【推薦】五年級的作文合集五篇

在日常學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的五年級的作文5篇，希望能夠幫助到大家。

五年級的作文 篇1

我家有一隻可愛的小貓。

小貓的眼睛大大的，能看到許多許多的東西。爪子非常非常長。嘴巴很大，裏面的牙齒很長。臉上有兩對鬍子。小貓的四條腿跑起來也特別快。

有一天，老鼠在吃東西，被小貓看見了。小貓一邊跑一邊叫。老鼠聽見了趕緊跑，躲進了洞裏。小貓看見老鼠躲進了洞裏就守在洞口，守了很長很長的時間。小貓看老鼠這麼長時間還沒有出來，就走了。

第二天，老鼠又在偷東西吃，正好被經過的小貓看見了，就衝了過去。老鼠看見小貓又來了，轉身就跑。小貓趕緊追上去。我聽見老鼠的聲音就一看，看見小貓在追一隻小老鼠，就急忙拿起掃把，一拍，沒有拍到。我就繼續拍呀拍，可是一直拍不到，只看見小貓一直追追叫叫。

我已經追了很久了，還是追不到。這時只見小貓一跳，就抓到了那隻老鼠。我非常高興。

我家的小貓非常能抓老鼠。我非常喜歡我家的小貓。

五年級的作文 篇2

什麼是疼痛？疼痛就是受傷。什麼是成長？成長就是經過人生的磨練，而成熟。

一年級，我的身高約1.25米，現在五年級了，身高約1.45米。望着一、二年級的小朋友，頓時覺得，他們是蓬勃向上的小花小草，慢慢長高，慢慢成長。在這五年裏，軟弱、被輕視、被欺負……啊！成長的痛，成長的疼，使我變得十分強大。

看着鏡子裏的自己，從“小黑妞”變到“百科全書”，從“要抱抱”到“要自立”，我發現，我長大了。頑皮的我，上學之後，覺得一點兒都不自由，但學習卻成就了現在的我——“活的百科全書”。以前，每天媽媽一回家，我就撲向媽媽的懷抱，如同被放生的小鳥飛向大森林，而現在，我每天都要早起早睡、自立生活，卻從以前時刻想要抱抱的我，變得自信、開朗。啊！成長的痛，成長的疼，使我與以前截然不同，使我每天開開心心！

看着照片裏的自己，從“嘟嘟嘴”變成了“彎彎嘴”，從“不愛笑”變成了“不愛哭”，我發現，我長大了。以前，我的嘴像遊戲中的“小噴菇”，每天嘟着嘴，一副不開心的模樣；又像個“玻璃娃娃”，動不動就哭得驚天動地，而現在，我幾乎每時每刻都在笑。別説摔倒，就算是摔了10次，我也不哭。我正在給心靈喝“板藍根”，希望“哭感冒”不要影響我。啊！成長的痛，成長的疼，使我有了笑臉，有了更多的美好時光！

想想自己的經歷，從軟弱到勇敢，從被欺負到不被欺負，我發現，我長大了。以前的.我，是海綿，將自卑之水吸進身體裏；而現在，我是石頭，將自卑之水排在體外。被欺負，那身體上的傷疤隱隱作疼，可我的心卻越來越強大。啊！成長的痛，成長的疼，永遠留在我心中，就像拉車的馬，和我一起，走向成功。

只有疼痛，才能讓自己受益終身。只有疼痛，才可以逐漸和你一起成長，疼痛是美的。

疼痛如同火龍果，雖然外面很酸澀，但一直吃下去，會覺得十分甘甜、可口。

五年級的作文 篇3

一個陰沉的早上，天陰沉沉的，沒有太陽，好象被烏雲嚇走了。我有種感覺有一件奇特的事情將會發生。

下課了，鈴“叮叮”一響，一位老師就走了進來，“嗯？”好多同學發出了這樣的感歎聲。老師先用簡短的一句話引入了文章的中心――師恩難忘，然後她用最温柔的語氣説道：“給大家帶來一個壞消息，請大家不要難過。”頓時，一個大問號出現：是什麼事情呢？為什麼這件事老師能猜出我們一定會傷心呢？

老師不慌不忙地説：“與你們朝夕相處的 黃 老師……”話還沒説完，我就意識到老師想要説什麼了，我的心“咚咚”跳，我的腳微微地抖，我終於受不了了！大聲尖叫了一聲，淚水已經奪眶而出，“這個老師根本不能替代 黃 老師！”我帶着哭腔小聲感歎道，這時，不只是我傷心，大家心裏都傷心。

老師立刻安慰我們，叫我們再 和黃 老師見最後一面時能讓她開心。我立刻醒悟過來，擦乾了正往下掉的大滴大滴的眼淚，老師讓我們讀黑板上寫的字，儘管帶着哭腔，我還是勇敢地舉起了手，雖然老師並沒有請我，可是我相信我的堅強她一定領悟了。

突然一陣涼爽的春風拍打着我的臉，像媽媽温暖的撫摸。一大滴淚水早已要擠出眼眶了。“堅持，你最棒！”我好像聽到有人在對我説，於是堅強地抑制住了淚水，我感覺已經過了十年了，時間過得太慢了，我不知道如果沒有了 黃 老師我會多麼痛苦，於是我不斷安慰自己這事是假的， 黃 老師不會走。

終於課上完了，老師説：“大家不要難過了，對不起，我是騙你們的，我把 黃 老師還給你們了！”她的聲音響亮而又幹脆，就好像在我耳邊説一樣，每一個字都那麼清楚，她笑容滿面，好像非常滿意。

轉過身，一位男同學已經熱淚盈眶了，他的眼睛紅彤彤的，像只小白兔，桌上已經滴滿了他的淚水，我看看他，又看了看 黃 老師，他仍然熱淚盈眶，滿臉通紅，而 黃 老師卻面帶微笑，那雙水汪汪的小眼睛好像更明亮了，像個笑容可掬的老奶奶，一下子我笑了，笑得好無賴，笑得前俯後仰，笑得連我自己都不認識我自己了。在那一瞬間，我的眼淚再也按奈不住了，自眼奪眶而出滴在桌子上，一下子就被“染”成了湛藍的了，像是天空的雲朵。想到天空我往窗外一望，瞧！太陽出來了，它正在慶祝我們，它正在祝福我們，它正為 黃 老師的迴歸而感到快樂！

正如《師恩難忘》中的同學一樣，不 管 老師有多麼老，不管自己有多麼出名，他毫不猶豫地給老師恭恭敬敬地敬了禮，正如作者口中的那句話：“十年樹木，百年樹人，播柳之恩，我終身難忘！”

五年級的作文 篇4

晚上，我做了個奇妙的夢。夢見自己認識了一個小夥伴是機器貓。聽説，他有一個像百寶箱一樣的口袋，裏面有許許多多的道具。

一天放學後，我聽見有人喊救命，原來是兩個大壞蛋，一個是狡猾奸詐的大嘴巴，另一個是長鼻子，正在搶一個阿姨的錢包。我馬上衝上去，可是因為我沒有力氣，個子又小，沒一會就招架不住了。就在這危險關頭機器貓出現了。機器貓大喊一聲：“給我住手！”他從口袋裏拿出了變小隧道，當它們衝過來時，機器貓把變小隧道放在地上，它們就變小了，像小螞蟻一樣。兩個大壞蛋急得團團轉，濛濛走上前去把他們倆捏到自己的手心上問：“你們還敢不敢做壞事了？”兩個壞蛋頭點得就像磕頭蟲，連聲説：“不敢了，不敢了！”機器貓説：“你們以後再敢做壞事，這就是你們的下場！”我對機器貓説：“謝謝你。”機器貓説：“不用謝。”

“鈴鈴鈴”鬧鐘響了，我睜開眼睛一看天亮了，這個夢真有趣啊！

五年級的作文 篇5

記得在四年級的一個上午，一件事情讓我既痛苦又温暖。

那是一個豔陽高照的下午，我和一些同學在升旗台上玩捉人。升旗台有點高，而且是硬石板造的。我們平時就在那裏跳上跳下，輕鬆自在，十分快活。

“來了！來了！”我們班的周瀚伽跑來告訴我們捉人的那個人來了。別的同學都輕輕一跳，跳上了旗台，我也照着同學樣子往上一跳。突然，我感覺一條腿的膝蓋一陣劇痛，我趴在了旗台上，慘叫一聲：“啊，好痛！”回過神來，才發現被旗台的角撞了一下。我的腿鑽心得痛，感到天似乎暗了，陽光也不燦爛了。這時，上課鈴響了，周瀚伽他們跑了過來，把我扶下旗台，然後周瀚伽就扶着我回教室。

我的腿越來越痛了，這時候，隱約看到一個人影跑過來，扶着我另一隻手對周瀚伽説：“我們一起把張寧捷扶回教室吧。”通過聲音，我才知道，他是我們的金元亨。

我們慢慢地走向教室，離教室越來越近。回頭看看我們走過的路，這就是我温暖的旅程，雖然我的腿痛，但心是温暖的。

友誼是温暖的，是友誼陪着我走過了這一條艱難而又痛苦的路。