數學題作文15篇
在日常學習、工作抑或是生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編收集整理的數學題作文,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
數學題作文1昨天下午語文課後的一個課間,王老師給同學們出了一道有趣的數學題:大白+大白=白胖胖。
同學們看到這個題目後,都長大了嘴巴。霎那間,教室裏炸開了鍋,同學們七嘴八舌,議論紛紛。有的好像已經揭開了謎底,為同學們細細講解;有的拿出筆和紙在飛快的運算着;還有的兩兩一組神祕的討論着… 同學們回答的五花八門。
就在這時,王老師給出了提示。過了一會兒,盛梓涵似乎已經知道了答案,於是他迅速站起身,舉着手大喊:“我知道了!我知道了!”同學們回過頭去,疑惑的看着他。王老師會心的一笑,示意他上來為大家講解,盛梓涵自信滿滿、胸有成竹地向前走去,站在講台上像個小老師一樣,拿起粉筆在黑板上“唰唰唰”地邊寫邊講。
原來呀,大白+大白=白胖胖的“白”都是數字“1”,“大”呢就是數字“6”。結果就是61+61=122!同學們恍然大悟,為盛梓涵鼓掌。
“叮零零”,要上課了,同學們還意猶未盡,我多想像盛同學那樣飛快準確的解題為大家講解,真期待下一次的數學題呀!
數學題作文2“啊!”今天終於輪到我講題了。該怎麼辦呢?哎,反正有稿子,沒事。隨着一聲下課鈴響,我的課開始了。
我右手持直尺,夾粉筆。左手拿着稿子自信滿滿的上了講台。可才講了幾個字,我就忽然緊張起來,心砰砰直跳,感覺有一隻小狗在裏面撒歡兒跑,我抬起手來一邊用手指着題,一邊心想着不緊張不緊張,可沒想到,因為這個,算式忘記怎麼寫了。我停下手中寫的粉筆。哎呀,怎麼辦!忘詞了。我偷偷的朝後瞄了一眼,沒人注意,趁機看了眼稿子。然後快速的寫了上去。還好動作快,差點就被發現了。
喔,我深呼一口氣,終於講完了。可又一個問題難住了我。這時王老師提問:“這道題為什麼是這樣呢?”我一愣,又呆在那兒了,原本以為可以結束緊張,但現實卻不是這樣,這個問題我還真沒想到,只好求助同學們了。聽他們一説,彷彿我不是小老師,而是又坐在位置上的學生了。
終於在同學們的提醒下我結束我的講課。王老師語重心長的對我説:“下次不要這麼緊張了,上課多説説,重要的是如果做老師,要想到一切同學們問的問題。”聽完老師的話,我心想老師可真不容易啊!
數學題作文3有一天,媽媽給我出了4道算24點的題目。
第一道是:“1、2、3、4”,我想了一會就想出來了。答案就是1+2=3,3+3=6,6×4=24。
第二道是:“5、6、7、8”,我想了好久也沒想出來。我想的是5×6=30,7×8=56都不對,我再想如果7+8呢?也不對。我左思右想,怎麼也想不出來,最後只好求助媽媽。媽媽説:“怎麼樣才能最簡單地算出24,有3種方法:第一種就是3×8、第二種就是4×6、第三種是2×12。”我這才知道,一下子就湊出來是5+7=12,8-6=2,12×2=24,我明白了其中的技巧。
第三道題是“4、4、10、10”。我想用媽媽的方法一定能算出來。4已經有了,那6算的出來嗎?我想10-4=6,4×6=24,這雖然對了,但還有一個10沒有用上,所以只好再請教媽媽。媽媽説,你倒過來推試試。我心算了一下,發現這也是一種技巧。用10×10=100,100-4=96,96÷4=24。
媽媽出了最後一道題3、5、7、9,我以為這又是一種方法,但我想,我先試一試再説。一想,用媽媽教的第一種技巧就可以了,7-5=2,9+3=12,2×12=24,媽媽説我能舉一反三了。媽媽又説其實這題很簡單,全部加起來就可以了,我一算,得數果然是24。
媽媽給我出的這些題目的技巧我都牢牢記在心中了。我覺得這些數學題真有趣。
數學題作文4今天上午上完操回到教室後,張老師抱着一包東西進了教室。他把包打開,取出幾本導練和數學卷。同學們心裏都十分緊張和激動——要考卷了!
果不其然,張老師按列把卷分了下去,同學們從前向後傳,一人一份,很快就都拿到了卷子。
我一看,竟是導練裏帶的卷子!這種卷子難度大,題量多,使同學們最不願看到的!我不敢多想,忙寫了自己的名字,開始答卷。
七十五分鐘後,下學鈴聲打響了,我們又把卷子傳給了老師。
老師前腳剛走,大家就邊收十文具邊熱火朝天地討論起了卷子上的題目。
我問了幾個同學,確定最難的幾道答案一樣後,長舒了一口氣,蹦跳着到操場上整隊了。
隊伍到指定地點解散後,小李和我並肩走着。我説起了一道分值為六分的題。我算出來的答案是196元。但小李卻告訴了我一個。截然不同的答案:180元!
我本是十分相信自己的答案的,但看着小李認真的神情,我有一些動搖了,會不會……這時,小楊也走過來了,他的答案也是180元!
難道真的是我錯了?回家的路上,我在心裏算了又算,結果都是196元,到底是怎麼回事兒?
回家後,我迫不及待地請教了媽媽,媽媽聽後笑了笑,説:“要有自信喲!”我點點頭,我不會錯的!媽媽欣慰的笑了。
下午見子就發下來了,我翻到背面的“解決問題”,只有一個大大的對勾,我的嘴角微微上揚,相信自己,沒錯的!
數學題作文5從剛進國小到現在,我做過了無數到奧數題,但令我印象最深的是一道我想了大約2個多小時才想出來的,那道題是這一段:小花、小麗、和小霞三人都要從甲地到乙地。早上6時小華和小麗兩人一起從甲地出發,小華每小時走5千米,小麗每小時走4千米,而小霞上午8時才從甲地出發。傍晚6時小華和小霞同時到達乙地。問小霞是什麼時間追上小麗的?
當我想到第一步時我覺得這道題就比較簡單了。首先要先求出小霞的速度,然後用追及問題的思路求出小霞在什麼時候追上小麗的了。由小華和小霞同時到達乙地,就可求出小霞的速度。小華從甲地到乙地共用了18—6=6(千米/小時),甲、乙兩地間距離是5×12=60(千米),小霞每小時走60÷(18-8)=6(千米/小時)
當然也可以用另一種方法:5×2÷(18-8)=1(千米/小時),求出小霞和小華的速度差,然後求出小霞的時速為:5+1=6(千米/小時)。再根據小麗先走的路程和求出小霞的速度,可以算出小霞追上小麗所需的時間。所以這道題目應該這樣寫:
5×2÷(18-8)+5=6(千米/小時)
4×2÷(6-4)=4(時)
8+4=12(時)
這時我們就知道了結果:小霞追上小麗的時間就是中午12時。
那一刻我覺得自己好棒!
數學題作文6我揹着輕輕的書包,卻感到很沉重,因為心情很差。這是為什麼呢?因為有一道數學題我做不出來了。
在回家的路上,我想了一路的破解方法。這道題好比《天龍八部》中的“玲瓏棋局”,好比燈謎,好比腦筋急轉彎。不 ! 現在這道題在我心中永遠重要過了它們。
“該怎麼做呢?怎麼做呢?”回到家,我的心情仍如曹字加個米 —— 一糟到底。反反覆覆,我認真地推敲題中的每一個字眼,卻毫無收穫。我實在太想把它給解答出來,只能乾瞪眼,無從下手。
“啪”,試卷上的難題翻了個跟頭掉在了地上。我氣呼呼的眉頭皺成了“川”字,可不一會兒,我還是情不自禁地將試卷撿了起了。咦?這個圖形倒了過來……呀!原來這道所謂的 “難題”玄機就在這兒:把圖形倒着看就能求出半圓的直徑。我馬上拿起筆,用底乘高再除以 2 就算出了三角形的面積,把三角形的面積乘以 2 除以長方形的長就算出了半圓的直徑,緊跟着就算出了半圓的面積,最後一減,“真相大白”啦!
“難題解出來了,難題解出來了!”我無比興奮,眉頭也一下子舒展開來了。
數學題作文7在我國小四年級的時候,一到小小的數學題讓我體會到了如山般嚴肅的父愛。
記得那是一個寧靜的夜晚,在明亮的燈光下,我正奮筆疾書,突然一道我沒見過的數學題如同一堵厚實的牆,擋住了我的“去路”,我急得像一隻熱鍋上的螞蟻,我想快點衝破這道阻礙,但是又無可奈何。頭上的汗珠一滴滴滾落下來,我如坐鍼氈,絞盡腦汁的去想,可這道“牆”好像就是跟我對着幹似的,就是不讓我過去。
百般無奈,我只好跑去問爸爸。我輕輕打開父親的房門,問道:“爸,這道題怎麼做,教教我吧。”“自己想去。”正在埋頭看書的爸爸頭也不抬。我愣住了,像被冷水澆了一樣,好半天才回過神來:“哼,誰要你教,我自己也做的出來!”我把房門“砰”的一關,用愠怒的眼光看着那道可惡的數學題……沉思片刻,腦袋裏好像出現了兩個小人在爭論。其中,一個人説:“父親之所以這麼説,是想讓你獨立思考,不依賴別人。這樣你才能真正懂得那道題的解法。”
想到此,我的心豁然開朗。我冷靜下來,不一會兒,這道難題就被我“攻克” 了。當我興高采烈地把這個好消息告訴父親時,父親笑了,笑得是那樣燦爛……
一道對常人來説微不足道的數學題,讓我懂得了那如山般深沉而又嚴肅的——父愛。
數學題作文8中午時分,我吃完了午飯,閒着沒事做,便拿起了一本名叫《尖子生題庫》的書。翻開負數的這一章,看了一下前面的講解,又翻到了習題部分去做習題。我先看了一下習題,內容雖然多,但很容易。心想:”嗨!這也叫做《尖子生題庫》呀,這麼容易,我閉着眼睛也能把它全作對。”
於是,我開始做題了,填空題,判斷題,我不一會兒就作了兩頁。到應用題了,我以為會難一些便認真地看了題,一點兒也不難,刷刷,兩三下我就寫得只剩下一道應用題了。 草地看了一下題容易容易,不對,不是已經給了速度嗎?那這個“+15”和“—15”是用來做什麼的呢我思來想去,這簡直就是山重水複疑無路啊,我又看了看題,還是不會。這時,我想到了在一本書中看到的一個公式,好像對於這道題剛好對上。我便急忙去把我買的所有關於數學的工具書都翻了出來,找呀找,怎麼沒有呢?我明明在書上看到這一個公式的,怎麼會找不到。事實就是事實,我便翻了翻後面的答案:200÷(35+15)+200÷(35-15)=14小時,為什麼用200除以35呢?這時行程問題中的,我便拿起《國小畢業總複習》這本書,翻到有關於行程問題的這一頁,裏面有一個公式讓我恍然大悟,原來是這樣的:它是用路程除以速度等於時間,這些加十五和減十五是加減法而不是正負號。
數學題真是需要認真的讀和仔細的去理解呀!
數學題作文9昨天,我翻開了《三年級數學提高班試題》,看到了一個題目:平平一家三口人,爸爸比媽媽大3歲,今年全家三口年齡和是71歲,八年前全家年齡和是49歲。今年平平多少歲?爸爸、媽媽分別是多少歲?
我一看,想:哇,這太簡單了!於是就3×8=24(年)71-24=……唉,不對勁兒!我左思右想,可還是不明白。爸爸看看這題,説:“我以前也碰過這種題。71-24=47而不是49我知道,説明了平平8年前還沒有出生!這樣想多好!”
我聽了爸爸的提示,拿起筆便興奮地做了起來:那麼平平今年是6歲,爸爸的年齡是(71-6+3)÷2=34(歲)媽媽的年齡:34-3=3(歲)。
我驗算了一下,哇,沒錯,果然是對的。
數學題作文10=10(小時)
答:這條船從乙地返回甲地需要10小時。
解完後,我把書桌上的奧數書隨手翻了一下,一看,我的方法是對的。我豁然開朗,大聲喊:“我又攻破了一道題”。媽媽聽後説:“好樣的”。
通過做這道題,我得到了一個啟示:解數學題,只要有清晰的思路,沒有什麼題,我們做不出來。
數學題作文11今天的數學課上,沈老師讓我們做課堂作業第24頁,做完前面的題目後,我們都在研究最後一題。這道題告訴我們:一羣小動物在渡口過江,現有一大一小兩隻渡船,大船限載重20xx千克,小船限載重600千克。5只小動物同時過渡口,該怎樣乘船?(小老虎408.26千克,小獅子532.5千克,小象1588.29千克,猴子9.76千克,袋鼠58.74千克。)
如果大象和老虎乘在大船上,其餘的動物都坐在小船上,這樣的話,小船就超載了1千克。怎麼辦呢?大家動起了腦筋。有個小朋友想到了把袋鼠寶寶放在大船上,但是我們又不知道袋鼠寶寶的質量。況且,剛出生的寶寶是不能離開媽媽的。還有更好的辦法嗎?這時,我想出了第二個辦法,可以讓小船上的某個動物,比如猴子,用爪子抓住船舷,身體泡在水裏,這樣,利用浮力,減輕自身的重量。小船就不會超載了。這時,同學們提出了第三種辦法:如果把江水換成海水,就可以使船的載重量增加了。沈老師誇我們班的同學真會思考。我的心裏也是美滋滋的。
今天的數學題目真有趣。
數學題作文12下午,爸爸給我出了一道有趣的數學題,內容是:一隻西瓜切四刀,切出九塊,但吃出十塊西瓜皮,那是怎麼切得呢?
我説:吃的時候把一塊扳成了兩塊;媽媽説:切掉一塊皮。爸爸説:都不對!我就吵着爸爸要答案,爸爸説晚上我切給你看。
正好家裏有個大西瓜,回到家爸爸就開始切西瓜了,我在邊上仔細地看着,四刀切好了,啊,原來就是切一個“井”字型嘛!四刀正好切出九塊西瓜來,其中,中間那塊西瓜很奇怪的哦,它上面有塊皮,下面也有塊皮,所以正好吃出十塊皮來啊!我終於弄明白了。這時媽媽也看到了,她説:中間那塊肯定很好吃,又甜又沒西瓜籽!爸爸,媽媽和我都想吃中間那塊西瓜,怎麼辦呢,媽媽説:我們來三金咚咚哐,嗯。就跟現在我和小朋友玩得:手心手背心肝寶貝一樣,來決定誰吃中間那塊西瓜。最後還是媽媽贏了,看着媽媽開心地吃起那塊西瓜來,我口水也要流下來了,媽媽説給你咬幾口吧,我吃着感覺特別甜。媽媽吃完西瓜説太大啦,吃得都要撐死啦!我和爸爸都笑了
數學題作文13今天的`數學每日口算打卡的錯題實在是錯得有點兒特殊。
剛才我做完釘釘羣每日口算打卡,檢查了一遍,發現沒有錯題就把西倫教育《計高一籌》合上了。可是等老媽檢查完以後,她卻説我有一道題算錯了。我趕緊跑過去,接過《計高一籌》,仔細複查後,原來是其中一道題,我把答案3·51寫成351了!
我解釋道:“我本來算的答案是4.51,小數點都寫着的,但是我當時把這道題做完後,發現4.51是錯的,然後就用魔筆擦了,改成了3·51的正確答案,擦4的時候把小數點也不小心擦掉了,卻沒給補上,我原來把小數點可都是寫了的。”
這時,老爸一臉嚴肅地走過來:“數學,可容不得半點兒馬虎和差錯。小數點的重要性我就不囉嗦啦,比如,我借了我乖女兒55塊錢,還你時只還5.5塊,你會同意麼?”我不好意思地笑了。他又説:“看來,那次小荷老師講的DDQ(讀題、動手、確認)三步做題法,咱們還要多加認真練習啊。”“唉呀,記住啦。”我不耐煩地説,“你又開始嘮叨啦。”
唉,我以後一定要注意一點兒呀!
數學題作文14一日,在紅太狼兩隻平底鍋的用力敲打下,灰太狼又不得不硬着頭皮,來到羊村抓羊。
走到羊村大鐵門前,羊村鐵門的鎖換成了一把密碼鎖,只見鐵門旁的電子屏幕上寫着一道數學題:有40只羊圍成一個正方形,每邊的羊的只數相等,每條邊上羊的只數即為大門的密碼?“哈哈,今天有口福了,這麼簡單的題目,想難到我數學天才灰太狼,可愛的小羊們,我來了,哈哈”,灰太狼快速的在鍵盤上輸入密碼“10”,沒想到電子屏幕上顯示:“密碼錯誤,攻擊!”,只見灰太狼站着的地面猛地伸出一隻裝着強力彈簧的大鐵手,猛猛的一拳,把可憐的灰太狼送到了天上,“我一定會回來的……!”這同學們熟悉的慘叫聲又在天空中響了起來。
同學們你們想知道這次羊村鐵門上設計的密碼正確的應該是多少嗎
答案:40只羊圍成一個正方形,先把四個角上共4只羊先減去,得到36只羊,36÷4=9只,每邊中間的9只,再加角上的2只,共11只羊,所以羊村鐵門的密碼應為“11”。
數學題作文15今天,我做了一道關於過河的數學題,可有趣了。讓我來告訴你們吧!
題目是這樣的:一位老爺爺帶着狼、羊和白菜要過河。只有一條小船,一次只能運一個。還要保證羊不被狼吃掉,白菜不被羊吃掉。請問,需要運幾趟?該怎麼運?
我看到這個題,覺得很簡單。就隨口答説:“先把白菜運過去,再運狼,最後運羊。”在看書的媽媽聽見了,笑着説:“你把白菜運過河了,那還沒過河的狼和羊會怎麼樣呢?”
“啊!羊會被狼吃掉的。”我説:“那我先運狼,不讓它吃掉羊。”我忽然想起來,不如做一做實驗吧!看看會怎麼樣。
媽媽説這是個好辦法!説做就做。我把布娃娃喜羊羊當做“羊”,把沙皮狗當做“狼”,把我的綠皮球當做“白菜”……我做了一次次的實驗,終於找到了正確答案。
一共需要運四趟。
第一趟:首先,把羊運過去,空船回來。
第二趟:然後,把白菜運過去,回來的時候再把羊捎回來。
第三趟:再把狼運過去,空船回來。
第四趟:最後,把羊運過去。就大功告成了!
終於找到了答案,我心裏高興極了。真是一道有趣的數學題呀!
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