【實用】九年級滿分作文九篇

在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的九年級滿分作文9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

九年級滿分作文 篇1

參加完朋友聚會，趁着時間還早，堅持要自已一個人從起點站坐車回家。在公車上，一直習慣向遠方眺望。一來可以避忌碰觸到陌生人的眼光。二來彼岸的風景永遠是最美的。車子經過隧道的時候聽覺只剩下耳塞裏巨大的重金屬撞擊的音樂聲。覺得自已隨時會穿越時空或瞬間顠移，回到久遠的年代或者抵達彼岸。時光是個美麗的詞語，彼岸是個夢幻的境地。曾經固執任性的堅持一個人留在陌生的城市，由於世俗的枷鎖而自顧不睱，無法為自已流逝的時間多負責任。所以，許多事情已經不是原來想的模樣。生活從追求完美到從容的淡定。唯一不變的是，我一如即往的淚腺發達及讓人捉摸不定的思想。常常一個人抱着心相印盒裝紙巾看韓劇，一個人對着屏幕裏的文字哭泣，早已分不清那是感動抑或是心痛。偶爾讓好朋友撞見，她已無言反駁，承認我的性格還是無法讓現實社會同化。她説，這些都是我的本分，骨子裏的多愁善感悄悄取代了世俗中所謂的幸福。

成長過程中幾度破碎絕望，而又漸漸恢復平靜，漸漸散發出成長的喜悦。像一條長河，自控自掌潮起潮落。我們的經歷是註定的場景，如同胚芽頂端的生長素，遭受陽光的均勻照射，水分的吸收及光合作用的挑選烙印，自然平靜的生長着。而生活也是需要際逢勇氣繼續摸索磨損前進。曾經的温暖會被不合時宜的忘卻，傷口逐漸淡化。我們捕捉着身邊簡單的幸福，平淡即是最真實的感動，很難再有激盪的感情。

夜風很輕，於不會太沉重的心情是一種撼動。滿滿的街燈似文弱的昏黃，像極了殘存的照片。這樣的時候很容易記起過往的一些事情。記得曾經有很多人説過要永遠陪伴着我，當時也只是淺淺的笑，有着瞬間的感動。不是不相信，而是未來太過久遠足以改變很多事情，足以磨殆一個人的熱情。無論面對誰，即便有太多的疑問，我都不再過問，至少那樣可以留給我想象的空間。我想我不是一個稱職的傾訴者卻是個稱職的聆聽者。因為我不善於輕易的吐露心扉，可在別人的傾訴過程中可以不發一語。我不願意注視着別人的眼角，害怕自已的雙眸會在不經意間微微泛着光。你們，我們，他們。一樣的在時光裏成長，並且承受着無法避免的磕碰。回頭看昔日裏成長的自已，應當是這樣的輪廓。天真成熟，有着固執的驕傲，攜帶些許的自負，骨子裏有着憂傷的情愫。

成長中的片斷被切割開來，在記憶裏定格成一小塊一小塊。最後剩下自已一個人，學習選擇性的失憶。就如同自已的文字，亦會變成暗夜中的煙花。隨時可以在這裏出現，亦可以隨時在這裏消失，最終漸漸的被遺忘在成長的角落裏。對於陰鬱的文字，一再的回頭。這不是搖旗吶喊般反抗就能強硬阻止的，而是黑夜中對於自已倔強的堅持。在時光裏停停走走，最終發現生命還會保持着出生的痕跡和先前的弧線，只是在成長中漸漸模糊了……

九年級滿分作文 篇2

“對別人所給的幫助表示感激，將感激之心落實在實際行動上。”這是感恩。可是，現在這個時代，又有幾個人會把感恩當成一種習慣。擁有一顆感恩的心，可以讓生活變得更珍貴，可以讓精神變得更崇高。所以，我們要懷一顆感恩的心，讓感恩成為一種習慣。

學會感恩——感激我們的父母，是他們給了我們寶貴的生命。父母長滿老繭的雙手有我們快樂的童年，黑髮中的銀絲有我們成長的足跡。母親的愛是流露出來的，內心內心與外表一致;父親的愛是默默無聞的，寓於無形之中的感情，倆種愛讓我們更好地掌握自己。

學會感恩——感激我們的老師，是他們豐富了我們精神上的糧食，給我們飛翔的翅膀。當我們踏進校門的那一天，老師給了我們無盡的關懷;當我們踏出校門的那一天，老師已經付出了全部。

學會感恩——感激真正的朋友，讓我們有一雙結實的臂膀。朋友在成長中帶給我們許多淚水與歡笑;學習中給我們許多自信與磨練;生活中給我們幫助與被幫助的機會。為我們分擔痛苦，與我們相知相惜，讓我們不會孤單。

學會感恩——感激我們的祖國，是他給了我們幸福生活，給大家舒適的生活環境。無數次默默的堅守，給我們和平，給我們學習的機會。我們才可以學會探索萬物的奧祕，參悟社會與人生。

學會感恩——感激所有的人，傷害過我們的人磨練了我們的志氣;欺騙過我們的人增進了我們的見識;絆倒我們的人強化了我們的能力，藐視我們的人喚醒了我們的自尊……

滴水之恩，須當湧泉相報。感恩，是我們名族的優良傳統，也是一個正直的人最起碼的品德。其實，我們也需要感恩：父母對我們有養育之恩，老師對我們有教育之恩，同學對我們有協助之恩，社會對我們有關愛之恩，祖國對我們有呵護之恩……贈人玫瑰，手有餘香。一個人把感恩當作習慣的人，會活得更快樂更坦蕩。

“感恩”是一種態度，一種品德，一片肺腑之言。每個人都應學會“感恩”。對於現在的小孩最重要，他們只知道愛自己不懂愛別人。所以應該學會感恩，學會尊重他人。擁有一顆感恩的心，會讓生命更加精彩。

學會感恩，讓感恩永駐我心，永駐大家的心，讓感恩成為一種習慣，讓你我都懷着一顆感恩的心。

九年級滿分作文 篇3

七年級時，九年級是一個絢麗的夢，夢是點點旖旎的陽光；

八年級時，九年級是一道七彩的虹，連接着腳下和遠方；

現在，夢散了，虹消了，留我一個人孤獨回想。

如今，我不再懵懂，不再任性，有的只是對童年的回憶，對未來的憧憬。

九年級這扇虛掩的大門終於被歲月衝開，忙碌的身影裹挾着老師、父母的期望，填滿了我所擁有的時光。

幾乎所有的夜晚，都握着鉛筆，面對書本，直到深夜，只有星星陪伴着，只有月光照耀着，只有夢想燃燒着，我不迷惘，因為幾小時後，我同樣可以見到陽光；幾乎所有的時刻，我都被埋在書堆中，只有文字對我笑，只有幾何題與我逗樂，只有信心將我填充，我不乏味，因為在書本中我同樣可以尋覓到人生的樂趣。

曾經，我歎着九年級的苦，卻依然微笑着規劃着我的未來；曾經，訴説着前途的未知，卻依然勇敢的邁出每一步；曾經哭着面對寥寥無幾的分數，卻依然執着地又一次握起沉重的筆。

九年級的每一個今天都是昨天的複製品，周而復始的生活卻賦予我們堅韌的心；九年級的每一天都是一座大山，壓得人喘不過氣來；緊張的生活卻賦予我們堅強的毅力；九年級的每一分每一秒都似門前流水，去了便不再見其蹤影，忙碌的生活卻賦予我們懂得珍惜的心。

擁抱九年級，我從不後悔，忙碌的生活中，我一路歡歌！

九年級滿分作文 篇4

“失敗是成功之母”，“世上無難事，只怕有心人”，這些都是人們常常使用的座右銘。然而，許多令人難忘的話卻都藏在日常生活之中。

我常常聽見媽媽對我説：“真正值得比拼的人，其實就是過去的自己。”這句話説的沒錯，有時，我們經常會想和一些很厲害的人做比較，然而這基本上不可能，還會長使自己感到泄氣。其實，我們真正應該用來比較的，就是過去的自己。

記得五年級時，我剛開始學乒乓球，由於我學習的時間太短，我旁邊練習的人就比我強了好多。當時，我還被一個二年級的孩子給打輸了！這可讓我一下子失去了信心：我是五年級的，而他卻是二年級的“小屁孩”！我哭了好久，心中毫無信心。回家的路上，媽媽對我説：“真正值得比拼的人，其實就是過去的自己，你比他遲學了那麼多年，當然沒什麼好抱怨。”媽媽的話讓我茅塞頓開，我才明白，我和他是沒法比的，他很早就開始學乒乓球，每天都在學。而我呢，是個剛開始學的新手，我打輸當然是正常的呀，只要我每天進步一點點，“和過去的自己比拼”，定會有新收穫的。

這句話不僅僅適用於學習，在別的地方也很有用。由於我個子不高，坐在第一排，而後面的同學都很高，我不能與他們正常交流，因為我得仰視着他們對話，這感覺太難受了。但轉念一想，想想自己上一年的身高，我還長高了不少，我雖然沒有一些人高，但和過去的`自己相比我又長高了不少呢。

我平時做任何事，都可以自己和自己比，只要是進步了，那就是好的，只有這樣，我們才能向着更高，更強攀登。

“真正值得比拼的，就是過去的自己”這句話，已融入了我的生活，不知不覺中使我進步。

九年級滿分作文 篇5

一隻橙色的金魚形風箏在湛藍的天空中格外耀眼，乘着清風，她展開了自己漂亮的尾巴，在藍天下盤旋。

“剪了那根系線吧，給她自由！”我盯着在空中不斷搖擺的“金魚”，心想，“那橙色的金魚不正想擺脱那跟細線的控制麼？”

剛和父母爭吵過，心裏很鬱悶，我撥通了朋友林的電話，想向她傾訴自己的心聲，她説她正在公園放風箏，我趕了過去。

林手裏牽着風箏線，在草地上和同伴歡快地奔跑着。我走近她，幽幽地説：“我就像你放飛的的風箏，爸媽就是你手裏的線，時時都牽着我，讓我沒有絲毫自由。”

“你想不要這根線嗎？”

“那是，沒有這線，風箏多自由啊！”

“弄斷了線，你不後悔？”

“不後悔！”

“可是風箏沒了線，是會立即掉下來的喲。”

“可是今天放假，我到同學家裏和她做了一會兒作業，晚回家一小時，爸媽輪番向我進行轟炸，弄得我灰頭土臉。我又沒幹別的事，真受不了他們那婆婆媽媽的嘴。你不知道，我爸媽有很多規矩：不許夜出晚歸，不許在別人家過夜，不許玩手機，不許上網等等，搞得我滿腦子裏都是“不許”兩字。”

“你那是幸福，不像我，一年到頭只有在過年的時候才能見到爸爸媽媽，想要他們罵我都不可能。”

“那不正好嗎？你現在就可以無憂無慮地在外玩。哪像我，如果不是和爸媽剛吵過，現在肯定被他們禁錮在家做各種作業。”

“我也想呆在家裏，可是我受不了爺爺奶奶他們的囉哩吧嗦，弄得我煩死了，所以出來放風箏了。”説完，林追她的夥伴去了。

我呆呆地站了一會，覺得林好像也很可憐的，她爺爺奶奶老了，只管得了她的吃穿，其它的也就任由林去了，爸爸媽媽遠在數千裏之外，鞭長莫及。我不由想起了回家的路。

一路上，清風吹拂，陽光和煦，我的心情好像也在被暖暖的陽光温暖，慢慢地我的腳步輕快起來。

快到家時，我回頭望了一下藍藍的天空，那隻橙色的金魚風箏依然在空中翩翩起舞，那漂亮的尾巴在陽光下熠熠閃光。

我加快了腳步，哼起了“我像只魚兒在你的荷塘******”的小調，我決定向爸爸媽媽道歉。

九年級滿分作文 篇6

九年級的味道是什麼樣的呢?甜的，酸的，辣的，亦或是苦的。但在我看來，都不是，九年級的味道像醇厚的咖啡，前味苦澀，回味香醇。

一眨眼，兩年的時間已經從指縫中流過。我們已經成為了九年級的學生，面臨着人生中第一場考驗——會考。於是，課業也繁重起來。“寶貝，快起牀，不然就遲到了”媽媽總是在我睡意正濃的時候叫醒我;“跑快點，怎麼這麼慢，怎麼考試啊?”體育老師在我筋疲力竭的時候指責我;“你看看，這作業怎麼寫的，還想不想會考了!”我拿着作業本接受老師的批評;“明天做語文、化學、物理、數學和物理的練習題。”被貼在班級目標牆上的我的目標……還沒有適應九年級的生活，像一隻被孤立的小螞蟻，感到無助、悲傷，甚至是絕望。我的九年級是苦的：那時的我這麼認為。

已經過了兩個月，離我們會考的日子也所剩無幾，但我終於品味到了九年級真實的味道。“寶貝，累不累啊?餓不餓?媽去給你做飯。”回到家後就能聽到媽媽關切問候的聲音;“這次考試考得不錯，繼續加油!”老師的表揚毫不吝惜;“別傷心了，就是次小考試嘛，我們一起加油，會考考好就好啦。”朋友在我最失落的時候伸出手臂，鼓勵我;“今天上課表現很好，課間抓緊時間寫作業，還向老師請教了問題!”隨着我踮起的腳尖，今天的我反思被光榮地貼在了“反思牆”上……適應了九年級的生活後，我享受其中，與同學們一起付出，一同收穫。九年級的味道，是甜的。

前味苦澀，後味甘甜，這種咖啡也許以後我還會嚐到，可那種滋潤心田的特殊感受，何時還能刺激我的味蕾呢?好希望時間老人放慢他的腳步，因為，我還不想和我的九年級説再見。可他又怎會聽從我的意見呢?我所能做的，就是享受現在，留戀我九年級的味道。

九年級滿分作文 篇7

門虛掩着，外面響起"噼叭"聲和歎氣聲，不用猜，一定是爸爸在為我的學習憂慮。

不知從何時開始，我和他的對話中好像就只剩下學習了，他對我成績的在意大約已遠遠超過對我的關心了吧！

或許他心裏那扇名為愛的門早已關閉了。

我想，自己不再是一個幸福的孩子了，因為那所謂的代溝阻隔了一切，而我就像是冬日裏縮在洞裏的熊，早已忘記了蜂蜜的甜美。

嘲笑着自己，我伏回台燈下繼續奮笑疾書，突然間，我的腿又疼痛起來，我的腿是受過傷的，總是不明所以地疼痛。

正考慮着該不該叫他，卻因一聲呻吟而把他喚來了，他推開門，二話不説背起我朝醫院走去。

好久都沒有這樣靜靜地伏在爸爸的背上了，直到此時才發現他的背竟如此單薄，記憶中爸爸的背是世界上最寬大、厚實的，小時候的我總是那麼調皮，扒住他的背就不肯下來，而他只是寵愛地拍拍我小小的背，穩穩地走着。

爸爸的頭髮裏何時埋藏瞭如此多的銀絲，一根根這樣醒目，刺痛了我的雙眼，衰老來的這麼快，在我不經意間就纏住了爸爸，我緊緊地圈住他的脖子，這一刻竟好擔心他的衰老，好擔心他一天天削瘦的背，好擔心他一夜夜增多的銀絲，好擔心自己總有一天會抓不住爸爸的步伐。

夜裏的風很涼，但我卻很温暖，爸爸的背上濕了一片，那是我的淚，因感動而落下的淚。

醫生仔細地檢查着我的腿，我再笨、再傻也能讀懂爸爸眼中的緊張與急切。

突然發現自己其實很幸福，我能清楚地看到爸爸心底那扇愛的門敞開着。

記憶如潮水般湧來：他不厭其煩地為我講解難題；他細心地為我挑去魚肉上的刺；他體貼地為我蓋上踢落的被子；他靜靜地守在我的病牀邊……

夠了，這點點滴滴珍珠般寶貴的回憶足已證明自己有多麼幸福。

我想，我要的就是這種可以放在手心温柔凝望的小幸福。

父愛就好似一扇門，站在門外的我以為它冰冷、無情，走進去才發現，裏面就好似流星劃過天際般絢爛，又似蔓陀羅綻放般絕美。

九年級滿分作文 篇8

人生陌阡交錯，有人説經歷是一種財富，我説經歷僅是一種過程，而能感悟生活那才是真正的人生財富，説大點更是社會的財富。我們每一個人都需要去感悟生活，感悟我們在不同的環境下，不同的歷程下，對同一社會現象從不同角度去認知，去朔源和去感受一種超脱的心境及一種力量的沉澱。

生活有所感不一定馬上會有所悟。“感”是人們對一種社會現象的第一反應和感受，或甜或苦，由“感”到“悟”那是一種境界提升，其過程是一種類似量的積累，到一定程度可悟道出一種正確客觀的人生觀，從而供已明理和供人蔘用。

對錯需要分辨；成敗需要總結；取捨需要果斷；而這一切都和我們不斷的學習和不斷的感悟密不可分。“悟”之高者，人材也，“悟”之最者，聖人也，環宇內外無不適存“悟”爾。乃小之細膩情感，大之社會世事，我們很多時候，很多事情，之前是百感而無所措，但一旦我們靜下心來，真正感悟到了它的真蹄，其內心一片豁達，如同塞水泄於海川，而求得心境的平和歡快，如人人有之，社會之和諧。

人生如有大感悟就會有人性本質上向良性發展的一種積累或昇華。從個體情感上來説，運悟者擁愛也，用愛觸物，儘可捫心或語或行；率性而動，性情而為，往往悔之不已。從經濟層角度説，富者有所悟，至富思源亦是一種態度和高度；貧者有所思，窮者思變，無思無悟無學，談何求變？萬物之良性本質，抽象複雜，用智慧剝除表象，靠近真實，悟盡本源，身得人道，而心得天道．

佛家有“打七”之説，何為“打七”？簡單説就是寺院聚集本寺有一定資質的高僧，以七天為週期，把眾多社會現象通過自身對經書的學習和掌握，來追朔事物本源，從而悟道出一種“世事本無雜念”的境界，正如佛家畿子云：菩堤本無樹，明鏡亦非台，本來無一物，何處惹塵埃。所以“打七”就是一種佛家出世的禪悟。多悟多智，多智多悟，能夠感悟到具有佛骨的佛理，那是多少佛門弟子所神往和追求的。多少古今禪語被我們古今人或用來淨洗心靈，或用來辨明是非。悟道為靜心，靜心觸悟道。確實，常感悟世事到能使人鎮定、睿智、豁達、善良。

感之世事，悟之正道。感悟是我們每個人都具備的一種情商加智商，而如何極積觸及感悟，不要讓感悟太過感性和隨意性，這對我們的人生，對我們增加自身的素質和修養將都是一種很大的財富。

我們常常觸物而感，由感而悟，由悟而得人生大道。

九年級滿分作文 篇9

童年歲月好似一條河流，尋不到盡頭，只知道河的彼岸很美很美，就像我們的童年花季。

今天，我尋找到了那在記憶深處的美麗童年，美好的風景線。

語文老師有感而發，給我們寫了一篇作文，名字叫《又是一年愚人節》只見老師為我們朗讀的時候臉上沒有一絲憂愁，沒有一絲煩惱，有的只是那無憂無慮的笑，彷彿我們也跟着老師一起感受那時的快樂，從老師的被騙，到同學們的笑，甚至每一個詞都能體現出老師的開心。因為這些笑，我也不由得想起了屬於我們的愚人節。

那是六年級的四月一日7。30分左右，我的同學拿這一瓶黑加侖，和一塊小餅乾。看到他們，我好奇地説：“哇!今天是什麼日子啊!怎麼想起犒勞我們了，是不是有什麼陰謀啊!”“噓”我的同學擺出了一個姿勢，然後衝着我走過來，在我耳邊輕輕地説了一句：“今天是愚人節!”我恍然大悟，開玩笑地説：“你們太壞了，就當我不知道，我是良民大大滴。”“但是你們拿飲料和餅乾做什麼?”我不解的問。“你小聲點，當然是有用了，這可不是一般的餅乾和飲料。你就等着看王賢怎麼感謝我吧!”剛説完，他們就為他們的“偉大計劃”沾沾自喜。

四月一日8。40分左右，終於下課了。這一堂課，對我們來説實在是太難熬了，可能是等不及想看看偉大計劃的實施吧!只見我的同學們，小心翼翼的拿着餅乾和飲料走到王賢面前，笑着對王賢説：“辛苦了，喝點飲料吧!”王賢半信半疑，但又有點驚喜。緊接着，他們準是看王賢還有點顧慮，又開始説：“趕緊吃吧!不然咱班的那個貪吃鬼又要吃啊!”王賢好像是疏於防範，聽到這話，完全放鬆了警惕。拿起飲料就咕嚕咕嚕的喝起來。喝到一半時王賢好像也覺得有些不得勁。這是那“毒藥”的勁也撲上來了，只見王賢臉色發青。好像我的同學們還不打算放棄。趕緊説快吃個餅乾壓壓。沒想到天真無邪的王賢果然上了當。

那場面，看得人真是心酸，不由的歎息，王賢真是太慘了。正在這時，王賢真是忍不住了，好像有些反胃，趕緊往樓下跑，我們也趕緊跟上去，沒想到，看到的卻是，滿樓道的方便麪味。原來王賢吐了。

也難怪，喝着十足十的“毒藥”吃着千年不腐的“不明固體”不吐才怪。但是這可苦了，那兩個惡作劇的同學了，將整整三層的樓梯，統統打掃乾淨。看在一邊的同學，哈哈大笑的不停。

和老師同樣的愚人節，和老師同樣的快樂。我們的童年花季很美。