一節有意思的課作文4篇

在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的一節有意思的課作文，希望能夠幫助到大家。

一節有意思的課作文1

一上課，老師像變戲法似的，拿出一個橘色的空杯子和一盤黃澄澄的小金桔。只見老師把金桔一個個放進了杯子裏，可是很快，金桔堆得已經高出了杯沿。

“還裝的下嗎？”老師讓我再裝金桔。我對着杯子左瞧瞧，右瞧瞧，見縫插針，看見空位就把金桔塞進去。塞了三個之後，杯子裝不下了。

金桔是不能再裝了，還能裝綠豆。老師拿了一小袋綠豆，一把一把地放入杯中，一小袋綠豆居然全都裝下了。不可思議的事還在後面。老師再次問了相同的問題，“還裝的下嗎？”“裝的下！”有同學仍舊不肯認輸。這次老師裝的是米，與上次的結果相同。米也裝完了。又是那個同樣的問題。“還裝的下嗎？”“裝的下！”這次的聲音比上次更加堅定。然而事與願違，當老師將水倒入杯中時，水慢慢溢了出來。再也放不下任何東西了。

正當我們看着杯子出神時，老師將話鋒一轉，問道：“看了這個實驗，你們有何見解？”同學們各抒己見。一個同學説：“我覺得這個杯子就像是時間，我們做完了一些事情以後，會發現其實還剩下許多時間來做其他事情。”

另一個説：“我看了這個實驗之後，覺得任何一件事情都有漏洞，沒有十全十美的人和事。”

又有一個説：“做人不能太驕傲，自以為是，什麼都懂，其實還有很多很多要學習的東西，就像這個杯子一樣，裝滿了小金桔之後還可以裝綠豆、米和水。”

……

我是這樣想的：人生就是一個容器，在人生旅途中，有些事需要我們去容忍，因此我們要有像大海一樣的胸懷，去包容別人。

這堂課真是別有深意啊！

一節有意思的課作文2

上體育課了，我們排着整齊的隊伍來到了操場，等待體育老師的來到。

很快地，老師出現在我們眼前。他説我們是新生，有一些同學不會做這套操，現在他要教我們做廣播體操。接着，他先做幾次示範，而且邊做邊説。示範完以後，同學們便學着老師的樣子認真做了起來。做完了，老師又讓我們在原地複習，自己做一做，加深印象。

突然，我看見身旁的羅筱喬，她好像不會做啊!你看，她做着做着就把動作做錯了，該伸直的時候手還彎曲，就好像一個病人一樣沒有一點精神，而且動作一點力度都沒有。我説：“筱喬，你做錯了。應該是這樣做。”我做了一遍給她看，可到她學的時候她就是學不會，真不知她心裏想什麼?肯定是開小差，不然這麼簡單的為什麼學不會呢?

一會兒，老師看我們學的差不多了，把口哨一吹，我們馬上就立正了。老師讓我們再做一遍，要是不好再做一遍。我做得很認真，也很到位，可是旁邊的羅筱喬，她老是做錯了。老師指了指她，説：“第二排第二個，你做錯啦!”這時的羅筱喬的臉上飛上了一朵紅雲了。老師又要我們在原地上再做一遍。我做完了一遍，看看旁邊的羅筱喬，她還是不會做。當她做錯的時候，像一隻小企鵝一樣伸着手，左搖右擺的。我馬上説：“你做錯了，應該是另一邊!”她點了點頭，向我一笑表示感謝。後來，她進步多了。

做完後，老師就讓我們自由活動。我們圍到了老師的身邊，老師問我：“你叫什麼名字?你剛才做得挺好的。”我高興地説：“謝淑媛。”老師不知道怎麼寫，我就寫在他手上。他似乎明白了。

“鈴鈴鈴……”下課了。我們排着隊伍回到了教室。

啊，真是一節有意思的體育課!

一節有意思的課作文3

快樂的活動課又到了。

下課的時候，楊老師讓同學在黑板上畫了一個小女孩。現在上課了，我才發現，黑板上這個小女孩很漂亮，但是沒有嘴巴。楊老師説：“第一個遊戲叫盲人添嘴”。同學們聽了遊戲規則都把手高高地舉起。第一個就是熊雲祥。老師幫他用毛巾蒙上眼睛，再讓他拿起粉筆，叫他轉了三圈。只見熊雲祥慢慢地走，一會兒在“小女孩”的左邊，一會兒又在“小女孩”的右邊。老師説：“往左，往左。”熊雲祥就一直往左走。最終，他竟然把嘴巴畫得和臉相差十萬八千里，引得同學們都鬨堂大笑。

時間過得很快，這個遊戲就要結束了，老師把最後一個“名額”給了我。我走上講台，打量着黑板，突然發現了一個目標——黑板旁邊有一棵樹，哈哈，太好了。準備好了，老師替我蒙上眼睛，讓我轉了三圈之後，我就開始四處摸索。咦，這是什麼？噢，這就是我的救命“恩人”——樹葉，我差一點就要笑出來。我摸到了樹葉，就順利的找到了黑板。“一、二、三”，我走了三步，就用粉筆畫了一張嘴巴。等我把毛巾摘下來一看，哎，真可惜，我竟然把嘴巴畫到下巴上了。

這個遊戲結束了，接下來的遊戲是盲人摸“象”。規則是用毛巾把一個同學的眼睛矇住，叫三個同學上去讓他摸，有他熟悉的`人，也有不熟悉的人，讓他叫出名字。這個遊戲可有趣了，同學們都舉手要求參加。

最後一個遊戲是讓“啞巴”開口。遊戲規則是一個人充當“啞巴”，一個人充當讓啞巴開口的“老師”。無論用什麼方法，只要讓啞巴露出牙齒，或者讓啞巴説話，就算老師勝出，否則就是啞巴勝出。有的老師對着啞巴笑，有的老師給啞巴講笑話，有的老師給啞巴撓癢癢……有時啞巴開口了，有時啞巴緊閉金口。

這節課真是太有意思了！

一節有意思的課作文4

豐富多彩的校園生活中，我們總能收穫許多知識，懂得許多道理。往事如點點滴滴的雨露，滋潤着我們成長，使我們的成長之路意義非凡。

記得四年級，有一堂語文課，讓我終生受益，難以忘卻。那是雨過天晴的週一早晨，龔老師如往常一般踏着上課鈴聲走進教室，與往常不同的是，老師竟沒有帶教案和課本！同學們嘰嘰喳喳地議論起來，有的猜是考試，有的猜是自習課……只見龔老師面帶微笑，帶着幾分嚴厲的目光掃視了一下我們，説道：“今天陽光明媚，雨過天晴後的校園風景值得一賞，今天我想帶同學們上一節實踐活動課。”同學們集體歡呼雀躍，老師則拿上了照相機，帶領同學們下了樓梯。老師今天的行為可真古怪！我在心裏咕噥了一句，也下了樓。

在校園的草坪上，老師讓我們觀察剛剛冒出腦袋的玲瓏小草，看看發現了什麼。同學們一改往日嬉笑的風格，都認真觀察了起來。我用手輕輕地撫摸着一株小草。只見，它翠綠翠綠的，用手輕輕一壓，便彎了下去；當手鬆開時，它又挺直了腰，靜靜地面向藍天。我靜靜地凝視着這株小草，似乎明白了什麼。這時，老師打破了這場寂靜，帶着莊嚴的目光説道：“同學們，不知在你們觀察的過程中是否發現了小草堅強不屈的品質和自強不息、勇於挑戰的精神面貌呢？小草，它平凡，許多人從它的身上踏之而過，它彎曲着身體，卻從來沒有服輸過！它們總會挺直腰板，只為了讓人們感受到這種微小生命的力量！區區一顆小草都有如此的毅力，我們又能怎樣呢？”聽着老師的話語，同學們都若有所若有所思。

是啊，區區一株小草，是怎樣的一種不平凡的力量呢！