有趣的實驗作文15篇【精品】

在學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的有趣的實驗作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

有趣的實驗作文1

之前我聽説了一個有趣的實驗，我很好奇，一個小小的雞蛋怎麼撞飛地球，一個輕輕的雞蛋，怎麼帶動整個地球，其實真正的含義並不是這樣的而是給雞蛋設置一個，保護裝置，讓它從高空落下，不損壞，於是我便有了一個大膽的想法。

回到家，我準備了棉花海綿，樹脂紙杯，膠帶，氣球，盒子，首先，我用小刀刻出了一個雞蛋大小的.洞。然後把雞蛋輕輕的放進海綿裏。用膠帶紙封好，以免雞蛋在實驗過程中掉落，之後，我準備了棉花。然後輕輕地站在雞蛋上。可是他調皮的棉花就不受我的控制，一個個活蹦亂跳的。然後我腦洞大開，想出了一個妙計，我把棉花沾在，膠帶紙上，然後一圈一圈的把他們裹上去，為了更加的牢固，我繞了有十幾層啦，看見了一個半成品，我心中很是有成就感。

一個肥肥的圓球映入眼簾。隨後。我用準備好的小方盒子把圓球。層層加密，但在製作的過程裏，我們還是要小心一點，不能把雞蛋打碎了，這樣。不就是白忙活了嗎，我又拿出一個紙杯，用剪刀。剪成了向日葵，一瞬間的保護裝置，不僅變成了一個小機器人，格外搞笑，接下來我就開始裝氣球了，這個想法還是在網上知道的，就是為了減少下降的速度，從而減少雞蛋的壓力。

做好的小機器人，是那麼的可愛，我急於實驗。可是。本想着隨便一扔就可以了，但。但心中一想，這也太沒有挑戰性了，説完，我立刻站在了凳子上，碰的一聲雞蛋摔在了地上，我似乎有些擔心，心裏七上八下的，我以最快的速度用剪刀把保護裝置剪開，於是讓我。驚訝極了，雞蛋竟然沒碎。

這讓我很是開心，從這個實驗中，我明白了，事事都要創新。只有創新才能瞭解更多的知識，更多的東西。難道不是嗎？

有趣的實驗作文2

今天一上課，鄔老師就問我們：“如果把一張薄薄的紙緊緊貼在杯口上，杯子裏有滿滿的水，把它倒過來，結果會如何呢？”聽到鄔老師的問題後，同學們就跟“左鄰右舍”討論了起來，你一言，我一語，教室裏非常熱鬧。有的同學説，水一定會頃刻之間倒下來；有的同學則認為紙會貼住杯口拖住水，可又説不出原因。而我認為紙是頂不住那麼大的壓力的，水一定會漏出來。不是嗎？我們平常用的水杯的蓋子沒蓋緊的話，把杯子倒出來也會灑一點，何況是一張薄薄的.紙呢！老師説：“那我們就做一個實驗吧！”老師叫了一位同學去灌水，並叮囑他把水灌得越滿越好，不要留一點空隙。

實驗開始了，老師拿了一張紙緊蓋在杯口上，一絲不肯放鬆。只見老師把杯子緩緩地倒轉過來，小心翼翼的把手挪開，並學着劉謙的口頭禪説：“見證奇蹟的時刻到了。”剎那間，同學們屏息凝視着杯子，神奇的事發生了，紙紋絲不動地貼在杯口，水也一滴都不漏下老師又説：“我們再做一次實驗吧！”只見老師倒掉了半杯水，仍舊按上面的上面的步驟重複進行，驚人的事情發生了，水竟然像瀑布一樣飛流直下。同學們都想半杯水比一杯水輕，紙當然能托住了，可是怎麼會倒下來的呢？

老師給我們解釋了其中科學原理，第一次實驗是在杯子裏裝滿水的情況下，這時杯子裏面的空氣容積接近於零。紙表面被外界的大氣壓向上頂住杯口，理所當然水就不會漏出來。第二次實驗杯子內部空氣佔據一定空間，而這時外界的大氣壓抵擋不住杯內空氣和水的壓力，水壓一下就頂開紙張，水立刻就流出來了。

科學實驗總能給我們很多啟發，同時它藴含着各類學科原理和內含，以後我們一定要多做科學實驗，從而幫助我們探索和了解未知科學道理。

有趣的實驗作文3

“砰砰砰”，這是哪裏傳出的聲音，到底是怎麼一回事呢？讓我們一起看看吧！

原來是1號教室的同學們在做“氣球大爆炸”的實驗呢。開始做實驗了！我們首先準備好道具：氣球，水、醋、橘子、氣球、滴管、棉籤、量杯等。這時我彷彿聽見了氣球的對話：“哥哥，這羣小朋友在幹嘛呀！”“我哪知道啊！弟弟，但我覺得我們兩個可能要炸了。”“唉，我還想多活一會兒，哥哥！”這時，老師叫了一位同學上來拿氣球，叫另一位同學上來在氣球上滴醋。同學們都猜醋應該會讓氣球爆炸。瞧，我的同桌嚇壞了，緊緊用手捂牢耳朵，嘴巴往下拉，似乎要哭了。而我的心不知道也什麼時候開始跳起來，而且越跳越快，好像一塊大石頭浮上浮下的。當那位同學滴完醋時，出乎意料，氣球卻沒有爆炸。我心中的大石頭終於落下了……

接着，我們用橘子皮的汁液做實驗，你猜它能引爆氣球嗎？老師叫了兩位同學。其中一位女同學很害怕，眼睛都不敢睜開了，拿着氣球忽上忽下，忽左忽右，這時我彷彿聽見氣球説：“唉，我的頭好暈，這幫無知的.小孩！”而和她配合的另一位同學，也是膽小如鼠，剛開始不敢滴，但最終還是邁過了那道坎，只見他鼓起勇氣朝氣球走過去，眉頭一皺，心一橫，左手捂住耳朵，右手拿着橘子皮小心翼翼地往上一滴，只聽見“啪”的一聲，氣球爆炸了。這時有的同學害怕得瑟瑟發抖，有的激動得歡呼雀躍，有的被驚嚇到了，呆在那裏一動不動。

其實，橘子皮上有一層液體，那是油脂腺，就是它引爆了氣球，所以你們千萬不要吃橘子的時候玩氣球哦，那樣非常危險哦！今天的實驗真的太有趣了，它又讓我學到了一些知識！

有趣的實驗作文4

上課時，同學們都在桌前看着書，這個時候老師卻拿出一個熟雞蛋在同學們面前晃了晃。我心想：“老師這是幹什麼呢？難不成老師早上沒吃飯？”各種問題縈繞在我的心頭，接着老師開口了：“同學們，我們今天要做一次有趣的實驗，名字叫做‘鐵錘錘蛋錘不破’。”老師話音未落，教室裏就炸開了鍋。吵鬧中我聽見有的同學説：“既然老師説了，那就一定是真的，老師不會騙人的。”就這樣我們做了一個賭注，有一方是賭能砸破的，另一方則賭不會破的`。

實驗開始後，吵鬧聲才漸漸停息。只見老師一手拿着鐵錘一手扶着雞蛋，下面還墊着一本厚厚的書。我注意到老師臉上浮現出了一絲神祕的笑容，同學們的臉都繃的緊緊的，連眼睛都不敢眨一下，生怕錯過了那個神奇的瞬間。第一次砸的時候，眼看錘子就快要碰到雞蛋了，老師“搜”的一聲拿走了那個雞蛋，錘子“咚”的一聲砸到了書本上。就在我們都疑惑不解的時候，老師開口了：“我想請一位助理來幫助我。”挑選好助理後又開始了第二次實驗，和第一次一樣，老師這次雖然沒有拿走雞蛋，但在即將砸到雞蛋的時候老師的手下意識的朝右邊滑拉一下，錘子再一次的砸到了書本上。我想老師已經知道答案了。“這是最後一次了。”老師用抱歉的語氣説道，最後一次老師用的力氣比剛才小很多，但是這次命中靶心。隨着“咔”的一聲雞蛋裂開了。

哇！碎掉了！那些説雞蛋會碎的同學在歡呼着。但老師卻説：“大家看到了吧，雞蛋破掉了，可老師説的是鐵錘錘蛋錘不破呀！大家看錘子破掉了嗎？”這是我們才恍然大悟。原來我們都被這句話所迷惑了。

老師如此用心良苦，就是想借此機會教會我們在一個詞語中體會兩個不同的意思，並且會把一個詞語用在兩個不同的句子中，表達兩個完全不同的意思。

有趣的實驗作文5

“我來摸！我來摸！”“哇！瓶子癟了！”這是什麼聲音？原來是我們班正在做一個叫“瓶子癟了”的實驗呢。

上課鈴一響，老師神祕地走進教室，問我們：“你們能不用手就把瓶子弄癟嗎？”教室裏立刻炸開了鍋：“用腳踩！”“往裏面吸氣！”“用頭把它頂癟”……老師卻説：“我不用你們所説的任何方法，就能把瓶子弄癟。”“啊！”同學們不相信的一大片。

只見老師不慌不忙地轉過身，從袋子裏緩緩地取出一個礦泉水瓶和一個保温杯，慢慢地放在桌子上，又拿起保温杯，把蓋子擰開，將温熱的水小心翼翼地倒進了礦泉水瓶，那温水好像一個個可愛的孩子，紛紛跳進了礦泉水瓶。霎時，礦泉水瓶裏裝滿了水蒸氣，不一會兒，水也裝滿了瓶子，可瓶子就是沒癟。同學們臉上掠過一絲懷疑的神情，老師已經做了這麼多步，可是瓶子並沒有癟呀。老師又叫了一個同學上去摸一摸礦泉水瓶，那同學一碰到瓶子，立刻像觸電了一樣把手縮回去，原來是水太燙了。可水燙和瓶子癟掉又有什麼關係呢？同學們更加疑惑了。

這時，老師説話了：“如果我現在把瓶子裏的水倒進垃圾桶裏，再把瓶蓋擰緊，會怎麼樣呢？”有的同學説會熱脹冷縮，也有的同學説會空氣縮小。老師拿起瓶子，對準垃圾桶，一咕嚕把水全倒光了，又迅速將瓶蓋擰緊。此時瓶子裏面已經有一滴滴的小水珠在往下流，同學們的`眼睛都睜得大大的，生怕錯過最精彩的時機。突然，瓶子開始癟掉，同學們立刻一窩蜂衝到上面目不轉睛地盯着瓶子，瓶子已經癟得像個細腰葫蘆，如果我不是親眼看見，一定不會相信這一幕。

老師説：“這是因為熱水倒進瓶子裏，瓶裏的熱氣很多，當把水倒出瓶子時，瓶子外的熱氣過多，才把瓶子弄癟的。

原來，生活中的科學不處不在，只要我們細心觀察，就一定會有收穫。

有趣的實驗作文6

你們知道雞蛋在水中是怎麼浮起來的嗎？接下來就讓我細細道來吧！

上課的時候，老師拿來了一個雞蛋，又拿來了一個裝滿清水的杯子，他把雞蛋小心翼翼地放入了水中。這時，雞蛋像小船一樣在水中搖搖晃晃，最後沉入了水底，水呢？就像火山爆發一樣湧了出來。

接着，老師倒入少量的“魔法”，雞蛋就像在蹦牀上玩彈跳一般跳了起來。與此同時，水開始變渾濁了，彷彿山中起了薄霧一樣。可是，等待許久過後，雞蛋還是沒有反應，仍然躺在杯底睡大覺。老師見勢，又放了幾勺“魔法”，同學們就像餓狼盯上了一塊又大又肥的肉一樣想看看雞蛋到底有沒有變化，但——雞蛋仍然無動於衷。我們感到很失望，大家都在懷疑，老師的“魔法”是不是不靈了。

老師繼續舀一大勺“魔法”放入水中，瞧，雞蛋從杯子底部升到了半“空”，老師喜出望外，趕緊拿了根筷子，輕輕攪拌起來，那雞蛋飛檐走壁着，好像在和筷子玩捉迷藏。老師絲毫不吝嗇，舀了一勺又一勺“魔法”放進了杯子裏，雞蛋從杯子底部飛到了杯子的頂部，露出了它那可愛的小腦袋！我忍不住按了下它的小腦袋，雞蛋就迅速沉了下去，然後又迅速浮了起來，它可真是個頑皮的'孩子啊！

後來，老師讓我們每人都上台來加一點“魔法”，我加了滿滿一勺，雞蛋大部分露出了水面，我還忍不住又摸了摸它的小腦袋，感覺非常舒服。

之所以雞蛋放在水中會浮起來，是因為在水中放入的“魔法”是食鹽，水中加入食鹽，水的浮力變大了，這樣雞蛋就浮起來了。

我們以後也要仔細觀察生活，多親自動手實踐，從平凡的事物中發現不平凡的道理。

有趣的實驗作文7

一個陽光明媚的早晨，作文班上葉老師和同學做了一個生動有趣的實驗——乒乓球搬家。

只見葉老師拿出事先準備好的兩個裝了水的紙杯和幾根粗大的吸管放在講台上，接着她宣佈規則：把乒乓球從一個杯子搬到另一個杯子裏，不能用手，只能用吸管。老師宣佈完規則，同學們鬨堂大笑起來，議論紛紛的，有的説老師開玩笑，有的説那是不可能的，有的説老師喝醉了。我想：既然老師説了，就一定會有辦法的。我冥思苦想起來。

葉老師先請蘇怡寧上去玩，她把吸管放到嘴裏，先用吸管撥乒乓球，想把它撥到另一個杯子，可是乒乓球像一個調皮的小孩子，一直不想去新家。她又想把乒乓球吹到“新家”，只見球的四周泛起波紋，可是球卻始終在原地打轉。蘇怡寧不放棄，她吹呀吹呀，突然，用力過猛，乒乓球從杯子裏掉了出來，她失敗了。同學們發出陣陣歎息聲。

下一個，葉老師請了我。我自信滿滿地走上講台，拿起吸管，含住吸管平的一頭，用尖的那頭用力撥乒乓球，可是吸管太軟了，乒乓球真狡猾，一次次從我的'“手掌心”逃走了，我急得抓耳撓腮。這時，汪亦辰同學喊道：“反了！反了！用吸的！用吸的！”我停下來，冷靜地想了想，茅塞頓開。趕緊按照他説的方法去做，我把吸管掉了個朝向，尖頭含在嘴裏，用平的一頭去吸球，只見乒乓球像個乖寶寶牢牢地粘在吸管上，再把球運到另一個杯子裏，鬆氣，球穩穩地搬到了“新家”。遊戲果然成功了！大家興奮不已，激動地蹦了起來。葉老師點點頭，微笑着説：“吸管能把乒乓球吸起來，是因為吸管裏的空氣被吸走後，外面的空氣頂向吸管處，球才不會掉下來。”

通過這個遊戲，我明白了，凡是做任何事情都要有技巧，只要多動腦勤思考，就一定能成功。

有趣的實驗作文8

“成功啦！成功了！哈哈哈……”在星期六的下午從我家不時的傳來了一陣陣歡聲笑語。這是怎麼一回事呢？告訴你吧，這是我和小們在做一個有趣的小實驗呢！

平常在裏，會在科學課上做許許多多的小實驗，因為這個原因，引起了我對實驗的濃厚興趣。於是，在星期六的下午，我邀請了幾個要好的和我一起做實驗，聽説我們要做實驗，鄰居家的小也被吸引了過來。

被邀請來的夥伴們七嘴八舌地問:“要做什麼實驗呢？”我變戲法一般的拿出了一支蠟燭、一塊磁鐵和一根鐵條。夥伴們不知道我葫蘆裏賣的`是什麼藥，都被我搞得丈二的和尚摸不着頭腦。我胸有成竹地把蠟燭點燃，立在桌子上，然後用鐵條吸住磁鐵，拿到火上去烤。剛開始，磁鐵緊緊的吸在鐵條上面，蠟燭的火焰，貪婪地舔着磁鐵,磁鐵被燒紅了。不一會兒，磁鐵像站在生命邊緣的病人，有氣無力地粘在鐵條上，彷彿在與死神殊死搏鬥，快要掉下來了，終於還神死神贏了，“啪”的一聲，磁鐵落地了。“成功了！成功了！”大家興奮得手舞足蹈。

為什麼磁鐵遇熱就會失去磁性呢？我帶着疑問，好奇地問了，可是也不知道。我上網查了一查，原來，磁和電子是分不開的，運動的電子周圍有磁，這叫做磁效應。電磁鐵燒紅了，它內部的分子熱的亂竄破壞了電子運動方向的一致性，磁效應的作用就相互抵消了，所以整塊“磁鐵”就沒有磁性了。我把這個答案告訴了大家，大家都恍然大悟。鄰居家的小弟弟，點了點頭，又搖了搖頭，似懂非懂地説:“好像懂了，又好像沒有懂。” 這句話把我們逗得哈哈大笑。

一個小小的實驗，既使我們懂得了許多道理，又使我們開闊了眼界。

有趣的實驗作文9

“叮鈴鈴”上課鈴打響了，同學們個個有説有笑，慢慢走進了教室。

過了一會兒，陳老師也走進了教室，她拿出一支綠色的粉筆，在黑板上寫下了“吹氣球”三個大字。氣球？氣球有什麼好吹的？吹氣球幹什麼？同學們小腦袋裏的小問號又開始跳舞了。可陳老師始終沒有吭聲，只見她拿出一個袋子，把袋子裏的兩個氣球和兩隻水瓶拿了出來，其中一隻水瓶裏還裝有透明的液體。這是什麼？是白開水？是硫酸？是飲料？同學們又開始了自己“無止境”的猜想。

陳老師依舊沒有吭聲，她不緊不慢地把“不明液體”倒進另一個瓶子裏，再把氣球上的夾子拿掉，把氣球套在瓶口上。“嘛咪嘛咪吽！”隨着一聲咒語，氣球立刻膨脹起來，可過程並不是一帆風順，只見氣球突然倒了下來，上面破了一個小洞，造就了一個“噴泉”的景觀，台下的我們笑得前仰後合，我無意間看到了竇千堯，只見他捂着肚子，笑彎了腰。陳老師無奈地歎了口氣。

突然，台下有人説：“那不是還有一個氣球嗎，要麼再試一遍唄！”頓時，全班人的目光都集中在了那個氣球上。在我眼裏，那個紅的氣球彷彿閃着金光，那道光，是實驗成功的曙光！可陳老師沒同意，她：“裏面的.酸已經揮發了，實驗沒辦法再做。”可我們硬是不同意，陳老師拗不過我們，只好把另一個氣球也套在瓶口上，果不其然，氣球真的沒有膨脹，我們搖了搖頭，歎了口氣。

後來，陳老師總結了一下失敗的原因，她告訴我們：“這次失敗主要是因為小蘇打放得太多，導致釋放了過多的氣體，才把氣球撐破了。”同時，她還告訴我們其中的原理：有小蘇打中的碳酸氫鈉和白醋裏的醋酸發生化學反應產生了二氧化碳，因此氣球膨脹了。

我麼恍然大悟，都情不自禁地點了點頭。雖然這個“氣球實驗”最終還是失敗了，可在實驗中，我懂了一個化學原理，也感受到了做實驗的快樂，所以這次的“氣球實驗”意義非凡！

有趣的實驗作文10

星期五，我和奶奶上完鋼琴課，正往家走。忽然，一個水氣球飛過來，在我們身後爆炸了，水就像一根根搭在弓上的箭，迫不及待地向四面八方射去。我們嚇了一跳，趕緊回了家。

我要做幾個水炸彈反擊！可是，我和媽媽一起研究了半天，也沒個結果。“實踐出真知”，還是親手嘗試比較好。

我們準備好一包氣球。首先，把一個氣球灌滿水，繫上口，往地上一砸，沒碎。我們覺得可能是氣球太厚，需要把氣球再撐大一點。媽媽突然想出一個點子，她拿來一個過期的泡騰片塞進氣球，然後迅速把口繫上，打算用氣把氣球撐起來。媽媽把氣球放在耳邊聽了聽，笑了，她把氣球交給我，我聽見裏面好像有好多氣泡不斷爆炸，又不斷地再生，就像汽水一樣。我們發現放了泡騰片的氣球明顯要大得多。

爸爸，爸爸，快來幫個忙！“我們用盡力氣還是沒能把氣球砸碎，就喊爸爸過來幫忙。可是，仍然不行，這是怎麼回事呢？是不是因為氣球還是太厚？要怎麼做才能繼續給它撐薄呢？

還是爸爸聰明：“要不把氣球套在水龍頭上接水，讓水的重力把氣球往下拽，讓它整個被撐起來？“我們按照爸爸説的`去做，果然，這回氣球被撐得鼓鼓的了，皮膚變成了半透明，像個大大的水晶包子，比其它幾個氣球可是大了不少。原來，我們最初沒有把氣球套在水龍頭上，水滿了就會溢出，而套在水龍頭上之後，水沒有辦法出來，只好拼命擠氣球了。

爸爸耍了個扣籃的動作，將氣球舉過頭頂，狠狠砸了下來，“嘭！”水濺了爸爸一身！水氣球終於爆炸了！實驗成功了！

我再也不怕別人用水炸彈攻擊我們了！

有趣的實驗作文11

螞蟻家族在動物世界中可是出了名的團結。母蟻生兒，公蟻持家，它們其樂融融，和和睦睦。

一天下午，我在小區的草坪裏發現了一個蟻穴。我心花怒放，因為我早就想見識見識螞蟻家族所謂的團結了！説開始就開始，我歡天喜地地找來了一瓶礦泉水和一盒火柴，就要開始我的實驗了。

首先，我擰開瓶蓋兒，將少許的水倒入蟻穴。螞蟻們無動於衷，繼續做着自己的工作，它們的蟻穴彷彿百毒不侵。難道是水倒少了嗎？我不禁這樣想到。於是我屏聲斂氣，把瓶中所剩的水全部倒入蟻穴，果然不出我所料，螞蟻們個個手足無措，可是沒過多久，它們又不約而同的聚在一起，在泛濫成災的洪水中，弱小的螞蟻們用自己的身軀搭成了一隻小船，它們疾走驚躍，載着蟻后和成千上萬顆蛋開始了集體大逃亡。隨着時間的推移，螞蟻的數量在不斷減少，可是蟻后卻安然無恙。它們的團結之心似乎是與生俱來的'，它們有條不紊，最終到達了安全地帶。

而我又怎能輕易放過這些無辜的螞蟻呢？於是開始了我的B計劃。

螞蟻軍隊排成一個浩大的隊伍，威風凜凜，高視闊歩。我點燃了幾根火柴，神氣地笑出了聲，哈！這下你們就逃不掉了！話音剛落，火柴便落向了蟻羣。沒多久，大火就呑食了整個蟻羣。火苗將螞蟻們堵得水泄不通，沒有了去路，它們迅速抱成團，把蟻后和蛋圍在最中間，螞蟻們像一個球在疾速的向外翻滾。它們不斷用自己渺小的身軀開拓新路，在熊熊火焰中，它們視死如歸，不卑不亢。

最後，螞蟻們走出了死亡之地，令人驚奇的是蟻后竟毫髮無損。在蟻后的帶領下，螞蟻們重新創建新住所，它們心無旁鶩，一心向着集體！

世界很大，我們很小，但是我們可以互相合作，團結一心，甚至犧牲自我。天空可以是雲朵們一同編織的，草原可以是小草們共同創造的，而人們團結協作則可以是日出的曙光！

有趣的實驗作文12

聽説死海旁邊不長草，也沒有其他生物生活着，可是這樣的海卻能讓我們浮在水面上，不會游泳的人也不會淹死，所謂的“死海不死”，我一直不明白其中的奧祕。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴-----”上課了，同學們飛一般地跑到座位上坐好，靜靜的等待着葉老師來上課。奇怪的是，葉老師沒有帶語文書，出乎意料的帶來了做菜時會用到的：生雞蛋、清水、大盆子、鹽和勺子。“不會葉老師來當廚子了吧？”大家疑惑着。她走到講台上，説：“同學們，今天我們來做一個實驗，”她提高聲音，“鹽水浮雞蛋！”葉老師的話音剛落，教室裏像炸開了鍋似的，同學們議論紛紛：有的説浮，有的説沉，還有的説不知道。“既然不知道，那我們就拭目以待吧！”葉老師説。

接下去實驗開始了，葉老師小心翼翼地把雞蛋放在有清水的大盆子裏，雞蛋像個貪財的守財奴，就像那裏有許多金子一樣；剛到盆底，它就倒頭大睡了。緊接着葉老師往裏加了第一勺鹽，可雞蛋一點也不理我們。加第二勺鹽了，教室裏鴉雀無聲，可雞蛋寶寶醒了，它慢慢地離開了盆底，就像一個剛出生的.寶寶，睜開眼睛看這個奇妙的世界。第三勺鹽像雪花一樣飄落，雞蛋在水裏搖搖晃晃，慢慢地沉了下去。鹽一勺一勺地加着，雞蛋終於浮出了水面，大家高聲呼喊着：“浮上來了，浮上來！”葉老師在一旁解釋：“因為水裏有鹽，密度過大，才把雞蛋託上來的。”我想，這應該就是“死海不死”的原因了吧。

經過這次實驗，我知道了原來生活中有許多小祕密，只不過我們沒有發現，需要我們慢慢地去揭開它神祕的面紗。

有趣的實驗作文13

生活中，我們有時候可能會迷茫彷徨，找不到前進的方向，我們不妨放下沉重的包袱，放手去玩一玩，在玩中也能找到許多樂趣。

在這次假期，區分生雞蛋和熟雞蛋的遊戲“開戰”了。那次我無意間在電腦上看到了區分生雞蛋和熟雞蛋方法，我半信半疑，便去問大人，沒想到他們也不知道。我就拿了一個生雞蛋和一個熟雞蛋來試試，剛放到桌上，它們像兩個頑皮的孩子，東滾滾，西滾滾，差點滾到地上了，要不是我眼疾手快，這倆“孩子”的命可就不保了。我先給這倆“孩子”打了“鎮定針”——讓它倆別滾了，再按電腦上説得第一條執行起來：把雞蛋立在桌上，用手轉動雞蛋。我心裏想：這辦法可靠嗎？網上説的好像不怎麼有用，管他的，試試再説吧。沒想到我真的把生雞蛋和熟雞蛋區分開來了。後來，看了原理才知道，熟蛋的蛋清蛋黃凝結成固體，被扭動時，蛋黃和蛋白全部一同被扭動，故轉得順利，反之，生蛋被扭動時，只是蛋殼受力，而液態的.蛋黃和蛋白幾乎未受力。由牛頓第一定律（慣性定律）的可知，蛋白和蛋黃因慣性幾乎停留不動的。於是，蛋殼的轉動就被蛋白和蛋黃給拖慢了。

我更加帶勁了，又按網上説的第二條執行——當雞蛋轉動時，突然用手使其停止，立即停止的是熟雞蛋。可誰知“天有不測風雲”，只聽“啪”的一聲，一個生雞蛋在我手裏光榮犧牲了，我也把它給埋了——送進了垃圾桶，出現在了我手裏。開始做第二次實驗，我讓兩個雞蛋在桌子上跳起舞蹈來，突然，一個猛烈的襲擊。熟雞蛋突然停住，而生雞蛋卻搖頭晃腦地又轉了幾圈，才自己慢慢地停了下來。後來，我終於弄明白了這個原理。因為熟蛋被按停時，蛋殼、蛋白和蛋黃全部停止，縮手後就繼續靜止。反之，生蛋在按停時，只是蛋殼暫時停讓，但蛋白和蛋黃因慣性原理，仍在轉動。故縮手後，能帶動雞蛋自動轉幾下。

生活中我們不但要多玩一玩，還要多思考，多觀察，因我們在玩中既可以放鬆心情，笑一笑，讓收穫一點快樂，又可以學到知識。

有趣的實驗作文14

星期六下午萬里無雲、陽光明媚，我懷着好奇的心情來做一個實驗——“黑與白”的實驗。

想要做這個實驗也不難，只要找一個樟腦球，在抓一個螞蟻就可以了。我在家裏翻箱倒櫃，終於找出了一個樟腦球。找出樟腦球后約好妹妹急忙往樓下跑。到院子裏妹妹見我神神祕祕的，於是她便連聲問我：“姐你到底在做什麼實驗呀？”我回答説：“等一會你就知道了。”説完我便讓妹妹捉了一隻螞蟻來，我千叮嚀萬囑咐讓她別把螞蟻捏死，可她似乎是在存心和我作對把螞蟻給捏死了，第二次把螞蟻捉來時幸好沒被捏死我非常地高興，説：“實驗開始。”

我先在螞蟻的面前用樟腦球畫了一道長約10釐米的線，但是這個螞蟻非常聰明大約在這條線的5毫米處停了下來，它擺動着觸角好像在洞察周圍的一切。大約過了5秒鐘它不慌不忙地撤退了，我以為他要逃跑，剛要準備再花一條線時它停了下來，然後突然向前奔跑，速度也比以前快了。我原本以為他要衝破這道“防線”但是結果完全出乎我的意料，它在離這條線3釐米處來了一個急轉彎朝右邊走了，它越走越慢，還不時的.擺動着觸角，好像是要繞道而行，果然不出我所料，它讓繞去了。其實我早就在這裏做好準備了，於是我又在地上畫了一道長約二十釐米的“防線”，這時我想：剛才你的體力已經耗費的差不多了，我就不信你能衝破這道“防線”，結果他沒能邁過這道坎，只是在原地不停的打轉、徘徊、不知所措，這時我見他慌了手腳，便又以這條線為邊畫了一個直徑為20釐米的圓，這隻螞蟻終於在我的折磨下“壯烈犧牲”了。從這個實驗我知道了：“原來樟腦球是從樟樹裏提煉出來的，它裏邊含有殺蟲劑，所以螞蟻才那麼怕他。”另外我還明白了一個道理：面對困難我們不能退縮，要勇敢的去面對，這樣困難才會得到解決。