幫助快樂作文6篇

在日常的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的幫助快樂作文6篇，歡迎閲讀與收藏。

幫助快樂作文 篇1

幫助別人，快樂自己。能夠得到別人的幫助，自然是一件很令人心慰的一件事；同樣，自己能夠盡全力地幫助到別人，必然是一件很愉快的事。我能得到別人的幫助，算是我一生修來的福分，可我幫助過的人，你別説，還真沒有幾個。

可是，天有一測風雲，老天看我這可憐樣，於是派我去做一件好人好事。那天傍晚六點，烏雲滿天，不足片刻，便下起了傾盆大雨，不一會兒，又以迅雷不及掩耳之速打起了雷鳴電閃。那時，我正在宿舍，被這突如其來的閃電嚇得直髮抖。終於，等它停了幾來分鐘我才打好傘下樓了。

噌噌噌，噌噌噌(下樓的聲音)最後，乾脆三步並作兩步來到了平面台上。此時此刻，正下着雨，在平台上有位大哥在猶豫徘徊。不知道他怎麼了，也許是因為下雨的原故吧，想去教室也不行。正焦急着，他見我打着一把傘，於是就對我説:“兄弟，你是要到新教學樓去吧？能否撐我過去那邊？”“好的。”我毫不猶豫地説。為了方便，他主動幫我撐了傘。從外形上來看，他是個好人，而且是個極好的人。只見他留了個短髮，身穿着校服，腳上穿着運動鞋。從這點，我可以看出，而且這正符合我們學校的儀容儀表的要求。

雖然離教學樓不遠，但也是要走一段路的。大哥一邊撐着雨傘一邊和我聊天:“這麼可怕的雷雨天氣，我建議還是不要出門的好。“是啊”我應和道。話剛説完，突然一個響雷打來，嚇得我們跳得八丈高。為了安全，我們不得不加快了腳步。終於，終於到教學樓了！那位大哥幫我收好了傘，説了聲“謝謝”就匆匆地走了。可能他真的很忙吧。這很是讓我百思不得其解。

題目説是我幫助人，其實這正好相反，這還是別人幫助我似的，還是不合我意。管它的，只要能幫到別人自己就滿足了！ 幫助他人，快樂自己！

幫助快樂作文 篇2

昨天星期五的晚上，我做了一件美好的夢！

我來到了一場神奇的世界裏，看見了一家很大很大的商廠裏，裏面賣的全是三色花，能滿足自己三個願望。於是，我買了一個。

我看見了別人買這個，都是亂用的，可我就不一樣了。這一路上，我遇見了第一個殘疾人，他跟我一般大小，我便摘下一片花説：“我

想要這個朋友恢復正常人一樣生活。”願望滿足了！

第二次，是一個小寶寶，她生出來就失去了雙眼，我摘下第二片花，説：“我想要這個小寶寶得到光明。”願望又滿足了！

第三次是一位老奶奶，她並沒有殘疾，但她有一位最疼愛的孫女送給他的一隻貓，跟她走散了。我摘下最後一片花，説：“我要幫這位

老奶奶找到這隻貓。”願望再次實現……

我非常開心，由此一來，這是我做的第一次美夢，真希望能成真呢！

幫助快樂作文 篇3

快樂其實很簡單，快樂的源泉便於生活中的繁瑣小事；快樂其實很細微，在不經意間便會與你不期而遇。——題記

花草的快樂是春的來臨；窮人的快樂是豐衣足食；雷鋒的快樂是幫助他人，快樂自己；祖國的快樂是和諧安康；孩子的快樂是盡情玩耍……而我的快樂是……唉，不知是我沒發覺出快樂，還是我和快樂永遠是兩個空間的東西？或許這些都是我以前的想法吧？或許見過她之後，我就徹底改變了吧？從一個人變成許多個人了吧？

依稀記得那一個滿天繁星的.夜晚。

那一天，也就是我最好的朋友背叛我的日子。我獨自一人穿着乳白色的小洋裙，踩着白系小涼鞋，在江邊漫步。江風吹拂着我的絲髮，在風中跳起了芭蕾，但我並沒有去刻意地去撥開它們，我想就讓它們自由地飄吧，千萬別和我一樣受到束縛。忽吹忽停的風從耳邊劃過，又輕又柔，我停下那沉重的步伐，轉了個身，雙手扶在那冰冷的石欄上，空洞的雙眼一直眺望着那遠方綿延起伏的山羣，還有那深不見底的長江水。不一會兒，一顆晶瑩剔透的珍珠從我的頰上滾落，我伸手去觸摸它，但摸到的卻是一顆水珠。我愣住了，我以為我早已是個沒有情感的人了，當她跟我斷絕友情的時候，我一片茫然，為什麼在今天的晚上卻要流淚呢？

淚水潰壩的我，在江邊大聲哭了好久好久，真的好希望這一切的一切都隨着淚水的流淌而逝去，但這又談何容易呢！

這時，一個天籟之音出現了，她温和地説：“大姐姐，你怎麼了，別哭啊！”

我鎮靜地擦了擦眼淚，其實心中早已嚇了一大跳，這個小鬼到底是從哪裏蹦出來的，該不會我剛才那些最落魄的樣子都被這個小鬼看了個滿眼吧！想到這兒，我倒抽了一口氣。

“怎麼了，小妹妹，姐姐沒事。”我微笑地拍了拍矮我三個頭的可愛小妹。借住路邊幽光的照明，我徹底看清了她的模樣：粉嫩的臉蛋帶着幾分稚氣，江風輕輕地吹動着她那粉藍的衣裙。

“姐姐，你到底是怎麼了，眼睛紅彤彤的？”小女孩將我拉到一旁的椅子上，温和地説：“姐姐，我的名字叫蕭雲，叫我小云就好啦！對了，大姐姐你叫什麼啊？”

被她這麼拉着，我突然感到一陣温暖和安全感，這感覺好像已有五年沒感到了吧！

“我叫筱雪，叫我雪就行了。”

之後，我與她坐了下來，聽她講了許多有趣的事情，見她一會兒開懷大笑，一會兒神情專注，我便黯然傷神道：“原來我真的被上帝拋棄了呀！原來我真是個快樂絕緣體！”

“大姐姐，其實不是這樣的。我們其實都是上帝的寵兒，因為上帝信任我們，所以才讓我們降臨到這個世界上。”真是聽君一席話，勝讀十年書啊！我立即愣住了，一個比我小的孩子竟可以説出這樣含有哲理的話，原來這世間多的是奇蹟呀。

她吞了一口唾沫，緩緩説道：“你看雷鋒叔叔説得多好‘對待同志要有春天般的温暖’， ‘要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去’。雷鋒叔叔的快樂就是幫助他人，別人快樂，他就快樂。大姐姐，雖然我不知道你經歷了些什麼事情，但你也別一天到晚板着一張臉啊，你應該多笑笑啊！看到你快樂，我就很高興。”

我深思熟慮了一會兒，終於嫣然一笑道：“遵命，小大人。”

“你看你就應該多笑笑啊！”

“啊！哦…...知道了。我以後會多笑笑的。”

“見你這樣，我就放心了。”

“那個……謝謝你啦！”

“不用謝啦！那我就先走了。”

……

一陣寂靜，我並沒有出聲挽留她，只是和明月一起默不作聲地看着她的離去，心裏想：謝謝啦！蕭雲。

也許只是瞬息，也許只是一場美麗的邂逅，不過她對我的一番寬解的話，一直讓我受益匪淺，感觸頗深。蕭雲，謝謝你告訴我什麼是快樂，什麼是朋友。我永遠都不會忘記你---小雷鋒蕭雲。

幫助快樂作文 篇4

時間過得真快，眨眼之間我已在金口嶺國小學習、生活了五年，我從以前一個懵懂女孩變成了一個樂於助人的班長，這一切都離不開老師的教誨和學校的培養，我深深地感謝我的學校。

我們的老師常説，助人為樂是中華民族的傳統美德，面對有困難的同學，我們要伸出援助之手，有了你們的愛心幫助，別人可能也會產生愛心，從而去幫助更多的人，只要人人都獻出自己的一份愛，世界會變得更美好。老師的話像名言一樣指引着我。

於是，在五年的國小生活中，只要同學有困難，我都會主動幫助他們。我們班小貴同學有點自閉症傾向，無論是課間，還是放學排路隊他總是亂跑，常常讓老師和他的媽媽找得心急。我看見後，就每天下課都跟在他身後。他上廁所時，我在外面守着，等他出來，再將他帶到班上。放學排路隊時，我也牽着他的手，走在隊伍的最後面，不想讓他掉隊，直到走出校門找到他媽媽為止。時間長了，他居然習慣了和我在一起，每到下課，都會主動跑來找我，有什麼困難更是依賴於我，讓我頗有成就感。

左炎鋼同學有一天早上不知吃了什麼，捂着肚子疼痛難受。我陪着他去水池旁邊吐。可他想吐又吐不出，他説看看自己能否堅持住，但在第三節課間，他突然沒忍住，“哇”的一聲吐了出來，桌子、椅子、地上到處都是他吐的髒東西。同學們看着都皺着眉頭，捂着鼻子説：“真難聞。”我也和大家一樣感覺難聞，但想到馬上要上課，如果不趕快清理掉，有可能會讓健康的同學也被傳染上，而且還影響老師、同學們上課。所以我不假思索地走下座位，先把他桌子上嘔吐物打掃乾淨，接着把地上吐的飯菜清理掉。其他同學看見了，便也上來幫忙。

還有我們班朱銘語同學，一次不小心腿摔骨折，經常上學放學我都看到他媽媽一隻手攙着他，一隻手還要拿着書包很辛苦，每當此時，我就會對朱銘語媽媽説：“阿姨，我來幫您拿書包吧。”她總是笑着説：“謝謝，你真好！”於是我把朱銘語的書包放在胸前，自己的書包背在後面。一個月，兩個月，直到他腿完全好了為止。

如果你要問我，付出這麼多，不辛苦嗎？我會自豪地告訴你：“不辛苦。”因為——幫助他人，快樂自己！

幫助快樂作文 篇5

“‘給’，永遠比‘拿’愉快”這句話是高爾基説的，非常有道理。每當媽媽誇我長大了的時候，我心裏都甜滋滋的。

星期六，家裏中午沒什麼菜吃，媽媽叫我到下面的八百碗裏去買點菜。我一口答應，反正在家裏也沒事幹，如果媽媽下去，家裏還要打掃衞生呢，我又掃不乾淨。説幹就幹！我拿着錢，換好鞋，就跑了下去。我可不想買太久讓媽媽擔心。還好八百碗就在我家旁邊，不怎麼遠。一下就到了。

那裏的人好多啊，在那邊排隊買菜的人把整個台子都佔了，我又等了一會兒，才來到菜旁邊。我想着媽媽要什麼菜，看到之後就打包起來。終於，前面的人漸漸地都走光了。我來到收銀台旁，把菜送過去。打包好後，給了錢，就馬上跑回了家。剛才買菜用了好長的時間，如果再慢慢走的話，媽媽可能會擔心的。好不容易到了家，我把菜放在桌上，把剩下的錢拿出來給媽媽。媽媽高興極了，看着我氣喘吁吁的樣子，説：“小雨長大了，會幫媽媽做事了！”我聽了，高興極了。這時，我感受到幫助的快樂。以前，媽媽給我做事的時候，總感覺媽媽幫我做了就會更累，心裏總是過意不去。可是現在，我幫助了他們，幫他們分擔一些事情，雖然有些累，但是心裏非常開心。

幫助真的能讓人快樂！

幫助快樂作文 篇6

助人是人格昇華的標誌。

——題記

俗話説得好“贈人玫瑰，手有餘香”，在成長過程中，我們在一次月檢測中互相幫助就令我成長了許多。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”考試前的預備鈴響了，還有五分鐘就要考試了，我打開了文具盒檢查一下文具：“嗯，圓珠筆在裏面待命着，橡皮擦和鉛筆也都安分守己地“躺”在裏面，尺子……咦，尺子哪去了？”

原本對這次考試自信滿滿的我一下子慌了手腳。我忐忑不安起來：“尺子會在哪裏呀？好像是昨天晚上放在家裏了。回家去拿吧，可是已經來不及了……”正當我急躁不安時，我的好朋友王華跑過來問道：“你怎麼了？”“尺……尺子不見了。”我斷斷續續地説。

王華笑了笑説：“這還不簡單。”話音剛落，他就從書包裏翻了一下，找到了！他手裏拿着一把嶄新而又漂亮的尺子，二話不説的他用力一掰，“咔擦”一聲把尺子掰成了兩半。“你這是？”我一臉驚奇的看着他。小軍説：“只有這一把尺子了，昨天剛買的，能用，千萬別嫌棄哈。”我感覺到有幾滴水在我的眼睛裏打轉，有一種説不出來的感動。

在考試中，我掃視了一下小軍，只見他愁眉苦臉的，一副不知所措的樣子。原來是他的一張試卷不在了，本來就膽小如鼠的我也坐不住了。我想：“怎麼辦，該想個辦法幫幫小軍才行啊。”終於，我做出了決定，告訴老師。於是我鼓起勇氣向嚴厲的監考老師小聲説：“老師，小軍的試卷不見了。”

小軍一臉驚訝的看着我！老師在教室裏用“鷹眼”掃了一遍，可卻一無所獲，老師看着窗外狂風大作，似乎想到了什麼，她急忙走出教室。過了兩三分鐘左右，老師帶着試卷“凱旋歸來”。原來，小軍的試卷是被調皮的風給偷走的。

測驗結束了，小軍看着我，我又看看小軍，我倆不約而同地笑了。

每每看到文具盒中的尺子，我腦海中就會湧現出小軍大方助人的快樂笑臉，是他讓我感受到被別人幫助的快樂，是他讓我學會了幫助別人，也是他讓人在幫助別人中分享到快樂。

原來，幫助別人不僅一個人的美德，也是成長中的重要的必修課。

誰若想在困厄時得到援助，就應在平日待人以寬，同時我們要銘記中國數學家華羅庚説過的一句話：“人家幫我，永誌不忘；我幫人家，莫記心上。”

——尾記