精選我的老師寫人作文集合九篇

在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的我的老師寫人作文9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的老師寫人作文 篇1

今天我要説的是現實生活中能和“小李飛刀”相媲美的“老王飛本”，那可是我們王老師的絕活——獨門暗器。

下面就請聽我慢慢道來—— 一次上作文課，王老師抱來一大堆本子。只見他拿起一個作文本，放在胸前，對準一位同學，手腕輕輕向內彎曲，然後用力向外拋了出去。那本子以每小時30千米的速度向前飛轉，離那位同學越來越近了，啪！本子不偏不倚“倒”在了那位仁兄的面前。 這就是“老王飛本”的絕技。怎麼樣？比“小李飛刀”拿捏得還恰到好處吧？瞧！説着説着，王老師又連續向幾位同學發出本子，速度也越來越快。

那幾位同學怕打到自己，嚇得抱着頭，遮着臉，彎下腰，閉上眼可是王老師的功夫實在太好了，本子像小燕子一樣飛落到那幾位仁兄面前的桌子上。同學們由驚變喜，由先前驚恐地低喊“啊”，到此時歡呼地叫“好”。接着，王老師彷彿越發興奮了，又快速地拋出幾本，本本都以風馳電掣般的速度飛落在仁兄們面前的桌子上。 不好！有一本湊巧落在了地上，又有一本打中了一位同學的額頭。

那位仁兄故意虛張聲勢地大叫道：“啊！有毒，痛死我了。”其餘眾人皆提心吊膽。王老師笑了笑：“Sorry！手誤！馬有失前蹄，老虎有打盹。” 原來，“老王飛本”雖説是絕活，可也未必能夠百發百中。看！又一位仁兄倒在了“老王飛本”之下。“哎呀！”我也中了王老師的獨門暗器咳！為什麼續拍《飛刀又見飛刀》？

這不，我和前位仁兄已是《飛本又見飛本》了。

我的老師寫人作文 篇2

她，解開冰封河面。

她，撫綠遍野荒原。

她，滋潤着凡塵生命的點點滴滴。

——題記

雖然談不上是轟轟烈烈的經歷，但它將隨着那一瞬永遠的定格在我的記憶中。一切都因她，温暖和煦的一縷陽光。

“哎，後面那個男同學，你到黑板上來寫！”同學們的陌生的目光齊刷刷的聚集在我身上。我先是一愣，接踵而至的是臉刷的紅了起來，火辣辣地直爬到耳朵上。“我？我能行？”內心如波濤翻湧着。滿臉的不自信根本掩飾不住。看着老師期待的目光，“我應該會讓她失望吧。在這新學期的第一天，在這麼多陌生同學面前，與其上去丟人，還不如直截了當的説不會吧。好，就這樣。”我暗自下着決定。

時間依舊在流淌，正當我鼓足勇氣要説不會的時候，抬起頭的瞬間，我再一次看到了老師那和煦的眼眸，如清泉般清澈見底，隱約的，我感覺到隱藏在那裏的期待。嘴角微微上揚，這淺淺的笑，看起來是那麼慈祥，如陽光一般自然舒服，包圍這我。我沉浸在這温暖中，接受着來自老師的觸動，剛要脱口而出的話又被我不自覺的嚥下。“我要是就這樣説不會，老師那才會是失望啊。”我提醒着自己。我開始嘗試着拾起信心與勇氣，走上講台，可是總還是夾雜着那麼一絲膽怯，遏制着我的腳步。

兩種力量纏鬥着，去還是不去呢。就在這時，僵持許久的我，耳邊傳來了掌聲，先是輕輕幾片，而後如雷鳴一般，響徹整個教室。

一剎那，勇氣就像從地底湧出地最有活力的清泉，迸發着。同學們的眼神，停佇我的身上，和煦的陽光，撫摸着我的臉龐，褪去了那餘下的一絲紅熱。不知為什麼，這一次，面對着同學們的注視，我覺得是那麼舒服自然，親切熟悉。

這一次，一切的放不下統統被我丟掉，瞬間化為烏有，蒸發在這如火的氣氛中。淅淅瀝瀝的餘聲中，我決絕的走上去……

中途抬頭看一眼老師，依舊佇立，依舊微笑，依舊期待，淺淺的清泉中多的只是一絲欣慰。

陽光似春風，給大地帶來春的信息。

陽光如細雨，讓大地充滿青春活力。

陽光像春雷，驅散人們心中的陰霾，使沉睡者甦醒，使懶散者振奮。

陽光是一首詩，一本書，一支歌，一幅畫，她譜寫的是真善美。

陽光是一個眼神，一次微笑，一片掌聲，她帶來的是載不動的感動。

生命中充斥着感動，一切都因她，她是那麼令人嚮往，那温柔和煦的一縷陽光。

我的老師寫人作文 篇3

我的老師是一位年方20歲，美麗、可愛的少女！

她長得像兔子；髮型就是電視劇《都是天使惹得禍》中林小如頭髮的樣子；還有就是她戴的眼鏡，黑黑的框架很可愛；所有這些湊成了這個恬靜，好像還到有一點頑皮的老師。

更多的時候，我感覺她不像老師，甚至還沒有我成熟！她愛笑。一逗就笑，不管是生氣的時候，還是批評人的時候。比如説軍訓的時候，她正在批評一個同學，説：“你平時鬧歸鬧，關鍵時候可別給我掉鏈子！”剛説完，前面那個嘴貧的張磊就説了一句：“你掉鏈子，我給你修！”剛才還一本正經的老師接着哈哈大笑起來，同學一看老師笑了，心裏自然就不怕老師了。也許就因為老師很平易近人，才助長了班裏那些嘴貧的同學目無紀錄的壞風氣。不過，老師脾氣好也不是一件壞事，會和同學交流起來更方便，時間長了就會贏得同學的愛戴！電視上經常這麼演：一個不罵學生，而耐心開導學生，能和學生成為朋友，和學生沒有代溝的老師，最終才能成為一個真正受學生喜愛的好老師，而這個班的各方面成績都是最好的！我也衷心的希望我們的`老師，我們的班級能夠成為最棒的！

我們的老師還會啟用人才，獎罰分明，這點非常好。但老師不要傷害學生的自尊，當然您現在還沒有，也許您以後不經意的一句話就會使學生傷透了心，這是一點我對您的忠告，也是對您的希望。

老師我覺得您應該能夠振得住學生，起碼只要學生看見您，在嚴肅的場合絕對不能出現違反紀錄的情況。

最後，我仍然覺得，只要您保持您的作風，做您認為對的事，那就永遠是對的，是最好的，也是最真實的！望您保持您的純真、可愛！

老師，我説的這些話您一定不會怪我吧！

我的老師寫人作文 篇4

馬壯是我們學校新來的美術老師。今天是他該給我們上的第一堂課，他還沒有進入教室我就在想他的樣子，他一定很壯，要不然怎麼叫馬壯呢。我想他是一位頭腦簡單，四肢發達的老師。哎！可笑的名字。

他剛一走進教室，我班一陣喧鬧。果不其然，他長得真的很壯。他突然一嗓子“安靜！”下了我一跳。“真是的，這老師怎麼也不説一聲，我看這是典型的大嗓門。這要是有心臟病的還不得讓他嚇醫院去啊。”他那個大眼睛可以和牛有一拼，長的跟包黑碳似的，我看就是雙胞胎。

他總是踩着鈴聲來給我們上課，從來不早到也不晚到。有一次，他低頭翻書時，不小心讓我看到了他那幾根可憐的頭髮，中間幾乎沒有頭髮了，“地中海”什麼樣他就什麼樣。我不禁的小聲笑了。講課的時候就更有意思了，這個典型的大嗓門總是嚇唬我們。同學們正在認真的畫畫，突然喊到：“都給我看黑板！”“這個老師又在發什麼神經。”同學們七嘴八舌。他説：“我走了一圈，也沒看到一個認真畫畫的。”當時我很氣憤，我明明是在認真畫畫，怎麼可以説一個也沒有在認真畫畫呢。他有説：“我教教你們什麼是認真畫畫。”他在前面張牙舞爪的講了一大堆，雖然不願意聽，但是耳朵也由不得自己啊，還是聽了。還別説雖然聲音不好聽聽，但是説的還是挺有道理。我按他説的去做，我做的結果和他説是結果完全一樣。別看老師呆頭呆腦的，但懂得還挺多。

……一個星期過去了……一個月過去了，我們漸漸熟悉了。這個 “怪”老師，缺點不少，但是優點也挺多：很直爽，很正職，也很幽默。漸漸的，我們的關係越來越好了，優點越來越多了，缺點已經慢慢的淡忘了。他從剛開始的怪老師也已經變成現在的“怪”老師了。

我的老師寫人作文 篇5

我的老師姓李，她中等身材，穿着樸素，對工作也很認真負責從不嫌棄差生，我以前在寫作方面非常並差，李老師每次批改作業的時候，都在作業本上給我的作文寫些批語，告訴我該怎麼樣才能寫好日記和作文。現在我的作文和日記大有進步，字也寫得比較整齊和規範。

李老師很關心同學們，只要發現那個同學上課不專心聽講，她總要問個明白，才會安心給我們講課。

老師每天都非常辛苦，要為我們批改大量的作業，還要寫些教案。每到星期天我們都放鬆了，可她還要為我們備課，批改作業，您真是太辛苦了。

五年來我們受到了你慈母般的關懷和愛護，由顆稚嫩的小苗茁壯的成長，將來有定會成為參天大樹。是啊，人的生不能沒有老師，世界上無數的成功人士，哪位沒有受到過老師的恩惠？眾多的科學家,詩人，音樂家......都是老師用辛勤的汗水和數不清的關懷來教育過他們。老師，我定會用優異的成績來報答你，我不會讓你失望的。

李老師，我們愛您！

我的老師寫人作文 篇6

許多人路過我的生活，只有你，步入我的生命。

——題記

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。我想，這句古詩用來形容您再合適不過。

記得初見你時，一頭烏黑的長髮如瀑布般垂下，一張微胖的臉上架着一副圓框眼鏡。你優雅的站立在講台一側，單手抱着一本大紅的語文書，用如清澈的湖水一般温柔的目光注視着我們，隨即，朱脣輕啟：“我姓周，是你們的語文老師。”那便是我們的相遇。

您的課堂總是很嚴肅，但只要下課鈴一響，您就如親近的朋友一般與我們説笑。您傳授着數不盡的知識，帶領我們一步步踏進文學的路途，感受着中華文化的美麗與魅力。

記得您曾經叫我去辦公室，那幾天，我因為月考的成績太差，幾天都沒有認真聽講，您什麼也沒説，遞給我一本書，讓我回去仔細的讀，説罷，您又給我仔細的分析月考卷子，告訴我錯在哪，應該怎樣做……那是世界上最温柔的話語與叮嚀，可我看來，那卻像一根根針毫不留情面的直戳向我的心臟。我不由的羞紅了臉，怕自己辜負了您的希望，又害怕自己仍舊是一落千丈。

後來，我回家輕輕翻開那本書得書頁，它掉下來一頁書籤，寫道“加油！”，我不由得濕潤了眼眶，一遍又一遍回想着您的囑咐。

您總是那樣温柔，不論何時，都時常鼓勵着我們。記得那次，您向家長誇讚我的作文，告訴我要繼續努力。也是，我總在您的愛護下一步步成長。

我總想着，您會陪伴着我門邁入高中的大門。可沒想到，您因為身體原因，在八年級就與我們分別。你説那不是最後的相見，每一次告別，都是為了下一次更好的遇見。

您曾追過這樣一句話：“許多人路過我的生活，只有你，步入我的生命”。現在，我想將它轉贈予恁，那本大紅的語文書，那樣清澈如水得眼眸，都將永遠留存於我的心底，揮之不去。

我的老師寫人作文 篇7

老師是辛勤的園丁，老師是滋潤我們的雨露；老師是滋潤我們的束束陽光……然而，在我們傷心難過的時候，老師是第一個來安慰我們；當我們錯題連篇的時候，老師又是第一個來給我們耐心講解……胡老師，是您讓我懂得了人生的道理。有一件事讓我很難忘去。

記得我剛來的時候，我對這裏的一切都異常陌生，擔心同學會欺負我，因此，我每次走路都非常小心。然而，每當這個時候您都會是第一個過來安慰我。每當我作業做得不好時，您都會耐心的給我講解……

記得有一次，我晚上回到宿舍洗漱完後，就躺在牀上想一道數學題。就在這時，您來了，輕聲地叫了我一聲，我立馬坐了起來，看見您圓圓的臉頰，炯炯有神的雙眼，還有您微笑的嘴脣……您親切的問我：“韓明真，這幾天有沒有同學欺負你？學習上有什麼困難？如果有，要及時告訴我。”“沒有！”您微笑着説：“如果遇到困難，你要及時找我哦！早點睡吧，晚安！”“晚安，胡老師！”我看着胡老師離去的背影，我的雙眼潤濕了，想着胡老師慈母般的話語，我的心久久不能平靜……

直到生活老師叫我，我才重新躺下。啊！胡老師，您就是我的第二位母親，您那親切的微笑，慈母般的話語，都深深地印在了我的腦海裏。在這裏，我祝您身體健康！節日快樂！

我的老師寫人作文 篇8

在我經歷過的所有老師中，我認為最幽默最搞笑的，也是我最喜歡的，就是在“新東方”上課的一位外教老師。 老外的英文名叫naiton，讀起來特別像“奶糖”，所以我們都叫他“奶糖”，奶糖老師是一個胖乎乎的中年男人，他穿得很隨便，灰色的眼珠，咖啡色的頭髮，頭髮還是自來卷，經常有卷卷的波浪，這讓我們看起來很新奇！於是我們很想扯下他一根頭髮仔細觀察，或者説留做標本，每每這時，他總像要戰鬥一樣大叫着：“哦——哦——！”

奶糖老師上課對我們要求很嚴格，比如有不聽講的同學在做小動作時，他通常會扔粉筆頭讓那位同學警醒。有一次，我正對着天花板發呆，冷不丁被老外扔的粉筆頭砸中額頭，當時只感覺“嘣”地一聲，我頓時渾身一哆嗦，當時就引來同學們一陣大笑，有一位同學開玩笑説：“炸彈炸人啦！”老外馬上又一顆粉筆頭砸中多嘴者的大門牙，也模仿他的語氣説：“又中彈啦！”大家頓時又樂壞啦！課堂氣氛也變得輕鬆起來。 因為老外的名字讀起來很像“奶糖”，於是某次，我的同桌就投其所好地帶來一包大白兔奶糖，他不忘跟老外開個玩笑，走上去一邊給老外送糖吃，一邊大聲説：“給你一個奶糖吧！”

他還故意標標準準地喊着“奶糖”老師的大名，大家一聽又鬨堂大笑。 誰知道奶糖老師一點兒也不介意，他接過來大聲道謝着：“哦！謝謝！”吃完之後，老外還説：“good！很甜！下次還要請我吃噢！”説完又不客氣地再抓一大把奶糖，放進自己的口袋裏，樣子貪吃又可愛，真的很像小孩子，充滿了童心。老外很喜歡和我們做遊戲，有一次，我們玩擊鼓傳花，輪到我時，我一時不知道該表演什麼，老外就抓起我的手，帶着我跳起了圓舞曲，當時把我搞得暈頭轉向，覺得他簡直就像個老頑童。

這就是我的外教“奶糖”老師，你們説他是不是很可愛呢？

我的老師寫人作文 篇9

我的語文老師姓劉，中等個兒，眉毛彎彎的，眉毛下面兒是那雙明亮的眼睛。她的頭髮是打卷的，而且漆黑漆黑的。她上課時語言特別準確、生動，聲音洪亮，所以我現在非常喜歡上語文課。

劉老師既嚴厲又細心，教育我們時特別用心。

記得有一次，劉老師給我們上課《小鳥和牽牛花》講課文的時候，我沒專心聽講，不料被老師發現了，老師拿起粉筆“嗖”的一下，粉筆就射到了我的桌子上，我嚇了一跳，趕緊回過神兒來。老師過來批評了我，我很難過，一直低着頭不敢看老師。

還有一次，我下樓梯的時候，因為人太多，差點兒摔了下去。劉老師快速的扶住了我，我嚇得差點兒心臟都跳了出來！我心想：要不是老師身手敏捷，我就小命不保了。

和劉老師相處的日子裏，讓我印象最深的是那次和同學們去操場玩兒，我撞倒了一位男同學，卻沒有搭理他，扭頭便走了。沒想到他竟然告訴我們的劉老師去了，當我和同學興高采烈的回來的時候，老師生氣地指着我説：“你們出去先，我不是告訴過你們嗎？到操場，不要亂跑。明知故犯，惹禍後還不賠禮道歉！”劉老師越説越生氣，而我也傷心的流下了晶瑩的淚水。

幾堂課過後，劉老師和藹地對我説：“你犯了錯，就應該道歉，接受批評。做得好就會受表揚，知道了嗎？”我哽咽着説：“知道了。”劉老師教育我的話，至今仍然在我的耳邊迴盪着，提醒着我要做一個懂禮貌的好孩子。