有關國小寫人作文400字錦集六篇

在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的國小寫人作文400字6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

國小寫人作文400字 篇1

瞧！我們的閲讀小達人來了，可愛的臉蛋上一雙眼睛炯炯有神，挺拔的鼻子下有一張能説會道的嘴巴，她就是劉何承運。

她愛看書，但並不是書呆子。語文課上，大家都在聚精會神地聽老師講課，而我無意間發現劉何承運低頭，變得喜怒無常：一會兒笑，一會兒繃着臉，鎖緊了眉頭。定睛一看，哦，原來她在看課外書啊！難怪變成這樣，不一會兒，劉何承運笑出了聲來，吳老師聽到了，便尋聲走了過來，她渾然不知，繼續目不轉睛地看着書，而周圍的同學卻為她捏了一把冷汗，我在想：劉何承運，快把書收回去呀！老師都來了！她的同桌用手臂碰了碰她，可劉何承運無動於衷。老師就把書沒收了。到現在她還改不了這個毛病。還笑嘻嘻地説：我有兩本書被老師沒收了。

劉何承運沒有白看這些書，幾乎什麼語文問題她都可以對答如流，而且她回答得那麼詳細，那麼準確，那麼自然，好像早有準備似的。讓我們羨慕不已。

問題回答得好，當然作文也不賴，而且又快又好。每次寫作文時，坐在座位上的她，只顧寫呀寫，筆下好像有源源不斷的泉水湧出來。

如果讓我頒發一個閲讀勛章，我覺得頒發給劉何承運當之無愧！

國小寫人作文400字 篇2

上回説道我這個人，今天再來説一説這個人，大家肯定會問道這個人是誰！有什麼好處？等等的問題，不要急，且聽我慢慢道來。

這個人有時會嘮叨，有時會關心，有時會心痛。

這個人有時會因為一點小事而嘮叨起來沒完，一次，我忘帶了一樣東西，（腦子一下短路了）她便會使出她的“嘮叨神功”來壓制我，不過我被絮叨久了，有時會有些厭倦，會把她推出門去，她變又和我爸絮叨起來，我爸有時也會煩便跑去幹別的事了，她又會隔着牆嘮叨起來，可她的聲音好像有穿透力似的，刺進我的耳朵，不過事後想想有人嘮叨也好，要是沒人嘮叨，我卻變的很寂寞，覺得度日如年。

這個人有時會對我的學習特別關心，每天都給我檢查作業，有時一個題不會時，她便會停下手中的活，來給我解答這道題，直至我明白為止，如果有時因為作業多，寫的很晚，他會坐到牀前陪着我，雖然很困，但他也會陪着我，第二天早早的起牀送我，因此她臉上新添了許多“生”的痕跡，在這兒，我想對她説“謝謝您”！

這個人有時會為我心痛，記得有一次出去玩，不小心磕破了腳，因為沒有藥，只簡單的擦了擦，等她來接我時，她才知道，回家後，我沒因為疼而掉一滴眼淚，因為我怕她傷心、難過，可她的眼淚卻掉了下來，我便有意避開了，避開以後，才知道她對我的關心，關心背後有些無奈，無奈背後有些傷心，傷心背後有些心痛……

這個人我不用説，大家也該猜到了吧！這個人就是世界最愛嘮叨，最關心我，最心痛，最愛我的媽媽！

“世上只有媽媽好”是啊！世上只有媽媽才是最懂我，最愛我，我最愛的人！沒有比她更愛我的人！我為擁有這麼一個媽媽而感到無比的自豪！

國小寫人作文400字 篇3

人生的道路永遠是坎坎坷坷的。在我五彩斑斕的童年生活中曾發生過許許多多鮮為人知的事情，其中有一件事就像一枚絢麗的貝殼，讓我珍藏至今。

記得上國小三年級時，一次美術課，老師從實驗室中拿來了一大堆的橡皮泥，教我們捏泥人。聽説要做手工，大家興奮極了，宛如出籠的小鳥，振臂高呼。

開始捏泥人了。我們照着老師捏泥人的模樣，一一捏起來。當時的我笨手笨腳的，捏的泥人不是歪嘴巴，就是沒眼睛，怎麼也不像老師捏的那漂亮的泥人。同學們看了我的“大作”都哈哈大笑起來。此時的我羞愧難當，恨不得找個洞鑽進去。突然，一個高大的身影出現在我的面前，抬頭一看，原來是美術老師！他拿起我的作品，瞧了瞧，説：“不怎麼好看嘛！”聽了老師的評價，我再也忍受不住了，趴在桌上“哇哇”地哭了起來，淚水像斷了線的'珍珠從眼眶中掉落下來。頓時，教室裏鴉雀無聲。老師撫摸着我的頭，嚴肅地説：“彬彬，你也太脆弱了，連這樣一點挫折也承受不住。這只是我對你的一次考驗。長大後走出社會，你又怎麼去面對眼前那更大的挫折和失敗呢？”

老師的一番話猶如一盆冷水澆醒了我。我擦乾了淚水，收拾頹喪的心情，繼續捏起了泥人。正所謂從痛苦中拾回教訓是人生一大寶，從哪兒跌倒就從哪兒爬起來。我相信，當我再次面對失敗和挫折時，一定會以樂觀的心態去迎接它，因為我曾嘗試過失敗。

國小寫人作文400字 篇4

記憶像一片沙灘，在時間的大浪的沖刷下，把沙灘變得平整，但在我心中總有一個深深的腳印印在那裏，那裏充滿了我對人格的質疑，填充它的是誠信。

有一次，我去給媽媽買梳子，我走街串巷的尋找，終於在一個衣衫襤褸的老人面前停下，他面前有各式各樣的梳子，我拿了一把放進了口袋，交了錢，剛要走，老爺爺説：“小朋友，你還沒拿梳子呢!”我心想：“到手來的寶貝不拿，太可惜了吧!”。於是，我就隨手又拿了一把，我沾沾自喜：老爺爺是個大笨蛋，不知道我已經拿了一把了!哈哈!

回到家，我興高采烈的把事情告訴了媽媽。媽媽沒有開心，反倒生氣地説：“雖然我們不富有，但我們不能貪財，我們做人要講誠信，你要明白這個道理，去，趕緊退回去!”。我不服氣地説：“到手的寶貝不拿，你缺心眼呀!”媽媽和藹地説：“孩子，那個賣東西的老爺爺整天起早貪黑的，掙點錢也不容易，你看媽媽，這麼年輕才掙多少錢呀?更何況一個已賣梳子為生的老爺爺呢?”我恍然大悟。

每當我放學走到那裏時，總有一絲愧疚的感覺油然而生，那把小梳子被我放在了枕頭底下，每天晚上都會看看，看到它我就提醒我自己做人一定要講誠信。

國小寫人作文400字 篇5

我熟悉的人很多，但今天我要寫寫我的媽媽。

我的媽媽中等身材，相貌平平。媽媽很關心我，可卻從不放縱和溺愛我。媽媽對我要求很嚴格，我要犯錯從不姑息遷就，誰為我講情都不行。

我有一個特別頑固的毛病就是粗心大意，可稱得上是“屢教不改”。比如説這個週末的語文抄生字作業吧。我還沒下筆呢，媽媽就先打上了“預防針”：“比着課本抄不應該出錯，瞪大眼睛看仔細。”“噢，”我乖乖地答應道。我開始“奮筆疾書”，寫着寫着就“天馬行空”了，這可逃不過老媽的“火眼金睛”。她走過來敲敲我的作業本，用“兇狠”的目光盯着我，吐出來四個字：“怎麼回事？”我自知理虧，趕緊低頭再寫。“寫完了”，我把作業本遞給媽媽。“自己檢查了嗎？”媽媽問道。“嗯，檢查了。”我應着。順手拿起心愛的課外書“啃”起來。“你是怎麼檢查的？”媽媽的臉上“烏雲密佈”。“我寫錯的是沒記清，”我支支吾吾。“那就查課本，課本就是最好的無聲老師，為什麼總是記不住呢？”媽媽反問道。“為什麼寫得這麼難看？”媽媽指着歪歪斜斜的字問我。“我班還有比我寫得差的。”我不服氣地爭辯。“啊？！你寫作業不認真態度還不端正，給我背弟子規！”媽媽厲聲喝道，手裏揚起戒尺。我一看大事不妙，害怕屁股開花馬上背起來。媽媽看我態度還算誠懇，語氣緩和下來，耐心地説：“你不是很嚮往航天員嗎？你可知道火箭上一個小小的螺絲釘出現問題就可能導致發射失敗甚至爆炸。你粗心馬虎，媽媽也有責任，咱們共同想辦法克服好嗎？”

為了改掉我粗心的毛病，媽媽的“嚴格”就是對我的愛。

國小寫人作文400字 篇6

今天，老師帶我們興高采烈地去人民公園遊玩。 一走進人民公園，首先映入眼簾的是一個巨大的噴泉水池。只聽“譁”的一聲，水池中央噴出了無數條閃耀的銀鏈，粗的，細的，大的，小的紛紛：啪“的一聲打在池面上，形成了千百朵盛開的白蓮。接着，水池又接連噴射出各式各樣的水鏈，他們像一羣羣翩翩起舞的小仙女，忽而飛起，忽而落下;忽而聚在一起，忽而又四處散開;忽而化做春風滋潤人們的心田，忽而化做一縷陽光照亮人們的心房…… 我們沿着小路向前走啊走，來到了遊樂場。遊樂場內有旋轉木馬、有碰碰車、有海洋館、有探險城、有旋轉飛機、還有大風車樂園。小朋友們在這裏玩得開心極了!中間是一片綠色的草坪，像鋪了一層綠色的地毯，踏上去軟綿綿，好舒服! 走過遊樂場，看見了一個又長又寬的魚塘，魚塘裏面魚多得數不勝數，大的、小的、紅的、黑的、花的、白的，我扔下一片餅乾，魚兒們在爭先恐後地搶着吃。

魚塘旁邊是個人工湖，清澈的湖面，像一面鏡子。陽光照耀在湖面上，像閃閃發亮的金子。湖邊有幾個老人在專心致志地釣魚。岸邊翡翠般的柳樹，長長的柳條倒掛在湖面上，像一根根辮子隨風飄動。 走過遊樂場，看見了一個又長又寬的魚塘，魚塘裏面魚多得數不勝數，大的、小的、紅的、黑的、花的、白的，我扔下一片餅乾，魚兒們在爭先恐後地搶着吃。

魚塘旁邊是個人工湖，清澈的湖面，像一面鏡子。陽光照耀在湖面上，像閃閃發亮的金子。湖邊有幾個老人在專心致志地釣魚。岸邊翡翠般的柳樹，長長的柳條倒掛在湖面上，像一根根辮子隨風飄動。