快樂的一節課作文【精】

在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的快樂的一節課作文，希望能夠幫助到大家。

快樂的一節課作文1

今天上午，我在小桔燈的教室裏玩了一個好玩的遊戲，叫“擊鼓傳花”。遊戲的規則是這樣的：老師敲鼓，同學們依次傳花，花落誰家，誰就上台抽籤，試運氣。我們開始玩了，“咚咚咚”老師開始敲鼓了，同學們依次傳花。突然，鼓聲停止了，花落在馮婧璟手裏，全班的人都哈哈大笑。馮婧璟她很緊張，但是她還是鼓起勇氣的去抽了一張籤，是“獎勵五顆星星”，我們太羨慕她了。

第二次鼓聲響了，這次我提心吊膽的，就怕傳到我這了，我很緊張。結果傳到了黃彬鑫，他也只好無可奈何的上台抽籤，他抽到的是“學殭屍跳”。這時台下有的同學坐在位子上一動不動，有的同學幸災樂禍，也有的同學脖子伸的老長老長的。只見黃彬鑫雙手抬起來，雙腿併攏，一跳一跳的。教室裏全都是同學們的歡聲笑語。

這節課真開心，特別有趣，下一次我還要玩這個遊戲。

快樂的一節課作文2

今天上午放學時，老師説：“下午誰家有氣球拿幾個來，有氣球的拿兩個就行了，沒有氣球的不必特意去買。”

到下午，宋老師拿了許多氣球。“拿氣球有什麼用？難道是吹氣球，還是往氣球裏裝水，真搞不懂。”到第二節課，宋老師拿着氣球來到教室，他晃了晃手中的氣球説：“今天要玩一個遊戲，這個遊戲會把你們嚇得膽戰心驚，”

老師讓孔祥宇上去拿一個氣球，然後把氣吹到氣球裏面，吹了三次才把氣球吹起來了，憋得他滿臉通紅。

老師讓他在大家身旁邊走邊吹，大家都怕氣球在自己身邊吹爆，等他走到第二圈的時候終於把氣球吹大了，可是他一不小心，氣球竟然從他手中飛了出去，搞的同學們鬨堂大笑，他連忙把氣球撿起

來，口中還唸唸有詞説道：“不好意思，失手了再來。”

當他走到第五圈的時候，“啪”的一聲氣球在陳盈月的身旁吹爆了，嚇得陳盈月啊的一聲，雙手捂着耳朵趴在桌子上。這一刻真的是讓人膽戰心驚。

快樂的一節課作文3

“哈哈哈……“是哪兒傳來的歡笑聲？原來是同學們在玩擊掌傳花的遊戲。

老師宣佈了遊戲規則：“先選一個同學揹着大家擊掌。”説着，拿出了一個手掌拍，我們鬨堂大笑，老師不知又從哪兒拿出了一朵花，説：“把這朵花一個接着一個往後傳，掌聲停止，花落在誰的手中，誰就要接受福利。”

“啪啪啪……”遊戲開始了，同學們不但不願欣賞花的美麗，而且拿到手上就像捧着一個燙手山芋似的，急急忙忙拋給後面的同學。我兩次都躲過了一劫，一次是萬垚拋向我，可用力過猛，花在牆上輕輕地擦過，像一隻飛翔的鳥飛過我的頭頂，落在了張澤楷的桌上，把我嚇了一大跳；接着是張澤楷把花扔向我，結果拋到了萬垚的桌邊，真是太驚險了！我長舒了一口氣。

最好玩的是陳劉佳，那朵花傳到她手上時，她驚呆了！不知要把花扔向誰，在座位上左搖右晃，最後，她不顧一切第把花丟給了旁邊的'同學，才鬆了一口氣。

啊！這堂作文課真是太精彩了！什麼時候還可以再玩一次？

老師點評：你的語言真是生動活潑呢，老師也能從中感受到遊戲的歡快呢！

快樂的一節課作文4

今天，英語老師給我們做了一個有意思的的遊戲———找糖果。

老師對我們説，教室裏每個地方都有“地雷”，讓我們把這些“地雷”找出來，然後“處理”掉。

遊戲開始了，老師站在講台上笑咪咪地看着我們找糖果。我們一個個都變成了“掃雷兵”，好像我們在打前鋒，好讓“大隊”衝出包圍似的。

我這個“掃雷兵”可真不稱職，手拿最尖端的“掃雷器”，左看看、右看看，怎麼也找不到“地雷”，老師見真急了，便提醒我一下“有一個地雷，遠在天邊，近在眼前”。我聽了這番話，便放棄了大面積掃雷行動，在課桌裏、地面上找，可我怎麼也找不到這顆“地雷”。突然，我的同桌大喊了一聲：“我找到‘地雷’了”！説完，他像獵狗一樣向窗户上“撲”上去。唉，原來有一顆“地雷”就在我身邊，多虧我運氣“好”，才沒有被“地雷”給“炸”飛。

遊戲結束了，我一顆“地雷”也沒有找到，結果被“上司”給“開除”了，連“士兵基本的津貼”也沒有發放。

雖然如此，但我還是認為，如果“祖國”需要我的時候，我一定還要去當一名合格的“掃雷兵”。

快樂的一節課作文5

盼啊，盼啊，終於盼到夢寐以求的遊戲課。

這節課的遊戲叫“搶橡皮”，規則是：三個人中選出一位裁判，當裁判説三、二、一後，他説哪隻手，你就伸哪隻手，誰先搶到橡皮誰就獲勝。

我的對手是我的同桌，比賽開始了，我們都目不轉睛地盯着橡皮。裁判説：“你們有什麼想説的嗎？”還沒等我發言，我的同桌就搶先説：“我是絕對不會輸的。”我沒有説話，而是用眼神挑釁地看着他，就在這時，裁判説：“三、二、一，左手。”同桌還沒反應過來，我就以獵豹的速度伸手去抓橡皮，這一局我贏了。

下一個對手是我的好朋友顧柴淵，顧柴淵説：“雖然我們是兄弟，但是我絕對不會手軟的。”我反駁他：“你肯定會輸的。”我們倆脣槍舌戰，直到裁判説三的時候，我們才全身貫注地盯着橡皮。裁判突然説：“2.3！”我早就知道裁判會用這招，顧柴淵差一點就伸出手了。“左手！”只聽到裁判一聲令下，我立刻伸出左手，雖然那一下拍得我手好痛，但是顧柴淵伸的是右手，哈哈，我又贏了！

我們在歡聲笑語中度過了這一節課。

快樂的一節課作文6

"叮零零……"上課鈴響了，王老師微笑着走進教室，神祕地向我們介紹了一個有趣的遊戲——明3暗3。老師剛宣佈完，同學們就一臉疑惑地議論開了。有的還在下面竊竊私語，討論着什麼是明3暗3呢？老師的葫蘆裏倒底在賣什麼藥呢？

老師似乎看出了同學們的心思，笑着向我們講述了遊戲規則：同學們依次向下數數，1、2……輪到3以及3的倍數時，就閉上嘴拍一下桌子代替。原來是這樣，同學們恍然大悟。

遊戲開始了，同學們個個摩拳擦掌，爭先恐後地搶着參加。有的急得滿頭大汗，有的喜笑顏開，還有的不停唉聲歎氣。郭子林同學在看書，沒有全神貫注地參加遊戲，忘了遊戲規則，第一關就被抓住了。同學們紛紛讓他表演節目。他急得抓耳撓腮，汗都出來了，因為他沒有節目，所以他只能看我們玩了。他調皮地對大家做着鬼臉兒，小聲地説："我招誰惹誰了，真倒黴。"同學們哈哈大笑……

"叮零零……"下課了，遊戲結束了，同學們好像都還戀戀不捨，這節課過得真快樂。

快樂的一節課作文7

今天，我在小桔燈玩了一個遊戲——搶橡皮。

遊戲規則是：把橡皮放在桌子的中間，兩個人面對面站好，聽裁判説左手（右手），就要出相應的手搶橡皮，誰先搶到就贏了。

比賽即將開始，我和於凱陽搶橡皮，裁判説：“和你的對手説一句狠話。”於凱陽對我説：“想贏我，你還早了100年呢。”我也對於凱陽説：“還沒有比呢，你怎麼就知道誰敗誰勝呢？”

比賽開始了，我們雙手叉腰，蹲下身子，死死地盯着橡皮，像獵人緊盯着獵物，裁判説：“3、2、1、3。”有些人沒聽到哪隻手，他們就迫不及待隨便出一隻手去搶橡皮，裁判笑着説：“我還沒有説出哪隻手呢？”

第二局開始了，裁判又説：“3、2、1——左手！”我回過神來，準備去搶橡皮時，只聽“嘭”的一聲，橡皮被於凱陽搶走了，他對我説：“見識到我的厲害了吧，哈哈哈！”

第三局比賽開始啦！裁判又説：“3、2、1——右手！”這次她故意把“1”字拖了很長時間，我飛快地把橡皮搶到手了，可於凱陽又從我手上把橡皮搶走了，我氣憤的對他説：“你做弊。”他卻沒理我，真是氣死我了。

遊戲結束了，我覺得這個遊戲不僅好玩，還鍛鍊我的反應能力！

快樂的一節課作文8

今天上英語課，由於有幾個同學表現不太好，老師用皺着雙眉的眼睛嚴肅地審視了我們每一個同學，從不愛生氣的老師今天真的生氣啦，説：給你們全部多加作業！表現好的不樂意了，小聲埋怨着……，老師突然在黑板上畫了一個圈，在圈裏邊寫上了：1、2、3、4、5、和一個無字，讓同學們用紙團投黑板上的圈，投中那個數字，就加多少遍作業，投到無字就不用加作業了。

老師揉好一個紙團，讓那些不服氣的同學先投，剛開始，很多同學都躍躍欲試，我不敢投，怕自己的“箭法不準”，辜負同學們的祈望。已經有十個同學投了，紙團根本不聽使喚，有的偏離了方向，有的根本接近不了黑板，有的飛到黑板上了但是投不中數字，同學們一聲聲的歎息，老師讓我投一次，我拿住紙團想：圈內的4最低，投中的機率大，我瞄了再瞄，紙團像飛鏢似的飛了出去，哇！我投中了2！同學們一片歡呼。最後老師原諒了同學們，説：讓我們從現在開始，好好聽講，如果都表現好，作業可以免做。按你們投中的，把課文閲讀2遍就可以。同學們又是一片歡呼，説我是全班無敵幸運星！同學們都開始聚精會神的聽課啦，誰都不願因為自己犯錯，給全班帶來“災難”。好快樂開心的一節課！

快樂的一節課作文9

星期五，晚上七點，我揹着書包去上英語補習班。

到了教室，我聽老師説：“今天是這一學期的最後一節課，所以，大家要上開心的一節課，放學時還有大禮包給你們。”“耶”，同學們都高興地叫起來。

開始上課了。到了聽寫單詞，麗麗老師讀到“maybe”時，不知道誰説了一句“我有筆”，頓時，我旁邊的吳佳倫突然大笑不止，笑地前仰後合地，不知怎麼的，他一笑，大家都跟着笑起來，逗得老

師也跟着笑起來。

好不容易安靜下來，老師又給我們猜了個小謎語：“比老鷹飛的高。”不知道誰接了一句“筆沒有老鷹飛得高。”“譁”教室裏又是一片笑聲，比剛才更厲害了。一個同學的包都掉地上了，她伸手

去撿包，書又掉下去了，剛撿起書，文具盒又掉了，接着筆又掉了，看的同學都大笑不止，肚子都笑疼了。

下課了，我們一人一個大禮包，打開一看，有一副春聯和五個紅包，打開紅包，裏邊空空地，原來老師是給我們送來了新年祝福。

感謝老師，也祝老師“新年快樂，萬事如意！”

快樂的一節課作文10

一個悶熱而晴朗的上午,我上了一節有趣的作文課,心裏別提有多高興了。

開始上課了,老師親切地對我們説:“今天,上課前我們先玩一個遊戲……”聽了這句話,同學們一個個都很驚訝,很興奮。接着,老師講了遊戲規則:“首先,我們來分組。然後,每組一個人隨便寫一個人名,一個人隨便寫一個地名,一個人隨便寫幹什麼。最後,每個組選一個代表把寫的按照‘什麼人在什麼地方幹什麼’的順序讀一遍。”老師説完,我們就開始了。玥玥、倩倩、多多為一組,我和佳佳、梅梅一組。老師給我們每人發了一張紙,玥玥寫人物,倩倩寫地名,多多寫幹什麼。他們那一組寫完,多多站起來念道:“徐強在故宮吃飯。”好像有點兒不符合實際。

該我們寫了,佳佳寫地名,梅梅寫幹什麼,我寫人名。我們寫得太搞笑了:“倩倩在空中穿衣服。”我讀完,同學們笑得前仰後合,我們也忍不住大笑起來,一個個肚皮差點笑破。而倩倩羞紅了臉,紅得像熟透的蘋果一樣,我們也不好意思再笑了。

遊戲結束,老師給我們講解了記敍文的“六要素”和寫作方法。這節課真好玩兒,在玩中讓我們學到了知識,我超喜歡!

快樂的一節課作文11

“叮噹，叮噹。”上課鈴打響了，這注定是一節有趣的課，因為今天上午，陳老師就説今天的課要來做一次小實驗，所以我們滿懷期待地走進教室。

進了教室，只見陳老師早早地站在講台上做着準備工作，看！陳老師從一個巧克力的袋子裏拿出了一個裝着不明液體的瓶子，接着陳老師又從袋子裏拿出了一個空瓶子，又像變魔術一樣從袋子裏拿出了兩個用夾子夾着的氣球。咦？這兩個氣球看上去沉沉的，看上去好像有什麼東西在氣球裏：“會不會是巧克力？還是小蘇打？……”有無數個小問號在我的腦子裏打轉……

開始實驗了！只見陳老師拿出其中的一個氣球，把夾子拿開，將氣球套在瓶子上，隨後又把氣球裏的不明物體倒入瓶中的不明液體裏，只見瓶裏的水轉眼變成了白色的，像小孩子的奶粉一樣白，而氣球頓時鼓起來了，全班一片驚呼聲。

這是為什麼呢？原來，氣球裏的xxx是小蘇打，不明液體是白醋，而小蘇打裏有碳酸氫鈉遇到白醋裏的醋酸鈉之後就產生了二氧化碳，正是二氧化碳使氣球鼓起來的。

快樂的時光總是短暫的，科學實驗結束了。“叮噹，叮噹。”鈴聲依舊響起，而這實驗收穫的道理和歡樂會一直放在我的心中。

快樂的一節課作文12

今天，我真開心。因為有一節課夏老師莫名被戳中了笑點，隔三差五就笑一笑，弄得我有時候也跟着笑。

上課鈴響了，老師滿面春風的走進教室，高高興興地走進教室給我們上起課，到了做練習題時，老師下了講台，檢查我們的作業。到了我們這組時，孫旭的手就開始“行動”了，他用手弄夏老師的耳麥。第一次成功了以後，他就更加膽大妄為了，竟然用手抓住了耳麥，老師照樣沒有回頭，孫旭可開心了。小夥伴們都驚呆了，老師怎麼回事呀？連頭都不回一下。不久，老師到了孫旭的座位，笑着對他説：“你的數字寫得太差了，回家拿四百字作文紙，每個數字寫兩排，還有你那手……好了，就不罰你了。”這次輪到孫旭驚訝了，我們旁邊看熱鬧的，都幸災樂禍地偷偷笑起來，只有孫旭搭啦着腦袋，趴在桌子上，不高興地嘟了嘟嘴。

還有一次，老師讓人在黑板上寫題目，朱芷萱的手都伸到老師面前，還不時“嗯嗯”地叫着，老師卻視而不見。我們班上的人都笑了起來，哈哈，朱芷萱被無視了。夏老師走過以後，也笑了起來。

老師笑的時候好美呀!希望夏老師天天這樣笑。

快樂的一節課作文13

上課了，老師讓我們説出有關笑的詞語，同學們聽了，七嘴八舌地説了起來：笑裏藏刀――――笑容滿面――――哈哈大笑――――大家亂説一通。接着，老師要我們用表情表示出三種笑：仰天大笑、捧腹大笑、破涕為笑。

先是謝博同學閃亮登場。他不緊不慢地走向講台，笑着望了大家一眼，然後，把頭向後一仰，哈哈大笑起來。他全身的神經細胞都動了起來，笑得多開心啊！我們也跟着哈哈大笑起來，好像人人考試都得了一百分似的。

接着，老師讓吳浩天同學表演“捧腹大笑”。他害羞地站起來，慢慢地走上講台，雙手捧着肚子，咧開嘴哈哈大笑，露出了滿口潔白的牙齒。他的眼睛笑得就像彎彎的月牙兒。

最後，老師問我們誰來表演“破涕為笑”。我們都不敢上去。這時，教室裏靜得鴉雀無聲。過了一會兒，只見黃麗同學站起來，雙手捂着眼睛，從座位一直哭到講台上。好像有什麼傷心事一樣。過了一會兒，雨過天晴，她突然笑起來，笑嘻嘻的圓臉蛋就像一朵綻放的花一樣。

我們也跟着大笑起來。我們的笑聲在教室裏迴盪，好像要把玻璃窗和天花板都震碎一樣。

這節課我們在笑聲和快樂中愉快地度過。

快樂的一節課作文14

“哈哈哈……”這是什麼聲音？原來是快樂魔方作文班在玩“妖怪來了”的遊戲啊！

遊戲規則是：將全體同學分成兩組，再請四位小朋友上台分別扮演唐僧師徒四人。當老師喊：“妖怪來了。”兩組輪流派出兩個“妖怪”，做各種動作和表情來逗笑台上的四位同學，台下的同學也可以進行配合。

比賽快開始了，同學們爭先恐後地舉手，上台的同學有的自信滿滿，有的神情緊張，有的面無表情。

比賽開始了，“妖怪們”做出搞笑表情，他們用手頂着鼻子，做得像小豬一樣，眼睛還翻着白眼，但是台上有一位同學仍舊沒有一絲笑意。台下有一些同學被“妖怪”逗笑了，有的哈哈大笑，有的聳動着肩膀捂着嘴偷偷地笑，還有的笑趴到了地上。

第二輪，我要上台了，我就像掉進熱鍋裏的螞蟻一樣，心裏焦躁不安。比賽開始了，我一上台，就想笑，可我還是忍住了，因為如果我笑了，我們組就會輸。台下的“妖怪”一直在做搞笑的動作，我的夥伴已經笑了，我抿緊着雙脣努力地控制住自己的笑意，突然，黃同學就站在我的前面笑了一下，我鬼使神差地也跟着笑了起來。

這節課真快樂呀！

快樂的一節課作文15

今天一大早，小桔燈教室裏傳出一陣陣歡笑聲，大家興奮極了。這是在幹什麼呢？原來今天是遊戲課，遊戲的名字叫：擊掌傳花。

遊戲規則是：老師選一個人在講台前擊掌，擊掌的人背對我們，老師説：“開始！”擊掌的人開始擊掌，老師將花隨意丟給一個人，按順序傳下去，擊掌聲停止時，花在誰手中，誰就有特別福利哦！

遊戲開始了，班裏響起了“啪啪啪……”的聲音。我心情緊張極了，眼睛死死地盯着花，它像蝴蝶一樣上下飛舞着，傳到我這時，我急忙扔給我前面的同學，此時，心裏的大石頭才算落下了。後來，最後一個人“幸運”的拿到了花，他抽到了喝“魔鬼”飲料，原來“魔鬼”飲料是醋呀！大家看他痛苦的表情，都哈哈大笑起來。

第二輪開始了，教室裏亂了套，有的往那兒扔，有的往這兒丟，最後掌聲停了，我急忙把花往前一扔，哈！萬垚，他抽中了模仿孫悟空，把大家逗得前仰後合。第三次的輸家更好玩，抽到了扮鬼臉，大家都哈哈大笑起來，教室裏真歡樂呀！

有趣的作文課就這樣在歡笑聲中結束了。

老師點評：兩局遊戲描寫各有側重點，且語言生動，描寫詳細，彷彿再現當時的場景，好！