學生描寫國小的作文500字錦集9篇

在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的學生描寫國小的作文500字9篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

學生描寫國小的作文500字 篇1

我慶幸，當我在道路上迷茫時，有一個人，可以輕而易舉地帶我走向光明的大路，因為他最瞭解我。在那頓晚餐後，我才明白，那一刻，我的心暖暖的。

那是一個再尋常不過的週末，我回家時很激動，不是因為回家可以嚐到母親美味的飯菜，也不是因為考了好成績，卻是為了赴與同學一起刷網絡遊戲的約定。

從下午一點回到家開始，我一直坐在電腦前，左手鍵盤、右手鼠標，雙眼直勾勾地着屏幕。我能想象那時我的樣子，穿着校服，坐在電腦前，弓着背，充滿血絲的雙眼透過鏡片發瘋般地盯得屏幕，如同一隻野獸貪婪地注視這自己的獵物。父親走過來無數次，説我該休息一下了，我隨口敷衍道：“好啦！”

就這樣一直持續到了晚餐時間，父親再次走了過來，説：“該去吃晚飯了”我沒有回答，他又重複了一遍。“知道了，煩不煩啊！”我頭都不回地説。又過了一段時間，突然眼前一暗，居然停電了，我走到外面，只見父親平靜地對我説：“是我關了電閘，可以吃飯了。”“還有什麼心情吃飯。”我的吼聲彷彿讓空氣凝固了，一陣冰冷的寂靜後，“轟”的一聲摔門聲打破了寂靜，我憤怒地衝進了自己的房間。

我坐在自己的書桌前，只見桌上放着一張紙，上面是父親的字跡，寫着：我知道你現在很生氣，你可以繼續生氣，但請你揉揉你的眼睛，好好想想你得到了什麼，想想你的理想、你的未來。餓了的話，就出來吃飯吧。

我照做了，發現我的眼睛酸得很，脖子很痛，手都麻了。我冷靜下來，想想自己的所作所為，無比的後悔和自責。在我清醒過來的同時，也感受到了父親的良苦用心。

我打開房門走了出來，爸媽正坐在餐桌上等我，飯菜都沒動。我們什麼都沒説，靜靜地吃完那一頓我覺得最香的晚餐，我的心暖暖的……

學生描寫國小的作文500字 篇2

許多人一聽到“作文”二字就會覺得枯燥乏味，要下筆時腦袋空白不知到底要寫什麼？以前，我也是非常害怕寫作文，但對現在的我來説，寫作文只要一提筆就像行雲如水，寫來十分得心應手。

自從進了國小以後，每次上語文課就要練習寫句子、寫短語，當時的我不知道為什麼要寫這些，所以每次都只是草草了事，不想花太多時間在練習上。不過升上三年級以後，我慢慢了解到習寫句子的重要性，因為這些句子的習寫，可以讓我這輩子最討厭的、我最害怕的“作文”開始有了不一樣的改變。在老師的督促下我們不斷的練習習寫，再一次一次的切磋，一次次的琢磨以後，我的作文漸漸變得活潑生動，加上老師不時的稱讚，更讓我在寫作文時自信滿滿。寫作文，不但能夠把自己的想法，透過文字，一字一句表達出來，暢所欲言。也不用擔心要直接面對別人的情緒起伏，而且話一出口就很難收回，有時説錯話，還有可能會造成口角，不像文字表達，可以再三斟酌修改。

上作文課時，老師會深入淺出的為我們講解題目，一旦我們有聽不懂的地方，老師就會再講解一次並且更深入的解説題目的涵義，一再提醒寫作時要注意的事項，避免不合題意，使我們更容易寫作，真是謝謝老師的用心引導。

在寫作文時，偶爾會發生一些有趣又好玩的事。有一次，在寫作文時，安安靜靜的一點聲音都沒有，連一根針掉下去都可以聽得清清楚楚，這時有人的鉛筆盒“鏘”的一聲掉了下去，頓時引得大家鬨堂大笑，因為那位同學坐在最後面，撿鉛筆盒時，還被老師很狠的瞪了一眼。

其實寫作文真的沒有想像中那麼難，只要肯用心認真的去思考，經由一次次的練習，就可以寫出一篇篇優美的作文。我喜歡上作文課，希望你也可以和我一樣徜徉在這美好的天地。

學生描寫國小的作文500字 篇3

“快點！快點！我們這裏的水陸空三用旅遊鞋沒有存貨啦。我再訂購一千雙！”我還沒睡醒，就已經有人來催貨了。你問我怎麼回事兒？

告訴你吧！幾天前，我發明了一種水陸兩用鞋。上面使用的是防水布，既防水又暖和。鞋底下面安裝了一種可以承受幾百千克的特質塑料氣球。鞋子的後面還安裝了自控飛行器。不用擔心它污染環境，它是電動的，而且底部還安裝了一個空氣過濾器呢！聽起來很厲害吧？讓我給你講一講它的用處吧！

我的水陸空三用旅遊鞋可是旅遊必備的好產品！你在旅遊時，如果碰上了一個水池，那就大可不必繞開了。你只要按下紅色按鈕，下面的氣球就會立刻鼓起來，你走在水上就會和走到陸地上一樣平穩。但是激起水花是必不可免的。

在旅遊高峯時期，遊客多的時候，擔心太擠？哈哈，這時候我的水陸空三用旅遊鞋作用就更大了。只要按下綠色按鈕，飛行器就可以立馬啟動。這時候你就可以像超人一樣飛行在天空之中了。你也就可以在空中欣賞美麗的景點了！

什麼？你怕有些強盜利用這種鞋子的飛行功能直接飛入你家的陽台，進入你的房間？這個擔心可是完全沒有必要的哦。因為在鞋子的內部還有一個自動識別功能。好人穿上它，當然可以運用自如。但是壞人穿上它，就會被高級鐵質網纏住，不僅保險，還可以幫助警察叔叔破案呢！

這種鞋子可便宜啦！原價只要999，節日訂購打一折。趕快撥打12345678900來搶購吧！哎呀，一下子耽誤這麼長時間啦，現在不説了，我得趕快去送貨啦！good bye！

學生描寫國小的作文500字 篇4

“努力！堅持！”加油助威聲此起彼伏，操場上舉行了一年一度的校運會，給各班的運動員加油！校運會有很多項目，五十米，一百米，兩百米，四百米跑步，跑高，跳繩——其中最令我記憶深刻的是女子四百米比賽跑步。

站在起跑線上，我神情緊張，我已經很久沒有訓練跑步了。這次忽然參加400米，心中如十五個吊桶——七上八下。看到其他選手，都有恃無恐地站在起跑線上，我心中更害怕了，她們好像胸有成竹，而且有兩個田徑的，他們一定贏定了。我還要和她們比下去嗎？輸定了，我立刻像霜打的茄子——焉了。就在這時，拉拉隊的聲音傳入了我的耳朵裏“加油，加油！”雖然聲音不大，卻給了我莫大的鼓舞。我深吸了一口氣，朝同學們點點頭，準備出發，我一定要拿第一。

“怦”比賽開始了，我心裏想着：媽媽説第一圈要慢點，保留體力，第二圈才衝刺。如果第一圈快，第二圈就沒力氣了。快被人追上了，可是我排在第三，我在想一班的同學不會超過我吧！忽然，一班的同學跑在我前面了，我最後了！我想衝到一班同學的前面，可是如果我不衝，第四名非我莫屬了！看看，田徑那兩個同學已經隔我們十幾米遠了。我們班的同學高喊着：“付瑾，加油，付瑾，加油！”有的同學説：“快點啊，跑快點！”我一直快不起來，第二圈了，進入衝刺階段了，我和一班的同學並駕齊驅，不分上下，一場龍鬥就開始了。同學們又喊了：“超過一班的同學，快點！”眼看我就要超過她了，她又加快速度，使我無法超過，我一直心裏默默支持自己。加油，加油！你一定行，快到終點了，看來我落後了，誰叫我平時不練習跑步呢。反正也是最後一名了，還有什麼可説的呢？

在四百米女子跑步中，我得了第四名，同時，我也更理解虛心萬事能成，自滿十事九空這句話。

學生描寫國小的作文500字 篇5

我喜歡養花，因為養花能給我平淡的生活帶來樂趣。

花草很多，我最喜歡太陽花、向日葵一些喜愛陽光的花。因為這些花都是在夏天開放的，而我在暑假裏才有時間照顧好它們。

去年春天，我從楊凌姥姥家帶回了一些太陽花種子。清明節的時候，媽媽給我兩個大花盆，我把太陽花銀色的小種子灑在花盆裏，太陽一照，閃閃發亮，好象在對我説：“別看我個子小不起眼，等着瞧，我一定會長成美麗的花朵的。”

花盆放在樓下，我每天上學前都帶一瓶水去澆，看到它們終於發出松針一樣的小芽芽，心裏高興極了。慢慢地，太陽花長出了暗紅色的葉子。到了夏天，一朵朵含苞待放的花蕾即將綻放，我心想：太好了，花就要開了。

可是，有一天中午，酷熱的太陽把花盆都烤乾了，我連忙澆了兩大瓶水。可是到了下午，卻發現太陽花的花苞都垂頭喪氣的，沒有精神，半死不活的樣子。

我着了慌，趕緊向媽媽求助。媽媽説：“澆花不能在大中午澆，夏天太陽大，最好在早晨或黃昏澆。太陽花外號死不了，比較耐乾旱，就是好幾天不澆水也沒事。沒關係，明早花就會好起來了。”

第二天，我的太陽花真的打起精神活過來了，想想昨天，我還以為花要死了呢，真是讓人捏了一把汗哪！

功夫不負有心人，我幾個月來的辛苦總算見了成效。沒過幾天，花開了，顏色十分鮮豔。有黃的，有紅的，有白的，有粉的，還有紫色的，小巧可愛，把小蜜蜂，小蝴蝶都引來了。

養花不容易，養花也有學問，也説明了沒有努力，哪來的回報呢？

學生描寫國小的作文500字 篇6

今天我玩的很累，很快到了晚上，該睡覺了，我拿起書來看着看着就睡着了。一睜開眼睛天就亮了，我想可能我太累了睡得太香一覺就睡到天亮。我起牀想出門，可一推門門外面還有一道門，我又開門門外還有一道門，我又推開門眼前黑黑的什麼也看不到，我就走啊走啊走，走着走着就越走越亮在我眼前的是一條光茫四射的七彩大道。這裏的空中森林花園又幹淨又漂亮，全是高科技產品，有無線電客車，宇宙飛船。我這才恍然大悟，原來我這是到未來了！

這時，我看到一個人向我走來，邊走邊跟我打招呼説“你好我是阿木，歡迎來到宇宙空間基地營，請多關照，我的工作職務是宇宙空間導遊兼職星際戰士。”我一聽星際戰士，驚歎道：“哇，星際戰士，有激光槍和激光劍嗎？”阿木説：“一會兒你就知道了，你知道的和不知道的武器這兒都有，現在有一羣海盜要來摧毀我們宇宙空間和木星之間的一條重要通道，我們要和木星人一起擊敗他，可是人手又不夠還差一個……”沒等他説完我就迫不及待的接上去：“我來，我來，我來”阿木歎了口氣説：“只好你去了。”阿木帶領我坐着空間隧道電梯來到木星，那裏的木星人頭大身子小，在遠處看像個大頭釘。

很快，海盜來了，他們開始打了起來，我趁他們不注意潛伏到了海盜首領的飛船裏切斷電源，他們的飛船不能開動了，我又把有電源的線頭放到船地面上，他們的身上全鐵武器也是鐵，木星人看出我的意思來忙把水管水龍頭打開灌了他們一身一地水，把海盜們電的`死的死傷的傷。有跑到我們船上的，剛到門口就被門上安裝的機關暗器和激光槍掃射了。最後海盜船被我們的一個流星彈給炸的灰飛煙滅了。我們勝利了！我大聲的呼喊着。這時一個聲音比我喊的還大：“快起來吧，什麼木星人，海盜，阿木的，別做夢了起來吃飯”。我這才慢慢醒悟過來——睜開眼睛一看，還是這個家，還是現在的我，我還沒長大啊！

學生描寫國小的作文500字 篇7

在我五歲的時候，我的生活就闖進了一樣東西—古箏。

剛見到古箏時，它散發着木質的香味，有21根音繩，分別是低音區、中音區、高音區。那時正好看到一位大姐姐在電視上演奏着古箏，覺得它所發出的聲音是那麼的美妙動聽！於是我決定：學古箏！

我把這個想法告訴了媽媽，媽媽知道後欣然同意，並在一個週末帶着我來到一家琴行報了名。老師給我彈奏了一首小曲，聽着優美的琴聲，我感到無比的興奮：我就要學習這奇妙的古箏了！

第一節課時，老師教會了我什麼是低音、中音、高音以及它們的位置。還告訴了我哪些是1、2、3、5、6弦；5弦是綠色的，並説左手要壓住3和6，右手才能彈奏出4和7。我戴上古箏指，高興的彈奏着老師所教的一切，內心充滿了激動與自豪。自己終於也可以像電視上的大姐姐那樣彈奏出美妙的琴聲了！

學習一年後，每晚枯燥的練習讓我不耐煩了，我開始變得煩躁起來。媽媽看見了，嚴厲的對我説：“既然你選擇了它，就必須堅持下去！”放暑假了，我想出去玩，爸爸又在一旁講：“古箏還要考級呢！”對呀，還要考級呢，我不能就這樣半途而廢！

於是，我重新振作起來，每天堅持練習。不僅能彈完整首曲子，而且還彈得相當的動聽了！考級時，我竟意外獲得了“良”的好成績，這讓我信心大增。

到目前為止，我已經學到了第七級。在學習古箏的過程中，我品嚐到了練習的酸甜苦辣，也體會到了什麼叫堅持不懈。

古箏—給我的童年帶來了豐富的色彩，更為我今後的人生架起了一座美麗的彩橋。我愛古箏！

學生描寫國小的作文500字 篇8

在暑假中，我到一家商場裏抽獎，抽到了一張旅遊票，是去往沙漠的旅遊票。抽到獎後， 我準備了護膚霜、水、食物、衣服、藥箱、打火機等等一些必需品。

第二天，我到了沙漠的邊境，借了一隻駱駝，就進入了沙漠，我騎在駱駝的背上，駱駝走在那高低不平的沙地上，駱駝走過的地方都有它的腳印，它走得很慢，像老爺爺，老奶奶走路一樣，慢吞吞的。我坐在它身上一邊看着周圍的風景，一邊在吃食物，過了很長很長的時間。突然，一陣陣大風從遠處向我們刮過來，我馬上從駱駝背上下來，把所有東西都搬下來，拍拍駱駝蹲下，我也蹲下緊靠在駱駝邊，駱駝為我擋住這一陣陣強烈的大風，為我擋住這滿天飛的沙子。過了不久，風停了，我從沙堆裏爬出來，看了看周圍的樣子，發現周圍的樣子都變了，變得十分平坦，像無邊無際的黃色地毯一樣。我很是着急，心裏想：我該怎麼辦，我該怎麼辦……這時，我旁邊的駱駝慢慢地起身，抖掉身上的沙子，它慢慢地往前走着，突然，我想到駱駝可以幫助尋找方向和水源，我就跟着這隻駱駝走了。我們走過無數座“山”，還是沒有看到沙漠的邊境，我有點失望了，可駱駝一直在走，沒有停下，我只好也跟着它走。時間一天一天地過去了，我的食物只剩下一點兒了，水也不夠了，駱駝好像知道我的難題，就帶我到一個小池塘邊。那裏的水雖然少，但也能夠維持我幾天的生命，我不管這水中有沒有細菌，我都把水倒進我的水瓶裏，倒滿後，我發現附近有一棵果樹，我爬上了樹摘了一些熟透的果子，然後，我跟着駱駝慢慢地尋找走出沙漠的路……。

過了不久，我終於離開了這環境惡劣的沙漠。我要謝謝那隻駱駝，是它，讓我走出了沙漠。

學生描寫國小的作文500字 篇9

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這不正是比喻老師最好的詩句嗎？老師的恩情如巍峨高山，使人崇敬；又如浩瀚大海，盪滌我們的胸懷！

你有一位和藹可親的老師嗎？你有一位風趣幽默的老師嗎？我就有這樣一位循循善誘的好老師：

帶着對孫老師的留戀，也帶着對新老師的好奇，我們迎來了新一任的數學老師——張老師。張老師是第一天給我們班上課，他拿課本的姿勢，一副深度近視眼鏡，外加一張嚴肅的面孔，一看就覺得氣宇軒昂、知識淵博。開始上課了，老師先教我們學好數學的基本：“首先第1點，要遵守課堂紀律，做到坐姿端正，不開小差，眼望黑板。第2點，作業即使完成……”他邊説邊在黑板上寫起來。我細細端詳着黑板上密密麻麻的字跡，不禁熱淚盈眶，這些字裏包含的都是張老師辛勤的汗水與心血啊！雖然我們都對他很生疏，但從他嘴裏説出的話語總是那麼生動、熱情、幽默，似一台永不生鏽的播種機，在我們的心田裏播下了文學的種子，引領我們進入文學的殿堂。

他有平易近人的一面，當然也有冷酷無情的一面。

記得前天，張老師仍像往常一樣笑容可掬，可一走進教室，就好似變了一張臉似的，氣咻咻的站在獎台上，眉毛怒氣衝衝的挑動着，衝着同學們責罵道：“都五年級了，連最基本的上課安靜都做不到！”全班同學都愣住了，所有的目光都投降同一個角落——那個同學不好意思的垂下了頭。

張老師啊，您是塑造靈魂的人，帶領我們遨遊知識的海洋；您是一位“園丁”，我們的成長離不開您的栽培。

啊！老師就是這麼無私！啊！老師我們愛您！願您桃李滿天下！