有趣的一節課

有趣的一節課1

在這上學六年以來，我的記憶海洋有許多記憶深刻的貝殼，但在我心中只有一個最炫耀的貝殼——就是昨天下午的體育課……

昨天下午，老師一説上體育課，同學們全都激動不已、一擁而出的下去戰隊了。

我們這次不僅站得快，而且還整齊。讓老師很滿意。然後老師就讓我們跑步了。第一次老師先讓女生跑步了。女生跑的還比較整齊。然後就該我們男生出場了。本以為會給女生一個下馬威，可是我們跑的即不整齊，又有説話聲。不僅沒給女生一個下馬威還叫女生哈哈大笑。然後老師又罰我們跑兩圈，兩圈之後，我們很疲憊，然後老師又讓我們和女生跑三圈。弄的我們疲憊不堪，連喘氣的力氣都沒有的。稍息片刻，等我們男生體力恢復了。老師就讓我們賽跑。我想‘賽跑可是我們的強項，而且女生大部分都嬌氣，肯定賽不過我們的，這次我們一定會把他們打得措手不及的。’想着想着，比賽在老師的‘手令槍’下進行了。

比賽一開始，同學們就奮力而出。尤其是第二個——張華衝，他簡直是劉翔的轉世，一會就把女生落下半圈……快到我的時候，我心裏很緊張，因為我怕賽不好，讓他們説我連女生都不如。到我了，説時遲、那時快一打到我的手心，我就使出吃奶的勁，飛快地跑，最終沒給男生丟臉……最後我們男生凱旋而歸……

這真是一節有趣的課。

有趣的一節課2

上課了，老師微笑着走了進來，手上拿着文件夾，站在講台邊，舉起文件夾説：“這裏面裝的是什麼呢？”同學們面面相覷。

老師環視了一遍教室，指着小黃説：“你來猜猜，這裏面裝的是什麼呢？”小黃站了起來，左右瞧了瞧，笑着説：“反正不是文件。”小吳急不可待地站起來，説：“不是圓珠筆，就是圓圓的磁鐵。”老師笑而不答地看着我，我慢慢地站起來説：“裏面應該是磁鐵。”

“袋子裏到底裝的是什麼呢？”老師指着袋子説，“不要着急，下面大家來摸摸看，只能摸不能看，更不能説出來。”老師來到小黃的身邊：“你先摸吧！”小黃把臉轉到一邊，把手放進文件袋裏摸了又摸，臉慢慢地露出了笑容，説：“剛才我們都猜錯了。”輪到我了，我緩緩地把手伸進文件袋裏，向左摸了一遍，向右摸了一遍，笑了。大家挨個摸了一遍，都笑得合不攏嘴。

老師看到我們個個笑容滿面，神神祕祕地問：“裏面有什麼啊？”

我們異口同聲地回答：“圓柱形的、軟軟的橡皮擦。”看到我們毫無異議，老師沒有吭聲，只是把文件袋裏面的東西倒了出來，我們一看傻眼了：八塊橡皮擦，七塊圓柱形，一塊正方體。怎麼會這樣呢？

突然，我似乎明白了：我們太粗心大意了。我們雖然都把手伸到裏面摸了，但是摸到那個圓柱形的、軟軟的橡皮擦，就再也沒有摸下去了，自認為裏面的都是一樣的，我們每一個人在這件事上，缺乏應有的耐心與細心。

有趣的一節課3

星期四，我們上了一堂有趣的語文課。

那天我們上的是第七課《祖父的園子》，課文第14、15段寫的是作者小時候在園子裏搗亂，拿着水瓢不是往菜上澆而是拼盡力氣往天空一揚，大喊着：下雨囉！下雨囉！老師説這段話很有童趣，讓我們照着仿寫一段。寫什麼好呢？我咬着筆頭想了一會兒，突然靈光一閃，就寫那次和弟弟撕草吧！那次我和弟弟在草地上瘋玩，扯了大把的草朝對方身上扔。我一邊回憶一邊寫，一絲微笑悄悄爬上了我的臉龐。我是這麼寫的：我和我弟弟找到了一些草，把這些草撕成碎片，往天上一扔，歡快地喊道：“下雪囉，下雪囉！”

我寫完了就給老師看，老師誇我寫得不錯，接着又笑着用商量的語氣説：“草和雪長得可不像呀，改成撕紙會不會好一些呢？”我心想：“可我們明明扔的是草呀！算了吧，聽老師的，就寫紙吧！”

寫完了，老師就點同學們念。鄧小東寫的是：我把鞋子一脱往天上一扔，跳進泥塘，大喊捉魚囉捉魚囉！陳潤秋寫的是：我折了個紙飛機往天上一拋，歡快地叫道起飛囉起飛囉！班長黃漢霞寫得最好，她是這麼寫的：下課名鈴聲響了，我們把課本往天上一丟，開心地叫道下課囉下課囉！

她剛唸完，下課鈴聲就響了。老師説：“我們就按黃漢霞同學説的演一遍好不好？”大家齊聲回答：“好！”

老師説準備好你們的語文書，鄧小東説：“我來倒計時，五——”我們班一起喊：“四，三，二，一。”然後我們一起把書本使勁往天上一扔，叫道：“下課啦！下課啦！”我們笑得一塌糊塗，有的肚子都笑疼了，就抱着肚子笑。老師也笑了。

多麼美好的一節課呀！我最喜歡那節課了，好想重上那一節課呀！

有趣的一節課4

今天課堂上，楊老師給每位同學都發了瓶泡泡水。我的腦子裏冒出了一串串小問號，難道不上課了嗎？我正胡思亂想時，同學們已經開始吹泡泡了。

我也迫不及待地擰開瓶蓋，拿起吹管蘸了蘸泡泡水，鼓起腮幫子使勁一吹，泡泡爭先恐後地出來了。五彩繽紛的泡泡，有的像晶瑩剔透的珍珠，我真想把它做成珍珠項鍊送給媽媽；有的像一個個足球，真想踢一腳，可又怕把它踢破了；還有的像一個大西瓜，我真想叫小夥伴們一起來吃掉它……

同學們相互對吹，玩得可開心了。我也輕手輕腳地走到肖禹成旁，對準他使勁一吹。可肖禹成反應真快，一下閃到一旁，我追着他再吹，這回他沒那麼走運了，泡泡全部落在了他的頭上。肖禹成想絕地反擊，我連忙躲到李曉琪身後，結果泡泡全部落在她的身上。李曉琪生氣了，兩人追逐着你吹向我，我吹向你。

教室裏充滿了同學們的歡聲笑語。今天我真是超級開心！

有趣的一節課5

今天，我上了一節夢寐一起的科學實驗課。我懷着激動，迫不急待的心情來到了美麗的實驗室。

這個科學實驗室裏的上方有一個極大的地球的鳥瞰圖。其他的小燈眾星拱月般的環繞着這幅地球鳥瞰圖，十分漂亮。後面牆壁上有一大幅紀錄着數多科學信息的畫，有眼睛發明、機器人資料、魚怎麼睡覺……左邊的牆壁上畫了四幅名人的畫和信息，右邊有兩根柱子上面掛了八幅科學實驗的注意。在右邊有個大房間，裏面是各種實驗品和儀器。教室有八張大圓桌和一面大黑板還有講台、電視。

開始上課了。老師讓我們組長拿了三個實驗用具。是力度測量器、小車、秤砣。我還多一張砂紙。這些東西到底用來幹什麼呢？我很奇怪。老師首先講了摩擦力是怎麼發出的，和怎麼的測量摩擦力。中間我還回答了一個問題，答對了。我們組很快得到了一個任務，測量小車在運動的摩擦力。我便很開開始試驗起來了，首先先用力度計將它鈎住小車，把他照着老師教給我的方法，向前拉並且記住他的摩擦力的力度是多少後，我便完成了任務。力度計上顯示的是0。2N，我便向老師彙報了成果並且又接到了一個任務。在砂紙上量一下小車的磨擦力和在桌面上量一下小車的摩擦力，將他兩個比較。後來，我又向老師彙報了結果，並總結出了一個結論：物體表面越粗糙，摩擦力越大；物體表面越光滑，摩擦力越小。又經過其他小組彙報得知：摩擦力和物體表面光滑度、物體佔地面積、重量有關。

這節課真有趣，我更真實的懂得了很多科學道理。

有趣的`一節課6

星期六晚上，我們按部就班地來到教室，等着老師來上課。不一會兒，老師來了，她笑嘻嘻地説：“同學們，我們去樓下去看看吧！”老師話還沒説完，就有同學興高采烈地大呼小叫着。

我們排好隊，陸陸續續地走下樓。在樓道時，有幾隻飛蛾橫衝直撞，引得同學們左躲右閃。我們來到樓下，剛下過雨，空氣裏瀰漫着一股泥土和着青草淡淡的芳香，令人神清氣爽。隨即映入我眼簾的是一片碧綠的草地。經過一場大雨，整個世界變得更加潔淨了。我聞着那幽幽的清香，陶醉其中。

突然，我發現了一株植物。它長相奇特，那綠色的莖上長滿了尖尖的小刺，圓錐形的樹葉上沾滿了晶瑩剔透的水珠。枝葉間開滿了潔白的小花，有的已經長出了一些綠豆大小的、青色的果實。這時，有同學説：“這是癢癢果，把果實的汁液塗在手上，就會奇癢無比。”我迫不及待地摘下一個，塗在手上，可絲毫沒有反應。這時，一位路過的老奶奶説了：“這癢癢果必須成熟之後將果實的汁液塗在手上，才會癢。”原來如此！在我們準備離開的時候，我發現了一條大青蟲，它懶洋洋地躺在上面，貪婪地啃食着葉子。

在樓下，我們還看到了白球狀的蒲公英，開着金色小花朵的雛菊，粉色的杜鵑花和紫色的牽牛花。

啊，這節課真有趣！

有趣的一節課7

今天，我們上了一節很有趣的課。

上課鈴聲一響，老師對我們説：“這節課我們玩一個遊戲，你們猜猜玩什麼？”本來靜得連呼吸聲都聽得見的教室，一下子變得熱鬧起來。“玩成語接龍？”一個同學問道，“玩開火車？”……老師都搖了搖頭，她神祕地説：“看來你們都猜不出來呀，我們玩貼鼻子。”教室裏面一片歡呼聲。貼鼻子的玩法很簡單，就是老師在黑板上畫一個臉，讓我們輪流貼鼻子，看誰把鼻子正好貼在臉的正中央，誰就贏了，老師還説贏的同學可以得到一份神祕禮物。

經過漫長的等候，終於輪到我了。上講台以後，老師給了我一個怪模怪樣的鼻子，我先轉了兩個圈，向前走去。我轉了兩圈以後已經找不到方向了，本來心裏已經很緊張了，找不到方向以後更不知所措，握着粉筆的手在發抖，心跳得很快，手腳冰涼，像握着冰塊。結果我竟然走到了講台下面，同學們哈哈大笑，還有同學説：“哈哈，你真是太蠢了，竟然走到講台下面。”我的臉紅得像一個熟透的大蘋果，一邊心裏一遍遍罵自己：我就説會出洋相嘛，大笨蛋，一邊趕緊順着講台的邊走回講台上。這次，我吸取上次的教訓，小心翼翼地走到黑板旁邊，用手在黑板上摸了一下，想用凹線摸鼻子，可是，黑板上根本沒有凹線，我心想：這可怎麼辦？我想到辦法了。我將怪模怪樣的鼻子貼在一個摸起來好像有東西寫過的地方。接着聽到同學們的笑聲，我趕緊把綁在眼睛上的紅布取了下來，我自己也忍不住笑了起來，我把鼻子居然貼在了眼睛上。

雖然很多同學和我都沒有得到神祕禮物，但我們收穫了很多樂趣。

有趣的一節課8

上個星期天上午，作文班的老師教我們包粽子。

剛開始，我看老師和幾位家長不到一分鐘便包好了一個，便以為包粽子是一件十分簡單的事。可誰能想到，看似十分簡單的一件事卻讓我束手無策，因為我根本一個也包不好。又過了二三十分鐘，我看同學們幾乎都包了三四個，我決定向老師請教。老師看別人都學會了，便決定教我。在老師的精心指導下，我包好了第一個粽子。心裏別提有多開心了。就這樣，我包了一個又一個粽子，一直包到了下課。下課後，老師還把我們包的粽子煮給我們吃，還給我們幾個生粽子，回家煮了吃。

此外，老師還給我們説了端午節的由來。戰國時期，楚國大夫屈原因為上書楚懷王聯齊抗秦，被當朝權貴子蘭等陷害，革職流放。在此期間，他寫下了著名詩歌《離騷》《九歌》等，表達了自己憂國憂民的情懷。後來，跳入汩羅江自殺。當地老百姓怕屈原的屍體被魚吃掉，便朝江中扔米飯糰、雞蛋、鴨蛋等餵魚。

後來，每年五月初五他們都用糯米包粽子紀念屈原，其他地區的百姓也紛紛效仿。於是，就形成了我國漢族歷史上四大傳統節日之一——端午節。

另外，還有一些史料傳説五月初五是“惡日”。這一天出生的孩子不能養大。如果養大，男孩害父親，女孩害母親。這一天也不能蓋房子，要不然一家子全是禿頭……

雖然老師説都是傳説，但這節課我真開心！因為我不但學會了包粽子，還知道了關於端午節的那麼多故事。

有趣的一節課9

上課了，老師一進來就給我們發紙，我疑惑了起來，為什麼今天老師沒拿東西就上課，難不成讓我們寫自由作文？

老師走到黑板上邊寫邊説：“今天我們來舉行一場男生們很喜歡的一場遊戲名字叫做扳手腕。”老師叫我和熊俊羿坐在吳坤翔和江嘉龍後面，吳晶晶坐在樹黃金和範樹香的後面。

又過了一會兒，老師走了過來説：“你和江嘉龍來一場扳手腕比賽，開始。”我聽了把大拇指放進江嘉龍的虎口裏，他也放進了我的虎口裏。我和江嘉龍同學都用很大力氣，一直僵持在原位，我咬緊牙關，用着洪荒之力去扳，還是一隻僵持着，我弟弟和熊俊羿同學都很激動，我快倒了，我一直用着吃奶的力氣扳，一直瞪着自己的對手，我快扳不住了，我咬着牙，用力地扳，但還是輸了。

江嘉龍説：“吳坤翔，我們來試一試。”我弟雖然用最大的力氣，但還是上來就被秒殺了。

老師指了指我説：“吳坤鵬，你和江嘉龍再來扳一場。開始。”我雖然有點膽怯，但還是迎戰。我們都使出了渾身的力氣，誰也不能一下子扳倒誰，一直在那僵持着，同學們見了紛紛給我們鼓勁，有的同學説：“加油！”有的同學説：“吳坤鵬，用你最大的力氣。”我心裏很激動，可一個不小心，被江嘉龍扳倒了，我一臉通紅。

這節課讓我明白無論做什麼事，不要輕易放棄，堅持就會勝利。

有趣的一節課10

今天，小郭老師給我們上了一堂有趣的課。

“哇！”“貝殼！”隨着我們一聲聲的讚歎，老師給我們介紹了帶來的三個貝殼。

有一個貝殼非常輕，老師説它的年齡比較小，它叫琵琶貝，它的殼上有一些橙黃色的突起，看上去酷似波浪。那些線條非常細，好似一根根琵琶弦一樣。另一個貝殼名叫烏龜貝，它的殼上有一些漆黑的點點，好似一隻只閃光的眼睛，殼的正中間有一條淡黃色紋路，似是一縷頭髮。把它反過來敲一敲，發出的聲音好清脆呀！如果把它扣在桌子上敲一敲，發出的聲音似是在罐子裏一樣悶悶地。還有一個粉紅色的貝殼，它的殼是一層一層的，因為是粉紅色的，所以它叫玫瑰貝。

老師説這三個貝殼是從高山上撿來的。聽了這話，我們都感到非常驚奇：高山上怎麼會有貝殼呢？一定是老師搞錯了！

看到我們疑惑的樣子，老師給我們講了一個故事。一位旅行者在高山上撿到了一枚貝殼，很納悶，想：貝殼怎麼會在高山上呢？是誰把貝殼帶到這裏？還是有其他的原因呢？於是，帶着這個疑問，他開始研究調查。他努力地查電腦、找資料。在這期間他曾經設想：這座高山在很久很久以前會不會是海洋呢？終於，他找到了答案。正似他猜想的那樣，在三億年前，這裏曾經是一片汪洋。

我感到很驚奇，大海竟然可以變遷成高山，貝殼竟然能夠“爬”到山上去，這個世界真奇妙。

有趣的一節課11

正文內容簡介：一節有趣的課一陣陣歡聲笑語從教室裏飛出來，你肯定會問：怎麼這麼熱鬧？告訴你們吧，我們呢在上一節很有趣的課。..

一節有趣的課

一陣陣歡聲笑語從教室裏飛出來，你肯定會問：怎麼這麼熱鬧？告訴你們吧，我們呢在上一節很有趣的課。

一上課，老師對我們説：“同學們這節課和我‘對着幹’。”我大吃一驚：“什麼？”和老師對着幹？我可不敢啊。“這是個遊戲”老師接着説“遊戲規則是這樣的：我説一句口令你們做相反的動作。比如，我説向右轉，你們向左轉，明白了嗎？”同學們的好奇心和熱情勁被激發起來，大聲説：“好！”老師哈哈一笑：“那現在挑幾個人上來，誰做錯了就淘汰誰。”同學們爭先恐後的舉起手來説：“我！我去！”“段全星、周凡淳、王明蕾、韓作森。”

我們幾個上去了，在講台上站成一排，台下的同學們都看着熱鬧呢。

“向右轉”老師説，韓作森和王明蕾跟着老師的口令馬上向右轉，台下鬨堂大笑，這時腦子才反應過來，原來是在做遊戲，他們倆被淘汰了。

“向左轉”“向後轉”老師連續説了來兩聲口令，語速也加快了許多。可是我和周凡淳都做對了，台下傳來一陣讚揚聲。老師説：“結束”！他就下台了。我一想老師説了結束，沒説遊戲結束，我沒下台，大家又笑了起來。老師説：“這下真結束了。”過了會我才恍然大悟，急忙跑回座位坐下。

下課鈴響了。有趣的一堂課就這樣悄悄溜走了。在這節課上，我們不僅收穫了快樂，更明白了規則的意義。

有趣的一節課12

今天作文課上，鮑老師説：“這堂課我們來做幾道數學題。”我很納悶為什麼作文課教數學題呢？難道老師記錯課表了嗎？

我帶着好奇的心態看着鮑老師在黑板上寫了一個題目：從6點到7點分針一共經過了多少個5。我絞盡腦汁費了好大力氣連手指都動用上了，可還沒數出來。但有一個同學名叫祁昊陽，他可是我們當中聰明絕頂的人，他第一個報出來説是16個。鮑老師説：“非常好，答對了，請你寫出這16個數字。”我看他寫下了“5、15、25、35、45、50、51、52、53、54、55、56、57、58、59”，數來數去怎麼才15個，不是16個呀？老師看出了我們的疑惑，解釋説：“因為55算兩個5。”我這才恍然大悟，唉，我怎麼沒想到呢？

老師又出了第二題：用加減乘除以及括號把55555=5列成一道算式。我想到了一種方法，正準備舉手，又被別的同學搶先了一步説出了答案，我很後悔，慢了半拍。接着，老師又在黑板上寫了一題：“人體有幾個‘5’”，看到題目同學們都七嘴八舌的議論起來，有的説：“人有五官，眼耳口鼻舌。”有的説：“手有五指，大拇指、食指、中指、無名指、小指。”還有一位同學説：“五體投地。”説着他把手腳和頭都趴在桌子上做了一個五體投地的動作，把同學們都逗得前仰後合。這回我也想到一個，站起來説：“人體內有五臟，心肝脾肺腎。”得到老師的誇獎後，我心滿意足地坐下了，一種自豪之情湧上心頭。

這堂特別的作文課，讓我知道了原來生活中有這麼多和“5”相關的事物，只要我們留心觀察，生活可以變得更加有趣。

有趣的一節課13

今天，我們在一節妙趣橫生的作文課堂上，做了一個個惟妙惟肖的創意儲蓄罐。

老師先給我們看了一個已經做好了的儲蓄罐。接着，拿出了早已準備好的箱子，打開一看，呀！全是一個個姿態不一的白坯儲蓄罐和五顏六色的珍珠泥。同學們則像餓虎撲食一般爭先恐後地擁擠在了箱子邊，挑選起自己喜歡的模型。我還算幸運，找到了自己喜歡的儲蓄罐，並且拿出了一袋珍珠泥，連忙衝出了人羣。不一會兒，同學們都回到了座位上，個個躍躍欲試，只等老師一聲令下就開始創作。

開始做了，我打量了一下美術罐，是一座房子。看了看兩側，準備先從這裏入手。我拿起了象牙白的珍珠泥。捏下一小塊，揉了揉，一下子壓在模型上，見不夠，就又拿了一些，均勻地鋪在了上面，把兩邊打理好之後，我開始苦思冥想，該裝飾點什麼呢？腦海中突然靈光一閃，一把拿起粉色珍珠泥，動了動手，又捏了捏黃色珍珠泥，不一會兒，兩朵活靈活現的粉色小花便出世了，淡黃色的花蕊十分美麗，粉色的花瓣好似有着香氣一樣吸引着我，可惜時間不夠了，容不得我多做欣賞，便開始着手下一步了。

我在做一個大面模版時，底色可是思考了好久好久的，最終綠色得到了我的許可，做好了底之後，我又想：房子應該有門的呀，就又心生一計，一道門就出現了，要知道我可是做了好一會兒呢。不過，有門怎麼可以沒有窗户呢？又拿出粉色珍珠泥，東揉揉，西壓壓，不一會兒就做好了。但總覺得太過單調，在經過一番思考之後，我又動用我的一雙巧手開始揉搓捏壓，給房子點綴了起來……

啊，終於大功告成了。我彷彿看到我的花之小房在一顆櫻花樹下對我搖搖手，好像在説：瞧！我是多麼的漂亮呀！

有趣的一節課14

星期四，王老師眼我們説，下週一有一位老師要給我們上一堂品生課，我們都有點興奮，在想，會有什麼精彩的內容等着我們呢？

期待已久的品生課終於來了，老師面帶笑容走進教室。她先給我們介紹了民族服飾和民族風俗，還給我們看了他去旅遊時拍下的不同民族的照片。

在這堂課最精彩的地方還要屬——民族百寶箱環節。老師就先問：“誰願意上來，做我們揭祕人，來揭開這箱子裏面到底裝着什麼。”一開始，我們都不知道老師賣的是什麼關子，都在互相討論，不敢舉手。過了一會兒，平時積極發言的韓垚舉起了孤零零的一隻手，我們把目光都集到了她身上。老師就讓她上來，做我們的揭祕人。韓垚的手伸進了那隻箱子，然後果斷地選擇了一樣物品，拿給我們看，是一個少數民族頭飾。“哦，原來那箱子裏裝的是有關於民族的物品。”我自言自語道。那個頭飾中間是一朵大紅花，經我上課認真聽講，不用猜，那一定是滿族頭飾。然後給我們介紹關於滿族頭飾的姿料。原來是由民族百寶箱遊戲來引入民族大世界。老師為了獎勵韓垚，給她戴上了漂亮的滿族頭飾。這時，調皮的許其立大聲説道：“小格格來啦，小格格來啦，格格駕到。”這時我們全班鬨堂大笑。

最後我們還和在新疆教漢語的王老師進行了電話聯絡，老師説我們可以提三個問題。説完同學們爭先恐後地舉手。第一個問題被許其立搶走了，第二個問題被朱宇重搶走了，最後個問題被男孩子性格陸豫搶走了。

最後我們在一聲聲歡笑中結束了課堂。

有趣的一節課15

暑假裏,我去上補心習班。這一段學期裏，我們和補課老師進行了一節有趣的活動課。

老師拿來了5個盛滿水的杯子，18個乒乓球和18根五彩繽紛的吸管，我們都很奇怪：老師拿這些東西有。什麼用呢？老師説：“我們來玩一個遊戲，這個遊戲是考驗你們的協調能力，這個遊戲的名字就叫‘乒乓球過河’。遊戲規則是用嘴裏的吸管將第一個杯子裏的 球經過第二、三個杯子，然後乒乓球就會掉到桌子上，這樣就算一個。必須在一分鐘內吸，吸得越多越好”。遊戲開始了，先是顧慧吸球。只見她接過吸管，低下頭，彎下腰，把吸管對準乒乓球使勁吹了一個，那隻球便從杯子裏跳了出來。於是她又趕忙吹第二個，這一次她吸取了教訓，輕輕地把乒乓球吹到了第二個杯子、第三個……耶！贏了，可惜沒時間了。

接下來就輪到我了，我十分緊張，好像快喘不過氣來似的。我不管三七二十一，就接過吸管，彎不腰，把吸管瞄準了乒乓球稍微的吹重了一不，不知為什麼，那個乒乓球不聽我的話，硬是不肯走。旁邊的同學不住地喊：“快點！快點！”我的心裏就像有一萬隻螞蟻在爬一樣，癢癢的感覺，過了不久，我終於把球給吹到了桌上，一看，我還有時間，又趕快把第二隻球放到了水面上，我學會了上一次的技巧，很輕鬆得就把這隻球吹到了第三個杯子，我看到時間還有10秒，就停頓了一下，可是沒想到時間過得太快了，我沒來及吹那隻球，老師就宣佈時間到了。哎，真後悔啊！

雖然這次遊戲我輸了，但我並沒有為此感到很不開心，因為我從中學到了道理，就是不能小看任何一件小事。