【熱門】學生描寫國小的作文400字彙總8篇

無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的學生描寫國小的作文400字8篇，歡迎大家分享。

學生描寫國小的作文400字 篇1

星期天的上午，媽媽給我買了一個小鬧鐘，因為我總是上學遲到；我的心裏高興得像喝了蜜一樣甜滋滋的，小鬧鐘的樣子很可愛，上面還有一個非常6+1的手勢，可有趣了。

小鬧鐘的顏色是碧藍碧藍的，形狀圓圓的，有碗口那麼大，像非常6+1的主持人李永在擺着手勢；小鬧鐘的外表有一層透明的玻璃，透過玻璃我可以看見裏面有十二個阿拉伯數字圍成一個圈，好像十二個小夥伴在討論問題，又像十二個小夥伴在做遊戲。中間有四根針，穿紅裙子的是秒針，跑得最快，又胖又肥的時針跑得最慢，就像是一位老爺爺在慢吞吞的走着，又細又長的分針跑得不快不慢，他們三兄弟每天都在奔跑，好像三個小朋友在賽跑，又好像3個小朋友在你追我趕。圖案上還有一個小姑娘在伸出大拇指，好像在説：“今天考試我又得了100分”。

小鬧鐘可有用了，可以定時間，還可以當裝飾品，還可以當玩具；有一次，我在家裏寫完了作業覺得很孤獨，突然我看見了小鬧鐘，它像是在對我微笑，於是，我想看看小鬧鐘的肚子裏面到底是什麼呢？然後，我就把它拆開了，看見裏面有好多好多我不認識的零件，怕弄壞我的小鬧鐘，接着，我趕緊把它裝上了，同時，我還在心裏感謝我的小鬧鐘，要不是你，這個下午我就過的沒有意思了。還有一次，早上我睡過了頭，幸虧小鬧鐘不厭其煩的叫了一遍又一遍，終於將我叫醒，我起來一看，都七點半了，我趕緊穿好衣服背上書包跑向學校，到教室剛坐下就上課了，這時候，我在心裏非常感謝我的小鬧鐘。

小鬧鐘不僅是我學習中的小助手，更是我生活中的好夥伴，我喜歡我的小鬧鐘。

學生描寫國小的作文400字 篇2

有一種美麗叫奉獻，它平平淡淡，默默無聞，它就像石子路上的一粒平凡的小石子；它就像是一場雨，在乾旱時，帶給我們清涼，自己卻在太陽出來的那一刻，溘然長逝。它，只不過是一隻細小的粉筆，卻用自己的生命在為我們奉獻。

你，是那麼不起眼，不像豔麗的鮮花，肥大的果實那樣引人注目，但在我心目中，你比鮮花更加美麗，你比果實更加令人着迷。你只是一小撮石灰製成的，你只有六釐米、七釐米那麼長，但你用自己身體灰飛煙滅的條件，寫出一排又一排字，讓我們徜徉在知識的海洋，讓我們飛翔在知識的天空，而這一切，都是你付出自己的一生，為我們換來的條件。

你，如同蠟燭一般，擁有美好的品質。你與蠟燭一樣，用全德輿的“空閨滅燭後，羅幌獨眠時，淚盡腸欲斷，心知人不知。”這道來形容蠟燭相似的你，最合適不過了。有了你，才有了源源不斷的中國人才。因為有了你，老師們不再在沙地上為我們講課。

我見過很多很多種類的筆，如鋼筆、鉛筆、水筆、自動筆、圓珠筆、粉筆……但是，讓我記憶最深刻的，依舊是那支不過幾釐米的粉筆。老師寫字用粉筆，用得最多，我們看他小小的身軀，寫出的字也看得最多，雖然，它沒有鮮豔的色彩，雖然，它沒有美麗的外表，但是，它依舊默默無聞、不求回報、無怨無悔的為我們奉獻着。我也依舊是那樣喜愛他。

這種美好的品質，何嘗不是一種美呢？

學生描寫國小的作文400字 篇3

今天一早，媽媽就接到了阿姨的電話，説邀約去萬象城滑冰。我一聽，一蹦老高，“OH，YES！”

中午十二點半，我就已經站在滑雪場的門口了。一架掃雪機從我眼前“轟轟”地開過，輪胎底下散出了一攤攤水，把冰面弄平，雖然我是第一次滑真冰，但心裏卻一點也不緊張，反而還有些激動。身旁的安同學也按奈不住性子，手舞足蹈，興奮的不得了。

終於開始進場了，我換好冰鞋，走到了冰面上。“啊，真滑！”我差點兒摔了一跤。慢慢地站起來，小心翼翼地挪動着步子。可安同學已早就滑到前面去了。“我先滑一圈，你自已找找感覺啊！”他轉過身來，對我説。隨後就邁開步伐，悠閒地滑走了。“唉，沒辦法，只好自已練了。”我心想。便也“一二一二”地慢慢靠邊滑行，手依然不敢離開欄杆。望着安同學滑行的背影，我心想“一定要和你滑得一樣好！”

時間一晃就過去了半個小時，我卻還在欄杆旁“慢步”着，安同學不知滑了多少圈後，才滑到我身邊。對我説：“你滑得實在太慢了！我教你幾個技巧吧！”説着，就演示起來，“右腳要這樣，左腳要那樣，拐彎的時候要放低重心，減速的時候兩腳要呈內八字。”我一一聽了進去，並銘記在心裏。

當廣播響起“現在離本場次結束還有十五分鐘。”時，我已能離開欄杆，緩緩地滑行了。安同學在旁邊，還不停地輔導着我。“右腳再滑開一點，對，就這樣。”我感覺足下生風，滑得舒服極了。最後安同學還給我進行了考試驗收呢！結果以高分合格通過了，我們都喜笑顏開，樂得合不攏嘴！

今天的收穫很大，終於學會滑冰了。

學生描寫國小的作文400字 篇4

“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅。白髮漁樵江湷上，慣看秋月春風。”翻開《三國演義》，首先映入眼簾的就是這首詞，尤其是“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”這句，是我對整體《三國演義》的印象。

《三國演義》的作者是羅貫中，他用豪放又細緻的筆法，詳細敍述了三國時期魏、蜀、吳這幾個國家之間發生的戰爭，塑造了許多有血有肉的英雄人物。其中就有忠勇雙全的關羽，忠厚老實、胸懷大志、禮賢下士的劉備。生性多疑、老奸巨滑的曹操。心胸狹小、智武雙全的周瑜，還有運籌帷幄、神機妙算的諸葛孔明先生。這本《三國演義》是一百多年的歷史風雲，它代表着古代歷史小説的最高成就。

《三國演義》中讓我感觸最深的是諸葛亮導演“空城計”這一段。那是《三國演義》第九十五回“如魏兵到時，不可擅動，吾自有計。孔明乃披鶴氅，戴綸巾，手搖羽扇，引二小童攜琴一張，於城上敵樓前，憑欄而坐，焚香操琴，高聲昂曲。”諸葛亮設計的每一場戰局，結局都是勝，打的曹軍落花流水，有人説他憑的是腦子和智慧，有人説他靠的是勇氣，可是我覺得諸葛亮老先生能夠贏得了奸詐多疑的曹操，是因為他智勇雙全。如果他沒有智慧，那麼多場著名的戰例：赤壁之戰、草船借箭、空城計，是從何而來？如果他沒有勇氣，為何能夠獨自一人坐在城樓上彈琴吟曲，在曹軍隨時隨地會來的危險境況下，波瀾不驚？

一個人，不僅要有頭腦，有計謀，還要有面對困境處變不驚的勇氣，才是真正的`真英雄，而諸葛亮先生，就是這樣的真英雄。

讀《三國演義》教會了我很多，做人要像劉備那樣胸懷大志，像諸葛亮先生那樣智勇雙全，《三國演義》讓我受益匪淺。

學生描寫國小的作文400字 篇5

“到底要不要拾金不昧交給老師？”我的心糾結着。我的面前放着一款蘋果手機。我心想：這種手機很高級，最近很流行。如果我把這個歸為己有，就可以在同學面前顯擺一回了。一想到這，就偷偷拿起手機往教室方向走。

剛一邁步，我又停下了，心裏思考着：這種手機很貴重，那個丟了的人一定很着急，要不要拾金不昧呢？我低下頭，看着這款蘋果手機，那高級的顯示屏越看越想要。還是收下吧，又不知道是你撿的。我這樣安慰自己。

當我走到老師辦公室門口時，我又心虛了：老師經常教導我們要拾金不昧，不能貪小便宜。我站在老師辦公室門口，猶豫着。我還是去還吧，這並不是你的，又為什麼要拿呢？我最終還是打開了門，老師看見了我説：“陳莫，有什麼事？”我結結巴巴地説：“老師……這是我撿……到的手機，我來交給您。”這不是剛才盛老師掉的手機嗎，沒想到被你撿到了。”聽到這話我長舒了一口氣，心裏踏實了。

我緩緩走在回教室的路上，雖然心裏有一點捨不得蘋果手機，淡還是挺高興的，因為我今天做了一件好事，那位丟手機的老師也應該很高興。這件事告訴我一個道理：做人不能貪小便宜，撿到東西一定要及時還給失主，要拾金不昧。

學生描寫國小的作文400字 篇6

今年暑假，我們一家去了法國和瑞士。那裏潔淨的空氣、美麗的風景、優美的環境深深地吸引着我，但最讓我印象深刻的是歐洲人良好的習慣。

歐洲人是很有禮貌、熱心的，每當他們走過的時候都會對你微笑或打招呼。在地鐵或火車上，他們都非常安靜，沒有一點兒聲音。比如他們在任何情況下都會遵守秩序，在自動扶梯上都靠右邊站立。有一天，我們在大街上找不到方向了，爸爸正在看地圖，旁邊的一位阿姨馬上就很熱情地走上來問：“請問需要幫助嗎？”在她的幫助下，我們順利地找到了目的地。

歐洲的街道非常整潔，一眼望去幹乾淨淨，整整潔潔。這是因為他們從來都不亂扔果皮、紙屑、煙頭等垃圾，所有的垃圾都進行極細的分類。在那裏，沒有一個人從車窗外扔垃圾，而我在寧波卻常常見到。

最令我驚訝的是，他們開車的文明。在公路上大家都靠右行駛，只有在超車時才會開左側的車道，等超車成功後就馬上回右側的車道了。如果前方有行人，汽車就在老遠停下來等。如果在環島的話，他們會讓環島內的車先通行。

歐洲的優美環境和井然有序跟每個人良好的習慣密不可分。我們中華是禮儀之邦，不過看起來跟歐洲人還有一點小差距。我呼籲小朋友們從我做起，從小做起，從小事做起，讓我們講文明、講禮貌、講衞生、講公德，讓中華大地開滿文明之花。

學生描寫國小的作文400字 篇7

夏天的星空真的很美，那些閃爍的星星是那麼平靜、安詳，跡象一隻只明亮的眼睛，郵箱一盞盞精緻的燈籠，還像一個個發光的貝殼······他們和我們這樣接近，是我們產生許多幻想。

仰望星空，白茫茫的銀河，靜靜地躺在墨藍色的夜空中，燦爛的星羣在閃爍着，想無數的航標燈。兩岸的星星在閃爍着，給銀河添加可不少樂趣。

你看，銀河邊的幾顆星星像許多孩子在河邊玩。有的在築長城，有的在捉小魚小蝦，有的在玩老鷹捉小雞······他們玩的多開心啊！銀河右邊的那些星羣多像要展翅翱翔的雛鷹，飛向媽媽沒有飛過的地方，播種希望的種子。牛郎星和織女星嚮往着，則被人們相傳，雖説是傳説，但它是樸實、勤勞、幸福的象徵。

遙望星空，滿天的小星斗都進自己的力量，把點點滴滴的光芒融匯在一起，雖然沒有太陽的耀眼，也沒有月亮的皎潔，但他夢幻般的光，撒到了人間，照亮了人們的心頭，把大地變得那般奇異，給人們帶來了美好的夢想。

啊！我愛夏夜的星空，因為他那麼絢麗多彩，那麼美麗動人，那麼富有神祕感。我願做一顆小星斗，把自己鑲嵌在祖國需要我們的地方，用自己微弱的光，照亮祖國大地，把温暖送給千幾萬户。正如“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。

夢幻中的我變成了一顆小星斗飛向藍天，加入星羣璀璨的盛會中，為人們開闢第二生活故鄉。

學生描寫國小的作文400字 篇8

“叮鈴鈴……”隨着交卷鈴聲的響起，同學們迅速交卷，跑出了考場，不論考的怎麼樣，都在歡呼“耶，終於考完啦！暑假、暑假，我來啦……”

暑假，對我來説，是多麼美好的字眼，沒有了考試前堆積成山的作業，沒有了老媽每天早睡早起的嘮叨，沒有像別的同學那麼多的課外班…….想想就忍不住笑出來！

我的暑假我做主。這個暑假我要和爸爸媽媽一起飛向我向往已久的鄂爾多斯大草原，去那裏品嚐馬奶酒，騎馬漫遊草原，在篝火晚會上和那裏熱情的人們載歌載舞，到成吉思汗陵前聽鐵木真的故事，瞭解蒙古民族的文化。

我的暑假我做主。這個暑假，我可以盡情的看完我最喜歡的《丁丁歷險記》，這套書可是我夢寐以求的，媽媽終於給我買回家了。我要跟着漫畫大師埃爾熱走進丁丁的世界，和丁丁一起暢遊世界，翱翔太空，一起探奇歷險，一起體驗濃郁的異國風情。

我的暑假我做主。這個暑假，我會高質量的完成暑假作業，養成良好的學習習慣。比如，字體工整，書面整潔；寫作文做到內容具體，條理清楚；做數學要仔細審題，答案精準，學會利用錯題本。為我即將進入的六年級打好基礎。

我的暑假我做主。這個暑假，我會和媽媽一起繼續走進社區，為小朋友們分享精美的書籍，傳播書香，和小朋友們一起品讀經典，讓閲讀的種子在人們的心裏發芽，開出最絢爛的花朵。

暑假，是多麼的美好，我的暑假由我做主，親愛的暑假，我來啦！