【精選】國小四年級作文彙總七篇

無論是在學校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的國小四年級作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

國小四年級作文 篇1

“世界上沒有絕對的成功，只有不斷的進步。”這句話告訴我：“人生的奮鬥中必需要自強不息，雖然不須事事與人爭第一，但至少也要不斷追求進步。”

在學習上，我從不要求自己一定要考到前五名，只要求自己有進步，把原來不懂的東西弄明白；我也不刻求自己在老師們心目中排名名列前茅，只希望自己在老師們心目中是一個上進心強的同學就可以了。比如在籃球訓練場上，我不與隊友火併第一，只要求每天能領會教練的意圖，克服自己的缺點，每天進步一點點。

知名的賽跑選手王錦昌先生，多次參加世界性的高齡競賽，連連奪得冠軍，在國際上頗負有盛名。某次，台北舉辦一場一萬米的高齡賽跑。

比賽一開始，王老先生就一馬當先，還差兩圈就要抵達終點時，其他選手用足全力，設法追上王老先生。大家都希望王老一鼓作氣衝向終點，榮獲冠軍。

這時，發生了一件十分奇妙的事情，王老先生竟然沒有加快步伐，仍然保持相同的速度向前跑着，以至於身後的一名選手超過了他。

衝刺以後，他倆似乎都沒有要停下來的跡象，於是工作人員趕緊跑到跑道上攔下他們。

事後，記者問王老先生：“您已經是亞軍了，為什麼還要在跑道上向前跑？”

王老先生回答説：“難道你沒有看到，在我後面的那些選手們一直窮追不捨嗎？”

接着，記者又問了冠軍同樣的問題。他回答：“難道你沒看到王老先生還一直在往前跑嗎？”

這個故事告訴我們：“不論是工作還是學習，競爭始終是激烈的，一時的領先並不能代表永遠都會超過，一旦稍有鬆懈，馬上就可能被別人迎頭趕上。”

國小四年級作文 篇2

一提起朋友，有許許多多的朋友都浮現在我的腦海裏。有幫助我的朋友，有一起遊玩的朋友，有放學一起回家的朋友……而今天，我要為大家介紹一位“特別”的朋友，她既聰明又努力，而且喜歡發明創造，她就是我的創客朋友——小梅。

小梅長得很瘦小，烏黑的頭髮，彎彎的眉毛，高高的鼻樑下有一個櫻桃似的小嘴。她很有才華，不僅在畫畫方面才華橫溢，而且在計算機方面也取得了優異的成績。

小梅遇到問題喜歡開拓創新，勤動腦筋，她做任何事情都很細心，力求完美。記得我們班辦黑板報，她是畫畫的小能手，不僅畫畫的漂亮，而且稍有瑕疵她就會從頭再來，力爭完美。她在學習上勤勤懇懇，沒有半點鬆懈。因為她知道勤能補拙。她的學習精神深深的感染了我，我也因此跟她好好學習。

眾所周知，我和小梅都是計算機社團的成員，我們剛開始練習“編程貓”的時候，老師特意強調，這是要出去比賽的，而且只能五個人蔘加，於是，我們都練的很賣力。我對小梅説:“我們抓緊練習吧!”小梅點了點頭叫好，只見她更發奮的練習編程貓了。

功夫不負有心人，小梅的編程貓做的越來越熟練。幾乎可以稱為完美。此時，我勸小梅説:“我要為了能做好編程貓，而傷了身體。”她説:“謝謝關心，我知道了。”後來，老師開始公佈出賽的名單了。“小梅、我、小張、小王、小李。”

就這樣，我和小梅都被老師選中去參加比賽了。我真開心。小梅做了一個很有意思的編程貓，這讓我歎為觀止，後來我還向小梅請教了編程貓的做法，真的是很有趣。

我喜歡這位創客朋友，跟着她，我端正了學習態度，學習上有了很大的進步。而且她的創造發明，也感染了我，我決定以後一定也要做一個小創客，認真發現生活中的問題，並且開動腦筋，好好發明創造。

國小四年級作文 篇3

10月25日星期一晴

張伯伯家養了很多母雞。今天爸爸帶我去他家玩，使我有幸觀察到母雞下蛋的全過程。

我見他家的老母雞在下蛋前，總是圍着下蛋的窩不安地“咕咕”直叫，覺得完全放心時，才張開翅膀“噗楞”飛進窩裏，安靜地趴在鬆軟的草窩中。

一會兒，母雞全身的毛抖動起來，脖子也縮了進去，又過了一會兒，母雞突然站了起來，我以為蛋已經下出來了，便悄悄地湊到前面看，沒想到窩裏卻是空的。我正在奇怪，只見母雞的翅膀架了起來，脖子也伸了出來，雞冠子也漲紅了。它睜大了眼睛，兩腿半蹲，整個身子前高後低。原來叉開的翅膀又夾緊了，看上去很吃力。就在這一瞬間，母雞後半身往後一墜，一個滾圓的大雞蛋就落在雞窩裏了。接着，老母雞用爪子把剛下的蛋撥到肚子底下“掩護”好，生怕誰搶走似的。同時，它不斷地把身邊的草叼着往身後扔。它蹲了一會兒，覺得平安無事了，才肯輕鬆地離開雞窩“咯咯嗒，咯咯嗒”地唱起來。

我撿起熱乎乎的雞蛋，心想：看來雞下蛋也不容易呀!

評語：小作者的這篇作文觀察得非常細緻，寫得非常具體。語句通順，內容生動。

國小四年級作文 篇4

一天，我看見奶奶在做豆花。於是，我感到非常有趣，就讓它教我做好吃的豆花，我知道做豆花的全過程。

做豆花首先要把幹豆泡好一定要泡24小時才可以，在把泡好了的豆子和一些清水一起倒入石磨子把它磨好，把磨好了的碎豆子倒在鍋中用小火把它給燒開。大概要用十幾分鐘的樣子。等燒開了之後，把它倒進一個長長的布口袋中，把豆漿給擠出來。在擠的時候，一定要小心，可不要燙傷了手，還要用力擠。然後再把擠出來的豆漿再倒入鍋中用小火再把它燒開。大概要用十幾分鍾。等燒開後再用燒箕把它給壓一壓，再用刀在鍋中切幾下，把鍋中的豆花切成長方形就可以了，這豆花是做好了，可是沒有好吃的配料就不好吃了。吃豆花如果你想甜就在豆花中加上一點點的白糖就可以了，如果你不愛吃甜的，想吃辣的話就在豆花中加上姜、算、辣椒等等的味道就可以了，吃豆花還有一種吃法就是在豆花里加上一些白米飯在外加上一些湯就可以了這就是好吃的“豆花飯”了，這豆花是不是非常地好吃呢！

這就是我這次體驗做豆花的全過程了，通過了這次體驗做豆花我懂得了不管做什麼事一定要用心去做，如果你不用心去做就什麼也做不好的。這就是我體驗到做事的道理。

國小四年級作文 篇5

2202年5月的一個早上，我像往常一樣來到我們的學校，往日在校門口迎接我們的老師不見了，只有一個機器人在迎接我們。

原來學校早就把每個師生的資料輸入機器人的大腦了，當我們經過他時，他就迅速把我們每個人的資料進行比對，如果來了不認識的人，他就會立刻上前阻止並報給學校保衞科，只有經過保衞科的確認，陌生人才會進入學校，有了他，學校裏更安全了。

我們的教室更神奇呢。

到了教室，你會發現黑板不見了。每個同學的書桌上都有一台電腦，和老師的電腦連接，上課的時候，能將老師説的話記錄下來，還儲存了大量的學習資料，只要你輕輕地一按，就可以很方便的複習或預習，學習起來更加得心應手了。

座椅也很神奇，有幾個按鈕可以將它變高變低，還可以成為走路的工具呢，同學們坐在上面，只要按動其中一個按鈕，就可以上下樓梯，它裏面還有一個特殊的程序，到了快上課的時間，它就立馬啟動，帶同學們回到教室，有了它，同學們上課都沒有遲到過。

教室的牆壁上也有玄機呢，裏面暗藏了各種遊樂設備，下課了，同學們可以在教室玩過山車、泡泡大戰……還可以模擬大海、森林等各種場景，像看4D電影一樣……

你喜歡這樣的學校嗎？告訴你吧，這是我設計的，只要我們努力，我相信未來一定會有這樣的學校的！

國小四年級作文 篇6

笛子是我國經典民族樂器之一，具有悠久的歷史。笛子音質悠揚清脆，我喜歡吹笛。

每個星期天的下午，當我做完作業以後，我都帶着我的好朋友--笛子，到武韻琴行同田老師學笛子，上課時，田老師首先讓我練習氣息的控制，每當我發音不正確時，田老師都耐心的給我進行示範和指導，我聚精會神地聽着，一絲不苟地練着，很快就掌握了發音技巧。在練習指法時，為了防止漏氣，吹不響，發音不準的.不良習慣，我每天晚上堅持練習一個小時。 經過幾個月的勤學苦練，我掌握了笛子基本的吹奏方法。

通過日積月累，我能吹奏多首悦耳的練習曲，有優美動聽的“我愛北京天安門”，有歡快明亮的“歡樂頌”，還有激情高昂的“少先隊員隊歌”......

我盼望着那一天，用我心愛的笛子吹奏出一首又一首美妙的曲子，讚美我們可愛的家鄉，歌頌我們偉大的祖國！

國小四年級作文 篇7

我的童年大部分是在外婆家度過的。陪伴我的是一羣小夥伴。我們有時一起跑到村東頭的一棵巨大的桃樹旁玩捉迷藏。桃樹旁溢滿了我們的歡聲笑語。

桃樹是村子裏王奶奶家的。王奶奶年近七十，臉上佈滿皺紋，走起路來一晃一晃的。可就是這麼一個人，卻是我童年時最喜歡的一個人。王奶奶對我很好，像對待她的親孫女一樣，有什麼好的都給我，對我恩愛有加。

有一次，外婆因有事去舅舅家住一晚，又因不放心我而急的團團轉。正巧這時王奶奶從門口經過，看見外婆這幅模樣，便問外婆怎麼了。王奶奶聽後，説道：“如果你放心的話就把孩子交給我吧，我會照顧好的。”於是，外婆感激地看着王奶奶，並一再感謝王奶奶。

桃子是兒時吃得最多的水果。每到夏天，王奶奶家的桃樹便結滿了又大又紅的桃子，每回王奶奶都會摘桃子送來。而我和小夥伴們常常在王奶奶的幫助下，拿一根長長的棍子打桃子。有時還會有幾個熊孩子趁王奶奶不注意，偷偷爬到樹上去摘桃子。王奶奶看見他們便會笑着對他們喊道：“小心點，別摔着。”

一場高燒讓我離開了我童年的樂園，也離開了王奶奶。那天下午下了雨，放學時雨不但沒減小，反而增大了。望着這雨，我歎了口氣，然後奔進雨中。不曾想，晚上我發起了高燒，一直不退，沒辦法只能進醫院。在那之後，我便回到了爸爸媽媽身邊。而王奶奶，我再也沒見過。之後的幾年裏，總能收到王奶奶託人帶來的桃子。

王奶奶，我什麼時候還能再見一見您啊?