【熱門】學生描寫國小的作文400字彙編6篇

無論在學習、工作或是生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編收集整理的學生描寫國小的作文400字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學生描寫國小的作文400字 篇1

“人要學會走路，也要學會摔跤，而且只有經過摔跤的人才能學會走路。”這是德國思想家馬克思的一句名言，它是我最喜歡的一句名言。

這句名言對我們每個人都要經歷的學走路，形象的比喻出生活要經歷許多困難，但只有經歷過挫折才能成功。

記得有一次暑假，在我家附近有一個小廣場，小廣場上有許多健身器材，有一個叫天梯的健身器材，是兩腳離地，身體在半空中要用手力一點一點向前“爬”當時有一個和我差不多大的小男孩，好像比我還小一點，在天梯上爬來爬去，像個小猴子，看起來很輕鬆，我就上去試了一下，還沒到一秒鐘就掉了下來，那個小男孩看着我笑。我不服氣，為什麼我不行，我又試了一次，結果還是一樣，旁邊又一個老爺爺説：“女孩就是比男孩差。”我跑回了家，一到家，我看到了這個名言，心裏一種不服氣的感覺湧了上來，終於我回到那兒天天練，不知掉下來多少次，不知又爬上多少次，最後，我也身輕如燕，在那天梯上“飛”去了。這也告訴了我人生不可一帆風順，總會摔跤失敗，只要在爬起，勇敢的向前走總會成功。

我喜歡這句名言，它教會了我生活的困難和麪對困難的勇氣。

學生描寫國小的作文400字 篇2

我的寒假作業有一道看圖作文題，我看了感觸很深。我如今我是一個準備要小考畢業的學生了，功課也越來越重了，父母為我們着急我們都理解，但我們也知道要小考了，也知道要努力，這麼重的擔子壓在我們身上，必然要有休息的時間，可是他們就偏偏要和我們做對。

圖上是這樣説的。小明是個三年級學生，但他可是個小忙人，看看他有多忙，上午要去學外語，美術和書法，由爸爸監督；下午要去學鋼琴，舞蹈和吹笛子，由媽媽監督。有一天，小明終於忍受不了這種像關在籠子裏的生活了，這天早上去補習班，剛到輔導班門前，就突然一屁股坐在地上，哇哇大哭起來，引來了很多人，弄的爸爸尷尬極了，但又不敢大發雷霆，於是憋着氣把孩子拉回家了。一到家，爸爸就操起衣架就打，媽媽心疼兒子，不顧一切的和爸爸鬧翻了。當她知道了一切，心軟的媽媽也只是説一兩句而已。

下午，小明害怕爸爸又再次發飆，只好乖乖和媽媽去補習班，到了半路，又一個鬼點子在小明腦子閃過。到補習班了，他進了班裏，媽媽也走了，他不顧旁人的異樣眼光，馬上跑了出去，跑到了大街上就閒逛。可是他沒想到老師打電話給父母，他一回到家，父母來了個“雙劍合璧”，這個像個沸騰的鍋的家半個小時後終於安靜下來了，小明正在以淚洗面。

事後，爸爸媽媽和藹地問小明：“你真的不愛上補習班嗎？”有了這次教訓，他再也不敢説不了，儘管不愛上也不敢説。“説實話，如果不愛上，爸媽就不給你上了。小明邊抽噎邊點頭，“好了，我們不上了。”“不哭了......父母你一言我一語地安慰小明。

雖然有的父母這樣，但是我們也都不應該像小明那樣鬧，畢竟父母也是一片好心，我們只有靠自己的努力來換取父母的`開心。

學生描寫國小的作文400字 篇3

讓坐，困難嗎？

今天，我在《讀者》上看到一段話：“在西方人們堅信人類確實是上帝造出來的。在上帝造人時，有個小失誤——讓人類帶着七宗罪就來到世界上，分別是饕餮、貪婪、懶惰、憤怒、妒忌、傲慢，反之，也帶有其中美德，分別是貞潔、節制、慷慨、熱心、温和、寬容、謙遜。”而現在隨着時間的推移，美德在漸漸地消失，七宗罪在一旁虎視眈眈，難道最後七宗罪將取代美德？不由得讓我想起了一件事。

我們去外婆家，必須乘坐1路公交車，因為現在天氣冷了，所以車上的人就更多了。星期天，我和媽媽去外婆家，雖然我們早早就上車了，到還是沒有了座位。車開始走了，又上來幾個人，都是一個大人抱一個小孩。後來陸續下了幾個人，大部分人有了座位，但有一箇中年婦女抱着一個小孩子還在走廊上站着。

這時，車廂內的標語：“請給老幼病殘、及抱小孩的乘客讓座。”被人們冷落到一邊，漸漸地，車廂內的人聲沸騰起來，埋沒了她倆。

就在這時，一位大概年過古稀的老人走到那母女後面，輕輕地拍了一下婦女的肩膀，婦女轉過頭，問：“請問有什麼事嗎，大爺？”老人用顫抖的聲音説：“過來坐吧，剛才人多，我沒看到你們。”

儘管這句話説得很輕，聲音很小，但我認為整個車裏的人都聽見了。

讓坐，困難嗎？

學生描寫國小的作文400字 篇4

7月4日傍晚，我和媽媽、爸爸，黃茜婷和她媽媽一起坐飛機前往北京。在飛機上，我透過機窗往外看，看到了藍藍的天空、白白的雲，還有像螞蟻大小的樓房。這是我第一次坐飛機，所以我很興奮。到了北京的酒店已經是晚上9點多了。雖然有些累，但我還是盼望待接下來幾天的愉快旅程。

7月5日，我們爬了慕田峪長城;7月6日，我們看了***升旗，遊覽了天壇公園，參觀了北京國家圖書館，在國家大劇院觀看了歌劇;7月7日，遊覽了故宮;7月8日，遊覽了科技館和水立方;7月9日，我們遊覽了頤和園，參觀了清華大學。

我最喜歡去北京國家圖書館和科技館。國家圖書館的外表像許多本書層層疊疊地堆在一起，正如廣州圖書館的外表像很多個英文字母N。國家圖書館每星期一至星期五下午14點，會有一個學生志願者帶遊客參觀國家圖書館。讓我感覺最有趣的是，圖書館區的外表象一個“回”字形。科技館分4個館區，每個館區都要A、B區。我最喜歡去探索與發現的A區，因為那裏有科學表演。我印象最深的一個表演是表演者邀請了兩個長頭髮的姐姐上去，站在特定位置上。表演者調整台上的電壓表，隨着數字慢慢增大，姐姐們的頭髮竟然飄了起來。

我覺得這次北京之旅過的很愉快。

學生描寫國小的作文400字 篇5

我路過靠西邊的跑道，我看見一羣人圍着，好奇心一下子充滿了整個身體.心想下雨天都這麼熱情！跑上去瞧瞧.滿足滿足我的好奇心.

哇，好大好漂亮的一隻蝴蝶啊！藍色的身體，黑色的眼睛，還有一對可愛的翅膀，翅膀上的朦朦雨更是增添了一絲美麗。

我的手情不自禁的向那隻蝴蝶伸去。想象着《還珠格格》裏的含香與蝴蝶共舞的情景。哇，美極了！善解人意的蝴蝶好象知道我在想些什麼，於是順從的飛到我的手上。一場《還珠格格》裏的含香與蝴蝶共舞的情景在現。不！應該説比那景象更美。我還沒見過含香在雨中跳舞呢！這使旁邊的同學都聲聲讚歎。蝴蝶在我的手上待了幾秒鐘的時間，我卻感覺像是很長很長的時間。也許我學會了珍惜把！我想：蝴蝶馬上就要飛走了，等我去踩朵小花來，送給它，當作我們之間的紀念把。等我踩完回來，那隻蝴蝶已經飛到了一棵大樹上，停息在那裏。好象在等我。於是我把那朵花插在高高的樹枝上。 鈴！鈴！鈴！沉迷於雨蝶身上的我，以為這還是下課鈴，忽略了剛剛的下課鈴，看見其他的同學都匆匆忙忙地跑上樓，我才想起剛剛的是上課鈴。於是我依依不捨的跑到了教室。回到了屬於我的座位。心卻飛到了那隻蝴蝶身上。身上像有一塊石頭似的，壓着我很沉重很沉重，卻透不過氣來。

下午的課結束後。我聽見別班的同學在議論着什麼，靠近來聽，原來是那隻蝴蝶在我插在樹上的小花上停留了許久。此時我的心裏比吃了蜜糖還要甜，心中的石頭一下就沒了。以前我還以為只有人有情，沒想都一隻與我相處幾秒鐘的動物也有情，也有愛。

雨蝶，一隻在雨中與我相處的蝴蝶。我終身難忘！

……

學生描寫國小的作文400字 篇6

一個美妙的音符從她的指尖流出。

我非常喜歡彈古箏。

在一次演出中，當有人報出節目是古箏曲《雪山春曉》，我第一次知道有一個東西叫古箏。只見一個長方形上嵌着好多根“線”的東西搬了上台，表演者風度翩翩地走上舞台。一個美妙的音符從她的指尖流出。她的那雙美麗的手在琴絃間飛快地穿越，像快樂的小精靈蹦來蹦去。我迷住上了古箏。

美妙的聲音在我心中迴盪，我好想會彈。我把我的心願告訴了媽媽，媽媽便讓我參加了少年宮古箏班。最初的那幾天，我對古箏很好奇，就連走路都繞圈走到古箏那兒撥弄着，每當聽到那美麗的樂音時，我很高興，心裏甜甜的。

學了好一段時間，我會彈了。我很高興。但沒有過多久媽媽就讓我每天彈一個小時，一個小時啊！這麼長，剛開始，我還能坐會兒，但很快就不行了。我好想和小夥伴們一起玩啊，可我只能在窗口看看幾眼，聽聽那歡樂的笑聲……沒多久，我就不喜歡古箏了，討厭那枯燥乏味的練習曲。一天不彈我就很高興。但媽媽總逼着我練習。

警惕的媽媽察覺到，就對我説，“你要知道，想要彈好它，就必須多加練習，不然是不會成功的，要知道每一個成功者的背後都是用刻苦堆積起來的。”説着，幾滴淚水從她那慈愛的眼睛中流下來，我明白了媽媽的良苦用心。接着，一小時、兩小時、三小時……我練習的時間越長，也越來越喜歡古箏，還越彈越好了。今年我還以優異的成績考上了“海娃藝術團”呢！