有趣的一節課作文

在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的有趣的一節課作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

有趣的一節課作文1

昨天胡老師在多功能教室給我們班上了一節心理健康課,課題是：我是誰？看着老師書寫在黑板上的3個大字——我是誰，我疑問重重，我就是我，難道還是鬼，這個題目還真奇怪。接着，老師讓我們先做一會兒遊戲，我一看四周，人真多！全旌陽區學校派來的代表都來了，將近有一百多人。我非常緊張，生怕自己説不好。

開始上課了，老師讓我們説説她是誰，老師先讓我説，我想了想，然後説：“老師是辛勤的園丁。”老師又請了幾個人説，有的説是女人、有的説是一位老師、還有的説是一位寫得一手好字的老師等……老師又讓我們説自己是誰，同學們説的是五花八門，有的説是地球人、有的説是德陽人、有的説是爸爸媽媽的“掌上明珠”。

我們又看了錄像，有我班同學對我們的評價。我很高興，在錄像裏看到了我的外公、外婆，他們誇我愛學習，放學一回家就做作業，懂禮貌，又講衞生，我聽了後心理美滋滋的。看到同學們都在看我，我真有點不好意思呢。這節課讓我們知道了同學們、長輩們心中的我們的樣子。就可以幫助我們改掉自己的不足，發揚優點，成為一位大家喜歡的人。

這節課真是既奇怪又有趣。我明白了“我是誰”這個問題將成為我們一輩子都要思考的問題。

有趣的一節課作文2

彩虹落人間，橫跨大江邊，虹上汽車過，水流虹下面。你知道它是什麼嗎？我來告訴你吧，它是一座小橋。

一上課，老師讓我們用一張A4紙做橋面，兩張課桌做橋墩來造一座橋，要求造的橋至少能承受住兩本書的重量。教室裏熱鬧非凡，我想：這還不簡單，簡直是張飛吃豆芽小菜一碟。老師又説：書不可以放在桌子上哦！我回答道：知道了，知道了！

我和何珊先把紙折了個長方形，我小心翼翼地把第一本書放上去，成功了！我又把第二本放上去，也成功了。可是老師説我們把書貼在課桌上了。我又拉了拉課桌，啪！書和小橋掉下峽谷了。我們失望、懊喪地坐在椅子上，眼睜睜的看着同學們。同學們可真是八仙過海各顯神通，有的折飛機，有的摺紙筒……只聽一個同學喊：啊，成功啦，！我看見那個同學折了個小扇子。我問老師：為什麼折成小扇子就能成功呢？因為把紙片折成M形，增加了紙的厚度，三角形又起到了穩定的作用，所以這種扇子就可以成功。我回到座位上一試，呀!成功了!

這堂課不但很有趣，還讓我懂得了架紙橋的知識。

有趣的一節課作文3

清晨，太陽照進了我的小牀上，我睜開朦朧的雙眼。窗外，空氣清新，一陣陣微風給炎熱的夏天增添一絲絲涼意。

十點整，我準時去上英語課，課堂上我們用了大約一小時的時間就完成了今天的學習任務，老師説我們表現得非常好，就帶我們玩遊老師扔氣球，看誰先用頭頂到誰就贏，但不能出界。

遊戲開始了，我們女生隊派的是張一帆，男生隊派的是姜科堯，他們倆摩拳擦掌，自信滿滿的，就似是士兵上戰場一樣站到了圓圈裏。老師讓他們個給對方方一句狠話。只見張一帆瞪着大眼睛，長着大嘴巴，惡狠狠地説：“來吧，自己認輸吧。”但姜科堯也不甘示弱，手攥拳頭，身體向前探着，神氣十足的説：“我不會輸，只會贏。”“預備、開始。”隨着老師的一聲口哨聲，他就把球拋到了空中。“加油，加油……”我們女生隊的吶喊聲一浪高過一浪，張一帆縱身一跳，就頂到了球。好險！球差點被對方頂到“YEAH！我們贏了，我們贏了。”我們這邊歡呼雀躍。“連個女生都比不過，算什麼男子漢。”黃老師譏笑到。姜科堯也垂頭喪氣的回到了座位上。第二輪開始了，他鼓足勇氣又上了，這次，我們派的是譚雨軒。老師一扔球，姜科堯就一跳，一下子就頂住了球。“姜科堯，好樣的！”男生那邊傳來了歡呼聲。

大家一起參與活動、一起大喊是那麼開心！這真是一節有趣的課！

有趣的一節課作文4

今天，老師帶我們玩起了遊戲，同學們聽了非常高興。

老師拿着一張黃色的，大大的笑臉，走了進來，同學們疑惑地看着老師，老師笑眯眯地説：“今天我們來做遊戲————貼鼻子。遊戲規則是請一位同學來貼，但是要把他的眼睛用布矇住，然後再轉三圈。”話音剛落，同學們就爭先恐後的舉起手來，“老師！我！我！”教室裏一片熱鬧。

老師先叫了寧嘉欣，她從小就學跳舞，所以轉圈不會跌跌撞撞的。老師把她的眼睛矇住，又讓她轉了三圈。轉完後，老是故意把她帶到牆邊，並沒有在黑板前，同學們在下面大喊大叫：“往左走！你沒在黑板面前！”老師笑着説：“大家不要提醒她！讓她自己來。”同學們只好不説話。寧嘉欣用手摸了摸牆，然後向左走去，又用手摸了摸，然後胸有成竹地把鼻子貼了上去，只聽下面一片掌聲和歡呼聲，寧嘉欣高興地取下布，一看，啊！她貼對了！老師大步迎上前，舉着她的手説：“恭喜！你贏了！”同學們都歡呼雀躍地喊……

這節有趣的課很快就過去了，希望老師下次再帶我們玩。

有趣的一節課作文5

她是一位温柔的老師，講的課非常精彩，她就是我們的語文老師。她也非常幽默，從不生氣，所以同學們十分喜歡她。

記得那天，已經到上課的時間了，可老師還沒來。我心想，老師從來不遲到，總是早早地來到教室，今天怎麼了?老師不會感冒生病了吧?同學們好像看穿了我的心思，也紛紛議論起來。也有些調皮的同學開始了自己的表演，高聲講話嬉戲的，做滑稽怪動作的等等。後來班上的幹部也無法管好這局面。突然，老師從教室後門進來，教室一下靜了。老師沒説什麼，只是慢慢地向前走，好像什麼都沒看見，也沒聽講一樣，若無其事。直到走上講台，老師才用嚴肅的眼神掃視我們，慢聲慢氣地對我們説：“現在，我們寫作文，題目是《老師不在的幾分鐘》。”她習慣地推了推鼻樑上的眼鏡，顯得有些得意。“你們不是常覺得作文無話可寫嗎?今天就把你剛才的表現，你的動作，你的神情，你的心理寫出來。”她走下講台，來到還在做鬼臉的方明面前，摸着他的頭説：“開始寫吧，我相信你們今天一定有寫不完的話，期待你們的佳作……”

這就是我們非常喜歡的語文老師。

有趣的一節課作文6

丁零零，上課鈴聲響了。曾老師抱着幾盒捲尺匆匆忙忙地走進了教室，笑眯眯地説：“同學們，這節課我們要測量操場的面積！”話音剛落，同學們高興地跳了起來。

接着曾老師把我們分成了六個小組，再三囑咐我們：“測量時要分工合作。”

我們興致勃勃地來到了操場，躍躍欲試準備大顯身手。只見同學們有的在七嘴八舌地討論着方法，有的在手忙腳亂地拉着捲尺，有的在專心致志地記錄着數據，還有的同學在操場上跑來跑去，像找不到食物的獅子。我們小組也不甘落後。謝雨馨行政重重地按着捲尺的一端，我拿着另一端以我最快的速度跑到另一頭，我大聲嚷道：“放手呀，放手！”只聽另一頭那邊傳來：“你在説什麼呀？”我又大聲叫道：“放手啊！放手！”叫了好半天，謝雨馨才放手。量着量着麻煩來了，操場上人很多，我在收捲尺的時候，不知是誰踩到了捲尺，我抬頭一看，原來是一位大哥哥啊！他好象早已發現我，對我説：“對……對不起……”輪到下兩位同學測量。捲尺還沒有拉到頭，兩個小朋友就過來找麻煩了，她倆在尺子上面跳來跳去，氣得我和謝雨馨衝上去，把她們趕走了。還以為這樣就搞定了，結果她倆又來了，氣得我張牙舞爪：“你們煩不煩呀！沒事找事啊！走開！走開！快走開！煩死了！”只剩下一對兒好朋友，段定驍和龍澤林。好朋友合作很順利！他倆只用了幾分鐘就完成了測量！最後我們還一起專心致志地記錄數據。

通過這次活動我懂得了：做什麼事情不只要分工合作，還要互相配合！

有趣的一節課作文7

我們的老師是一個擁有魔力童心的的老師，一雙鋭利的火眼金睛，加上能耳聽八方的順風耳，真是威風十足啊。她的課更是上得有聲有色，常常逗得我們哈哈大笑，在不知不覺中學會了知識。

這不，今天的`語文課正上着呢。老師也是笑眯眯地聽着同學們朗讀。等大家停下來時，老師一臉神祕地對大家説：“我們四（1）班的某些同學A級厲害，不用看書都能把詞語背下來。”這時，同學們你看看我，我看看你，一頭霧水，不知道老師什麼意思。老師把目光投向江國航：“江國航，你説説看，老師這句話是什麼意思？”江國航站起來，搔搔後腦勺：“嗯，嗯……”他可是“丈二和尚——摸不着頭腦”了。看我們沒人明白，老師便模仿起剛才同學們讀書時的動作和神態。機靈的鄒榕一看，立即舉起手説：“我知道了，我知道了，老師是説，有的同學讀書時弄虛作假。”嵇智傑小聲地嘀咕道：“是心不在焉!”。劉瀅不甘示弱地説：“這叫小和尚唸經——有口無心啊。”素有“小才子”之稱的饒蔚軒也站了起來，搖頭晃腦地説：“這亦叫作濫竽充數也。”聽到這裏，同學們才恍然大悟：原來老師是在批評同學們讀書時不夠認真啊。

我們的老師就是這樣，既嚴厲又幽默，既批評了同學，又讓我們在反思中掌握了知識，怎能不使我們愛上語文課呢？

有趣的一節課作文8

“加油！”“加油！張厚銘加油！”教室裏的加油聲此起彼伏，這是怎麼回事呢？原來，是同學們在玩拉不開的書。

今天，在作文課上，牛老師和我們一起玩“拉不開的書“。首先，牛老師把兩本書放在桌子上。然後，牛老師把書一頁一頁地疊在一起。接着，牛老師請我們班最壯的張厚銘同學第一個來玩這個遊戲。只見張厚銘咬緊牙關，皺着眉頭，眼睛瞪着那兩本書。抓住兩本書的兩側，他左拽拽不動，右拉拉不開。最後，張厚銘無可奈何地説：”我還是放棄吧！“，張厚銘垂頭喪氣認輸了。

下一個輪到我了！我自信滿滿地走上台，心想：我一定能拉開的，加油！我抓住書的兩端，低頭目視着，思考着：張厚銘往兩側拉，沒拉開，看來我得換換方向。我抓住一本書的一側，使勁地上下抖了抖，讓兩本書不要抱得那麼緊，然後順勢一拽，書被拉開了！我順利地拉開了書！我開心極了，我眼睛眯成一條線，嘴角上揚露出了潔白的牙齒。然後，我一跳三尺高！我自言自語：“太棒了，我做到了！“

遊戲結束了，牛老師告訴了我們其中的奧祕，我才知道紙是凹凸不平的，會產生摩擦力，越往外拉越有更大的摩擦力，摩擦力越大越拉不開，摩擦力越小越容易拉開。

啊！這一節課，不僅好玩有趣，還知道摩擦力的奧祕啦！一舉兩得！

有趣的一節課作文9

假期的餘熱還沒有完全褪去，新的一個學期已經悄悄來臨。今天，我們又回到了這熟悉的校園。伴隨着我們的歸來，一個富有生機的新學期開始了。看到課程表上有教育/籃球課我很好奇也很期待。

課間我和同學們玩的很高興時，上課鈴響起了。我才想起是教育/籃球課，正在猶豫去哪裏上課時，看到王書記走進教室。奇怪了，莫非是他走錯教室了嗎？雖然我有很多疑問但還是坐到位置上。

王書記走到講台給我們説：“這節課由我來上。”同學們聽到後有的大聲歡呼，有的在交頭接耳。我不明白了，這節課是什麼呀，直到王書記説這節課是籃球/教育課，但是今天第一節課是安全教育，主要內容是交通安全。我心裏想：哈哈，這個我最拿手了，媽媽經常給我講道路交通安全。可是一聽王書記講的內容我都答不上來，我真沒想到交通安全還有那麼多知識，這節課大家聽得井井有味，並積極討論以前自己對交通安全的錯誤認識，原來還有這麼有趣的課程。不知不覺中下課鈴響起我們還興致勃勃的討論呢。

我很喜歡這節“特殊”的課，就算我有好多回答不出的問題，但是很有趣還能學到書本上不同的知識。非常感謝學校給我們安排的這堂有趣的課。

有趣的一節課作文10

暑假中的一天，我的妹妹依凡從安徽老家過來，一看到妹妹，我就傻了眼題目：妹妹簡直變成了小胖妞，我都快認不出她了！

大媽為了讓妹妹能減肥成功，可是想盡了辦法，但最後妹妹因為嫌累而放棄了。

有一天，大媽帶我去幫妹妹買呼啦圈，希望妹妹會轉呼啦圈並且減肥能成功。

過了幾天，妹妹沒有辜負大媽對她的期望，妹妹終於會轉呼啦圈了。媽媽知道後，便要求我在一個星期內學會轉呼啦圈而且還要和妹妹轉得一樣好。

於是我每天轉20分鐘的呼啦圈。第一天我只能轉2、3個，我並不氣餒，第二天、第三天我仍然堅持轉，可是依然只能轉5個以下我有些失望，有些不想學轉呼啦圈。

學轉呼啦圈的第四天，我將呼啦圈帶回家照着鏡子轉。我這才知道，原來是我的腰沒有扭起來，難怪無論我怎麼努力都只能轉5個以下。我先對着鏡子扭腰5分鐘，然後開始轉呼啦圈，這次我興奮極了，因為奇蹟出現了題目：我一連轉了十幾個！

第五天，我在大媽家吃完晚飯後過了幾分鐘，我就開始練習了。這次我轉了96個，要不是因為剛吃完飯就運動肚子有點痛，我一定會轉一百多個的。

回到家，我將這個喜訊告訴了媽媽，媽媽也十分開心。看來“世上無難事，只怕有心人”這句話説得一點也不假！

有趣的一節課作文11

今天上午第一節課，老師帶我們玩了一個遊戲，叫“擊鼓傳花”。語文課上怎麼會做遊戲呢？教室裏一片沸騰，大家議論紛紛。

老師讓大家安靜，拿了一個蝴蝶結當花，講了一下游戲規則：老師背對同學敲多媒體桌子，當敲擊聲停下時，花在誰手裏，誰就要表演一個節目。

遊戲開始了，同學們拿着蝴蝶結，就像拿着燙手的山芋，都想馬上把它扔出去。老師敲擊桌子的聲音越來越快，突然，敲擊聲停止，哈，蝴蝶結留在了邵正的手裏。他為我們唱了一首歌，聲音響亮，真好聽。唱完後，邵正在熱烈的掌聲中回到了座位上。

遊戲繼續，聽着越來越快的敲擊聲，看着離我越來越近的花，我的心也跳的越來越快，沒想到，我這麼“幸運”，這一次花留在了我的手裏。我長長地呼了一口氣，告訴自己不要緊張，大膽的走上了講台，唱了一首我最喜歡的歌——《還珠格格》主題曲《當》，雖然我只唱了短短的一段，聲音也不夠響亮，但同學們還是給我了熱烈的掌聲。

後來又有幾位同學上台表演了節目，最後遊戲就在同學們的歡聲笑語中結束了。

真希望能接着玩這個遊戲呀！

有趣的一節課作文12

早晨，陽光明媚，萬里無雲，我去快樂作文上作文課。

陳老師早早地來到了教室，見我們都已到齊，便在黑板上寫下了“陳老師笑了”五個大字，讓同學們把它們擴充成20字的句子，同學們接到了指令，立刻紛紛提起筆在本子上奮筆疾書，一眨眼功夫，一個個優美的句子便誕生了。

陳老師仔細翻閲着大家的作品，臉上露出了會心的笑容，嘴裏不住的説到：“不錯，不錯……”陳老師又提升了難度——將其改成50字的小段落。這點小“case”對同學們來説還不是張飛吃豆芽——小菜一碟？只思考了一會兒，同學們紛紛信手拈來。陳老師又拋出了一枚重磅炸彈——把這幾個字寫成一篇500字的作文。這下可愁壞了同學們，你看！大家都愁眉苦臉，抓耳撓腮。陳老師心裏非常着急，她鼓勵我們説：“不要放棄，失敗是成功之母，加油！”陳老師這一番話猶如一束陽光照亮我們的心田。我們紛紛找到了靈感，完成了一篇篇“大作”。

陳老師見我們重拾信心，驕傲地對我們豎起了大拇指，欣慰 地笑了好一陣。你瞧，陳老師的嘴角微微上揚，眼睛眯成了兩條細縫，臉頰上露出了兩個深深的酒窩，好看極了。

有趣的一節課作文13

那是一個烈日炎炎的星期六，我與往常一樣，揹着書包去上英語課。

來到教室，同學們聚在一起議論紛紛，我抵擋不住好奇心，便湊上去。原來，今天來上課的是外教啊！我真是開心極了，第一：不用聽寫。 第二：不用寫課堂作業。

外教來了，她長的不男不女，我覺得她像男的。可上課，聽她介紹完自己，我才知道她是女的來自美國。會説不太標準的中文。

開始上課，他要先問英文名，才開始上課他一會問這個，一會問那個搞得我們頭都暈了。

不一會就到了到了演講時間，老師讓我來一次，我的心快要跳出來了。不一會就到我了，幸好我背的熟。我一句接一句，一段接一段地背了出來。背完後，老師説:“這位同學表現的不錯，有些地方要加強。”我聽了，點了點頭，便跑下去了，這之後，我每天都在練習，希望有好的成績，好的表現 ……

從今天的事中今天我懂得了，老師雖然樣貌奇怪，但是他的英語不同凡響。我有了自己新得目標，學好英語，超越老師。

就這樣，一節有趣又輕鬆的一節英語課結束了。

有趣的一節課作文14

星期四，王老師眼我們説，下週一有一位老師要給我們上一堂品生課，我們都有點興奮，在想，會有什麼精彩的內容等着我們呢？

期待已久的品生課終於來了，老師面帶笑容走進教室。她先給我們介紹了民族服飾和民族風俗，還給我們看了他去旅遊時拍下的不同民族的照片。

在這堂課最精彩的地方還要屬——民族百寶箱環節。老師就先問：“誰願意上來，做我們揭祕人，來揭開這箱子裏面到底裝着什麼。”一開始，我們都不知道老師賣的是什麼關子，都在互相討論，不敢舉手。過了一會兒，平時積極發言的韓垚舉起了孤零零的一隻手，我們把目光都集到了她身上。老師就讓她上來，做我們的揭祕人。韓垚的手伸進了那隻箱子，然後果斷地選擇了一樣物品，拿給我們看，是一個少數民族頭飾。“哦，原來那箱子裏裝的是有關於民族的物品。”我自言自語道。那個頭飾中間是一朵大紅花，經我上課認真聽講，不用猜，那一定是滿族頭飾。然後給我們介紹關於滿族頭飾的姿料。原來是由民族百寶箱遊戲來引入民族大世界。老師為了獎勵韓垚，給她戴上了漂亮的滿族頭飾。這時，調皮的許其立大聲説道：“小格格來啦，小格格來啦，格格駕到。”這時我們全班鬨堂大笑。

最後我們還和在新疆教漢語的王老師進行了電話聯絡，老師説我們可以提三個問題。説完同學們爭先恐後地舉手。第一個問題被許其立搶走了，第二個問題被朱宇重搶走了，最後個問題被男孩子性格陸豫搶走了。

最後我們在一聲聲歡笑中結束了課堂。

有趣的一節課作文15

在這上學六年以來，我的記憶海洋有許多記憶深刻的貝殼，但在我心中只有一個最炫耀的貝殼——就是昨天下午的體育課……

昨天下午，老師一説上體育課，同學們全都激動不已、一擁而出的下去戰隊了。

我們這次不僅站得快，而且還整齊。讓老師很滿意。然後老師就讓我們跑步了。第一次老師先讓女生跑步了。女生跑的還比較整齊。然後就該我們男生出場了。本以為會給女生一個下馬威，可是我們跑的即不整齊，又有説話聲。不僅沒給女生一個下馬威還叫女生哈哈大笑。然後老師又罰我們跑兩圈，兩圈之後，我們很疲憊，然後老師又讓我們和女生跑三圈。弄的我們疲憊不堪，連喘氣的力氣都沒有的。稍息片刻，等我們男生體力恢復了。老師就讓我們賽跑。我想‘賽跑可是我們的強項，而且女生大部分都嬌氣，肯定賽不過我們的，這次我們一定會把他們打得措手不及的。’想着想着，比賽在老師的‘手令槍’下進行了。

比賽一開始，同學們就奮力而出。尤其是第二個——張華衝，他簡直是劉翔的轉世，一會就把女生落下半圈……快到我的時候，我心裏很緊張，因為我怕賽不好，讓他們説我連女生都不如。到我了，説時遲、那時快一打到我的手心，我就使出吃奶的勁，飛快地跑，最終沒給男生丟臉……最後我們男生凱旋而歸……

這真是一節有趣的課。