【精選】與為伴作文彙編5篇

在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編收集整理的與為伴作文5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

與為伴作文 篇1

是不是春花秋月無情，春去秋來，你的愛已無聲，多想靠近你，告訴你我其實一直都等你。

——題記

在兒時每一個旭日東昇或是風雨飄搖或是雪花飛舞的早晨。你像定時的鬧鐘一樣準確地喊我起牀，慈愛的語氣中是不達目的不罷休的韌性。你用已不細膩的手指那麼細膩的梳好我的頭髮，你為我端上熱氣騰騰的早餐，盤子裏卧着我最愛吃的煎蛋，而你自己卻滿足的吃着你永遠的白菜。

媽媽，也許在你心中，我彷彿還是一個天真懵懂的小孩兒。其實，媽媽，我已經長大了，我懂了，懂你的擔心，懂你的牽掛，懂你的愛。

當我犯了錯時，你看着我任性的'神情，看到我不屑一顧時，氣沖沖地瞪起了眼睛，臉都白了，我倔強地挺着頭，噘着嘴，你氣的説不出話來，緊緊地提着一角，儘管如此，你依然那麼愛我，依然為我牽掛。

每當冬季寒冷時，你的大手緊緊地握着我冰涼的小手，你的體温捂熱了我身上流淌的你的血液，於是我在無數次思念你的時候首先想起的便是那雙有些粗糙的大手。

隨着時間的流逝，我這顆調皮的沙礫不知又惹了母親多少眼淚，母親的每一次流淚都讓我成熟一點，就這樣，在母親的滋潤下，我慢慢長大。

一直都懂你，儘管，春去冬來你的愛已無聲，一直都懂你，愛我，不是因為我美好，這世間原有比我更美好的人；愛我，不是因為我的智慧，這世間有數不清的智者；愛我，只是因為我是我，有一點好有一點壞有一點痴的我；愛我，只是因為我是你的女兒。一直都懂你；愛我，不是要我出人頭地，光耀門楣；愛我，不是要我學烏鴉反哺報答你的深恩；愛我，是希望我作為一個最普通的生命活得坦然，活得充實，活得快樂。

媽媽，我沒有“慈母手中線，遊子身上衣”的千古絕唱給你，沒有洋洋幾十萬言的鴻篇鉅著給你，我只是在今夜，淡淡地對你説一句“懂你”，好嗎？

與為伴作文 篇2

我是一名國小生，現在已經11歲了，從小到大，我已經讀過許多書，書已經成了我很要好的朋友。

2歲時，我才牙牙學語，吐字不清。當看到書時，我好奇地問媽媽：“這是什麼？上面的黑色圖形是什麼？”“這是書，上面不是圖形，是字。書很好看，上面有許多知識。”“知識是什麼？”媽媽笑了。

3歲時，我認識了生字，終於會看書了。我喜歡上了讀書，因為上面五顏六色的'圖片讓我印象深刻。

4歲時，我已讀了很多書，但從來只看插圖，不看內容。有一次，爸爸正在看書，我搶了過來，迫不及待地翻起來。可書上沒有插圖，只有枯燥的文字，我將書扔到一邊。爸爸走過來，對我説：“讀書讀書，就是要讀書。如果仔細看書，你就不會覺得枯燥。”

6歲時，我不再看有插圖的書了，開始看一些文學作品。

8歲時，我讀的書已經很多了，我同情賣火柴的小女孩，我敬佩居里夫人好學的態度，錢學森、李四光的愛國精神……

直到現在，讀書已成為我生活中的一部分。它給了我知識和財富，讓我們一起，在書的王國裏遨遊吧！

與為伴作文 篇3

“自古逢秋悲空寂，我言秋日勝春朝。”這是古人由衷的感歎，也是我頗有同感的一句話。秋鳥是帶給秋天生機的歌唱家，更是賦予秋天詩情畫意的主角。

走在回家的路上，一棵棵銀杏樹、黃桷樹映入我的眼簾，久違的陽光只留下一線金光鋪繡在小路上。縱有湖水在旁，靜靜地安睡，縱有樹木與湖光相伴，但顯得沒有生靈來歌唱這片土地，寂寞而清涼。

忽而，一種歡快的聲音響起，啾——啾啾——啾啾——突然而至的`聲音彷彿一曲靈動的歌，讓這湖光秋色顯得並不淒涼，讓眼前的畫面更為靈動、生機。

喜鵲的聲音“喳——喳喳——喳——”慢慢地，慢到的輕了些，似乎感受到有人在聆聽，“布穀——布穀——“的聲音彷彿像懸在空中的音符，毫無徵兆地響了起來，那聲音不高昂而悦耳，縹緲而清晰插了進來。

太陽將最後一縷金線抽離了大地，依依不捨的離開了這片生機之地。月色降臨，夜鶯聲織如絲絃，“啾啾——咕——啾啾——”聲聲飛進我的心房，打開了我沉悶的心扉，我彷彿看見了玉兔在搗藥，“啾啾——咕——啾啾——”我看見月姑在仙月昇平中起舞。

喜鵲靈動的瑤琴聲，杜鵑鳥飄渺的長笛聲，夜鶯的陶笛曲，“聲聲麗曲敲寒玉，句句妍辭綴色絲。”這美好的聲音，讓我的秋天恬靜，淡雅，靈動而美好，

與為伴作文 篇4

我的朋友劉xx有着一雙烏黑得閃閃發亮的眼睛，長長的頭髮也是烏黑烏黑的，襯托出她的臉蛋格外的雪白。她非常喜歡笑，一笑起來就露出兩個小酒渦，越發得逗人喜愛了。

有一次，老師讓同學們每人做一張小書籤去參加比賽。星期六，我正在家裏做着書籤，xx來我家玩。忽然，我發現自己做錯了，正那着一塊碎布準備粘上去掩飾。她看見了，説：“漪琳，你在粘什麼呢？在這個地方只要畫上一個人物不就成了嗎？”是啊，我怎麼沒想到呢！xx是個畫畫高手，她自告奮勇地幫我畫上了一個美麗可愛的小姑娘，然後指導我怎樣給小姑娘塗顏色。

到了交書籤的時候，我發現自己的書籤是最精緻的，在班級裏評得了一等獎。

xx常常發揮她的長處幫助我，我也會為她做一些力所能及的事情。

有一次，xx正在做一件小製作，她想做一朵漂亮的花來做裝飾，可是她不會做花，做了幾次都失敗了。我問她：“你要做手工的花嗎？”她點點頭。

我連忙拿來材料，把我想像中最美的絹花做出來。xx看了説：“真美麗，漪琳，謝謝你。”我説不用謝，朋友之間就是應該互相幫助的。”

在班級小製作評比的時候，xx的.作品是最美的，老師也誇獎她説：“xx，你做的真棒！”xx轉過頭衝我微笑着，我從她的笑容感受到我們之間濃厚的情誼。

我和xx就是在互相幫助下結下了深厚的友誼的。

與為伴作文 篇5

“家家有本難唸的經”，這話説的我的心坎裏了，誰家不是呢?中午放學了，我急衝衝的回家，回到家，我往沙發上一坐，拿出了遙控器，“嘀”的一聲，電視打開了，我興致勃勃的看起了精彩的動畫片。

突然，電視黑屏了，我還沒反映過來是怎麼回事，我就被一個人殘忍的.一把揪了起來。我一看，原來是老媽大人來也，她得意洋洋的説：“哈哈，我的“擒拿手”厲害吧，你這不聽話的皮猴，還不束手就擒!”“我。”還沒等我説完，就被老媽給拎到了我的書房，又像一位魔法師一樣變出來一樣東西。 然後神神祕祕的説：“寶貝，猜猜我拿的是什麼”“我一下子跑過來看看是什麼，但是隻看到一本書，沒看清書名。

於是，老媽就把書高高舉起，我往上一跳，像“猴子摘月亮”一樣抓在了手裏，我興奮的説：“老媽，你輸了!”我趕緊打開一看，原來是我期待已久的《哈利.波特》，我立刻翻開書，津津有味的讀着。 神奇的是，經過媽媽這一折騰，我開始愛上了讀書。從此，我就養成了閲讀的好習慣，閲讀也讓我體會到了快樂!