【熱門】學生描寫國小的作文400字錦集6篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編為大家收集的學生描寫國小的作文400字6篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

學生描寫國小的作文400字 篇1

清早，我們乘者着汽車在筆直的馬路上飛馳．不一會兒，便來到了文湖公園。大門上端掛着“文湖公園”四個奪目耀眼的大字。我們排着浩浩蕩蕩的整齊的隊伍，走進了公園的大門．

進了公園，就聞道到陣陣花香撲鼻而來．原來是擺放在噴水池對面的鬱金香．在右邊的假山旁放着一盆盆剛剛怒放的櫻花，形成了無邊的花海．有的櫻花彷彿像是霜花，有的像粉紅的胭脂，有的像害羞的小姑娘，還有的像玫瑰那樣姿態各異．

往前走一段石子小路就來到猴子樂園．猴子們看到我們來了，就都忙活開了．就連睡大覺的小猴子也突然醒了．有的猴子爬上籠子盪鞦韆，有的跳到鋼絲上，好像在號召猴子們表演雜技，有的老猴子在給小猴子撓癢癢，有的小猴子在媽媽身旁，沐浴着温暖的陽光，還有的小猴子正在搶同學們給它的糖果和糕點．同學們都歡笑着，吵鬧着．突然，有一位同學把一瓶可口可樂扔了進去，小猴子靈敏地從媽媽身上跳下來，接住那瓶可樂，用手把可樂的瓶蓋打開，把瓶口塞到媽媽嘴裏，讓媽媽喝……“真是一個懂禮貌的好孩子呀！”我情不自禁的地讚歎道．

集合的哨聲響起了，我們乘着汽車依依不捨的地離開了文湖公園．

學生描寫國小的作文400字 篇2

失望常有，希望無窮，失意時，請把快樂作為面具。

童年的夢，閃爍着點點星光，在夏日的晨曦裏隨風而逝。那些天真幼稚、無憂無慮的日子，如煙如夢，似霧似雨，在我一點一滴成長的灰色軌跡裏猶如一葉輕舟在記憶的海中已隨波逐流好遠好遠……

曾有多少次深夜，我對着月亮低吟淺唱；曾有多少次黎明，我向朝霞講述心中的嚮往。我渴望得到他人的理解，但沒有如願，渴望得越高，失望的也就越多。

人們常説：“失落是昨天的，希望與美好是今天的。”可，這是真的嗎？

我對這句話產生了疑問，我忘不了那60多分的考試成績，忘不了在比賽中落選時同學的冷嘲熱諷，忘不了，忘不了……當所有的挫折和困難向我襲來時，我的心動搖了，覺得今天所存在的什麼希望與美好都是那麼遙遠，那麼朦朧。

直到有一天，我看到了一篇文章——《把微笑帶給生活》。這篇文章猶如一眼清泉，滋潤了我心中那將乾涸的河流，使之湧成一條清明澄澈的溪流；使我想到了逆水前的小舟，暴風雨搏擊的海燕；使我想到了張海迪姐姐，想到了那些不怕困難，知難而進，對今天充滿希望的人們。

希望是人們寒冷時的'一輪太陽，飢餓時的一頓佳餚，乾渴時的一股清泉，生病時的一劑良藥……

對自己充滿希望吧，你會發現這是一件多麼美好的事情——

跌倒時，它給人們陽光般的援助；

迷惘時，它給人們波濤般的勇氣；

失落時，它給人們春風般的慰藉；

痛苦時，它給人們流水般的安慰。

……

對自己充滿希望，把握好每一天，奮起搏擊！

學生描寫國小的作文400字 篇3

希望，是人在黑暗時看見的一束陽光；是在悲痛中的一絲微笑；希望，是人們所憧憬的；是人們所向往的。誰不渴望希望女神降臨地球，降臨每個人的身邊。

我希望，每個人都有一份愛心和孝心。愛就是關愛他人，愛護他人。愛，是人世間最温暖的情懷。每個人都不是沒有愛，而是在平時沒有注意到罷了。其實，只要我們仔細地觀察身邊的每一個人，那你就會知道，他們是愛你的。老師見你不專心，就會批評你；父母見你學壞了，就會教育你其實，長輩們的言行舉止都是為了我們好，那個長輩不希望自己的兒女或學生讀好字、學好書呢？

説起孝心，盡人皆知。不管你遠在他鄉，還是身臨其境，只要你還有一點兒孝心，就應該常回家看看，看看父母。俗話説：孝順父母，天經地義。孝順父母，孝順長輩，是我們做兒女的一份責任心，這樣才能讓人尊敬。

我希望世界能和平。在以前，世界上缺少和平，一眼望去，到處是瀰漫的硝煙，到處是戰爭和武器的處地。罪惡的子彈還威脅着那嬌嫩的和平之花。有多少人為了世界和平而犧牲了。戰爭給人類帶來的災難時深重的。尤其是那些無辜的孩子們。很多孩子因為戰爭失去了家園，成了難民。也由於食物短缺，孩子們大多營養不良。使用某些違禁武器所產生的輻射，使許多戰後出生的兒童，得了白血病或其他怪病。我所希望的還有很多很多，不過這一切都是幻想。但是，如果沒有這美好的幻想，哪有現在的社會。有希望，是美好的；有希望，是快樂的；有希望，使人不在悲痛欲絕；有希望，是人不在傷心難過。

學生描寫國小的作文400字 篇4

放煙花，是中國人在年三十晚的風俗，。我們也不例外，便早早的買好煙花，等待着晚上的到來。

吃完晚飯，我們便來到附近空地，開始放煙花。我先來打“頭陣’，左手拿“沖天炮”，右手拿“火柴”，走到花叢邊，把炮插在草叢上，火柴點火“沙沙”，誰着一陣火花噴出，沖天炮飛了出去，可惜，我放的角度太低了，一會兒“倒地”了。哥哥也走了過來，説：“你還是看我放吧，讓你來，就全部浪費了”説着便把插在枝葉上的沖天炮點着了火，只見那炮撒着刺眼的火光，不一會兒，它帶着轟鳴的炸彈，騰空而起，龍飛鳳舞，搖搖擺擺，簡直是不一般的技術，沒想到，哥哥還有這樣的才能，我還以為他只會搞工程，讓我大開眼界，刮目相看。

緊接着，我拿了一個叫“魚雷”的巨聲炮，點着後，我移動了幾步，一直看着導火線慢慢的短小，突然聽到哥哥喊道：“快跑，這‘魚雷’爆炸力很強。”我一聽，嚇了一跳，説時遲，那時快，我沒敢耽誤半秒鐘，撒腿就跑，我也不知道我往了哪個方向去只知道離它遠一點。“嘭”這一聲雖然不是響徹雲霄，但至少讓不遠處的我震耳欲聾，不過，還是躲過了一險。真是大難不死，必有後福。

最有趣的是我和哥哥舉辦的“手榴彈大戰”，其實也就是我們最喜歡玩的“蜘蛛炮”。各自都準備好了。“Start!”(開始)。我先下手為強。拿起一個“手榴彈”使勁的往外扔，再來一個，這叫“雙連炮”可哥哥鎮定自若，先是跑開了，然後一同丟了兩個“手榴彈”，我迅速躲開了，我聽到了“絲絲”的聲音，一看，“是魚雷”，還沒等我説完，它就“嘭”的一聲，好在它只響，但距離與我遠些，還沒能炸到我，虛驚一場啊!…不好，這是啥?…oh，我輸了，我服了他，服到五體投地了。

學生描寫國小的作文400字 篇5

有趣的暑假一眨眼就從我眼前溜了過去，那些暑假趣事就像海灘上那五彩繽紛的貝殼一樣，令我難忘。雖然有趣的暑假已經過去了，可是發生在暑假中發生的那一件件趣事似乎還在眼前。記得在奶奶家發生的每一件事都是那麼難忘。那天，我們纏着舅舅和媽媽帶我們去海灘游泳，一直那麼寵愛我們的餓舅舅和媽媽還是同意了。舅舅帶着我們來到了我們嚮往已久的海灘。一來到海灘最吸引我們的當然是貝殼了，那五顏六色的貝殼有着不同的形狀，可漂亮了。

不一會兒，我們就撿到了一大籃的貝殼，準備為媽媽做一串項鍊。拾完了貝殼，我們有衝像了大海的懷抱，遊着遊着遊累了就跑到沙灘上去玩沙子。小夥伴們有的堆起了沙堡，有的又拾起了貝殼……而我們卻玩起了沙子浴。我們挖了兩個大坑把舅舅和媽媽都埋了起來，看着媽媽和舅舅享受的樣子。我也想試試在沙灘媽媽的懷抱中的感覺。

於是小夥伴們也把我埋了起來。我只剩下一個頭沒埋進去了。和媽媽他們一樣我也在沙灘媽媽的懷抱中享受着。“啊！”我聽到一聲摻叫，原來是一位大哥哥的屁股被可愛的小螃蟹咬了一口。“哈哈哈……”頓時沙灘上傳來了一陣陣笑聲。“哈哈哈哈……”是誰在笑啊，原來是沙灘上的小夥伴，他們的餓笑聲是那麼的甜蜜，直到現在都在我耳邊響起……

學生描寫國小的作文400字 篇6

隨着優美的上課鈴聲響起，一場精彩的讀書辯論賽開幕了。這次的主題是開卷是否有益。教室裏洋溢着緊張的氣氛。老師站在講台上宣佈：“開卷是否有益辯論賽現在正式開始。”台下響起一陣熱烈的掌聲，正方的一員大將王小三給反方來了當頭一炮：“讀書小到可以修身養性，大到可以治國平安，知識可以填飽空蕩的大腦，可以將汲取的知識內化，轉化成自己的智慧。反方，這有什麼不好呢”説着，便向反方的隊員擠了幾眼。我在台下暗中為王小三喝彩，心想：“嘻！我方必勝，開頭就給他來了個下馬威。”

反方也毫不示弱，李四站了出來反脣相譏：“正方，讀書也未必有多大好處。有許多青少年喜歡看武俠小説，被迷得一塌糊塗，常常會走火入魔，你覺得好嗎？”説着，他在哪兒得意洋洋，我不禁為正方捏了一把汗。

這時，在一邊靜觀其變的王小三又斬釘截鐵地説：“陷入武俠泥塘是可以改正的。”雙方你一言我一語地開始了一場沒有硝煙p不動兵卒的戰爭。記一次辯論賽_國小生作文

最後，我方只有王小三一個人孤軍奮戰，不敵反方輪流進攻，只有招架之力而無還手之力而甘拜下風。老師走上講台上宣佈：“開卷是否有益辯論賽反方勝利！”

這真是一場有趣而又精彩的辯論賽啊！