【熱】語文老師作文

在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的語文老師作文，希望能夠幫助到大家。

語文老師作文1

開學第一天的語文課上，來了一位新老師。她站在講台上，我上下打量着她：老師圓圓的臉，長長的黑髮，光滑的額頭上有幾條像水波紋一樣的皺紋，月牙眉毛下有一雙靈活的眼睛，一副紅棕色的眼鏡，她看上去不再年輕了。她自我介紹叫胡，以後大家都叫她胡小姐。

時光飛逝。和胡老師在一起的這段時間，我們逐漸瞭解到她的脾氣，時而温柔，時而急躁。除了給我們上課，我們還會給我們講故事和笑話。

今天早上，鈴剛響，胡先生就拿着試卷走進了教室。我覺得：老師真快。他在一夜之間完成了試卷？昨晚你又加班了，所以你不累嗎？只見老師淡定的把試卷放在講台上，看着周圍的同學説，先估計一下自己的成績。我很自信，我覺得還可以，不應該被罵。看看其他緊張又期待的同學。胡老師開始宣佈她的成績。她清楚地知道誰得分了，是進是出，是批評，是表揚，是鼓勵，所有的話語都流露出關心和期待。向最後一個同學彙報，她説：方薇薇，最高分。四十六。我們都笑了，胡老師沒有。其實她很難過，也很生氣，因為她每天中午都抽時間去幫薇薇。唉，方薇薇真是不爭氣！

試卷發下來後，胡老師興致勃勃地説：繼續好好考，考不好不要灰心。考試只是對你知識的一個考驗，學會學習才是最重要的。我把老師的話記在心裏，以後一定要腳踏實地的學。

我的語文老師真的是一個關心我們學習的好老師，所以我喜歡這樣的語文老師。

語文老師作文2

説實話，一開始我對語文老師的形象並不好。他給我們上課的時候，我就在想他的教學方法是否可以被稱為優秀教師的稱號。這可能只是我個人的看法。幸運的是，我對生活中的一些事情有了一些瞭解，把一些理論上的東西運用到了現實生活中，這是我引以為豪的。説實話，一開始我對語文老師的形象並不好。他給我們上課的時候，我就在想他的教學方法能不能被稱為優秀教師的稱號，這可能只是我個人的看法。幸運的是，我在生活中學到了一些東西，並將一些理論上的東西應用到了現實生活中，這是我引以為豪的。坦率地説，當他開始我們的課時，我對語文老師的印象並不好。我覺得他的教學方法是否可以被稱為優秀教師的稱號，這可能只是我個人的看法。幸運的是，我在生活中學到了一些東西，把一些理論上的東西運用到了現實生活中，這是我引以為豪的！思維的警鐘在我的腦海裏敲響了：被這麼多人和專業人士認可之後，他應該能做到他的能力。雖然感覺有點像跟着羣眾走，但是真的錯了。我對他的懷疑態度並不不滿。相反，我有一種喜悦。我很高興有一個好老師。我很高興我對事情有了一點了解。我不確定自己的情緒。這麼説吧，可能是我氣質的一半吧。

我錯了。我不是對劉先生有偏見。主要是他的教學方法和我們通常接受的教育方法有本質的不同。也意味着我在精神上被腐朽的教育思想腐蝕了，自然規律也是一樣！

語文老師作文3

“你給我一句話，就打開我一扇窗，你給我一個微笑，我就渾身是力量……”老師，是我們的長者，是我們的引路人，是我們的朋友，亦是我們的榜樣。

我的語文老師，瘦小的身材，一雙葡萄似的眼睛，一張娃娃臉，一束頭髮紮成馬尾，如洋娃娃般可愛！您的身體虛弱，心臟不是很好，卻依然展現出一副神采奕奕，活力四射的樣子；您講課，總是那麼獨特，那麼吸引人，同學們都説聽您的課如同聽夜鶯婉轉的歌聲，沁人心脾，回味無窮！

我的語文老師，陪伴我們從七年級到現在，從懵懂無知到成熟穩重，“陪我們一字又一言，譜下回憶的詩篇”，這是長情的告白，是歲月的痕跡！

我的語文老師，即將離開我們去新的年級。您説，新的語文老師很和藹；您説，讓我們一定好好學語文；您説，您對我們有無數的不捨……我們又何嘗不是。我們的內心有無數的不捨，但更多的是無窮的祝福，我們將把您對我們的愛化成學習語文的動力。

老師，今天是教師節，雖然您已經到了新的班級，但請您收下我們的鮮花和祝福，那是我們對您的尊敬和感恩，祝您教師節快樂，也祝我們所有的老師節日快樂，你們辛苦啦！

語文老師作文4

她有一雙美麗的大眼睛，但眼睛下面總是有一隻黑色的眼睛。聰明的嘴把我們帶到知識的長河中。嘴角的慈母般的微笑讓我們感覺更加親切。她是我們5（2）班的語文老師沈小姐。

她用生動的聲音説話，帶人們進入一個奇妙的世界，與她一起欣賞德國鮮花、威尼斯船隻和泰國大象。每次下課，我們都流連忘返，沉醉在她的世界裏。

她也是一個很公平的老師。不像其他老師，她會不分青紅皂白的虧待成績不好的學生，只是問事情的來龍去脈，做出最後的結論。她尊重每個孩子，給每個孩子改正錯誤的機會。我記得有一次，我們班那個脾氣暴躁的男孩小軍和小明吵架了。老師先穩定了他們的情緒，然後問他們怎麼了。原來是小明先罵了小軍，小軍生氣了一拳。小明被激怒了，然後他們互相讓路，扭打在一起。老師先是批評小軍不打人，然後語重心長的告訴小明：好話冬天暖，壞話六月傷人。最後，在金介體經過沈老師油嘴滑舌的一番話，他們終於又複合了。

我們的沈老師不僅口才好，還有一個招牌動作笑。可能你覺得很平常，那你就大錯特錯了。各種笑容都有一種神祕感。小俊和小明打架的時候，她一臉凝重的笑容，在勸誡他們。當他們不願走上講台時，沈老師如釋重負地笑了，因為他們願意後退一步。當他們像以前一樣和好的時候，老師是平日裏最可愛的笑容，有點釋然。

語文老師作文5

文質彬彬、博學多才、優雅、負責任、人人面前平等。你一定想到這個人是誰了吧！她就是我們的田老師。

田老師的教學方式大部分是從幽默方向出發的，教學質量百分之百，我們班的大部分同學對語文很感興趣。而且老師對每一個同學都是平等的，從來也不偏向某一個同學。

田老師有一雙明亮的大眼睛，戴着一副眼鏡，看上去文質彬彬，很有修養。老師一笑就像是一朵百合花綻開了。我很喜歡老師每天都帶着笑容進教室。

説起田老師的優點，那可多了：負責任、為同學的安全着想、關心同學、不嫌棄任何一位同學，還是一個大才女……

要説田老師的缺點，那還真不太好説，我就提一提建議吧！

田老師，我希望你多多保護好您的嗓子，保持自己的好嗓音，給我們更好的講課。

有時候某些同學的'作業沒完成，您陪他們認真的補作業，有時天黑了，也不能早點回家。沒完成作業的同學覺得老師太嚴厲了，但這也是一個負責任的老師的行為，如果不負責的老師讓沒完成作業的同學走了，其實這是害了他們。

田老師，我愛您，我一定會聽您的話，做一個全面發展的好學生。

語文老師作文6

“少年中國説老師”是我們對語文張老師的“尊稱”。

張老師長着一張倒三角臉，戴着一副長方形的眼鏡，留着一頭齊肩發。她懲罰學生的辦法很簡單，就是罰抄，抄的內容就是《少年中國説》，所以我們就送她一個“少年中國説老師”的雅號。

有一次，她給我們上古詩詞三首。我們班有些同學就是喜歡耍貧嘴，老師一説王維是詩佛，那些同學就按捺不住了，問什麼詩鬼是誰呀？最慘的詩人是誰呀？張老師沒有回答那些問題，只是説：“我們上的是王維，你們問這些無聊的問題幹什麼？你，還有你，《少年中國説》抄一遍，中午前交給我。”

又來了！每天不是叫這個罰抄《少年中國説》，就是讓那個罰抄《少年中國説》，煩死了！

還沒熬到下課，班上又有幾個人按捺不住了，又開始問起了無聊的問題：“王維是詩仙嗎？”

老師明明説過了他還是要問，這不是明擺着的想抄《少年中國説嗎》？果然，張老師説：“有病就得治，你們幾個，《少年中國説》兩遍，放學前交上來。”

終於熬到了下課，我迫不及待地從座位上站了起來。張老師説：“哎哎哎！我還沒説下課呢，你！《少年中國説》一遍，中午交。”

又是《少年中國説》！張老師，哦不，“少年中國説老師”，經常抄這個有意思嗎？什麼時候抄抄其他的也好啊，唉……

語文老師作文7

我的語文老師也是我們的班主任。她和藹可親，受人尊敬，兢兢業業。她就像蠟燭，默默付出，燃燒自己，照亮別人，不求回報。

我的語文老師有時幽默，有時嚴厲。當我們幽默的時候，我們和老師就像一家人一樣，有説有笑，有時候發自內心的説。厲害的時候我們都不敢作聲，教室裏靜悄悄的，只有牆上的時鐘的指針咔嚓咔嚓，咔嚓咔嚓，每個人的心都在撲騰跳躍。但是不管怎樣，老師總是讓我們開心。

今天是星期五，這是我們最想來的一天，因為今天是回家的時候了。但是，今天我們全班都拉着臉，都不高興。為什麼？因為今天的課代表剛把作業寫在黑板上，我們都驚呆了，有的寫了四遍，有的寫了三遍。當我們班主任來的時候，我們班所有的學生都歎了口氣。她和藹地問：這個週末作業多嗎？我們異口同聲地説：更多！老師看着黑板，驚呆了。你的英語是不是有點過了？老師看着我們説。我們點點頭説：“嗯。老師二話沒説就回辦公室了。過了一會，老師來了，叫來了課代表，説了些什麼。每個人臉上的表情都不一樣：有的極度緊張；有的很迷茫；有的平平淡淡，好像沒看見，什麼都沒發生。就在我們談話的時候，班級代表進來了，他的臉上充滿了喜悦。走到黑板前，刷，刷，刷幾下把次數改成直1，我們班瞬間炸了鍋，興奮地喊，耶，萬歲！我很想説：老師，你真棒。

這是我的老師—；語文老師，我們可敬的老師，為我們着想的老師。我為有這樣的老師而驕傲！

語文老師作文8

語文不同於其他學科。她有一種讓我們無時無刻不在的靈氣。不管是浪漫還是多變，都包含了中文。但是，現在很多語文老師就是讓我們抄單詞等作業。如果我是語文老師，我會做出很大的改革！

如果我是語文老師，我不會佈置很多作業，而是挑經典的題目，可以傳播學生的思維，發展學生的想象力和寫作能力。我不會安排死板的話題，而是要求他們多讀一些文學作品。我甚至會在一天內看完所有的節目，挑出好的給他們看。比如《子午流注》，這是一位著名作家寫的一篇文章，被一位讀者認為是經典之作。可以提高我們的聽力和寫作能力，非常適合學生。

如果我是語文老師，我會在每節語文課前讀一篇文學作品，讓他們拓展知識面。我經常看到我班上的學生沒有完成作業。對於那些學生，老師只是扣了表現分，然後補上。由於老師心軟，有些學生還是各奔東西。如果我是語文老師，我不會對那些沒寫完作業的學生太心軟。而是從作業裏抽出一些問題，讓他們回答，背誦詩歌。如果你能很好的回答問題，背很多詩，我會很開心的。如果這位同學語文成績好，我甚至可以批准他不做作業，讓他多買課外書，多做閲讀，多讀文章。如果回答不好，我會和他長談，讓他知道語文是一門重要的學科，它會一直和我們在一起。

如果我是語文老師，我會在快樂中傳授知識。比如我們學戲劇的時候，我會讓學生在愉快的氣氛中排練學習。

如果我是一名語文老師，我會努力成為一名優秀的老師。相信我，我能行！

語文老師作文9

我是有兩個温暖的地方，一是家，二也就是學校裏的教室！

我有一個老師他對我們很好！她啊有一個紅紅的臉蛋，我有一次小測試我的語文考的不及格，到了晚上，晚自習第二節的時候全校突然停電了。教室裏非常黑我們的校園中穿出來尖叫聲，我們的老師先讓我們安靜下來，我那天正好是值日班長我也讓大家安靜下來老師先説靜息我們全班都趴在桌子上靜息了，一會我們的數學老師和英語老師都來了。我們英語老師散着頭髮像鬼一樣，在窗口邊趴着我一睜眼嚇得我一聲尖叫啊！

我們語文老師開始念成績了，直到唸到我的時候就説張毅航，我看你平時回答問題很積極啊。考試為什麼才考這麼點啊！你應該考75以上的我説讓我考試成績，75以上我就用方言説中！一會我們數學老師就説讓孩子們回寢室吧，語文老師説好的，然後語文老師就説：孩子們現在回寢室吧！我們説好，我們的教師是在3樓，我的寢室在4樓我們有序的出去下樓我正好才，下一層誰知道突出來電了真是虛驚一場啊！我們語文老師讓，我們回教室真是折騰啊。我們有跑到教師裏，又説回寢室吧！我心想啊累我們有衝下樓向寢室飛奔過去。

一進寢室我就在向4樓進發，真的很累我到寢室的時候開始換拖鞋我又開始去刷牙，我一看廁所裏全是人真是人山人海啊。我一想我還是先回寢室一會再來刷吧！我等了5分鐘又去就沒多少人了我刷完牙，回寢室睡覺了！

我的語文老師説我們的班主任，我最喜歡他了。他就是我們的李勤老師！

語文老師作文10

聽，一陣急促的腳步聲遠遠傳來，不用看，就知道是我們的語文老師來了。我們的語文老師走路像孩子一樣快，也像孩子一樣有童心。她是同學們喜愛的“童心守護者”。

語文老師讓我和其它同學去參加朗誦比賽。到了比賽前的中午，語文老師説：“下午小女孩穿白紗裙，白絲襪，白球鞋。男生穿正裝校服，下面穿黑褲子，白球鞋。”你們看語文老師多有童心，知道我們喜歡穿什麼衣服。

下午，到了比賽的時間，因為我們的節目靠後，語文老師叫我們出來排練了兩遍，在我們的臉上貼上小紅旗，在我們女生的嘴脣上抹上口紅。你們看這位老師多有童心，知道我們愛打扮。

到了上台的時間，我們很緊張。語文老師好像看出我們緊張，她快步走過來，對我們説：“你們不用緊張，名次不重要，參加了就好。”我們上了台，表現出了我們風采，獲得了優秀獎。比完賽已經六點多了，我們以為語文老師又要腳下生風，飛快地帶我們回教室，誰知她卻帶隊走的很慢很慢。哦，她一定是怕我們走太快不安全，才陪我們慢慢走啊！到了教室，語文老師留了一點兒作業就放學了。你們看語文老師多有童心，知道我們已經很累了，就留了很少的作業。

雖然語文老師不是大名鼎鼎，聞名天下的教育專家，但她在我心中卻是最值得尊敬的人。寫這篇作文的時候，我好像還聽見了她急促的腳步聲，看到了她守護我們的身影。她就是我的語文老師——“童心守護者”。

語文老師作文11

你知道我們的語文老師是誰嗎？是的，她是學校的高級教師——肖老師。

小老師清秀文靜，鵝蛋臉蛋白質紅；眼睛很亮，像閃爍的星星，閃閃發光；她身材苗條，留着長髮，走路像童話裏的白雪公主。

肖先生多才多藝，能歌善舞，口才好，説話像唱歌。她認真給我們講課，總是認真講解，晚上批改作業也不忘吃飯睡覺。她可以一絲不苟、小心翼翼地修改作業。一個字，一個標點符號，一點多一點少都是她一個個找出來的，就像啄木鳥找蟲子一樣。寫“虎”字的時候，經常忘了第三幅畫的九折，每次都給她換過。

她很温柔，總是容光煥發，面帶微笑，給我們展現最燦爛的笑容，讓我們可以快樂的學習。但是，不要以為她可以自由，為所欲為。她可以對我們很嚴格，她經常關注自己的學習。她常説：“嚴是愛，鬆是害。”不會，我們班在學習成績上，尤其是語言成績上，一直排在全年前列，在定期考試中也一直名列前茅。

肖先生非常關心我們的生活。他經常向我們求助，想盡一切辦法幫助我們。有一次，我們幾個班長和小老師去看望生病的數學老師。我們回來的時候，天已經很黑很晚了。我們本來想自己回家的，但是肖先生怕我們遇到壞人，出了事，就讓她出錢搭車回家了。

這樣，小老師處處關心我們，愛我們，給我們知識，温暖我們，讓我們快樂學習。“做文明學生，做優雅少年。”她真是我們的好老師。肖老師永遠是我們心目中最好的老師。

語文老師作文12

從幼兒園到國小五年級，很多老師都教過我，但我最喜歡的是五年級教我語文的陳老師。她年輕，能幹，心地善良，對同學熱情善良，就像一個辛勤的園丁，培育着我們稚嫩的花蕾。

她留着短髮和耳朵，皮膚白皙，在高高的鼻樑下有一張健談的櫻桃嘴。

記得有一次上語文課，陳老師問的大部分問題我都不回答，就一個人坐在座位上，下課偷偷流淚。陳老師見我不對勁，上前用手輕輕摸了摸我的頭，説：“喂，我們班開心果怎麼哭了？老師問的一些問題不能上課嗎？”我驚喜地抬起頭，怯生生地害羞地回答：“我不知道最近發生了什麼。上課總是心不在焉，有些問題老師上課問的我聽不懂。”。陳老師笑着説：“沒什麼好哭的，只要你説出來，老師隨時可以幫你講解問題。”。就這樣，每天下課後，我都會拿着語文書問老師一些我不懂的問題，陳老師也會一直停下來耐心的給我講解問題。漸漸地，我的作業越來越好，學習成績也提高了很多。我心裏很高興，就連陳先生也露出了開心的笑容。

陳老師，我愛你。雖然你已經轉學了，但我還是希望你能回來看望我們。讓我們擁抱你，謝謝你。

語文老師作文13

文字是我國永久留傳下來的歷史，是中國文化的瑰寶。語言的魅力更是沒有境界的，它就像一個無邊無際的大海，只有認真去探索，才能發現大海中五彩繽紛的世界。

在未來三年裏，將會有一個與我一起探索中國文化魅力的人，她就是我的語文老師——李美園老師。

她是一個可愛的“小少女”，紅紅的嘴脣，高高的鼻樑，圓溜溜的“四”眼睛，肉嘟嘟的臉蛋，還有猶如蠶絲般柔和、光滑的頭髮，這些都格外襯顯她的美麗。

李老師是一個慈祥而又温柔的老師。記得有一次語文課，老師找同學起來回答問題，結果，有一位同學因膽子小不敢回答，雙手緊緊攥着放在後面，始終保持沉默。忽然，老師面帶微笑，親切地説：“沒事兒的，不要怕，可以坐下去想一想。”就單單這麼一句話，頓時給那位同學極大的鼓勵，她沒有坐下，反倒深吸一口氣，大膽地將自己的看法説了出來。

語文是一門重要的學科，學習語文更是令人驕傲、自豪。我希望能在接下來的三年裏和我的語文老師一起，學習和探索這門值得驕傲的學科！

語文啊……老師啊…。，。，您對我們的關心和鼓勵，我們將銘記於心。在追夢的道路上，也希望老師的多多扶助，一起“説鏗鏘有力中國話，寫方方正正中國字，書洋洋灑灑中國文，做堂堂正正中國人”！

親愛的老師，我的語文老師。

語文老師作文14

自從我們的班主任吳老師去北京看病後，學校就為我們班派來了一位新老師——李老師。一聽説要來新老師，大家心裏有了些疑問，這位李老師怎麼樣？對學生好嗎？上課有趣嗎？……別急，讓我慢慢為大家講解。

李老師的臉圓圓的，有一頭黃色的短髮，走起路來從從容容毫不慌忙。她雖然年齡有些老了，可是她的視力依然很好，炯炯有神的大眼睛時時閃爍着智慧的光芒。

李老師上課時十分幽默，總是把名人的詩句改了以後説給我們聽，來使那些不聽話的學生無地自容，也使我們得到放鬆。我們李老師的自創名言可多了，如：人生自古誰無老？、子不教父之過，徒不教師之錯、我在台上講，他在台下笑……除了她上課時幽默，她下課更有趣呢！

下課時，老師會同我們一起打籃球、談心得等，如果我們班有誰犯了錯誤，她不會去打罵學生，而是去和學生談心讓他們認識到自己的錯誤並改正。

要是誰説她和藹可親，那可不是胡説的。李老師就像我們自己的奶奶一樣。我記得有一次，我因為自己的聽寫成績不好，正低着頭覺得沒臉見她，這時她走過來對我説：“別怕一些失誤何懼也，只要下次努力些。”聽了這句話，我彷彿又有了自信，就如同雄鷹一樣有了無限的活力。因為李老師的和藹，同學們常常把她贊為李奶奶，意為着她像我們的奶奶一樣慈祥……

李老師目前是我們的班主任，但是她更像我們的朋友，因為她是那樣的善解人意，是那樣的友好。我們都非常喜歡這位親切的李老師。

語文老師作文15

我們的語文老師徐老師是我最喜歡的老師。現在，讓我給徐老師畫一張張老師的照片，讓你們互相認識一下。

我先畫徐老師的圖。徐老師身高1.56米，身材苗條，留着捲曲的頭髮，頭上頂着一個藍色的髮夾，在陽光下閃閃發光，美極了！徐老師每天穿着不同顏色的連衣裙和高跟鞋，走路很優雅。

再次吸引你的目光。徐老師的眼神很驚豔。有一次寫生詞的時候少了一個字，被徐老師發現了。徐老師的眼睛瞥了過去，他能找出錯的字，哪怕少了一個字，他也能看出來，怎麼樣？徐老師的眼神太可怕了！

然後畫耳朵。徐老師的耳朵雖小但很敏感。有一次，當徐老師背對着我們在黑板上寫字時，一個同學做了一個小演講，徐老師聽到了。徐老師立刻轉過身對同學説：上課認真聽講，不要説話！那個同學不敢再説話了。

然後畫徐老師的嘴。徐老師嘴脣薄，説話輕聲細語。她上課的時候，同學們聽得津津有味。每次徐老師和他的同學一起讀課文，學生們都很認真。

最後，拉徐老師的手。徐老師勤勞的雙手總是努力批改我們的作業。有一次，徐老師只花了一點時間就把我們做的練習冊改好了。而且張老師手裏寫的字很清晰，工整美觀，幫我們改的作業也很工整美觀，從不馬虎。

關於什麼？我們的徐老師。好的。所以，她是我最喜歡的老師。也是我成長過程中的指路明燈。