我的老師優秀作文通用10篇

在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編收集整理的我的老師優秀作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

我的老師優秀作文1

上國小三年級時，我認識了王老師。那時王老師剛接我們這個班，因此師生雙方都很生疏。因為我們不瞭解老師的個性，就連我們班幾個好動的同學這幾天也“規矩”多了，我當然也不例外了。

有一次，我正在聚精會神地寫作業，王老師從我身旁走過，拍着我的肩膀，説：“字寫得不錯，有進步，要繼續努力哦！”我點點頭。從此，我每次做作業時，就想起王老師對我的鼓勵，從不敢疏忽怠慢。現在，我的作業寫得工工整整，作業本上清清楚楚，與王老師的教育是分不開的。

記得還有一次，我正在掃地，王老師正好從那經過。看到我掃地的方法不正確，王老師便走過來教我。他自己先掃一遍給我看，邊掃邊説：“現在有點兒風，要順着飛掃，否則就會做很多無用功。要把就近的垃圾掃成堆，因為有風，所以要迅速把垃圾掃進畚箕裏，這樣才能越掃越乾淨，而且勞動的效率也會得到提高。”沒想到，王老師不但會教書，而且勞動也這麼出色。接下來，我們就按照王老師教的方法去做，地面很快就被打掃乾淨了。

這就是我的老師，一位和藹可親的老師，一位善於教育的老師，一位讓學生尊重的老師……

我的老師優秀作文2

老師——是一位園丁，他們哺育了一顆又一顆稚嫩的幼苗，培養了一批又一批的人才。在他們的精心呵護之下，我們健康、活潑的成長。在那麼多的老師中，給我印象最深的卻是他——教了我們快兩年的語文老師——王老師。

王老師橢圓的臉上鑲嵌着一雙不大也不小的眼睛；黑黑的頭髮，不大也不小的嘴巴，正是這張不大也不小的嘴巴，給了我們知識，給了我們快樂。

在課堂上，老師會用嘴巴繪聲繪色地講解課文，讓你聽得如醉如痴，身臨其境，會讓你投入身心，不會顧及別的與學習無關的事。這樣，在考試時，你定會取得意想不到的成績。

記得有一次，班裏有幾個同學考的不是太好，十分不開心，老師看見了，走向前去，跟那個同學説：“沒事的，失敗是成功之母，相信你在下一次次測驗中一定能取到優異的成績，加油。同學在聽了老師的話以後，充滿了信心，果真，在這次的測驗中拿到了滿意的成績。

遇上難題時，謝老師總會和我們一起走，切磋研究，絕不自恃有學問而擺出傲慢的態度，這一來，恰恰使我們在討論中獲益不少，因此有人曾打趣説：“謝老師頭上的白頭髮，相信一定是認真換來的。”

謝老師循循善誘教導，有如春風化雨一般，為我打下了良好的基礎，我將來一定全力以赴，做一個社會有益的人，除了報答父母，還感謝您的悉心栽培。

我的老師優秀作文3

在我的記憶裏，幼兒園開始，老師就像媽媽一樣呵護着我，跌倒了老師把我扶起來，拍拍我身上的泥土，關心的問我，摔痛了嗎？

吳老師是我現在的班主任老師，嬌小的身材，和藹的笑臉，樸素的穿着，一雙會説話的大眼睛時刻在關注着我們。

有一次我和班上的雙胞胎兄弟產生了矛盾，打起來了，場面失控，我拼命的追趕，我衝向校門口的馬路，吳老師緊追我後面，邊跑邊喊，“成亦暢，別跑了，危險！”我的衝動沒有停下，吳老師放下平日的文靜，大步流星的.追上來，抓住了我的胳膊，把我拉回了學校，對我進行了一番耐心的教育，我也懂得了怎樣去冷靜的控制自己情緒，怎樣與同學相處，吳老師叮囑我，衝動往往伴隨着危險與意外。

一段時間，我因貪玩放鬆了學習，上課有開小差的小毛病，成績開始下滑，吳老師察覺了我的變化，電話與我媽媽進行了溝通，針對我的情況，他們進行了對策，與同學換了座位，並及時找我進行了談話，從吳老師平時和藹的眼神裏我察覺到了幾分嚴厲與激勵。

男孩的調皮也許給吳老師帶來了更多的麻煩，記得有一次課間休息時間，我和小夥伴們嬉戲吵鬧，不小心被絆倒了，膝蓋上擦傷比較重，吳老師看到我走路的樣子，急忙趕過來，把我領到醫務室，親自幫我消毒、上藥，像媽媽一樣的關愛着我。

吳老師的關愛伴隨着我的成長。

我的老師優秀作文4

説起我的老師，沒有一個不豎起大拇指的——她就是林潔老師。她一頭烏黑亮麗的秀髮上繫着藍色的綢帶，一對柳月眉下一雙迷人的眼睛，誘人的酒窩在笑起來時時隱時現。

林老師教學很有特色，她總是變着花樣讓我們覺得讀書是一種樂趣。早讀課上有表演讀，課前三分鐘有趣的演講，課內創設情境培養語感，課後介紹閲讀材料激發讀的興趣。她不僅指導我們的學習，而且細心地照顧我們。珍珠般的回憶中，我拾起了這麼一粒……

那天，烏雲密佈，傾盆大雨，我帶病上學。同學們正聽林老師説一段有趣的經歷。只有我，趴在那，顯得很沒勁。林老師輕輕走過來問：“怎麼，哪裏不舒服嗎？”“嗯”我有氣無力。她那纖細的手摸摸我的額頭。她帶我離開了學校。我在路上冷得發抖。她把身上的外套脱下來給我披上。我不可穿，一直彆扭着。她下了命令：“套上衣服，趴到我背上！”我在老師的背上，感到一股暖流湧上心頭。我吸吸鼻子，低聲地説：“謝謝你，老師！”她親切地説：“傻孩子，來，我們快點走。”到了醫院，打了針，吃了藥；總算退燒了。

我的好老師，傳給我力量，點燃我智慧！我愛你，林潔老師！

我的老師優秀作文5

課上，一把三角尺在我眼中飛快地旋轉着，雙腿也在伴隨着那把三角尺有頻率地抖動着······

這是我XX時經常看見的景象，這把“三角尺”便是我最要好的朋友。XX時，“三角尺”不知被老師罵了多少次，就是因為他愛轉三角尺。

瞧，上課了，只見他慢慢坐下，頭等大事便是把三角尺拿出來，擺好姿勢。像是在比賽似的，老師的第一句話便是發令槍。只聽老師一聲令下，三角尺轉了起來，他的手指開始有頻率地抖動，伴隨着下去，他的手腕也頓時旋轉起來，這抖動彷彿能傳染似的，“抖風病”頓時蔓延到了全身，他的雙腿緊貼着桌椅瘋狂抖動，忘乎所以，整張桌子都開始搖晃，遲早有一天這桌子會被他抖散架的。

突然，只聽“啪”的一聲，全班同學都被這聲“平地驚雷”嚇着了，他一下側過身，再一下又如猴子撈月般鑽進桌下——終於三角尺找到了，他又轉了起來。一把原本簡單的三角尺，在他靈活的手指間旋轉跳躍，彷彿一隻小鳥展翅飛翔。

這時老師的火眼金睛注意到了他，但他呢，仍聚精會神地沉浸在自己的世界中，眼似矛，尺如盾，最後還是老師敗北，只得用言語提醒一下他。

直到下課鈴打響，他才緩緩地長舒一口氣，放下三角尺，晃動着離開座位。因為這事，老師不知批評了他多少回，那把三角尺也不知被丟了多少回，可他呢，老師一不在便又撿起來，彷彿這把三角尺就是他的命根子似的。

我的老師優秀作文6

有的人認為老師是嚴厲的，有的人認為老師是慈祥的，有的人認為老師是和藹可親的，但我認為，我的老師是活潑的。

我的班主任是唐老師，她長着一頭捲髮，一張小嘴巴有時像一根向上彎曲的香蕉，甜甜的；有時像一根向下彎曲的辣椒，火辣辣的；有時則像一根筆直的薯條，沒有味道。

要説唐老師哪裏活潑，那就要從以前我和我們班的還有別的班的幾名同學到唐老師那裏去學習書法開始説起。當時我以為課程就是寫、寫、寫，但我卻猜錯了，原來，課程還有玩耍，但玩了之後，有時還要把這個玩耍的過程記下來。在玩耍時，唐老師也經常參與。比如我們有一次圍在一起跳舞，唐老師也和我們一起跳舞。我們手牽着手圍成一個圈在一起邊跳邊唱，一嗒嗒、二嗒嗒、三嗒嗒、四嗒嗒……哇！原來唐老師舞技還不錯嘛！呵呵。我笑了，大家都笑了，連唐老師也笑了，笑得是那樣燦爛。

唐老師還有一種特殊的活潑，那就是愛照相。我們和老師一起去照相。“很好，再來一張。”“恩不錯。”……這幾句話一隻在唐老師的嘴巴里迴盪。隨後唐老師還請我們吃西瓜呢。拍了這麼多好看的照片，我想唐老師心裏一定感到快樂，感到自豪。

在我的心裏，唐老師就是那麼活潑，和我們之間的距離只有零。

我的老師優秀作文7

每當打開收藏快樂記憶的匣字，我的眼眶就情不自禁紅了，因為我想起了這麼一位老師：她扎着一個馬尾辮，一件簡單的T恤和一件洗得發白的牛仔褲，顯得她更加有活力。她是我上國小一年級時的數學老師——馬老師，一位讓我感覺到温暖的老師，她永遠在我的記憶裏行走蹦跳。

記得那時我的性格很孤僻，不願和小夥伴們一起玩。每天早上去學校總要讓奶奶陪着，不然我就會哭，然後就被奶奶強制性留在校園裏。我去學校幾乎都是這樣，近乎有些習以為常了，直到有一天我碰見了她。

有一次下課，我獨自坐在椅子上發呆。她見我時常不和小夥伴一起玩，便跑過來把我拉了出去。她帶着我和那些女同學們一起踢毽子`跳皮筋，很快我就融入了他她們。那一刻，我忽然感覺眼前的她似乎也是一個和我同樣大的女孩。時光如梭，一轉眼我即將畢業了，雖然很多事我已遺忘了，但在我的腦海裏依然有着這樣一個美好的回憶……

沒見她已經5年了，或許她現在早已忘記了我這個學生，但我永遠不會忘記是她打開了我的心門。我好懷念她手指上的温度，好懷念她幽默的話語，好懷念她温暖的笑容，好懷念她的一切又一切……

我的老師優秀作文8

我的班主任陳老師是一位要求嚴格、待人勤懇、關心學生的好老師。她身材苗條，留着一頭烏黑的秀髮，一雙炯炯有神的眼睛閃爍着智慧的光芒，看上去又斯文有和氣，同學們都很喜歡她。

陳老師對學生要求非常嚴格。她上課時，教室裏總是鴉雀無聲，偶爾有開小差的同學，只要老師目光一掃，便會專心聽講。記得有一次，我考試成績退步，陳老師找我談話，指出我上課不專心、自我驕傲的缺點；我慚愧地低下頭，眼淚刷刷的流，老師便激勵我發揚優點，在班上起好表率作用。在老師的嚴格要求下，我各方面都取得了長足的進步。

在生活上，陳老師就象媽媽一樣關心學生。記得有一次，一個炎熱的下午，我們剛上完體育課，同學們都想喝水，可飲水機裏沒有水。於是我和幾個同學把大瓶礦泉水抬上去，可一不留神，瓶子摔了下來，地上灑滿了水，瓶子也摔破了。正當我們不知所措時，陳老師來了。她二話沒説，叫人送來一瓶水，並自掏腰包把摔破瓶子的錢賠給了送水工人。

這就是我們敬愛的老師，她無私奉獻，平凡而偉大。她象蠟燭，照亮了別人，耗盡了自己；她象春蠶，生命不息，吐絲不止；她象園丁，播種了希望，孕育了桃李。

敬愛的陳老師，在此我祝您幸福、快樂、健康。

我的老師優秀作文9

我的老師叫xx，她是位和藹可親， 盡職盡責的好老師。

光陰似箭，日月如梭，轉眼間王老師已經教我們兩年了。

她是一位辛勤付出的園丁，又像媽媽一一樣呵護着我們成長，王老師每天所付出的辛勤汗水是我在這兩年中學習與成長的源泉，王老師的付出我日日所見，親身感受到的是她的愛!為了我們班級能學到更多的知識，王老師付出的汗水、淚水，心血，太多太多，讓我們無法表達。

為了我們五班的學習成績更優異，王老師每天都早早來到班級，佈置早自習卷子，每天放學的後您為我們批改一整天的作業， 又是最後一個離開教室的。

記得剛開學的時候，班級裏有個別的同學不愛交流，不愛完成作業，您都會耐心的陪着他們講解，還叮囑同學們把每天的錯題都整理到錯題本中。第二天在親自領我們一-一講解。

王老師，您的辛苦付出換來了我們五班兩年成績都很優異。您的一舉一動我很敬佩，也很感動。我特別喜歡您對我們無微不至的關心，在您的呵護下我們長大了。

王老師，我心中有太多太多的話像對您説:“謝謝您對我們的關心，您愛我們，我們更加愛您，請讓我叫您聲媽媽，您辛苦了，我永遠愛您。

我的老師優秀作文10

記憶裏的沙子，總會被急流的水沖走;而記憶裏的金子，卻越磨越亮，越磨越光。和老師短時間相處的幾件小事，卻使我終生難忘。

那是在暑假的一天，天下着大雨，我揹着書包向老師家走去。在路上，鞋踏進了水中，褲子被水打濕了，等我到了老師家，已經“面目全非”了，渾身上下沒有一處乾的地方。老師看見了，急忙讓我把她的鞋穿上，把我身上的濕衣服換下來，我不肯，畢竟我只在這位老師家補課，她又不是我的班主任和教過我的老師，我不好意思，爭來爭去，沒辦法，我就脱了下來。

當時，我很感動，我感到這位老師如同媽媽一樣的照顧我，我便想：在六年級能分到她帶的班就好了!

開學了，我如願以償的進了這位如同媽媽般的老師帶的班，在學校裏，我又發現了這為老師的許多優點。在大掃除的時，別的班的老師都在教室裏指揮同學，這個幹什麼那個幹什麼，而這位老師卻和我們一起幹。窗户上面的玻璃我們班只有我能擦到，老師看見了對我説：“你下去吧，我一個人幹!”着短短的一句話，使我覺的她不像老師，更像一位媽媽了。

這位老師，我想大家都知道她是誰了吧?對!她就是我們的班主任，曹老師!這位老師的優點還很多很多。我因為是她的學生而感到驕傲和自豪!