我的老師作文【大全15篇】

在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編收集整理的我的老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的老師作文1

教我們作文的任教師，臉能頂我的兩張小臉，很白。她的`眼睛不大也不小，可是很靈活。眼睫毛也很長，耳朵像一把扇子，耳扇比較薄，耳垂很厚，聽大人説這樣的耳朵很有福。教師的嘴不大，但她的牙齒十分潔白，也很整齊，就像一排列隊的士兵。她還梳着一個馬尾巴辮，頭髮很黑。喜歡穿長大衣和裙子。個子又高又瘦。

任教師説話很温柔。她給我們上課的時候從不坐着，僅有下課和我們寫作業的時候才坐下。

任教師喜歡看書、看報、還喜歡和小朋友們玩。

任教師很外向，她告訴我們她有一個十分“可怕”的名字，叫“任海麗”，倒過來就叫“麗海任”，意思就是“厲害人”。可是任教師一點也不可怕。上課的時候，她耐心教我們，有人犯了錯誤，任教師也不會説他，僅有犯了很大的錯誤，任教師才説他。下課的時候，任教師像個大朋友似的和我們聊天、做遊戲。

我很喜歡任教師!

我的老師作文2

我有一位又可愛又漂亮的老師，她對工作也很用心。她有一頭烏黑的頭髮，一雙水汪汪的大眼睛，戴着一副眼鏡，長的非常漂亮。

我的老師對我們十分用心。每天要批改非常非常多的作業，改完一半的作業休息一會兒又要去班裏上課。一直到晚上才能輕鬆一點，但還要把剩下的作業改完，改完了還要思考明天的新課，還要考慮我們會不會喜歡。

我的老師我非常愛我們，一次我們一個年級一起出去做實踐活動，我們坐在大巴車上覺得很沒意思，於是唱起了歌，老師笑了笑也跟着我們一起唱了起來。如果我們上課時表現好的`話，下課還會獎勵我們，比如：雪餅、糖果、筆記本、自動鉛等。

我的老師真像個“萬花筒”，有時生氣，有時開心……我們的老師那麼用心的教我們學習知識，那麼比我們，難道她不值得我們尊敬嗎？我想對我的老師説：“您辛苦了”！

我的老師作文3

多少次想要報復老師，曾多少次在背後説老師的壞話，但有多少次看到老師為我們的付出？

我們只想着作業多，老師太狠了。但想過或許我們這多得作業老師又為我們批改到深夜？多少次説老師管的太多，太嚴厲。但我們想過老師對我們的付出，希望我們成材？

我們作業多，老師的.負擔更重，有人問：“為什麼老師拼着自己到深夜也要給我們很多作業？”那是因為我們是老師一手栽培的小樹苗，他伴着我們成長，為我們在前進的道路上開闢出一條光明的大道“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”老師就像蠟燭，哪雖然微弱的光，確為我們照亮前途，確燃燒了自己，不求回報。

經歷這麼久，我終於懂了，不在因為作業多而感到老師狠，不再因為老師對我嚴厲而感到煩。經歷6春秋，我已成長。在此我想對我每一位老師都説一句：“老師您辛苦了”

我的老師作文4

今天，江老師給我們上了一節心理健康教育課，題目是《理解和寬容》。下課後，我不由得想起了我的音樂老師張紅娟。

記得我上二年級的時候，有一個音樂比賽，唱好了還可以上電視呢！知道張老師為什麼只選我而不選其他人嗎？因為我很小就會唱歌了，而且唱得很好聽。如果笑的話，笑得特別燦爛。因此，我一年級上學期就進合唱隊了。因為音樂比賽，所以每天上午、下午張老師都不停地給我練，星期一早上做早操、升國旗，老師和學生全部都要去，而且老師還要簽名。在那麼短的`時間內，張老師還是不停地給我練。有時我累了，想偷懶，老師也只是寬容地笑笑。終於，比賽了，我贏了。可是上不了電視，因為那時候流行非典。不過，我很理解老師的一片苦心。

老師，您辛苦了！雖然我上不了電視，可我還是感謝您！

我的老師作文5

高高的個子，烏黑的頭髮，一雙炯炯有神的眼睛，一張能説會道的嘴巴，這就是我的老師――X老師，他是一個幽默風趣的人。

“幽默大王”，這個稱號送給他是再合適不過的啦！還記得那次上課，一個同學表現得太過分了，忍無可忍就把他拎到講台上教訓了一番，並且在黑板上寫下“痛快”兩個字，還説：“人嘛，先要有痛苦，才能有快樂，不然就不叫‘痛快’！”“哈哈，哈哈！”同學們都忍不住捧腹大笑！

還有一次，一位同學的本子“神祕失蹤”了，於是，他便去問老師。老師説：“你去辦公室找找看。”可是找了半天，還是沒有發現它的蹤影，老師眼珠一轉，説：“沒準被你那頑皮的書包吃了呢！”不找不知道，還真在。同學們又一次被笑聲包圍。（通過語言描寫，充分體現了老師幽默的.特點！

這就是我的老師，一個富有幽默感的老師。

我的老師作文6

我們班同學有的喜歡温柔可愛的劉老師，有的喜歡笑容可掬的周老師，而我最喜歡火眼金睛的——王老師。

王老師有一張圓圓地臉，長長的頭髮扎着一個馬尾辮，一雙眼睛像又大又圓的黑寶石，高高的'鼻樑下有一張會説話的嘴吧。

王老師可嚴肅了，有一次上數學課時小剛偷偷的在底櫃看漫畫吧，看着看着小剛不由得笑出了聲，老師停止講課大聲地説：“小剛站起來，你笑什麼？”小剛吞吞吐吐地説：“沒笑什麼。”老師説：“上課要認真聽講，不要打擾別人。”

數學課講到重點了，小剛還在看漫畫，這回可被我們火眼金睛的王老師發現了。王老師歷聲地説：“小剛上課要認真聽講不能看漫畫。”小剛聽了害羞地説：“知道了老師。”

王老師讓我們明白了上課要認真聽講，正因為這樣才讓我取得了這樣好的成績，我要感謝我的王老師。

我的老師作文7

我們的班主任——黃老師有着一頭短短的、亞麻色的頭髮，一雙炯炯有神的大眼睛，耳朵上常常戴着一對吊墜耳環，那耳環亮金金的。黃老師的臉蛋紅撲撲的、圓圓的，就像塗了腮紅一樣，黃老師有時候講話很甜，能講出各種各樣的甜言蜜語。

有一次，我在寫語文課堂作業本的時候，黃老師悄悄地走過來，看我寫的.怎麼樣。黃老師説：“大部分的字都寫的不錯，就是這個“橫”不要斜上去，再彎下來。”我笑着答應了，黃老師給了我一個貼紙後就走了。我每天寫完老師佈置的作業後，如果有時間就會練一練橫。過了幾天，黃老師説：“這個橫有進步。”黃老師的這句話讓我更有自信。漸漸地，漸漸地，橫練得越來越好。在這段時間裏，黃老師對我説了幾句鼓勵的話，讓我更努力。

黃老師簡單的言語時時激勵我，温暖我，讓我不斷進步，不斷成長。

我的老師作文8

我們的英語老師有着一個特別的稱呼――仔。他姓黃而且又是我們學校最年輕的老師因此而得名仔。高高的個頭（不過好像是我比他高一點點吧~~），瓜子臉，戴着一副黑框眼鏡。如果某一天你在操場上看見仔“英姿颯爽”的打籃球，千萬不要驚訝！雖然他上課時很嚴肅，但畢竟才20來歲，如果不愛打籃球那他就一定不正常了…

也許是因為他年輕跟我們的愛好比較相近吧！我們班的同學很快就能和他打成一片。但是如此好的`老師在臨近期末的時候就被調離我們學校了，心裏有些不捨。一同相處了差不多一年，突然之前就要揮手告別，心裏又怎麼會好受呢？聽到這個消息後，全班陷入一片寂靜。往時與仔相處的快樂時光又一幕幕浮現在眼前。

在愚人節的時候仔準備講課我們會全班串通好無論仔説開始學習哪裏我們都説昨天學完了。毫不在意愚人節的仔一下子便怔住了，但很快又反應過來“今天飯堂不開！”全班鬨堂大笑起來。

我的老師作文9

我的範老師是個幽默的'老師。他每次上課的時候都會把難字講得很詳細，什麼事都説的很搞笑，我很喜歡他。

有一次，我們在讀：“媽媽牽着妹妹，爸爸拉着我……”時，忽然範老師大喊一聲“停！”我被嚇了一大跳，一臉驚訝，心想：範老師這是要幹嘛？範老師並沒有對我們的驚嚇做出迴應，他沒有説話，嚴肅地巡視了我們一圈，我們的小心臟被這一舉動嚇得砰砰亂跳，思考着我們有沒有做錯什麼，範老師依舊沉默，終於他推了推眼鏡，轉着筆，帥氣地對我們説：“我把剛剛那句話改了一下，改成：媽媽牽着羊，爸爸拉着牛。”我們安靜了一秒，隨之而來的是衝破雲霄的“哈哈哈哈”聲，我們捂着肚子哈哈大笑。

上課鈴響了，但是我們的笑聲依然還在。

我的老師作文10

我的教師長着烏黑的眉毛，一雙大大的眼睛，還戴着一副眼鏡，她上課嚴厲，下課時放鬆，臉上總是露出甜美的笑容。

每一次我寫作文，她總是在一旁提醒我：“把字寫得小一點，不要把字擠在一齊，下次要注意喲!”她幫我把擠在一齊的'字擦掉，讓我重新寫。下幾次寫作文，每當我把字擠在一齊時，那句話就會在我耳邊迴響。

最近，教師發現我的字歪歪扭扭的，教師便來到我的身邊看我是怎樣寫字的，之後發現我的握筆姿勢不對，便幫我調整了一下，果然，我的字明顯橫得平豎得直了。我很高興，因為教師説我的字有了很大提高。

她每次教我寫作文，都會耐心地説：“選材要選好寫的，提綱要列清楚。”每次寫作文都寫不長，於是我便問教師：“為什麼我寫的作文不長”教師回答我：“因為你寫得不具體，並且沒有心境描述，所以就不長了。”説着她拍拍我的腦袋，送走了我。

她對我很好，總是耐心地指出我的不足之處，幫忙我改正錯誤。她的教誨我終生難忘。

我的老師作文11

報到的那一天，我第一次見到了我們的新老師，叫孫老師。第一次看到孫老師的`時候，我覺得她看上去很温柔，也很漂亮。學習了一段時間後，我還覺得她是一個很嚴格的老師。有一次我寫字寫得亂糟糟，孫老師給我打了一個“△”，説：“你的字有兩個缺點：一是寫得不整齊，上上下下，二是沒有力量，要我重寫！”她還説：“從小要養成好的習慣。”我本以為寫得還不錯，沒想到老師要求這麼高，我不由得臉紅了。經過了這次教訓之後，我暗暗下定決心，在家好好練字。不久我的字慢慢地好起來了。從“△”變成了兩顆星。孫老師也表揚了我，我真開心啊！我想以後我要爭取拿到三顆星！

我要感謝孫老師對我的幫助和鼓勵，我會繼續努力，做得更好。

我的老師作文12

老師是紅燭，點燃自己照亮別人；老師是春蠶，吐儘自己最後一根絲線，只為撫育下一代。

三年級的時候，我們的老師被調走了，調來一個新的老師做我們的班主任。她對我們很好，對我們很負責，她滿腹經綸，期末時：一會兒是數學老師，給我們複習；一會兒是語文老師，帶我們多次去理解課文；一會兒又成了英語老師和科學老師，讓我們進行英語科學的題目搶答。一個勁兒地給我們補習、複習。將知識傳播給我們。

每當我們有一道題不會時，她都一定把題給我們講到會為止。王老師很幽默會在上課時講些笑話，讓上課不會那麼枯燥而無趣。有時會給我們一些小獎品、小零食，做為鼓勵，讓我們更加喜歡學習，就像上一次，她對我們説：“在期末的時候你們誰問題問得多，就有一根棒棒糖，五個問題一根。”在棒棒糖的誘惑下有個同學競然問了十三個自己不會的問題，我們班的成績上升了一大截。

這就是我們的'老師，老師是人類靈魂的工程師，有誰不在將您讚揚！

我的老師作文13

教師，您是紅蠟燭，燃燒自我，照亮他人;教師，您是環衞工人，容不得半點垃圾污漬;教師，您是航船的舵手，無時無刻不關注着“學生船”的風向和航道。教師，您是父母親，時時刻刻關心着我們;教師，您是園丁，辛勤地培育着我們……太多太多了，古今中外，人們對您的讚譽實在是太多了，好似天上的繁星，數也數不清。

在我們的'成長過程中，是您在為我們導航，嚴厲的責備中有您“恨鐵不成鋼”的無奈，諄諄的教誨裏包含着您“望生成龍”的願望……在我們的點點成績中凝結着您多少辛勤的汗水，我們要對您説：“教師，您辛苦了。”

教師，因為我們的年少無知，不時要犯這樣那樣的錯誤，此刻請您多原諒。上課時會開小差、下課後會亂跑亂撞的我們正在一天天的長大，我們不再只會保證，我們要用行動證明自我是您的好學生。

我的老師作文14

我的語文教師是袁教師，她是一位師德高尚、對工作一絲不苟的人。她教兩個班，忙得很，但袁教師每次都認真地備課。袁教師講課的水平很高，每次講的`課都生動趣味，豐富多彩。彷彿在我面前打開了一扇窗户，讓我看到了一個五彩斑斕的新世界。

《語文園地》中“日積月累”裏面有很多名人名言。袁教師在上課時不光講解名人名言的意思，還講這個名人的故事，名言的背景。我們聽了以後印象就更深了。然後按分組叫我們用比賽的形式背誦，在歡樂的競爭中很快就背過了，並且不容易忘。

袁教師還異常熱心。有一次我去拿全班的作業和配套練習。我雙手搬着，本子快要把眼睛擋住了。我費力慢慢走着。袁教師從後面看見了，連忙走上前來説：“我來幫你拿些。”説着從我手中拿走了一大半作業本，我頓時簡便了。

這就是我的語文教師。

我的老師作文15

我有一位可親可愛的老師，他就是謝老師。

謝老師長着一雙不大不小的眼睛，彎彎的眉毛和一張會教育我們的嘴巴。

謝老師還有一個非常大的特點，就是個子高，而且比教室的門還高，每次我看謝老師，都要微微的`抬一點頭。

第一次見謝老師，是在一年級的時候，當時，我還不懂事，大步走進一年級的教室，看見一位老師坐在講台旁邊的凳子上，我什麼也沒管，直接坐在了最中間的座位上。

過了一會兒，爸爸進來了，爸爸微笑的對謝老師説：“老師您好，”謝老師説：“您好，”此時，我很愧疚，因為我見到老師沒有問聲老師好。

但是，現在我已經把這個壞毛病改掉了。

而且，我們班的同學還給謝老師起了一個非常好聽的“名字”叫大帥哥。我覺得大帥哥這個“名字”特別配謝老師。

我希望謝老師永遠身體健康，萬事如意，工作順利。