聲地説：“抬起頭。”我猶豫一下，馬上低下頭，我看一下四周，其他的同學也低下頭，不錯，第一輪我們都過關。老師馬上又説：“左手摸右腳。”我略一思考，“左手摸右腳，相反的就得用右手摸左腳。”我趕快用右手摸左腳，這時，有的同學居然聽話地用左手摸右腳，有的同學一慌張，卻用左手摸左腳，真是醜態百出。兩個同學不幸被淘汰，下面的同學們有的笑得捂住肚子，有的笑得前俯後仰。遊戲繼續進行着，教室裏的笑聲一浪高過一浪，幾輪過後，留在場上的只有我一人，我想：我終於成為冠軍。心中十分得意。老師輕輕地説：“你下去吧。”我高興地回到座位上，突然，老師走過來，摸摸我的頭，哈哈大笑，説：“現在我贏。”同學們一愣，異口同聲地問：“為什麼？”老師得意地説：“我還沒説遊戲停止，婉瑩就不跟我玩。”同學們恍然大悟，又笑起來。老師可真“狡猾”。

這個遊戲真有趣，它讓我懂得：凡事都要三思而後行。

　　一節有趣作文課篇三：

上課鈴響，林老師走進教室，一節有趣的作文課。她看看同學們，問到：“大家都喜歡什麼動物啊？”同學們有的`説喜歡小白兔，有的説喜歡小貓眯，有的説喜歡小狗狗------大家七嘴八舌，説法也是五花八門，國小生作文《一節有趣的作文課》。林老師笑笑，故做神祕地問：“你知道林老師喜歡什麼嗎？”她賣個關子，接着説：“我喜歡——老鼠。”話音剛落，有的同學已經笑開。緊接着，林老師又説：“你們相信林老師能在兩秒鐘之內畫出一隻老鼠嗎？”同學們半信半疑。“沒有想不到的，只有做不到的。”説着，林老師轉身就在黑板上畫起來。兩秒種剛到，一隻老鼠出現在黑板上。真是神！

“想學嗎？”林老師提高聲調。

“想——”大家異口同聲地回答。

林老師開始教我們畫。她先在黑板上寫一個化字，然後把化字的最後一筆豎彎鈎延長，畫條弧線，成老鼠的身子和頭部。接着林老師在老鼠的臉上點個點，成老鼠的眼睛，在老鼠的頭部寫上一個麥當勞的商標“M”，就成它的耳朵。最後，林老師在老鼠的尾部寫個小寫字母“E”，表示老鼠的尾巴。我們照着林老師教的也在紙上畫一遍，還真是很簡單。看來，林老師説得還真不錯，“沒有想不到的，只有做不到的。”

馬上就要下課，林老師又説：“請同學們回家把今天學的教給你的爸爸媽媽，然後請你的爸爸在紙上畫一隻公老鼠，請你的媽媽畫一隻母老鼠，你畫一隻小老鼠，週一的時候，交給老師一窩老鼠。”聽完老師的這番話，同學們又是一陣鬨堂大笑。

一節有趣的課就在同學們的笑聲中結束。