《快樂作文》讀後感15篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編為大家整理的《快樂作文》讀後感，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

《快樂作文》讀後感1

這個月，我讀了《快樂星球之愛心巧克力》其中我最不喜歡“金剛”，他總是用暴力服人，和我們班的徐宇輝一樣。

故事的內容十分精彩。四（1）班的東方老師生病了，一位姓王的老師來代課，她選丁凱樂為組長，這讓樂樂煩惱極了，人稱泰森的金剛在他那組，才第一天，樂樂和金剛就鬧翻了。樂極其膽小，金剛找來“胖哥”打了他，樂樂就到快樂星球拿了幾塊“愛心巧克力”給金剛吃，之後金剛像變了一個人，深受同學和老師的喜愛，但也惹了不少的麻煩。

我讀完後，深有感觸。金剛不就是我們班徐宇輝的附體嗎？記得有一次，我們答應他幫他拿勺子，他便生氣極了，在我座位上吃飯，還故意把飯菜弄到我的桌子上，也不收拾，之後還處處和我作對，我説東，他偏説西，反正就是和我對着幹。我真希望世界上真的有愛心巧克力，那樣，世界上的每個人都會很善良，世界就會變得更加美好，變得更加和諧！但是世界上不會有，只能用自己的一顆心，來感動別人！現在，徐宇輝變了好多，十分温柔，同學們都很喜歡他！

《快樂作文》讀後感2

最近，我讀了一篇文章——名叫《給予是快樂的》。

這篇文章主要講了在聖誕節前夜，小男孩看到了保羅的新車。保羅告訴他，這是他哥哥送給他的聖誕節禮物。小男孩非常吃驚又很羨慕，保羅心想，小男孩一定希望也有一個這樣的哥哥。但是，小男孩的話讓保羅十分驚訝。原來，小男孩希望將來能像保羅的哥哥那樣，為自己的小弟弟買一輛新車。從那天起，保羅真正懂得了給予是快樂的。讀了這片文章之後,我最喜歡的一句話是“從那天起，保羅真正懂得了給予是快樂的。”

我突然想起了一件事，一次數學期末大考我的同桌沒帶橡皮，她想問我借。可是，橡皮是我新買的，有點捨不得。當看到她寫錯字沒辦法改時，我便毫不猶豫的把橡皮一掰為二，一半給她。她感動的眼圈都紅了，我也十分高興。結果她得了100分，我也得了相同的分數，我們都十分快樂。

現在，我明白了，這就是給予別人快樂，自己也會快樂。我們不能只想着別人為自己做事，而是要在別人有困難的時候儘自己所能幫助別人，只有這樣自己才會真正的快樂。如果每個人都獻出自己的一片愛心，世界將會變的更加美好。

《快樂作文》讀後感3

有一天，我在書架裏找書，這裏，有一本書吸引了我的目光，書名叫《快樂王子的眼淚》，讓我感到疑惑的是快樂王子，不應該快樂開心嗎？怎麼會流淚呢？讓我們探索一下吧！

從前有一座銅像，叫做快樂王子銅像。有一天，有隻燕子經過，問快樂王子，“你怎麼了？為什麼在流淚呀？”快樂王子説：“我雖然叫快樂王子，可看到人們的痛苦，我也就不快樂子。麻煩把我身上所有的寶石都送給他們吧！”燕子説：“不行呀，王子，你這樣會雙目失明的！”在王子的再三請求下，燕子把寶石都給了受苦中的人。天氣冷了，燕子被凍僵了，它用最後一口氣對王子説：“雖然我沒能去南方，但謝謝你讓我感到快樂！”説完燕子就死了，快樂王子為燕子流下了眼淚。就算王子自己一身光禿禿，但能讓別人快樂，王子自己也很快樂。

第二天，市長看到了王子，説“天啦，快樂王子怎麼成這樣了，快把它丟進熔爐裏化掉。”王子的心是鉛做的，但在熔爐裏一直化不掉。市長沒辦法，把心丟在了路邊。

上帝讓天使們在城市裏最珍貴的東西拿來，天使把把燕子和王子的心帶到了上帝面前。從此燕子和快樂王子幸福地生活在一起。

能給他人帶來幸福快樂，自己也能得到快樂。看完這本《快樂王子的眼淚》，我明白了這個道理。

《快樂作文》讀後感4

我表妹李心怡有本剛從書店買來的《快樂星球》，整天愛不釋手地抱着那本書，連碰也不讓我碰一下。有一天，表妹出去玩了，要一兩天在才能回來。這下子可能好了，沒人阻止我看這本書了。我光明正大地拿出了《快樂星球》，津津有味地看起這夢寐以求的書來。這本書的人物可多了，有丁凱樂、東方老師、金剛、胖小哥、多面體、老頑童爺爺，蓮蓉包等。他們都有屬於自己的個性：善良、愛心、強悍、聰明、心直口快、驕傲、文靜、幽默。

就是這樣的豐富多彩的的個性，引起了一個快樂的故事。丁凱樂是個陽光少年，國小四年級一班學生。由於樂樂性格內向，又膽小怕事，在學校經常被班裏幾個調皮的同學：金剛、胖小哥、小九九欺負。樂樂惹不起他們，只好忍氣吞聲。一次偶然的機會，樂樂通過電腦進入一個叫“快樂星球”的地方，從此遇到了一連串意想不到的事情。是啊！我們少年的生活就是這樣：小小少年，揹着大書包。有做不完的作業，有聽不完的嘮叨。老師、家長聽我説，這樣的顏色太單調。

我是小小少年，要有快樂的童年和快樂的生活。

《快樂作文》讀後感5

威爾有了工作，弟弟本和妹妹貝特想找哥哥要每星期五十便士的零花錢。哥哥便給他們提出了個條件，要他倆用十便士讓五個人快樂才行。

他倆開始行動了，他們去看望貝爾老先生，花了一便士買了他最愛的甘草，又用一便士做了個風箏，貝爾老先生的高興出乎他們的預料。

他們還花了一便士給索尼做了一個風箏，素尼拿到風箏非常的開心。他們又用四便士分別給奶奶和外婆寫了封信，奶奶和外婆收到信也非常的高興。

在回家的路上，他們碰到一隻可憐又飢餓的流浪狗。他們用最後的四便士買了一些食物給了這隻小狗，看到小狗津津有味的吃着，他們也開心的笑了起來。

回家後，哥哥聽了他們的敍述後説：“你們自己也收穫了快樂，我也很高興。你們用十便士讓一條狗和七個人獲得了快樂，我同意給你們五十便士。”兄妹倆人想：我們用十便士就能讓七個人快樂，那用五十便士豈不是讓更多的人得到快樂。

讀了這篇文章，讓我深受感到：一份小小的幫助，會給人帶來那麼多的快樂。同時，我也知道了錢的正確用法和一個道理，在你幫助別人的同時，你自己也會快樂。分享你的快樂，那這份快樂也會傳遞給另一個人，那麼一份快樂會變成許許多多份快樂。分享快樂，不會讓快樂減少，反而會越來越多。所以，可千萬別吝嗇你的快樂。“贈人玫瑰，手留餘香”，快樂也是如此。

《快樂作文》讀後感6

在我整齊有序的書架裏，《快樂作文》佔了絕大部分，它是我無聲的老師，是我最喜歡的書。是它讓我知道了剪輯藝術；是它讓我知道了背誦八法；是它讓我知道了場面描寫“六襯托”；是它……它就像是一個作文老師，經過它的指導後，我的作文水平穩步上升。可它不僅僅是作文老師，它還是一個有着淵博知識的智者。是它讓我明白“問津”的由來；是它讓我明白了每個人都有自己的長處，相信自己，一定會找到屬於自己的位置；是它還讓我明白了金無足赤，人無完人，如果只盯着別人的缺點，就很難找到朋友……

這個作文老師、有着淵博知識的智者不僅教會我知識，還讓我增加了讀書的樂趣，從《殘狼灰滿》到《神祕的公寓》無一不是它提供給我讀的。現在，我只有一發到《快樂作文》就會津津有味的讀起來，就連我的家長也有時跟我搶着看那奇妙的故事，是啊，書是階梯，能攀登知識之峯；書是火把，能指引前進之路；書是雨露，能滋潤乾枯之心田；書是春風，能舒坦發睏之心書是陽光，能照耀萬物之靈書是道路，幫助人們走向成功的殿堂書是鑰匙，能開啟智慧之門書是良藥，能醫治愚昧之症書是乳汁，哺育人們成長。書是你最好老師，教你如何為人處世

正如詩上寫的，《快樂作文》又何嘗不是如此呢？五年來，謝謝這個無聲的老師教會了我這麼多、這麼多……

《快樂作文》讀後感7

這幾天，一直睡一直睡，只要有點支撐就會進入夢鄉，或許是彌補前陣子的失眠吧。在課桌上睡得脖子痛，索性就回宿舍睡了，空調低檔，被子蓋一半，拿本書，挺愜意的。

一篇文，叫《快樂會重來》，她説：人生的萬件事情總是好像相互模仿。愛情如是，生死離別如是。快樂如是，悲傷也如是。做人有時很悶，因為發生的事情太相似了。做人有時很有趣，因為相似，我們知道快樂會重來。也許是心境如此，讀來很贊同。現在的我真的放下了許多，不重要的就讓它飄走，重要的就緊緊握住它。到最後，手心裏的沙子只剩下了一點點，足以讓我攥緊，不會丟掉它。便可以很輕鬆的生活，享受着每一天睜開眼的陽光。

當我把整本散文都讀完時，寫了一篇讀後感，原來，這世上存在的一切都是美好。傷痕是美的，因為那些傷痕會讓我們更珍惜歡笑的時光；缺點是美的，因為小小的缺點會使人更加真實的存在着；放開是美的，因為放走了的蝴蝶是最美的；落差是美的，因為正是有了它，生活才變得有追求。相信美好，相信自己，原來一切的不美好都散發着香氣。

也許有一天飛鳥與魚會克服世界上最遠的距離而相愛，也許有一天你小小的窗扉緊掩的心會被我叩開。億萬年前被偷走的星光，被串成珍珠，淬成寶石，晶瑩的呈現在我們眼前——快樂會重來。

《快樂作文》讀後感8

快樂是一扇門,全靠自己尋。 快樂是一朵花,自己栽培它。快樂是一個寶,自己身上找。

這就是快樂了,每一個人一出生都擁有一條快樂的鑰匙,它可以為我們帶來歡聲笑語,為我們帶來無窮無盡的快樂。上天對每一個人都是公平的,它將歡樂帶到我們身邊,常常擦身而過你好好把握它,那歡笑就來臨你的身上。其實,快樂與你不隔山,不隔水,僅僅隔了一到門。你只是不得其門而入，所以常為憂傷所困,這是人生的失誤。 快樂,很簡單,只要努力去尋找朋扇門,再找到活和的方法打開它。開朗就是開心,開朗的心鏡全靠自己培養。工作不順,事業不成，學業壓力大，家事不和，真的是不稱心之事常八九，心緒暗淡，感到極度失落，只與苦惱，為伴，不與快樂結緣。讀書無心，遊覽無趣，幹什麼都無勁。這時，要換一個環境，你可以去醫院看看，那些病人對健康的渴望，找一些充滿陽光哲學的名言來讀讀，很快，你就可以調整好態了。

快樂，隨手可得，我們要珍惜它，不要因為它容易得到而浪費。

《快樂作文》讀後感9

與快樂肩並肩

快樂,是陽光普照的'清晨，

快樂,是流水叮咚的音韻，

快樂，是在讀《快樂作文》時那美妙的時光。

《快樂作文》 捧在手中，淡淡的墨香把我帶進一個奇妙的世界，這裏有篇篇精彩的文章，有字字珠璣的評語。是夥伴，在歡快的給我吟讀美妙的文章。是老師，教我如何寫出精彩的作文。給我的學習生活帶來了無窮的快樂，無邊的樂趣。

以前，總覺得寫作文是一件十分乏味的事，在寫作中沒有一絲快樂，當《快樂作文》出現時，我終於明白作文和快樂是可以共存。美化語言“四招”是《快樂作文》中的一篇，它用舉例子的方式讓我學會了寫出好文章的“四招”：化敍述性的語言為描述性的語言，用具體的事物代替抽象的交代，用詼諧的語言代替刻板的敍説，巧引佳句、善用修辭。 讀了它，才明白原來作文可以這麼寫。我如獲至寶，立刻應用到自己的作文中，才思如湧泉，語言不再那麼生澀，內容不再那麼空洞，在愉悦的感覺中，一會的功夫就寫完了。老師看了後，直誇我的作文有靈氣。讀《快樂作文》，不但收穫了快樂，也收穫了滿滿的成就感。

《快樂作文》讀後感10

不久前，我讀了一本名叫《快樂星球》的書。這是一部讓人匪夷所思的一本書，書中內容是所有兒童都向往的“快樂”星球。

起初，樂樂是個不快樂、不自信的小男孩，是快樂星球的人幫助了他。雖然他們素不相識，不曾相交，但他們卻毅然幫助這個無關緊要的人。這是多麼難能可貴的精神啊！

中華民族有着五千年的歷史，助人為樂一直是傳統美德，但現在卻被一“錢”字所吞沒，人與人居然都是利益關係。這是多麼可怕啊！

“快樂星球”追求的是快樂，在快樂的陪伴下獲取知識。可是……

現在，許多家長那種“望女成鳳，望子成龍”的情感給孩子們心靈籠罩了一塊大黑布；老師的嚴格要求，一個個大大的問號和緊張的學習讓學習不是很好的人絞盡腦汁。並不是我們不喜歡學習，而是我們不想整天沒完沒了地學習，要勞逸結合。孩子是快樂的象徵，但現在的人更容易得“抑鬱症”。天真浪漫的孩子，幾時才能擁有自己的快樂？

我也渴望找到快樂，一份我想要的快樂；我渴望有一個金色的童樂，美好的回憶，在快樂和知識的陪伴下度過。我渴望……

《快樂作文》讀後感11

古代詩人杜甫曾經説過“讀書破萬卷，下筆如有神”，意思是説，只要你多讀書在寫作的時候就會像有神仙幫助你一樣，寫得維妙維俏。讀書也是一樣，而我讀的是《快樂作文》。一開始，封面就有一句很吸引我的句子。“有着靈感無限大的能量，據小道消息透露，絕對是喝了太多的可樂造成的，超級可樂華麗空降。”嘿嘿！不用猜了，你們是絕對猜不到是什麼意思的。因為我讀了十幾遍，看了上百次都不明白是什麼意思，何況是你們。不過，兩種人明白這句話的意思，那就是寫這句話的人或者天才。

這一本書果然名副其實，越讀越快樂，不過在快樂的過程中我學會了許多寫作的好方法。現在讓我和你一起來分享分享。比如説，寫作最重要的是靈感，只要能抓住靈感即可寫好作文；其次，一定要有自己的真實感情在作文中。寫作時，心態最重要，如果你很緊張，作文就會前言不搭後語，你可以在寫作前，先聽會兒音樂，寫作時，放平心態後就看你的寫作功底了。寫作功底，要看你平時的積累，平時在家可以拿起書來看把好詞好句好段寫在本子上，然後時不時的看一下，熟了就牢記了。

在作文中，我們可以運用一些平時積累的好詞佳句。也可以用上一些修辭方法，讓你寫的作文更有特色，更形象，更加可以突出一篇作文的中心。除了可以用上一些好詞佳句，還可以運用上有關作文主題的一些名人名言。還要記住，如果寫人就一定離不開寫事，我們要突出人物的特點。 所以，多讀書是有益的，你們也來讀一讀這一本書吧！

《快樂作文》讀後感12

在暑假裏，我在網上看到了一篇文章，《快樂王子》，這篇文章深深地吸引了我。

故事的主要內容是這樣的，在一座小鎮上，有一個“快樂王子”的雕像，有一隻小燕子在路過那個小鎮時，躺在了快樂王子的雕像上，燕子因為王子的眼淚而醒來了，燕子問王子為什麼哭，王子便説出了自已的苦惱，他失去了自由，他很想幫助別人，讓別人快樂。燕子被王子的行為打動了，便留在了小鎮上，王子讓小燕子當他的信差，把自已身上寶貴的東西都給那一些窮苦的人們了，而他卻成了一堆廢鉛。

讀完了這文章，我靜靜地關了電腦，回憶起那文章裏的一個又一個字，快樂王子竟為了幫助別人而犧牲了自已，而我們呢，有時甚至連舉手之勞的事，也不會去幫助別人，而如果你為一些無助的人們伸出你的援助之手，又或者只是簡單的一個讓座舉動，都會讓你覺得快樂。只有人與人之間都能學會去感恩才能讓我們的社會更加和諧美好。從一件件小事來幫助別人，雖然微不足道，但卻會讓我感到十分的開心，好吧，那就讓我們一起在學習和平常的生活中去幫助需要幫助的人吧。

通過這篇文章使我感受到幫助別人其實很快樂，我一定會樂於助人的。

《快樂作文》讀後感13

聽到《快樂王子》這篇文章的名字，或許大家想到的是一個真正快樂的王子，我開始也這樣想，但讀完這篇課文後，並不是這樣。

以前生活在無愁宮的王子是快樂的，但死後被他的臣子高高地立在城市的上空，讓他看到城市的一切醜惡與窮苦，它就變得不再快樂。市長的貪婪、市民的窮困讓他傷心，在小燕子的幫助下，他把身上的所有珍貴的物品都送給了窮人。

我被王子和小燕子的精神打動了。快樂王子用自我犧牲的精神換來了他人的幸福，是那麼無私、高尚、善良，它同情窮苦的人，並傾其所有地幫助他們。我們應該向快樂王子學習，要富有愛心，樂於助人，我們要遠離漠然的可恥行為。

故事裏的小燕子純真、活潑、熱情，也同樣善良。它在快樂王子的自我犧牲精神的感召下，成為替不幸的人帶來快樂的使者，它錯過了飛往埃及的時間，凍死了。它放棄了自己的生，卻給人們送來了幸福、温暖。

讀了這篇文章之後，我想：如果大家都無私一點，那這個世界就會變得更加美好。

學會奉獻吧！讓世界充滿愛！

《快樂作文》讀後感14

今天，我看了一本《快樂王子》這本書，這本書是英國著名的作家奧斯卡王爾德寫的，這裏面的一個個小故事都很感人，其中自私的巨人這篇童話故事印象最深刻。

下面，我就給你們講講吧！

每天下午放學以後，住在附近的孩子們總喜歡到巨人的花園裏去玩，這是一個漂亮的大花園，春天，巨人的花園裏百花齊放、鳥語歌聲。秋天，累累的果實掛滿枝頭，哪怕是冬天，也會覺得像春天一樣温暖。孩子們歡快地叫着：“我們在這兒是多麼快樂啊！”

可是，有一天，巨人回來了，巨人看見那麼多人在自己的花園裏玩，很不高興，就怒吼道：“你們在這裏幹什麼？”孩子們聽了，都被嚇跑了，於是，他在花園的四周築起了高高的圍牆，還在門口寫了：擅自進入者，將受到懲罰。從此，巨人的花園裏再也沒有春天的氣息，沒有鳥兒的歌聲，只有寒冷的冬天。(.)

一天早晨，孩子們從牆上的一個小洞裏鑽進了花園，頓時小鳥唱起了歌，小樹開滿了花。巨人看見窗外所發生的一切，自言自語地説：看來是我太自私了，所以春天才不願意到我這兒來。”於是他打開房門，走進了花園，大聲説：“孩子們，這個花園將永遠對你們開放！”從此，巨人還陪着孩子們一起玩耍，一起遊戲，花園裏又充滿了歡聲笑語。

讀了這篇童話故事，我感到巨人從最初的自私變成了寬容，花園是多麼美麗，這花園給了孩子們的童年一個美好的回憶。

《快樂作文》讀後感15

最最近，著名作家宗介華先生寫的《會飛的夥伴》像磁鐵般吸引了我。其中我最喜歡的一篇文章是《快樂的小牛醫》，它讓我百讀不厭。

宗介華先生妙筆生花。寫了在一個暖融融的星期天。“我”吃完飯去村北坡上打豬草，忽然見到一位老人急匆匆地向這邊走來。經過交談，“我”終於知道這位老人是來找“我”的好朋友二冬子的。原來二冬子治好了老人家的一頭牛，雖然二冬子心靈手巧愛看書，聽説他能治病，“我”還真有點不信呢！後來“我”經過了解，才知道原來，二冬子能治牛，是從一本外國書上看到的。書上説牛長瘡疤是因為缺乏微量元素，獸醫給牛吃了銅釘，牛的病全好了！二冬子的本領就是從書上學習來的。他根據外國獸醫的經驗治好了老人家的病牛，老人要感謝他呢。二冬子的故事給了我啟發：多讀書沒有錯！

正如宗介華先生在另外一篇文章中寫的那樣，《閲讀是寫作的“哥哥”》。《快樂的小牛醫》使我更加明白了應該多讀書的道理，只有多讀書才能掌握更多有用的知識，才能在關鍵時刻大獻身手，派上大用場，才能為社會更好地服務。